玩出创意套书 ：金鼎奖得主许良荣教授精心策划撰写的科学图书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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玩出创意→2011中小学生优良课外读物推介
　　玩出创意2→2012荣获金鼎奖－儿童及少年图书奖－科学类
　　玩出创意3→ 2015获选中小学生优良课外读物
　　玩出创意4 →2017获选中小学生优良课外读物

　　让中小学生爱上科学必读的一套书!
　　科学教育最佳读本、掌握STEM精华
　　每一项实验都有影片QRC
　　让中小学生爱上科学必读的一套书(共5本书)!
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《创想无限：点燃你的科学思维火花》 一、 开启探索之旅：为什么我们需要“玩出”科学 在信息爆炸的时代，知识的获取变得前所未有的便捷，然而，真正的理解和创新能力的培养，却越来越依赖于一种核心素养——科学思维。本书《创想无限：点燃你的科学思维火花》正是一本旨在激发读者内在好奇心、引导其系统构建科学思考框架的深度读物。它并非一本枯燥的教科书，而是一场关于如何观察世界、提出问题、验证假设并最终形成独到见解的思维探险。 本书定位： 本书面向所有对科学精神、创新方法论以及跨学科思维感兴趣的读者，无论你是处于基础教育阶段的求知者，还是职场中寻求突破的专业人士，抑或是热爱学习的终身学习者，都能从中获得启发。我们相信，科学并非高不可攀的学科，而是每个人都应掌握的思考工具。 二、 核心理念：从“认知”到“创造”的思维跃迁 《创想无限》的核心在于构建一套完整、可操作的“科学思维流程图”。它摒弃了单纯的知识堆砌，转而聚焦于方法论的传授。全书围绕以下三大支柱展开论述： 1. 深度观察与“无用之问”的哲学 许多伟大的发现都源于对日常现象的“非日常”提问。本书的第一部分，将带领读者重温历史上那些伟大的“为什么”时刻。 敏锐的感官训练： 我们将探讨如何超越视觉的表象，运用触觉、听觉乃至直觉去感知世界的细微变化。例如，如何通过观察水滴的形态来理解表面张力，而不是直接查阅定义。 结构化提问模型（SQM）： 介绍如何将一个模糊的困惑转化为一系列可检验的子问题。这包括区分“描述性问题”、“因果性问题”和“可能性问题”。 反直觉的价值： 阐述为何那些看似荒谬、与常识相悖的假设，往往是通往创新突破的钥匙。书中会穿插大量历史上被早期专家斥为异端的理论案例，分析提出者当时是如何顶住压力的。 2. 实验设计与“最小可行假设”的构建 科学精神的精髓在于实践和检验。本书的第二部分，致力于将抽象的“实验”概念具体化、生活化。 变量控制的艺术： 详细讲解如何在一个复杂的系统中，精确隔离和操纵“自变量”以观察其对“因变量”的影响。书中提供了大量基于生活场景（如烘焙、园艺、简单电子电路）的微型实验设计范例，无需昂贵的设备。 数据素养的启蒙： 介绍基础的统计学概念，如平均值、误差范围的意义。重点在于理解“相关性不等于因果性”，教会读者如何批判性地解读图表和报告。 失败的再定义： 强调“证伪”是科学进步的必要环节。书中设立了“试错日记”环节，引导读者记录每一次实验的失败过程，并从中提炼出有价值的“负面信息”，将失败转化为下一次成功的垫脚石。 3. 跨界融合与“隐喻性思维”的运用 真正的创新往往发生在学科的交叉点。本书的第三部分着眼于如何打破学科壁垒，用一种领域的思维模式去解决另一个领域的问题。 生物启发式设计（Biomimetics in Miniature）： 探讨自然界中的高效结构和流程如何为工程、设计乃至管理学提供灵感。例如，蚁群算法在物流优化中的应用，并非高深莫测的数学，而是基于对群体行为的观察。 系统思维的建立： 如何将一个孤立的事件置于一个更大的系统背景中去理解。分析反馈回路（正反馈与负反馈）在自然现象和人类社会系统中的作用，帮助读者理解复杂系统的动态平衡。 知识的“再封装”： 引导读者练习如何将复杂的科学原理，用简单的语言和类比（隐喻）清晰地传达给非专业人士。这是检验你是否真正理解知识的终极标准。 三、 内容特色与阅读体验 为了确保阅读的互动性和趣味性，《创想无限》设计了多项独有的板块： “思辨咖啡馆”专栏： 每章末尾设置的开放性问题，鼓励读者暂停阅读，在现实生活中寻找答案或进行小规模测试。这些问题通常没有标准答案，旨在激发讨论。 “历史的转折点”插页： 简短回顾科学史上那些因为某个“非典型”观察或一个微小实验而导致理论范式转变的关键时刻，展示科学发展并非线性。 “工具箱升级”附录： 提供了一系列可打印的思维导图模板、问题澄清清单和文献筛选指南，将书中的理论方法转化为可随时查阅的实用工具。 四、 为什么选择《创想无限》？ 在充斥着速成指南和标准答案的知识海洋中，《创想无限》提供了一条更深邃、更持久的路径。它教授的不是“知识本身”，而是“获取知识和创造新知识的能力”。 我们不承诺你读完此书就能成为下一个爱因斯坦，但我们保证，通过系统训练，你将拥有更强的批判性视角、更灵活的问题解决能力，以及最宝贵的财富——对未知世界的持久热情。 翻开本书，你将学会如何用科学家的眼睛去看待世界，如何用工程师的逻辑去解构问题，最终，释放你内心深处那股“玩出”无限创意的强大动力。 这是一场关于“如何思考”的革命，是你通往真正创新思维的起点。 --- 图书信息摘要： 主题聚焦： 科学思维方法论、创新过程解析、跨学科整合。 核心价值： 培养系统性的观察能力、严谨的实验设计能力及批判性分析能力。 目标读者： 所有渴望提升思维深度和创新效率的学习者。 让思考更有力量，让探索更有乐趣。

