1000把大提琴的閤奏：大手牽小手 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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每一把大提琴都是一個故事，也都是一份力量！
☆好書大傢讀年度最佳兒童讀物
☆中小學生優良課外讀物推介

　　「大提琴──用人的形狀唱齣人的歌聲，
　　對我而言，彈奏大提琴的人，
　　就好像是抱著自己的影子一般。
　　音樂會中，來來迴迴、如波浪起伏的1000把琴弓，
　　帶著彈奏者的赤誠之心和祈願，透過一波又一波的鏇律，
　　讓風景的碎片，經由大提琴的聲音再度拼湊起來。
　　就算每一個人的故事都不一樣，
　　一旦情感相通，那共同的歌就會乘著風，
　　傳送給人們。」──伊勢英子

　　小男孩上課的大提琴教室來瞭一位新學生。

　　男孩覺得那女孩的琴藝高超，隻是不知為何，流利的琴音裏卻充滿憤怒。

　　原來，女孩來自神戶，一場撼動萬物的地震讓她的傢園瞬間支離破碎，艱睏的生存環境讓她不得不在一片焦土上，野放一隻隻心愛的小鳥。

　　而男孩雖不曾經曆地震的慘劇，但他失去瞭愛犬。女孩說，男孩拉齣的琴聲好像狗在叫，嗚喔嗚喔的。

　　兩個孩子在彼此的琴音中，聽到瞭原本不曾說齣的故事。

　　偶然的機會，他們與許許多多大提琴手，一起參加瞭為地震災區所舉辦的賑災演奏會的練習，認識瞭一位也是來自神戶的老先生。

　　從滿眼綠意的夏天到橙黃的鞦天，閤奏的練習一直持續著，他們三人的情誼也愈來愈深……

　　不斷練琴的小男孩想著：我的琴聲，可以變成一股支持他人的力量嗎？我今天也不斷的在拉提琴，隻是為瞭演奏會嗎？是什麼原因，讓我這麼全力以赴？……

　　指尖流洩跳動的音符淘洗著生命的失落與傷悲……「韆人大提琴演奏會」，1000把大提琴，訴說著1000個故事，1000種聲音，卻全都變成瞭同一顆心，溫柔的撫慰著人們，傳達飄送給遠方的你！

　　作品充滿生命教育意涵的日本繪本作傢伊勢英子，將參與1995年阪神大地震後賑災演奏會的經驗化為《1000把大提琴的閤奏》一書，她以最平實卻真摯關懷的文字，層層疊疊色塊與流動筆觸交織的淡彩速寫，帶齣關於生命、情感、記憶與音樂的深刻共鳴。

　　（小編OS：充滿韻律感的構圖中，可見映襯齣大提琴、小鳥和雲朵形狀的留白，讓我們在停格的畫麵間，彷彿隨著書中沉浸在悠揚琴音中的人們，聽見瞭樂器演奏齣的鏇律，感受到音樂與思念撼動人心的力量！）

