丽云老师的故事专卖店：兔子洞探案(中年级篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　1.人气语文教师陈丽云，编选一系列阅读套书，打造出全国小学生必读的阅读力专辑。
　　2.本系列一套六本，分别为低、中、高年级学生严选课外延伸故事。
　　3.以中年级阅读经验为基础，延伸出自然科普、艺术人文、历史等领域，培养跨界阅读尖兵。

　　欢迎光临，丽云老师的故事专卖店！
　　‧12篇主题阅读
　　‧12个主题游戏
　　‧每篇15分钟的无压力阅读
　　‧总阅读量约16,000字

　　人气语文教师陈丽云，以中年级阅读经验为基础，精选人物、自然、历史、生活科技、艺术和地理等跨界阅读主题，为孩子量身打造十二篇精采故事。

　　住在英国伦敦贝克街的福尔摩斯是一位鼎鼎有名的大侦探，他今早收到一封委託信，信上写着：
　　今晚午夜十二点，请前往兔子国的兔子洞。
　　兔子国的兔子洞？难道委託人是兔子？兔子洞里发生了什么事，需要劳动福尔摩斯出马呢？

名人推荐

　　方素珍、王政忠、宋怡慧、林明进、洪孟华、许扶堂、黄国珍、温美玉
　　─阅读推手惊艳推荐

　　＊有注音
 

好的，以下是为您创作的图书简介，围绕“丽云老师的故事专卖店”这一主题，但聚焦于一个全新的、未在您的指定书目中出现的故事： --- 丽云老师的故事专卖店：星辰之沙的失窃之谜 (高年级篇) 导语： 在晨曦镇的尽头，有一间被常春藤环绕的小店，名叫“丽云老师的故事专卖店”。这里出售的不是寻常的书籍，而是被精心打包、注入了独特魔法的“故事胶囊”。每当夜幕降临，镇上的孩子们便会聚集在店门口，期待着丽云老师——那位眼神里藏着星光、手中总握着一根橡木魔杖的智者——为他们开启下一段奇妙冒险。 然而，这一次，专卖店遭遇了前所未有的危机。被视为镇上最珍贵宝藏的“星辰之沙”不翼而飞，这批沙子据传是夜空中最亮的那颗星坠落时留下的碎片，具有引导迷途灵魂的魔力。一旦星辰之沙消失，整个晨曦镇的夜晚都将陷入永恒的混沌。 丽云老师决定，这次的“故事”将不再是讲述，而是需要亲身经历的“实战推理”。她挑选了三位最富好奇心和观察力的学生——沉静善思的阿哲、古灵精怪的小芋，以及拥有惊人记忆力的薇拉——组成临时的“星辰侦探团”，踏上了解开谜团的旅程。 故事核心：迷雾中的线索 星辰之沙的失窃发生在月圆之夜，现场只留下了一个令人费解的线索：一个用古老符文绘制的、散发着微弱蓝光的“飞蛾翅膀”图案。这个图案，并非镇上任何已知的符号。 侦探团的第一站，直指镇上的“时间观测站”。观测站的看守人，一位固执而沉默的钟表匠，声称事发当晚，他只听到了一阵极其微弱、如同玻璃碰撞般的“沙沙”声，但那声音并非来自地面，而是……从上方传来。 阿哲凭借他对逻辑推理的热爱，开始分析飞蛾翅膀的象征意义。他认为，飞蛾趋光，但星辰之沙的光芒并非寻常火焰之光，这意味着窃贼可能对“非自然光源”有着特殊的癖好或抵抗力。 小芋则将注意力转向了声音的来源。她回忆起丽云老师曾告诉她的一个古老传说：在晨曦镇的地底下，存在着一个被遗忘的“静默之河”，只有当空气流动被某种力量干扰时，才会产生异常的声响。她带着侦探团冒险进入了镇上废弃的地下水渠系统。 在水渠深处，他们发现了一串清晰的、不属于人类的脚印，脚印的形状像三趾的鸟爪，但比鸟爪更加细长有力。更令人不安的是，在脚印旁，散落着几粒闪烁着微弱银光的晶体——那是“月影石”，一种只生长在极寒之地的矿物。 深入调查：失落的图书馆与夜行者 线索指向了“月影石”和“夜行者”。侦探团再次回到故事专卖店，薇拉利用她惊人的记忆力，翻阅了丽云老师收藏的禁忌典籍——《夜间生物图鉴》。 书中记载：在星辰之沙失窃的那个夜晚，月影石的光芒会被“影之织网者”吸收，用以编织一张能阻挡任何光线探查的黑纱。影之织网者，是一种传说中生活在迷雾山脉深处的生物，它们通过偷取最纯净的光源来维持自身的存在。 丽云老师此时介入，她指出，要找到影之织网者，必须先解开“飞蛾翅膀”图案的真正含义。她引导孩子们注意图案的结构——它并非一个静态的标记，而是一个“动态的轨迹”。通过将这个图案置于特制的星盘下，侦探团发现，它指向了镇外那座常年被浓雾笼罩的“遗忘灯塔”。 高潮：灯塔上的对峙 灯塔已经废弃了数十年，内部结构复杂，充满了误导性的幻象。在塔顶，他们终于找到了窃贼——它并非传说中狰狞的怪兽，而是一个身披灰褐色斗篷的、看起来极其疲惫的流浪者。他手里捧着一个水晶罐，星辰之沙正静静地躺在其中，发出微弱却坚定的光芒。 流浪者承认是他偷走了星辰之沙，但他并非出于恶意。他解释说，他的故乡——一个位于迷雾山脉深处的古老村落——正遭受“永夜诅咒”，他们失去了辨认方向的能力。星辰之沙是他们唯一的希望，可以短暂地在迷雾中投射出一条归途。 偷窃行为的动机并非贪婪，而是绝望。而那个“飞蛾翅膀”的图案，是流浪者家乡用来祈求光明的古老符文，他在慌乱中无意间留下的。 解决与启示：光与影的平衡 面对流浪者的恳求，侦探团陷入了两难。交出星辰之沙，晨曦镇将陷入黑暗；不交，流浪者的村落将彻底迷失。 阿哲提出了一个创新的解决方案：利用灯塔上废弃的聚焦透镜系统。他们与流浪者合作，重新点亮了灯塔的核心光源，并将星辰之沙的力量通过透镜进行“分散投射”。 最终，他们成功地将星辰之沙的力量分割成数股微弱但持续的光束，既保证了晨曦镇的夜晚不会彻底失去指引（微弱的星光依旧闪烁），同时也为迷雾山脉的村落提供了一段清晰的归途。 结语： 在这次冒险中，孩子们明白了，故事专卖店出售的不仅仅是奇遇，更是解决问题的智慧和理解他人的同理心。丽云老师微笑着看着他们，知道这一次，他们不仅找到了失窃之物，更找回了属于自己的那份勇气与担当。星辰之沙归位，但关于“平衡”的思考，将成为他们心中最闪亮的故事。 ---