作者简介

许良荣

　　●学历
　　国立台湾师范大学化学系学士(1982)
　　国立交通大学应用化学研究所硕士(1986)
　　国立台湾师范大学科学教育研究所博士(1997)

　　●经历
　　现职：国立台中教育大学科学教育与应用学系教授
　　曾任：国中教师、国立台中教育大学助教、讲师、副教授、系主任

　　●研究领域
　　科学游戏、科学魔术、科学概念诊断与学习、科学史与科学本质
　　个人网页：www.ntcu.edu.tw/scigame/index.html（科学游戏实验室）

　　●荣誉与服务事蹟
　　1.获「教学优良教师」以及多次「学术研究特殊表现」奖励。
　　2.历年担任国内学术研讨会、学术期刊、教育局论文征选等等之论文审查委员。
　　3.历年担任全国中小学科学展览评审委员、大学评鑑委员以及金鼎奖评审委员。
　　4.曾任「中华民国科学教育学会」理事以及「科学教育学刊」(TSSCI之一)执行编辑。　
　　5.着作《玩出创意2：48个酷炫科学魔术》一书，荣获2012年第三十六届金鼎奖（儿童及少年图书奖－科学类）。
 

玩出创意：120个创新科学游戏
玩出创意2：48个酷炫科学魔术
玩出创意3：77个奇趣科学玩具 
玩出创意4：55个玩悦科学实验
玩出创意5：50个魔法科学实作

{玩出创意}
 
66.酷炫纸飞机
 
怎么折出又酷又会飞的纸飞机呢？
 
器材
 
A4影印纸、剪刀
 
操作步骤
 
纸飞机的折法有很多种，以下二种纸飞机的飞行效果相当好喔！用A4影印纸，照着图形就可以折出酷炫的纸飞机了。
 
(一)、纸飞机一
 
(二)、纸飞机二
 
给亲师的话
 
1.纸飞机要飞行的好，最重要的是平衡，折的时候要仔细保持两侧（尤其是机翼）良好的对称，因此请叮咛小朋友要有耐心，不要急躁。其次是由机尾看过去，机翼要呈Y形（机翼略上翘），避免Ｔ形或是机翼下垂。
 
