具体描述
为使读者具备完整的基本护理学知识，本书广纳国内外及临床最新资料，并融入多位资深基本护理学教师授课经验所编写而成。
全书分为两册，将各主题的学理与技术编为一章，适合大专院校「基本护理学」两学期课程使用。
本书特色：
1. 编排清楚易读：
本书以树状图列出章节大纲，彰显学习要领，并以粗体字划记内文重点，使读者一目了然，容易掌握重点。全彩精美印刷，学习印象深刻。
2. 章节内容精辟：
概念之阐述力求精练简要，让读者容易领略内文之精髓，并更符合教学课程所需。
3. 图表资讯新颖：
书中列出压伤分期、六大类食物代换表、食品营养标示等最新资讯的图表。
4. 内文观点充实：
内容与最新资讯接轨，包括：105~106 年医院医疗品质及病人安全年度工作目标、安宁疗护、电子化检验流程、107 年新版「每日饮食指南」、最新医院评鑑基准等。
5. 演练国考题型：
各章章末的「自我评量」中收录了热门国考题，供读者自行练习，复习该章所学，并为日后参加护理师国考奠定扎实基础。
6. 附赠技术光碟：
「技术光碟」搭配详尽的语音说明与字幕标示，内容完整清晰，让读者能快速熟悉常见的基本护理技术。
7. 附赠OSCE手册：
「OSCE 手册」收录常见的基本护理技术情境，来客观评估受试者的能力，亦可提供教师教学、测试和评分使用。
著者信息
曹丽英
学历：
美国圣地牙哥大学 护理 博士
国立台湾大学 护理研究所 硕士
经历：
长庚技术学院 教务长
长庚护理专科学校 护理科 主任、校长
现职：
国立台北护理健康大学 副校长 暨 护理学院 院长、教授
余怡珍
学历：
长庚大学 临床医学研究护理组 博士
国立中山医学大学 护理研究所 硕士
现职：
长庚科技大学 助理教授
王玉女
学历：
长庚大学 临床医学所 博士
现职：
长庚科技大学 副教授
徐秀琹
学历：
国立台北护理健康大学 护理 博士
美国西雅图华盛顿大学 护理研究所 硕士
现职：
长庚科技大学 助理教授
蔡丽红
学历：
长庚大学 护理研究所 硕士
现职：
长庚科技大学 讲师
郑幸宜
学历：
国立台湾大学 护理研究所 硕士
经历：
长庚科技大学 讲师
孙淑惠
学历：
南京中医药大学 中医 博士
美国乔治亚州 西南大学 社会行政研究所 硕士
经历：
长庚科技大学 讲师
张玉珠
学历：
国立国防医学院 护理研究所 硕士
经历：
长庚科技大学 讲师
王玉真
学历：
国立台北护理健康大学 护理哲学 博士
现职：
长庚科技大学 助理教授
张怡雅
学历：
国立台湾大学 护理 博士
英国曼彻斯特大学 护理研究所 硕士
现职：长庚科技大学 助理教授
林秀纯
学历：长庚大学 护理研究所 硕士
现职：长庚科技大学 讲师
陈迺荭
学历：国立国防医学院 护理研究所 硕士
现职：长庚科技大学 讲师
陈亭儒
学历：国立台湾大学护理 研究所 博士候选人
现职：长庚科技大学 讲师
高月梅
学历：澳洲James Cook University 护理博士
现职：长庚科技大学 副教授
简乃卉
学历：长庚大学 护理研究所 硕士
现职：长庚科技大学 讲师
刘碧霞
学历：国立台北护理健康大学 护理研究所 硕士
现职：长庚科技大学 讲师
图书目录
11-1冷热应用的原理
11-2冷热的生理效应
11-3影响个体对温度耐受性的因素
11-4影响冷热应用成效的因素
11-5冷热应用的注意事项
11-6冷热应用的护理过程
11-7冷热应用的方式
＊＊技术
Ch 12营养的需要
12-1营养的基本概念
12-2营养素的种类、功用及来源
12-3适当的饮食原则
12-4影响营养状况的因素
12-5满足营养需要的护理过程
＊＊技术
Ch 13给药法
13-1对药物使用应有的认识
13-2给药者及药物使用者的角色与职责
13-3给药系统、药物及药柜的管理原则
13-4给药的护理过程
＊＊技术
Ch 14体液的供给
14-1体液的相关概念
14-2酸硷平衡
14-3体液的不平衡
14-4体液供给的护理过程
＊＊技术
Ch 15排泄的需要
15-1排泄的概念
15-2满足肠道排泄需要的护理
＊＊技术
15-3满足泌尿道排泄需要的护理
＊＊技术
Ch 16绷带与束带的应用
16-1绷带的应用
16-2束带的应用
＊＊技术
Ch 17临终护理
17-1濒死与死亡的定义
17-2临终病人的生理征象及其护理措施
