从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 编程启蒙
• 幼儿编程
• 学前教育
• STEM教育
• 游戏化学习
• 逻辑思维
• 亲子互动
• 儿童教育
• 益智玩具
• Coding入门

让学龄前幼儿借由纸上游戏学习程式码概念，

提升逻辑与归纳企画的能力﹗

程式设计即将纳入2019年的12年国教新课纲，学习程式语言就从coding打好基础

 
搭配教具

可重覆黏贴性贴纸

可重覆使用书籍一本

首刷随书附赠

CKS 水性无毒湿擦笔一支(定价60元)

 

台北市和平实验国民小学校长 黄志顺

中原大学资管系教授 金志律

猿创力程式设计学校创办人陈南光

英国Livecode编程教育总部大中华区营运总监 安乔钰

菲力文教机构执行长 陈柏健

专业推荐


 

对学龄前的幼儿来说，若能透过游戏学习到编码与解码的基础概念并打好基本功，绝对能让孩子更容易融入日后关于程式设计的学习。透过有趣的游戏操作，让孩子不知不觉地学会这些看似很困难的数字技术，让每个孩子都可以是编码／解码高手。
让孩子运用可擦拭彩笔或是书中可重复黏贴的贴纸，一起玩玩这些游戏吧。

＊上下左右找一找 （认识方向）
＊找出正确的彩色箭头（认识矩阵）
＊请你跟我这样做（认识指令）
＊找出小动物的食物（认识路径）
＊贴出简单的像素图（矩阵拼贴）
＊照着指令画出编码图形（练习指令）
＊找东找西完成图形（座标与路径的结合）
＊扫地机器人要回家（路径编写）
＊写出图形的原始码（路径解码）

 