编者简介

陈丽云

　　现任新北市修德国小教师，国立台北教育大学「作文教学与实作」兼任讲师。台湾、香港、澳门国语教科书编写委员，语文週刊专栏作家。国立台东大学杰出校友，新北市SUPER教师。

　　推广阅读写作教学多年，精采风趣的演讲深受各级学校教师、家长喜爱，陆续走过好几百所学校，用双脚爱台湾。每月义务带领北区、中区两个自主语文教学读书会，热情陪伴教师备课精进，彷如天边一抹美丽的云彩，因此有「云老师」之称。

　　着有：《国字有意思》、《成语有意思》、《舌尖上的国语》、《历史里的国语》、《阅读有妙招 教学马上好》等。

 

1.挥洒油彩的陈澄波
2.帮助黑人的梭罗
3.秋天的金黄飨宴
4.神祕的调味品
5.第一张地铁图
6.河合博士盖铁路
7.爷爷的玫瑰园
8.动物老师的发明课
9.苏和的马头琴
10.消失的风笛手
11.小山羊救神木
12.兔子洞探案
 

序

阅读，遇见更好的自己
　　
编者 陈丽云

　　没有一艘船能像一本书
　　也没有一匹马
　　能像一页跳跃的诗行那样
　　把人带往远方
　　—艾米莉·狄金森

　　二十一世纪，阅读力就是我们的超能力。我们都知道，面对各类资讯如潮水般涌来的数位时代，懂得阅读且乐于阅读的人，才能拥有自学力与思考力，才会有竞争力。所以，世界各国都纷纷推动大量（海量）阅读。