17-3临终病人的心理反应及其护理措施
17-4临终病人家属的护理
17-5遗体的变化及其护理
17-6护理人员本身对死亡的反应
＊＊技术
Ch 18出入院护理
18-1入院护理
18-2转床护理
18-3出院护理
＊＊技术
Ch 19伤口护理
19-1伤口的种类
19-2伤口癒合的概念
19-3伤口的处置
19-4伤口护理的护理过程
＊＊技术
附录
附录一 护理人员法
附录二 护理人员法施行细则
图书序言
图书试读
用户评价
《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》在内容编排上，也展现了其精良的用心。这本书的下册内容非常丰富，涵盖了临床护理中许多关键的领域，比如急危重症护理、老年护理、精神护理等等。每一个章节都循序渐进，难度逐渐递增，使得读者可以根据自己的学习进度进行消化吸收。我特别欣赏书中对一些复杂护理技术的处理，比如心肺复苏、静脉输液等，作者都进行了非常系统和详细的介绍，并且强调了相关的理论依据和风险防范。这让我不仅仅是机械地记忆操作步骤，更能理解背后的科学原理，从而在实际操作中更加自信和从容。此外，书中还包含了大量的案例分析和思考题，这些都能够有效地巩固我所学的知识，并促使我进行更深入的思考。我常常会花很多时间来分析这些案例，尝试从不同的角度去解决问题，这对于培养我的批判性思维和解决问题的能力非常有帮助。
评分《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》在对细节的把握上，也做得非常到位。例如，在描述一些精细的护理操作时，书中会特别强调一些看似微小但却至关重要的细节，比如器械的消毒方法、无菌技术的关键环节、以及与患者沟通时的语气和态度。这些细节虽然在理论上可能并不突出，但在实际的临床工作中，却往往能够影响到护理效果和患者的感受。通过学习这些细节，我能够更好地理解“魔鬼藏在细节里”这句话的含义，并且在日后的工作中，更加注重每一个环节的规范和严谨。这种对细节的关注，也让我对这本书的专业性和严谨性有了更高的评价。
评分我最近入手了这本《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》，说实话，这本书真的给了我太多的惊喜和启发。作为一名护理专业的学生，我一直在寻找一本既能打下坚实理论基础，又能让我掌握扎实操作技能的教材，而这本书恰恰满足了我所有的期待。首先，它在理论讲解方面做得非常到位，每一个概念的阐述都清晰明了，而且深入浅出，即使是比较晦涩的护理学原理，通过作者的解读也能变得易于理解。更重要的是，书中不仅仅是罗列概念，还会结合实际的临床情境进行分析，让我能够真正理解这些理论是如何应用在患者护理中的，这对于培养我的临床思维能力至关重要。举个例子，在讲解伤口护理的章节，书中不仅详细介绍了不同类型伤口的特点和处理原则，还通过大量的案例分析，让我看到了在实际操作中可能遇到的各种复杂情况以及相应的应对策略。这种理论与实践的紧密结合，让我觉得学习起来不再枯燥，而是充满了挑战性和成就感。
评分不得不提的是，这本《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》非常注重护理伦理和法律法规的讲解。在现代护理实践中，这方面的知识同样重要，甚至可以说是护理人员职业素养的基石。书中在介绍各项护理技术的同时，都会强调相关的伦理原则和法律要求，比如患者隐私的保护、知情同意的原则、以及在特殊情况下如何依法依规进行护理。这种跨学科的融合，让我意识到护理工作不仅仅是技术操作，更包含着人文关怀和法律保障。通过学习，我能更深刻地理解到，在为患者提供护理服务时，不仅要关注他们的身体健康，更要尊重他们的权利，维护他们的尊严。书中提供的案例也常常涉及一些伦理困境，引导我思考如何在复杂的临床情境中做出最佳的伦理决策，这对我未来成为一名合格的护理人员非常有指导意义。
