从哈哈大笑开始学韩语发音:高老师独创学习法,全书附mp3,Qrcode

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具体描述

学习韩语,就从这一本开始彻底改变!
 
  原来韩语跟台语、客语、华语有很多发音很像,
  但是很多人学一种新语言,还是用传统方式从认字,背文法开始。
  拥有三语能力的高老师,完全击破你学习的障碍与迷思,
  如果你要学游泳,只看网路上的教学影片而不跳进水里练习游,
  你永远学不会游泳;
  就像你学语言,却不动嘴巴开口说,只认字等于没有学!
 
  老师,我都学不会韩文发音!
  曾经上过发音班,但看到韩文字还是唸不出来!
  老师你骗人!你都说韩文字学起来很容易,到现在为什么这么复杂!
  为什么认得很多韩文字,每次碰到发音还是一个头两个大?
  高老师的发音课:先发音、后认字;
  写字甚至可以忽略(发音课结束后可以慢慢加强写字练习)
  本书最重视的技能,当然是「听与说」,提供大量的真人录音资料。
  至于认字与写字技能,可以置于听与说之后,甚至在本学习书里可以忽略,
  因为作者一路观察到,只要学好韩语发音且有心继续学,学习者都会自愿、自然地学得来认字与写字能力!

  【高老师独创学习法】
  (胜)先发音,后认字,甚至可以先忽略写字。不知不觉养成无负担发音。
  (胜)综合韩语、华语、台语、客语、广东话类似音,学习上分外亲切。说明比喻活泼,让学习者一听就懂。
  (胜)将韩语中容易混淆的发音与不容易的发音特别整理成一个章节,提供读者更清楚掌握韩语发音的精致度。
  (胜)贴心单元以学习者立场提出问题,拉进与学习者的距离。

本书特色

  特点1:作者教过英文与华文,教学经验丰富。
  特点2:打破旧式的语言学习法,先学听与说再认字。
  特点3:不论是新手或老手,都能用本书奠定母音、子音、尾音等韩语发音基础。
  特点4:击破不容易模仿、难以分辨或容易唸错的韩语单字。
  特点5:高老师亲自录制MP3 搭配发音部位图示=再也不怕唸错。

  高老师特殊教学三步骤,学一次永远忘不了!
  STEP1→拆解母音子音特性,反覆听。
  STEP2→有效一起跟读。
  STEP3→不用死背就能朗朗上口。

各方专业推荐

  「韩国的笔记」粉丝团版主 彭绍宇

  学习新语言是场持久赛,有个稳固正确的开端很重要。
  作者清楚又活泼地说明韩语发音,看似基本,却是深入语言的一切基础,推荐给所有想自学韩语的入门者。

  韩星御用翻译 SaSa
  我在学习语言时都会在文法上卡住,因为我是属于很爱乱说的人,所以会在发音上下比较多的功夫……
  在我看到这本教材后,有发现到跟一般我之前看到过的教材不同,不是一开始就教认字的部分。
  我身边有一些人在学习语言的时候,都会因为担心自己的发音不够清楚,所以就不太开口说,对于想要加强发音的学习者来说,我想这本教材是很适合的。

上过课学生强力推荐

  ◆我考过TOPIK2才上高老师的发音课,却仍觉得有如初学者,如海绵般强力吸收学习!__王小姐/制造业

  ◆在学习韩文过程中,最头痛的就是发音,高老师让我们更清楚辨别发音的不同,这是之前补习班学习没有的经历。__陈小姐/护士

  ◆我想我可能一辈子都不会忘记--高老师独门的母音学习法,真的太特别了,竟然可以想出这种教学法。__慧婕/平日像陀螺一般转个不停的3X职业妇女

  ◆高老师中文造诣精深,发音近乎母语人士,对中韩文之间的差异十分了解,上课时总能立刻解答我们的疑问。__谭小姐/美妆业

  ◆高老师十分了解台湾学生学习韩语的困难点。同为语言教师,我认为高老师的教学方法能快速且有效提高学生的韩语程度,强烈推荐!__邱小姐/华语老师

著者信息

作者简介

高俊江


  网路盛传的韩语教学名师
  韩语教学界口耳相传极力推荐的品质保证

  现任台北着名韩语补习班专任讲师
  国立台湾师范大学华语文教学研究所硕士毕业
  美国Indiana University, Bloomington东亚研究系学士毕业
  韩国首尔人

  【专长】
  大班制韩语教学
  一对一线上韩语教学
  撰写韩语学习工具书
  中韩、韩中翻译及口译
 

图书目录

004  序言
015  BASIC  韩语就是这么有趣!一定要知道的文字与发音基本知识  
023  CHAPTER 1 你会笑就会发音了!母音1    
037  CHAPTER 2 你会玩积木游戏就会说韩语了!母音2  
049  CHAPTER 3 韩语、华语、台语、客家话、广东话都很像!子音  
071  CHAPTER 4 继续用堆积木游戏学韩语吧!母音3  
085  CHAPTER 5 重复使用的lucky 7 幸运的七个尾音符号  
107  CHAPTER 6 会唸基本子音,子音和尾音一点都不难!补充子音、尾音  
119  CHAPTER 7 多听多唸,常用单字与对话开口说 练习开口说  
151  CHAPTER 8 你是勤劳地洗衣服,还是优雅地跳芭蕾?发音技巧与变化分析
178  学过的人齐声按赞 只要学好发音,就会很喜欢说韩语

图书序言

序言

  大家好,我是高俊江老师,学生们都叫我高老师,在我过往的教学与学习经验中,发现只懂得认字与文法,不等于学会一种语言。「勇敢开口说慢慢再认字」才是最符合现代人的学习方式。从现在开始,跟我一起进入韩语世界吧!
 