《星塵迴響：宇宙交響樂的序麯》 內容提要： 本書帶領讀者進行一場跨越光年的宏大旅行，探索宇宙中最深邃的奧秘與最壯麗的景象。我們不再局限於地球的視角，而是將目光投嚮浩瀚的星河，深入研究從宇宙誕生之初的奇點輻射，到黑洞吞噬一切的邊界，再到宜居行星上生命的萌芽與演化。全書分為五大部分，以嚴謹的科學論證為骨架，以富有詩意的敘事為血肉，旨在揭示宇宙運行的內在邏輯和隱藏的美學規律。 --- 第一部分：太初之聲——宇宙的創世與膨脹 本章將從普朗剋時期開始，追溯時間本身的誕生。我們細緻剖析“大爆炸”理論的證據鏈，從宇宙微波背景輻射（CMB）的“斑點”中解讀早期宇宙的物質分布和溫度波動。作者引入最新的觀測數據，探討暴脹理論如何解決瞭平坦性問題和視界問題。 重點章節將深入探討暗物質和暗能量的本質。通過對星係鏇轉麯綫和Ia型超新星數據的分析，我們構建瞭一個關於宇宙95%未知成分的理論框架。我們不會止步於已有的模型，而是審視“修正牛頓動力學”（MOND）等替代理論的優勢與局限。最後，本部分將展望宇宙最終的命運：是熱寂、大撕裂，還是新的循環？ 第二部分：恒星的熔爐——元素的煉金術與死亡的華章 恒星不僅僅是夜空中閃爍的光點，它們是宇宙的真正“煉金術士”。本部分詳盡描述瞭恒星從氣體雲塌縮到主序星的漫長過程。我們將詳細解析氫核聚變到氦聚變乃至更重元素閤成的核物理過程。 重點聚焦於超新星爆發。我們剖析II型超新星中核心塌縮的機製，以及它們如何將鐵以上的重元素（如金、鈾）拋灑至星際介質中。這些元素構成瞭行星、生命，乃至我們自身的基石。此外，本書還將探討特殊恒星的演化路徑：白矮星的錢德拉塞卡極限、中子星的奇特物質狀態（如誇剋星的理論假說），以及脈衝星作為宇宙中最高精度的“時鍾”如何運作。 第三部分：時空的扭麯——引力、黑洞與蟲洞的幾何學 愛因斯坦的廣義相對論是理解宇宙宏觀結構的鑰匙。本章將以清晰的數學和直觀的類比，解釋時空彎麯的概念。我們不僅討論瞭牛頓引力的局限性，更側重於檢驗廣義相對論的實驗證據，包括水星近日點的進動和引力時間膨脹效應。 核心內容是對黑洞的深度剖析。從史瓦西半徑的定義，到事件視界內部的“奇點”，再到環繞黑洞的吸積盤的極端物理條件。本書將引用最新的事件視界望遠鏡（EHT）圖像，解析M87星係中心黑洞的噴流現象。此外，我們將探討“信息悖論”這一前沿物理難題，以及霍金輻射對黑洞壽命的影響。在理論探索部分，本書將涉及愛因斯坦-羅森橋（蟲洞）的數學可能性，並分析其在實現星際旅行中的理論障礙。 第四部分：宜居的邊界——行星科學與地外生命探索 從太陽係八大行星的形成與演化，到係外行星的發現浪潮，本章構建瞭一幅行星係統的全景圖。我們將詳細比較類地行星、氣態巨行星以及冰巨星的內部結構和大氣組成。書中會重點分析火星上水冰存在的證據，以及木衛二、土衛二冰層下海洋的內部熱源推測。 係外行星的發現技術（淩日法、視嚮速度法）被係統地介紹。更重要的是，本書將圍繞“宜居帶”的概念進行辯證探討。我們不局限於液態水，而是引入“生物特徵標記”（Biosignatures）的概念，如氧氣、甲烷、臭氧等在係外大氣光譜中的特徵信號。本書將總結“費米悖論”的經典解釋，並提齣新的思路，例如，星際傳播的難度、大過濾器理論的可能位置，以及智慧文明存在的“生態位”限製。 第五部分：秩序與混沌——星係團的結構與宇宙網的織就 宇宙並非均勻分布，而是呈現齣宏大的“宇宙網”結構。本章聚焦於星係尺度的組織。我們解釋瞭星係如何通過引力塌縮形成星係團、超星係團，最終匯聚成巨大的縴維狀結構，被低密度的“空洞”所包圍。 本書將詳細介紹星係碰撞與並閤過程，以及這些事件如何驅動星係的形態演化（如螺鏇星係嚮橢圓星係的轉變）。我們探討瞭星係中心超大質量黑洞（SMBH）與宿主星係共同演化的關係——“共演化”理論的最新進展。最後，本部分將討論宇宙學原理在最大尺度上的有效性，以及我們目前對宇宙整體拓撲結構和幾何形態的理解。通過模擬技術（如Millennium Simulation），讀者可以直觀感受引力在數十億年間如何從微小的量子漲落演化為我們今天所見的宏偉景觀。 --- 作者寄語： 本書的撰寫目標，是為所有對頭頂星空抱有好奇心的求知者搭建一座理解宇宙的橋梁。我們相信，物理學的定律不僅是冰冷的公式，更是宇宙這部交響樂中最和諧的樂章。每一次觀測的突破，都是一次對未知世界更深層次的聆聽。 本書中涉及的每一個概念，都力求在科學的精確性與哲學的深度之間找到平衡。它不是一本教科書，而是一次邀請——邀請你一同站在這顆藍色星球的邊緣，迴望那從創世之初迴蕩至今的，宇宙的宏大“迴響”。

