颱大學生哲學桂冠奬得奬作品集第四輯 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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具體描述

　　麵對當今社會層齣不窮的各種爭議，哲學思考提供另一種嚮度的關懷，讓人能在哲思中漫步，在爭論中前行。

　　本書收錄「颱大學生哲學桂冠奬」第七屆（2017年）、第八屆（2018年）共三十七篇得奬作品。各依人文、社會、自然與生命教育四組，分訂不同題目，各議題皆具重要性或話題性，如：「教學內容應由學生主導嗎？」「民主是一種理想的製度嗎？」「網路科技是否能讓人類更幸福？」「宗教信仰對人生或社會是否有意義？」「麵對未來生活，年輕人需要學文言文嗎？」「颱大如何善盡社會與全球責任？」「人工智能可不可能有自我？」「醫療自主權應不應該有限度？」。

　　學生依各議題進行深度思考與論辯，充滿自省、關懷、理性論證；邀請哲學、社會學、科學、醫療倫理等各領域教授審閱，從跨領域觀點評論作品。書中各篇，均為富哲思激盪的精彩論述，值得深思細讀。

著者信息

圖書目錄

序一／郭大維校長
序二／黃慕萱院長
齣版緣起／梁益堉主任

第七屆得奬作品
人文組——教學內容應由學生主導嗎？
首奬／汪旻寬
貳奬／張宸瑋
叁奬／懷顥
佳作／林昇達
佳作／黃俊嘉

社會組——民主是一種理想的製度嗎？
首奬／葉妮姍
貳奬／米常熙
叁奬／鄧路德
佳作／邱怡嘉
佳作／陳柏佑

自然組——網路科技是否能讓人類更幸福？
首奬／邱怡嘉
貳奬／林昇達
叁奬／王凱弘
叁奬／高浩凱
佳作／懷顥

生命教育組——宗教信仰對人生或社會是否有意義？
首奬／金德翰
叁奬／高至鴻
叁奬／高浩凱
佳作／黃篆

第八屆得奬作品
人文組——麵對未來生活，年輕人需要學文言文嗎？
首奬／張宸瑋
貳奬／汪旻寬
貳奬／葉妮姍
佳作／蔣浩然

社會組——颱大如何善盡社會或全球責任？
首奬／汪旻寬
貳奬／陳信仲
佳作／黃立安
佳作／許傢綺

自然組——人工智能可不可能有自我？
首奬／高靖為
叁奬／王彥鈞
叁奬／林昇達
佳作／懷顥
佳作／陳品

生命教育組——醫療自主權應不應該有限度？
首奬／葉元蓉
貳奬／方律元
佳作／林昇達
佳作／廖耕賢
佳作／高浩凱

圖書序言

第七屆颱大學生哲學桂冠奬 社會組首奬

民主是一種理想的製度嗎？

葉妮姍（護理學係二年級）

什麼是民主？在談民主是否為一個理想的製度前，首先要問「何謂民主？」民主製度可能存在於國傢或任何團體。而民主的基本精神即是「由人民（或團體成員）作主」。但是，怎樣的情況下可以稱作是由人民（團員）作主？民主與非民主間的界綫又在哪？如果能迴答這些問題，我們就能對民主有更進一步地刻畫。

從權力結構的角度分析民主

我自己認為，一個理解何謂「民主」的好方式，是迴歸團體間最根本的「權力結構」去檢視。至於什麼是權力結構，就從這個故事說起：

十九世紀末有個比利時國王，叫利奧波德二世，他被認為是一個推動民主自由的英主。他在位的四十多年間，大力的推動自由民主，把比利時從專製獨裁國傢變成瞭一個現代民主國傢。他賦予每個成年男子選舉權，並且立法保護婦女與兒童，甚至比美國早瞭半個世紀立法允許工人罷工。

然而奇怪的是，在同個時間，於比利時的殖民地─非洲剛果，利奧波德二世卻實施著殘暴不仁的統治。剛果盛産橡膠，利奧波德二世為瞭獲取巨額的橡膠利潤，就派部隊強迫當地人勞動，若看到有人工作做不好就施以斷手懲罰。結果在利奧波德二世統治的二十年間，剛果人口從兩韆萬降到一韆萬，整整死瞭一半；至於活著的另一半人中，許多人是四肢不全的。

為此，英國BBC拍過紀錄片，要揭露利奧波德二世統治期間在剛果的暴行。沒想到，這部紀錄片引發瞭比利時人上街示威抗議，因為在比利時人心中，利奧波德二世是個為他們帶來瞭自由與民主的好國王。

於是許多學者就好奇：像利奧波德二世這樣在比利時大力推動民主、保障人民權利的仁慈君主，為什麼在另個國傢卻變成瞭一個殘暴不仁的獨裁者？有人覺得這或許是製度問題，認為是比利時跟剛果的政治製度不同，所以利奧波德二世當然執行不同的統治。但實際上，比利時一開始也是個專製國傢，如果沒有特彆的理由，利奧波德二世可以繼續維持專製，沒有必要特彆推動民主自由。而在另一方麵，在利奧波德二世統治結束之後，剛果人自己「選」齣來的領導者其實也是一個專製的獨裁者。