2.如果没有影印纸，避免使用太轻的纸张（例如报纸），因为纸飞机太轻，不容易保持稳定（如同重物比较稳定，不容易翻倒的道理）。
 
3.纸飞机的折法可以说无穷无尽，如果对其他折法还有兴趣，可以上网搜寻，用「纸飞机」或「paper airplane」当关键字，就可以找到很多了。而本书编辑试过的几种纸飞机，就属以上两种的效果最好。纸飞机（一）甚至可以保持直线的飞行，而纸飞机（二）的特色是丢掷出去后，有时还会翻转过来飞呢。
 
4.玩纸飞机的时候，可以比赛飞得远；或是飞得久。也可以让小朋友自己蒐集各种折法，再自己动脑筋，设计创意造型。
 
5.自行设计纸飞机时，除了对称平衡之外，飞机的重心尽量保持在中央略靠近头部的地方，飞行效果会比较好。测量纸飞机的重心，可以将纸飞机悬空放在食指与中指，移动纸飞机直到能够平衡，这时手指的位置就是纸飞机的重心位置。
 
原理
 
纸飞机本身没有动力，主要是靠机翼提供了空气阻力，而减缓下降速度。因此只要保持平衡，就可以一边前进，一边缓缓下降，此现象就称为「滑翔」。而纸飞机的机翼经常要稍微朝上，是因为可以增加左右偏动的阻力，提高侧面的稳定性，进而减少纸飞机的偏转。

评分☆☆☆☆☆

說真的，現在的父母都很拼，希望能給孩子最好的教育資源，但說實話，很多時候我們自己也搞不清楚到底什麼才是「最好」。看到「玩出創意套書」這個名字，再加上許良榮教授的加持，我第一個聯想到的就是「啟發性」。孩子們的腦袋瓜就像是一塊塊未經雕琢的寶石，需要的是適當的引導和滋養，才能綻放出獨特的光芒。我希望這套書能提供的，不只是知識的傳遞，更是一種思考模式的培養。科學的有趣之處，往往在於它的邏輯性、系統性，以及那種對未知世界不斷探索的精神。我期待許教授能用他一貫的細膩筆觸，將這些看似抽象的科學概念，轉化成孩子們能夠理解，並且真正感興趣的語言。也許書中會設計一些巧妙的提問，引導孩子們去觀察、去假設、去驗證，在這個過程中，他們學到的不僅是科學知識，更是如何去「想」，如何去「創」。想想看，當一個孩子能夠自己提出問題，並且有勇氣去尋找答案，那種成就感和自信心，絕對會影響他的一生。我個人特別看重這種「由內而外」的學習動力，希望這套書能像一顆種子，在孩子們的心田裡發芽，長出對科學的熱愛，以及源源不絕的創造力。