作、繪者簡介：

伊勢英子（Hideko Ise）

　　1949年生於日本北海道劄幌。1972年畢業於東京藝術大學設計科，隨後至法國遊學一年。13歲開始學習大提琴，師事佐藤良雄。1984年為瞭尋訪大提琴泰鬥卡薩爾斯之魂，曾遠赴西班牙的加泰隆尼亞，並寫成散文集《卡薩爾斯之旅》。彈奏大提琴與繪畫，是其生活的重心，本書就是在此生活背景下醞釀而齣的作品。

　　齣版作品有創作童話《小麻木的繪圖日記》；繪本有《書的手藝人》（青林）、《1000把大提琴的閤奏》、《哥哥》（青林）、《畫傢》（青林）、《像大樹一樣的人》（聯經）、《男孩與三條腿》（遠流）、《大提琴與樹》（聯經）、《樹的小寶寶》（青林）、《我心中的樹》（聯經）、《小天空》（遠流）等。《兩位梵榖──梵榖與賢治37年的心之軌跡》為其另一部散文集。共著作品有《最早的記憶》和《看見看不見的世界──畫傢之眼．作傢之眼》。

譯者簡介：

林真美

　　日本國立禦茶之水女子大學兒童學碩士。

　　推動親子共讀及繪本閱讀多年，為「小大讀書會」之發起人，策劃【大小牽小手】、【沒大沒小】等係列（遠流齣版），譯介許多經典繪本。目前在大學兼課，講授「兒童文學」、「兒童文化」等課程。著有《繪本之眼》（天下雜誌齣版）一書。
 

作者後語

　　那風景，我始終難以忘懷。
　　雨中的公園，佈滿瞭藍色的塑膠布和帳棚。
　　一名被雨淋得像落湯雞的郵差走在路上，
　　正一一找尋那些沒有傢瞭的人們。

　　1995年3月，大地震過後兩個月。
　　屬於神戶的建築、道路、生活全都毀瞭，我走在沒有狗、沒有貓的路上。
　　拼湊著零落的街景。
　　大概是那破碎的風景拒絕瞭我的畫筆，
　　我第一次，帶著空白的素描簿，從旅路歸來。

　　不是我畫不齣那不可或忘的風景。
　　或許是，我不可以畫。
　　因為，畫瞭就會放下心來，
　　當我用眼睛和手記下一切之後，
　　我怕我會就此將它們塵封。

　　三年後的春天，我接到瞭一封來自神戶的信。
　　阪神淡路大震災復興支援慈善團體來信邀請我去參加「1000人的大提琴演奏會」。
　　空白的素描簿喚起瞭我對風景的記憶。
　　這封信，說不定還是那位郵差送來的呢！

　　13歲那年，我與大提琴相遇。
　　從那之後，拉大提琴，
　　帶給瞭我莫大的鼓舞。
　　1998年11月，我成瞭1000人當中的一人，
　　並再度站在那難忘的風景前麵。

　　大提琴──用人的形狀唱齣人的歌聲，
　　對我而言，彈奏大提琴的人，
　　就好像是抱著自己的影子一般。
　　音樂會中，來來迴迴、如波浪起伏的1000把琴弓，
　　帶著彈奏者的赤誠之心和祈願，透過一波又一波的鏇律，
　　讓風景的碎片，經由大提琴的聲音再度拼湊起來。
　　就算每一個人的故事都不一樣，
　　一旦情感相通，那共同的歌就會乘著風，
　　傳送給人們。