　　中国的课程标准里甚至还明订阅读量：

　　第一学段（低年级）：
　　积累自己喜欢的成语和格言警句。
　　背诵优秀诗文50篇（段）。
　　课外阅读总量不少于5万字。

　　第二学段（中年级）：
　　积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
　　背诵优秀诗文50篇（段）。
　　养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。
　　课外阅读总量不少于40万字。

　　第三学段（高年级）：
　　诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
　　背诵优秀诗文60篇（段）。
　　扩展阅读面。
　　课外阅读总量不少于100万字。

　　一看到中国小学生的阅读量，您是否像我一样，心中浮现「天啊！」这般的震惊与担忧呢？令人惊叹的，还不仅如此，经常在华人世界各地讲学的我，发现很多地方正大力的推动主题阅读，尤其是配合学校语文教材的内容，直接做加深加广的延伸阅读或群文阅读，让阅读从课内到课外有效连接，搭起桥梁辅助孩子的学习。阅读，不再是和学校语文课各弹各的调，而是学校里教什么，我们阅读就可以大量读什么。例如：教材里有人物传记的文章，便提供大量人物传记或相关的文章让孩子们读。孩子们透过大量阅读，读出内容情感，读出写作手法，不仅对主题相对有感、有得，而且还使得语文课的学习更深刻具体。

　　这一套书就是特别从课本出发，配合文本所编写的延伸主题阅读，每个年段各有二本书，编选的题材囊括教材里常见的：人物、历史、自然、生活科技、地理、艺术等六大主题。为了让孩子在轻松的阅读氛围中学习，每个主题都以孩子最喜爱的故事呈现，让孩子们在阅读中自然而然的提升语文力。配合十二年国教所期望的长篇阅读，低年级每篇故事约为一〇〇〇字，中年级每篇约为一二五〇字，高年级每篇约为三五〇〇字。透过这样有深度、有广度的方式来挹注孩子学习语文课，相信语文课一定是轻松又有趣的！

　　阅读意味着改变！聪明是天生的，没办法改变；但智慧是后天的，可以透过勤奋努力而改善。阅读，教会我们尊重生命、勇于梦想；阅读，如同一盏明灯， 照见更好的自己。让我们以阅读帮助自己成功，也帮助每一个孩子成功，遇见更好的自己！

评分☆☆☆☆☆

“丽云老师的故事专卖店：兔子洞探案（中年级篇）”这个书名，听起来就有一种耳目一新的感觉。我喜欢“故事专卖店”这个概念，它不像普通的书店，更像是一个由老师精心打造的，只贩卖最棒、最有趣故事的地方。这让我觉得，这本书的内容一定经过了精心的策划和打磨，充满着教育意义又不会枯燥乏味。而“兔子洞探案”则立刻勾起了我的好奇心，兔子洞本身就带有一种神秘、奇幻的色彩，想象一下在这样一个充满未知的地方进行探案，该是多么刺激和引人入胜！中年级篇的标注，也说明了这本书的内容难度适中，既能让小读者们感受到挑战，又不至于让他们望而却步，能够充分发挥他们的想象力和推理能力。我脑海中已经勾勒出了一幅画面：一群活泼可爱的小侦探，在丽云老师的指引下，穿梭于各种奇妙的场景，运用智慧和勇气，一步步揭开隐藏在兔子洞深处的秘密。这本书名传递出一种积极、探索、富有趣味的信息，让我对它充满了美好的期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就充满了奇妙的吸引力！“丽云老师的故事专卖店”这个名字，一下子就勾起了我童年时对故事的无限向往，仿佛走进了一个藏满了惊喜和秘密的宝藏屋。而“兔子洞探案”这个副标题，又增添了一丝悬疑和刺激，让我迫不及待地想知道，在兔子洞里究竟会发生什么样惊心动魄的案件？中年级篇的设定，更是让我感到亲切，因为我记得自己在这个年龄段，正是对世界充满好奇，喜欢探索未知，又带着一点点小胆怯的时候。我脑海中已经开始浮现出各种画面：也许是一只聪明伶俐的小兔子，戴着侦探帽，在月光下偷偷摸摸地调查线索；又或许是一个充满智慧的丽云老师，用她独特的教学方式，引导着一群小朋友一起解开谜团。这个名字本身就蕴含着一种温暖又刺激的氛围，让人在阅读之前就已经充满了期待，仿佛能闻到故事书翻开时散发出的淡淡油墨香，以及脑海中涌现出的关于冒险和友情的美好想象。我真的非常期待能够踏入这个“故事专卖店”，去体验一段属于中年级读者的奇妙探案之旅，去发现那些隐藏在兔子洞里的秘密，去感受丽云老师带来的无穷魅力。