好的，这是一份关于一本不同图书的详细简介，内容完全不涉及“从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书”的相关信息。 --- 《星辰低语：古老天文与失落文明的交织》 作者： 伊莲娜·凡尔赛 出版社： 寰宇学社 内容简介 在浩瀚无垠的宇宙图景中，人类对星空的仰望从未停止。然而，我们所熟知的现代天文学，不过是建立在数千年来无数文明积累的观测与猜想之上的冰山一角。《星辰低语：古老天文与失落文明的交织》并非一本晦涩的科学教科书，而是一场深入时空隧道、探寻人类精神原乡的史诗性考察。 本书作者，著名历史地理学家伊莲娜·凡尔赛，以其深厚的考古学背景和对跨文化神话体系的独到见解，引领读者重新审视那些被现代科学边缘化的古代星象记录。我们探究的不是望远镜下的精确轨道计算，而是刻在巨石上、绘于莎草纸上、融入部落歌谣中的“第一批星图”。 第一部分：失落的坐标——史前巨石阵与天空的秘密 凡尔赛博士首先将焦点投向了史前时代的宏大遗迹。从英国的索尔兹伯里平原，到更鲜为人知的爱尔兰纽格莱奇（Newgrange）墓道，再到南美洲的卡拉尔（Caral）古城遗址，这些看似随机排列的巨石，实则隐藏着惊人的天文校准。本书详尽分析了太阳至点、月相周期在这些建筑中的映射。作者提出了一种大胆的假说：史前人类可能通过更依赖直觉和周期感应的方式，掌握了比我们想象中更为精密的宇宙规律。我们不只是在研究建筑，更是在解码一种失传已久的、与自然界同步的生命哲学。书中通过大量高清考古现场照片和三维重建图，直观展示了特定日期清晨或傍晚，阳光如何穿透狭窄的开口，精确照亮祭祀核心区域的场景，揭示了这些地点作为“宇宙时间锚点”的功能。 第二部分：泥板上的神谕——美索不达米亚与天人合一的契约 随后，叙事转向两河流域的文明。在这里，天文学第一次从宗教祭祀的范畴中，开始向预测和管理国家事务靠拢。本书细致梳理了巴比伦泥板上数以万计的星体观测记录，但着重探讨的并非其计算方法，而是这些数据背后的“目的性”。为何占星术与国家决策紧密相连？凡尔赛认为，这是一种古代政治家与“天命”签订的契约。通过解读早期的行星会合记录和新月观测日志，我们可以洞察苏美尔、阿卡德诸王对权力合法性的焦虑与巩固。书中特别呈现了对“行星运动”的拟人化描述，展示了古人如何将天体的运行视为神祇间的权力博弈，并将地球上的王朝兴衰投射其中。 第三部分：指南针的迷思——玛雅、印加与热带的星空信仰 进入美洲大陆，星空的概念发生了根本性的转变。由于缺乏北极星的稳定参照，中美洲的文明发展出了一套完全依赖黄道带和天顶运动的复杂历法。本书对比了奇琴伊察的库库尔坎金字塔与秘鲁安第斯山脉的古代观测点。重点分析了玛雅天文台对“金星周期”的狂热崇拜。金星在不同时间出现在黄昏或黎明，被视为战争、丰收与血祭的关键信号。作者通过对地方性神话的重新解读，揭示了玛雅祭司如何利用精确的历法计算，在关键的政治节点上，通过“预言”星象的出现，来巩固其统治阶层的神圣性。这种星空信仰，与其说是科学，不如说是一种精妙绝伦的社会工程学。 第四部分：东方隐秘的螺旋——中国古代星官的构建与道家宇宙观 本书的第四部分将目光投向东方。与西方强调行星运行规律不同，古代中国的天文学更注重“天人相应”的宏观秩序。我们不再关注单个行星，而是考察了“三垣二十八宿”这一独特的天文体系是如何构建起来的。凡尔赛博士深入探讨了道家哲学如何渗透进星官的划分中，每一个星官不仅是恒星的集合，更是人间官僚体系的宇宙投射。书中探讨了早期浑仪和简仪的设计理念，它们并非仅仅是测量工具，更是将宇宙秩序具象化的哲学模型。对于那些记录在《史记·天官书》和历代宫廷档案中的异常天象记录，本书从文化心理学的角度进行了分析，揭示了帝王如何利用对异象的解释权来强化“君权神授”的合法性。 第五部分：被遗忘的遗产与现代的重构 最后，作者总结了这些失落的星空认知体系对当代科学的潜在启示。她强调，古代文明的观测虽然可能缺乏现代仪器的精确性，但它们在“长时间尺度”上的连续记录和对周期性变化的敏感度，依然具有不可替代的价值。本书的结尾呼吁，我们应该将古代天文视为人类认知发展史中的重要组成部分，而非仅仅是“原始的错误”。通过理解古人的星空，我们或许能重新找回与宇宙的某种失落的、更具诗意的连接。 本书特色 跨学科视角： 融合了天文学史、考古学、神话学和政治人类学，提供多维度的分析。 视觉震撼： 包含大量由专家重绘的古代星图、遗址复原图以及独特的文化符号解析图版。 叙事引人入胜： 以探索和解谜的方式展开，避免了枯燥的公式和术语，让普通读者也能领略古代智者的智慧。 颠覆传统认知： 挑战了现代科学中心主义的观点，展示了不同文明如何以独特的方式理解和利用宇宙规律。 《星辰低语》是一本献给所有对历史深处感到好奇、对星空怀有敬畏之心的人的礼物。它邀请您放下手中的现代设备，与那些古老的先贤们一同，在寂静的夜晚，仰望同一片，却又大不相同的星空。

作者简介

王启仲(超级奶爸WCC)
1973年出生于台湾台北，2012年大女儿出生后转职为全职父亲，育有两女。育儿的同时与妻子投入游戏教具的创作，经营脸书粉丝专页：超级奶爸 WCC育儿日志，分享自己设计的教具游戏，让孩子能够从游戏操作中开心学习，受到广大教育人员以及家长的喜爱。

 

初阶方向/矩阵/指令/路径

方向、矩阵、指令、路径是编码重要的元素。方向是指令以及路径的基础，矩阵是行列的组合，让孩子了解相对位置的概念。进行编码任务前，先认识方向、矩阵，有助于孩子对指令的解读以及利用矩阵发展出更多运用。

1. 上下左右找一找（认识方向）
2. 找出正确的彩色箭头（认识矩阵）
3. 请你跟我这样做（认识指令）
4. 找出小动物的食物（认识路径）

 

 

中阶矩阵拼贴/路径编写

中阶训练孩子编码创作的能力，矩阵编码搭配、线条与颜色就可以与艺术结合，透过不同位置不同色彩的结合，发展成一幅美丽的像素图。方向搭配上座标的概念就可以发展出一连串的路径指令，一边练习指路径的同时，也能够同时完成一幅美丽的创作。