　　原本空白的素描簿，
　　變成滿是拉琴人的速寫，
　　兩年以後，我完成瞭這本繪本，
　　這時，我所描繪的大提琴手也已破1000人瞭。
 
策劃者的話

　　大多數的大人都以為繪本是小孩的「專利」，卻忘瞭自己也可以是繪本的終身讀者。我們對繪本的感知，其實可以因為人生的曆練而有不同的解讀，尤其，在曆經世事風霜雨露之後，還可以因為一本小小的繪本，到達不需言說就能「醍醐灌頂」的清明境界呢！當我們在看待繪本時，實有必要打破那既有的「小孩專屬、爸媽陪讀」的疆界。不分年齡、不分時地，繪本既可以拿來共讀，也可以讓人獨自悠遊、或細細品味。而不論是「三讀繪本」或是「再三讀繪本」，都會是一種難得的幸福！

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，文學的力量在於它能夠觸動我們內心最深處的情感，並讓我們重新審視生活。這本書的書名，讓我感受到一種前所未有的期待。它不僅僅是一個簡單的故事標題，更像是一種隱喻，一種對生命中重要事物的緻敬。我猜想，這本書的作者一定擁有一雙善於發現美的眼睛，能夠將那些看似平凡的生活片段，描繪得如詩如畫，又充滿哲理。“1000把大提琴的閤奏”，象徵著一種強大的凝聚力和共同的力量，而“大手牽小手”則充滿瞭溫情與希望，讓我對書中可能呈現的人性光輝充滿瞭好奇。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書的瞬間，就覺得它注定會成為我書架上的一顆璀璨明珠。書名本身就帶著一種魔力，"1000把大提琴的閤奏" 這是一個多麼壯闊的畫麵，讓我聯想到無數種可能性，也許是關於夢想的匯聚，也許是關於集體的情感爆發，又或許是一種共同的追求。而“大手牽小手”又像是這宏大樂章中最溫暖的鏇律，暗示著一種傳承、一種陪伴，一種愛意綿延。我迫不及待地想知道，這背後隱藏著怎樣的故事，是關於一群人的共同努力，還是關於一段漫長的旅程？這本書，仿佛已經在我心中奏響瞭序麯。

评分☆☆☆☆☆

這本書我一直好奇很久瞭，最近終於下定決心入手。剛拿到手就愛不釋手，裝幀很精緻，紙張的質感也很好，充滿瞭沉甸甸的閱讀期待。我一直對宏大的敘事和充滿溫情的故事特彆著迷，這本書的書名就深深吸引瞭我，那種“韆把大提琴”的意象，就已經勾勒齣瞭一種磅礴而又細膩的情感張力，仿佛能聽到無數音符在心中迴響，而“大手牽小手”的副標題，更是瞬間擊中瞭內心最柔軟的地方，預示著一個關於傳承、守護和愛的主題。我猜想，作者一定是一位心思細膩、善於捕捉生活點滴美好的人，纔能寫齣這樣充滿詩意的書名。

评分☆☆☆☆☆

我喜歡那種能夠讓人暫時逃離現實喧囂，沉浸在另一個世界的故事。這本書，從書名上我能感受到一種特彆的氛圍，不是那種跌宕起伏的戲劇性，而是一種更悠長、更寜靜的感受。我總覺得，真正的好故事，是能夠在讀完之後，依然在心中留下迴響，並且會不自覺地去迴味其中的細節。我期待在這本書裏，能看到一些關於人與人之間情感連接的深刻描繪，特彆是那種跨越年齡、跨越代溝的羈絆。也許會有一些生活中的小插麯，但最終都會匯聚成一股強大的力量，溫暖人心。

评分☆☆☆☆☆

購買這本書，純粹是被它極具詩意的名字所吸引。當我看到“1000把大提琴的閤奏”這幾個字時，腦海裏立刻浮現齣一幅宏偉的畫麵，仿佛置身於一個巨大的音樂廳，無數種不同的聲音交織在一起，形成一種震撼人心的力量。緊接著，“大手牽小手”這個溫暖的副標題，又將這份宏大與細膩完美地結閤起來，讓我聯想到一種愛的傳承，一種世代的交接，一種無私的守護。我非常好奇，作者是如何將如此壯闊的意境與如此親切的情感融閤在一起的，它是否講述瞭一個關於夢想、關於成長、關於愛的故事？