评分《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》最让我感到惊喜的，是它对“OSCE手册”的重视。OSCE（Objective Structured Clinical Examination），即客观结构式临床考试，是评估护理学生临床能力的重要方式。而这本书所附带的OSCE手册，简直是为我们量身定制的学习工具。它详细列出了OSCE考试中可能出现的各种情境和考点，并给出了详细的评分标准和操作指南。这让我能够提前了解考试的要求，有针对性地进行复习和练习。我常常会按照手册中的要求，模拟考试场景，进行自我评估。这种“考什么，学什么”的模式，让我的学习更加高效，也让我能够更好地应对未来的临床考核。这本书的出现，大大减轻了我对OSCE的恐惧感，让我能够以更加积极的态度去面对它。
评分总而言之，《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》是一本非常优秀的护理学教材。它不仅在理论知识的讲解上深入透彻，在护理技术的操作指导上也精益求精，而且还附带了宝贵的技术示范影片光碟和OSCE手册，极大地增强了学习的有效性和趣味性。这本书的编排结构清晰，语言生动，内容详实，能够满足不同层次护理学习者的需求。我强烈推荐这本书给所有正在学习护理学或者希望提升护理技能的朋友们。这本书真的让我受益匪浅，它不仅为我打下了坚实的理论基础，更让我对未来投身护理事业充满了信心。它是一本值得反复研读、常备案头的经典之作。
评分这本书在章节的组织结构上也做得相当出色，每一章节都围绕着一个核心的护理主题展开，理论讲解、技术操作、案例分析、以及相关的注意事项，都得到了充分的呈现。这种结构清晰、逻辑性强的编排方式，让我能够更好地把握知识的整体框架，并且不会遗漏重要的细节。例如，在介绍用药护理的章节，书中不仅详细讲解了药物的分类、作用机制、给药途径，还重点强调了药物不良反应的识别和处理，以及给药前的核对步骤。这种层层递进、环环相扣的讲解方式，让我在学习过程中能够不断加深对知识的理解和记忆。我发现，当我遇到不确定的地方时，都可以轻松地在书中找到相关的解释和指导，这让我感到非常安心。
评分这本书在提供最新护理知识和技术方面，也做到了与时俱进。护理学是一门不断发展的学科，新的技术、新的理念、新的研究成果层出不穷。而《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》在内容更新方面，做得非常出色，它引入了许多最新的护理研究成果和临床指南，让我能够学习到最前沿的护理知识。例如，在感染控制的章节，书中就详细介绍了最新的手卫生规范和隔离技术。这让我感到，通过这本书的学习，我能够跟上护理学发展的步伐，为将来的临床实践打下坚实的基础。这种与时俱进的内容，让我觉得这本书具有很高的实用价值和前瞻性。
评分这本书的语言风格也让我觉得非常亲切和易于接受。作者在撰写时，并没有使用过于学术化或晦涩的专业术语，而是尽可能地采用清晰、简洁、易懂的语言来解释复杂的概念。即使是我初次接触到的某些护理领域，也能通过作者的讲解迅速掌握其核心要义。而且，书中还经常使用一些生动形象的比喻和类比，让我在记忆和理解知识点时事半功倍。我发现，很多时候，我能够轻松地将书中的内容与我自己的临床观察和学习经历联系起来，这让我感觉学习的过程充满了乐趣，而不是枯燥的记忆。这种“润物细无声”的教学方式，极大地提升了我学习的积极性和主动性，让我愿意主动去探索和学习更多的护理知识。
评分这本《新编基本护理学：学理与技术（下）（第二版）》最让我印象深刻的，莫过于其对护理技术操作的详尽阐述。作为一名护理新人，我常常会因为害怕操作失误而感到焦虑，但这本书就像一位循循善诱的老师，一步一步地指导我掌握各项护理技术。它对每一个操作步骤都进行了细致入微的描述，从准备工作到执行过程，再到最后的评估和记录，都力求做到完美。而且，书中还穿插了大量的插图和图示，这些视觉化的信息极大地帮助我理解了抽象的操作步骤，让我能够在大脑中形成清晰的流程图。更让人惊喜的是，这本书还附带了技术示范影片光碟，这对我来说简直是雪中送炭！我可以在电脑上反复观看专业护理人员的演示，观察他们的手法、动作和注意事项，这比仅仅阅读文字描述要直观得多，也容易模仿得多。我常常会在观看视频后，对照书中的步骤进行自我练习，这种“理论+视频+实践”的学习模式，让我对护理技术的掌握更加得心应手。
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