  ★你已经会韩语发音了,只是你不知道!

  许多人误以为认字能力就是发音能力

  我听过很多学生说「老师,我都学不会韩文发音!曾经上过发音班,但看到韩文字还是唸不出来!」,而这句话总是在我心里产生一个疑惑:他们是无法模仿韩语发音,还是无法辨认韩文字?每次遇到这样提问的学生,我都会先测试他们能不能模仿我的韩语发音,但我发现他们十之八九都能够模仿我的发音呢!换言之,他们已经会韩语发音,自己却不知道这件事。他们之所以会有这样的误会,是将认字能力当作是发音能力。但是,这不仅是这些学习者的误会,也是我们讲「会说中文」这种矛盾的说法嘛!(我们说的是「国语」或「华语」,而「中文」是阅读或书写的。)总而言之,认字与发音属于不同的技能:假如发音能力等于认字能力,那世上应该没有文盲了。

  误将学外语的重点放在词汇与文法,而不放在听力与口说能力上

  可能是因为以上所说的误会,太多台湾朋友在学韩语时,将学习精力放在认字、写字以及朗读文字上,却忽略听与说的模仿练习。这种习惯可能源自于以前传统教育中的英文(不是英语)教学方式。传统的英文与其他的外文教育,都是以吸取英国欧美等国家的文字知识为目的,所以需要将学习精力放在认字能力与文法知识上。然而,现今台湾朋友学韩语的动机与此不同,绝大多数是因为喜欢韩国的流行音乐Kpop与电视剧而有了学习韩语的动机。既然如此,学韩语的优先顺序应该是将以韩语的听说能力为主,而不是花过多时间来认字、阅读与学文法。

  ★你学习外语的方法已经该淘汰了!

  具备中英韩语教学经验

  我曾经学过英语,教过英语;学过华语,教过华语;母语为韩语,最后则是专心教韩语。

  我在每一段求学与教学的过程里吸收了各种优点:从英语教学中找到教学理念;从华语教学中发现革新的重要。我之所以坚信「认字不等于会发音以及学会那个语言」,也是从自身经验领悟而来。我曾经是个典型的韩国学生,在求学过程里只学过「英文」,而从未学过「英语」,所以在二○○一年我有机会去美国求学时发现,虽然头脑里装满了英文单字与文法,却无法顺利进行会话,让我感到挫折。

  这个经验使我痛下决心,既然到美国生活了,一定要将英语学好,于是很积极地去参与社交,找打工机会,透过不同领域、与年龄阶层的朋友谈话,加强我的英语能力;从研究生与教授身上,学习知识分子的英语表达方式;我后来参加柔道社团时认识了在江湖混过的社会人,从他们口中观察到江湖人使用的英语;暑假没有课的时候,也积极参与社区的慈善团体,帮助低收入族群剪头发,了解不同阶层的说话习惯;在基督教活动认识的美国长辈们,让我学会老一辈美国人的传统文化及说话方式。

  这一切都要归功我当时到美国的觉悟与决心,让我终于学会了英语,也顺利从美国大学毕业,接下来我决定到台湾学华语。这次我一到台湾就将学习精力放在听说能力上,以求有效地学习华语。后来我申请到国立台湾师范大学的华语文教学研究所,正式进入了华语教师训练课程,立志当华语老师。几年之后,在一个难得的机会下,我申请到美国麻州一所大学中的华语系担任助教,让我有机会再次赴美,并且边教华语、边学该所大学的华语教学法:这所大学一开始竟然不教汉字!

  而该校华语课程一年级的学生,虽然认识的汉字极少,但会说的华语却不少,他们在听说方面的能力比较有信心。这些从二○○一年开始的外语学习及教学经验让我知道,传统的外文学习方法已经过时,也该淘汰了,我们应该要彻头彻尾地改变学习外语的习惯。

  ★独创学习法

  马上可以开口说在台湾从事韩语教学多年,一直很佩服台湾学习韩语的朋友,因为大部分的学习者都是上班族,对于韩语既没有工作需求又没有考试压力,却自愿花时间、金钱与体力来学韩语,而他们对韩语的学习热忱绝不亚于英语,甚至超过英语,如此强烈的自我开发意愿,怎么能不佩服呢!但我一边赞叹,却又感到十分可惜,太多同学仍然坚持用旧的学习习惯来学韩文,无法接受先听说、后认字的学习顺序,导致没办法学会流利的韩语发音与表达方式。其中还有一个观察,是大量听却几乎不练习开口说。就好像你想学游泳,却只愿意看网路上的教学影片,而不愿跳进水里去练习游一游,那是永远学不会游泳的!想学外语却不开口说话,永远学不会那门语言的,学外语也算是一种运动:毕竟得动到嘴巴嘛!

  ★本书与一般市面上的教学书有何不同?

  传统学习的发音课先认字、后发音,并同时练习写字。

  市面上出版的韩语发音学习书,大部分过度强调先认字、会发音、朗读以及写字练习,却忽略大量练习听说的需要。在传统学习安排下,学习者对初学者来说,相当吃不消。至少有「认字、听、说、写字」等四种技能要学,但这些书却又标榜只是「发音学习书」!

  高老师的发音课程:先发音、后认字;写字甚至可以忽略(发音课结束后可以慢慢加强写字练习)。这本发音学习书里最重视的技能,当然是「听与说」,因此提供大量的真人录音。至于认字与写字技能,可以接在听与说之后,甚至在本学习书里可以先忽略,因为高老师认为只要学好韩语发音且有心继续学,学习者都会自愿、自然地学会认字与写字能力:韩文字对使用中文字的台湾人来说,应该相对更简单才对啊!

图书试读

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