5. 贴出简单的像素图（矩阵拼贴）
6. 照着指令画出编码图形（练习指令）
7. 找东找西完成图形（座标与路径的结合）

 

高阶-路径解码

当孩子看到一幅图像时，不仅仅是一幅图像，而是隐藏在图像后的代码，高阶训练孩子逆向思考拆解图像的解码能力，在编码、解码的同时，孩子也能发展出发现问题及解决问题的能力，并以不同的视角与思维去理解人、事、物。

第七单元 路径编写练习

8. 扫地机器人要回家（路径编写）
9. 写出图形的原始码（路径解码）

 

我最担心就是爸妈告诉我：「因为不能输在起跑点上，所以，我得让孩子多学这个、再学那个。」这样的学习，满足的不是孩子的需求，而是爸妈。

作者以自身工作及育儿经验，长期经营社群网站分享自己和孩子学习的乐趣，并在使用者角度编写本书，这是鼓励开创及尝试，一起找寻教育的出路。

这是本充满乐趣及实用的工具书，乐意推荐给期待和孩子一起学习成长的爸妈们。                 台北市和平实验国民小学校长黄志顺

 

 

评分☆☆☆☆☆

我是一个科技爱好者，也是一位对孩子教育非常重视的家长。所以，《从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书》这本书，我早就盯上了。它最让我欣赏的一点，就是它真的做到了“专为幼儿设计”。我孩子才五岁，对于复杂的文字和概念很容易失去耐心，但这本书的呈现方式，真的太太太棒了！它把编程中的一些基础逻辑，比如“顺序”、“条件判断”、“循环”，都融入到一系列生动有趣的小故事和互动游戏里。我记得其中有一个故事，是关于如何帮助一只迷路的小松鼠找到回家的路。书中会提供一些箭头指令，孩子需要根据场景，将这些指令按照正确的顺序排列，才能引导小松鼠穿过森林。我的孩子玩得超级投入，他会反复尝试，直到找到最佳的路线。他不仅享受了游戏的乐趣，更重要的是，他开始理解“指令需要按照一定的顺序才能完成任务”这个道理，这就是编程思维的萌芽！而且，这本书在视觉设计上也非常出色，插画色彩丰富，故事也充满童趣，每一个角色都个性十足，很容易引起孩子的共鸣。我真的觉得，这本书提供了一种非常自然、有趣的方式，让孩子在玩乐中接触编程概念，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，这对于他们将来面对日益复杂的科技世界，绝对是受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

我最近入手一本童书，书名叫做《从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书》。我住台湾，我一直都很希望孩子能提早接触一些比较新颖的学习概念，但又不希望给他们太大的压力，最好是能像玩乐一样自然而然地吸收。这本童书完全符合我的期待！它不是那种枯燥的技术手册，而是巧妙地将编程的基本逻辑融入到孩子最喜欢的游戏和故事当中。我特别喜欢它在设计上的巧思，图画色彩鲜艳，角色也很可爱，光是翻阅就能吸引孩子的注意力。书中的指令和概念解释得非常浅显易懂，即便是四五岁的孩子，也能跟着故事的引导一步步理解，比如如何让角色走到指定的位置，如何让角色做出特定的动作等等。我试着和我的孩子一起阅读，他一开始只是好奇地看图，但渐渐地，他开始对书中的“闯关”任务感到兴奋，主动提出要“帮小兔子找到回家的路”或者“让小猫咪跳过障碍”。我觉得最棒的地方在于，它不是直接灌输代码，而是通过“解决问题”的过程，让孩子自己去思考“如果我想让小兔子这样做，我需要先做什么”，这不就是编程思维的雏形吗？而且，书中有很多互动式的练习，需要孩子动手操作，这对于小肌肉的发展和专注力的培养也很有帮助。我真的觉得，在这个科技飞速发展的时代，让孩子从小接触编程概念，绝对是为他们未来打下坚实基础的一步，而这本童书，绝对是开启这扇门的首选！