评分☆☆☆☆☆

这套书的名字，尤其是“兔子洞探案”这几个字，瞬间就击中了我的童年回忆！我依稀记得，小时候读过的很多故事，都有着这样一个充满神秘感的入口，像是《爱丽丝梦游仙境》里的兔子洞，总能通往一个完全不同的世界。所以，当看到这个书名时，我立刻联想到了那些充满想象力和奇幻色彩的冒险。而“丽云老师的故事专卖店”又给我一种特别的亲切感，仿佛真的有一个像我小时候的老师那样，充满爱心和智慧的长辈，在为我们讲述一个个精彩绝伦的故事。中年级篇的定位，也让我觉得非常贴心，因为我记得那个年纪的孩子，正是从简单的故事向更复杂的情节过渡的关键时期，他们既需要智力上的挑战，又需要情感上的共鸣。我甚至可以想象，书中的孩子们会如何运用他们的观察力、逻辑思维，以及团队合作的精神，去破解一个又一个看似不可能的谜题。这个书名不仅仅是一个简单的标签，它更像是一个邀请函，邀请读者们一起进入一个充满智慧、勇气和友谊的冒险世界，去体验解开谜团的乐趣，去感受成长的点滴。

评分☆☆☆☆☆

“丽云老师的故事专卖店：兔子洞探案（中年级篇）”——光是这个名字，就让我感到一股浓浓的童趣和智慧的魅力扑面而来。我特别欣赏“故事专卖店”这个比喻，它暗示着这本书的内容就像是经过精心挑选、独一无二的“故事精品”，能够满足读者对精彩情节的无限渴望。而“兔子洞探案”则让我立刻联想到了那些充满神秘色彩的冒险，以及需要运用智慧去解开的谜团。这个名字，既有童话的奇幻感，又有侦探故事的悬疑感，完美地契合了中年级读者的阅读兴趣——他们正处于一个既热爱想象，又开始思考和推理的阶段。我甚至能想象到，书中的孩子们会是如何地充满好奇心，如何地积极地去探索，如何地在丽云老师的引导下，一步步揭开“兔子洞”里的秘密。这个名字传递出的信息是：这是一本充满智慧、趣味和启发性的读物，它不仅仅是一个故事，更是一个让孩子们在快乐阅读中学习成长的宝藏。

评分☆☆☆☆☆

光是听到“丽云老师的故事专卖店：兔子洞探案（中年级篇）”这个名字，我就觉得这本书一定不简单。它巧妙地结合了“故事”、“探案”和“专卖店”这些词语，一下子就把读者带入了一个充满想象的空间。我特别喜欢“专卖店”这个词，它给人一种独特性和稀缺感，仿佛丽云老师店里的故事都是经过精心挑选、独一无二的珍品。而“兔子洞探案”更是充满了奇幻色彩，让我联想到那些隐藏在神秘入口后的冒险和惊喜。我觉得，这个名字非常符合中年级孩子的心理特点，他们既渴望精彩刺激的情节，又在学习和探索中逐渐建立起自己的逻辑思维能力。这本书名给我的感觉是：它不会是那种平淡无奇的故事，而是会包含着智慧的较量、巧妙的布局，以及孩子们在成长过程中不可或缺的勇气和友谊。我迫不及待地想知道，丽云老师会如何引导孩子们踏入这个“兔子洞”，又会设计出怎样一系列的“探案”谜题，让小读者们在享受阅读乐趣的同时，也能锻炼自己的观察力和解决问题的能力。