评分☆☆☆☆☆

最近买了《从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书》给家里的小宝贝，我孩子今年四岁，正是对世界充满好奇的年纪，我一直想找一本能兼顾学习与趣味的书籍，让他不只是被动接受，更能主动探索。这本《从游戏中学编码》简直就是我的救星！它不是那种冷冰冰的科技读物，而是充满了生动的故事和充满挑战的小游戏。我记得其中一个单元，是教孩子如何指挥一只小蜜蜂去采蜜。书中给出了几种不同的指令卡片，比如“前进”、“左转”、“右转”，然后孩子需要根据地图的指示，将这些指令卡片按照正确的顺序排列，才能让小蜜蜂成功到达花朵。我的孩子玩得不亦乐乎，他会自己摸索，甚至在我引导下，尝试不同的指令组合，看看哪种方法最快。这个过程，其实就是在培养他的逻辑思维和规划能力。我最喜欢的一点是，它没有强制要求孩子记住任何复杂的编程语言，而是通过具象化的指令和情境，让孩子潜移默化地理解编程的基本原理。比如，让小动物按照一定的规律运动，或者通过简单的判断来完成任务，这些都为日后学习更复杂的编程概念打下了良好的基础。而且，书中的插图都非常精美，色彩搭配也很符合儿童的审美，每次翻开书，孩子都会被深深吸引。我觉得，与其让孩子从小接触一些我们自己都可能不熟悉的科技产品，不如从这样一本启蒙书开始，让他们在安全、有趣的互动中，感受科技的魅力，并培养解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对《从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书》这个名字有点小小的疑虑，总觉得“编码”这个词听起来好高大上，会不会太难了，我孩子才刚上幼稚园，能不能真的学进去？但当我拿到书，翻开第一页，我的顾虑就烟消云散了。这书的编排真的很用心，它没有一开始就抛出复杂的图表或术语，而是从孩子最熟悉的场景和生活经验出发。比如，它可能会用“如果你想让机器人送信，你得先告诉它往左走几步，再往前走几步”这样简单直接的比喻，让孩子理解“指令序列”的概念。书中有很多富有想象力的故事，每个故事都串联着一个小的编程挑战。我特别欣赏它在视觉呈现上的设计，每一页的插画都充满了童趣和互动性，让孩子在阅读的过程中，仿佛置身于一个充满魔法的编程世界。它不仅仅是教孩子“怎么做”，更重要的是引导他们“为什么这样做”，让孩子在玩乐中培养逻辑思考和解决问题的能力。我观察我的孩子，他一开始可能只是觉得图画好玩，但慢慢地，他会开始思考：“嗯，我需要让小恐龙先跳过那块石头，然后才能拿到宝藏。”他已经开始尝试去规划步骤了！这种主动思考的模式，是我最想看到的。而且，这本书记载了好多关于“顺序”、“循环”、“条件”这些编程核心概念的启蒙，用最接地气的方式呈现，完全不会让孩子感到枯燥或畏惧。我觉得这是一本非常有远见的童书，为孩子打开了通往未来科技世界的大门，而且是以一种充满乐趣的方式。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育充满热忱的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣，同时又能引导他们接触未来核心技能的教育资源。《从游戏中学编码：专为幼儿设计的第一本Coding学前教育书》这本书，我给它打满分！它完全颠覆了我对“儿童编程教育”的刻板印象。这本书巧妙地将枯燥的编程概念，转化成孩子们喜闻乐见的游戏和冒险故事。比如，书中有个单元是教导“循环”的概念，它并没有直接给出“loop”这个词，而是通过让小机器人重复执行一套动作，来让孩子理解“重复”的力量。我孩子每天都要缠着我读好几遍，他特别喜欢其中的一个章节，是关于如何让小船在迷宫里找到宝藏。他会认真地研究地图，然后告诉我：“妈妈，我们要先让小船往前开两格，然后往右转，再往前开一格……”他完全沉浸在解决问题的乐趣中，而我看到了他在独立思考、逻辑推理方面的明显进步。这本书的设计非常人性化，每一个小练习都循序渐进，难度适中，不会让孩子感到挫败。而且，插画风格非常可爱，色彩也很鲜明，能够牢牢抓住孩子的注意力。我觉得，这不仅仅是一本“学习编码”的书，更是一本培养孩子“解决问题能力”、“逻辑思维能力”以及“创造力”的宝藏。在当今这个充满科技的时代，让孩子从小就拥有这些能力，对他们未来的发展绝对有着不可估量的影响。