评分☆☆☆☆☆

我平常就特別留意市面上跟科學教育有關的書籍，總希望找到那種能真正打動孩子的，而不是流於表面的。當我看到「玩出創意套書」這個組合，又知道是許良榮教授的作品，我心裡就有底了。許教授在學術界的名氣不用說，他對於教育的理念和實踐，更是大家有目共睹的。他不像有些學者，只埋首於研究，卻忘了怎麼跟孩子們溝通。我深信，真正好的科學啟蒙，不是把孩子變成小科學家，而是讓他們愛上「探索」這個過程。這套書的名字「玩出創意」，聽起來就非常有活力，不像一般科學書那樣正襟危坐。我預期裡面會有許多讓孩子們「動起來」的設計，可能是引導他們觀察生活周遭的奇妙現象，然後用科學的角度去解釋，或是設計一些簡單的實驗，讓他們親手操作，從做中學。更重要的是，我希望這套書能讓孩子們明白，科學不是一成不變的定律，而是充滿了可能性，可以透過不同的角度去理解，甚至可以透過創意去改進和應用。這才是真正能培養出具備未來競爭力的人才的關鍵。我對這套書抱持著非常高的期待，希望能藉由它，讓我的孩子在玩樂中，也能為自己的大腦充滿電，激發出無限的潛能。

评分☆☆☆☆☆

喔，這套「玩出創意」的科學書，光是聽名字就讓人眼睛一亮！平常我總覺得科學書離小孩好像有點遠，不是艱澀難懂，就是太平淡乏味，很難激起他們的好奇心。但許良榮教授的名字，這可是掛保證的金鼎獎得主耶！聽說他寫的書都非常有深度，又能深入淺出，讓大人小孩都看得懂。我一直很期待他會如何把科學變好玩，不是那種死板板的實驗，而是能讓孩子們透過「玩」的過程，自己去發現、去思考，進而激發他們源源不絕的創意。畢竟，現在這個時代，光是死記硬背已經不夠用了，培養孩子們解決問題的能力，還有那份敢於想像、勇於嘗試的「創意」，才是真正重要的。我猜這套書應該會有很多引人入勝的故事，或是生活中常見的現象，然後帶出背後的科學原理，讓孩子們覺得：「哇！原來科學就在我們身邊！」甚至可能會有那種一看就躍躍欲試的動手做單元，讓他們親手操作，從錯誤中學習，那樣的學習過程，絕對比老師在講台上講得天花亂墜還有用！我已經迫不及待想把這套書帶回家，看看我的孩子們會不會因為這套書，對科學產生前所未有的熱情了！

评分☆☆☆☆☆

聽到「玩出創意套書」這個名字，然後又看到是金鼎獎得主許良榮教授策劃的，我就知道這絕對不是一本普通的童書。我個人一直認為，台灣的教育體系，有時候太過強調標準答案，反而壓抑了孩子們原有的好奇心和想像力。而「創意」這兩個字，對我來說，就是解放和啟發。許教授的名字，在我心中代表著一種對知識的深度挖掘，以及用最能被理解的方式傳達出來的能力。我希望這套書，不只是告訴孩子們「是什麼」，更能引導他們思考「為什麼」和「怎麼辦」。我期待看到書中能夠設計一些引人入勝的案例，從孩子們的生活經驗出發，將看似複雜的科學原理，用一種有趣、貼近的方式呈現。比如說，利用他們感興趣的玩具、遊戲，甚至是身邊的自然現象，來展開一連串的科學探索。更重要的是，我希望這套書能鼓勵孩子們不要害怕犯錯，從每一次的嘗試中學習，慢慢建立起解決問題的信心。因為，只有敢於嘗試，才能激發真正的創意。我非常期待這套書能成為孩子們探索科學世界的引路人，讓他們在充滿樂趣的過程中，找到屬於自己的科學DNA，並且讓這份創意，伴隨他們成長。

评分☆☆☆☆☆

「玩出創意套書」，光聽名字就覺得很對味！我一直覺得，要讓孩子們真正愛上科學，就不能用死板的教科書模式。而是要讓他們覺得，科學就像是一場精彩的探險，充滿了驚奇和樂趣。許良榮教授是金鼎獎得主，這可是品質保證！代表他的作品不僅有學術上的深度，更有著與讀者溝通的智慧。我非常期待這套書能夠帶給孩子們的是一種「玩」的態度，讓他們在遊戲中學習，在動手操作中發現科學的奧秘。我想，這套書應該不會是那種枯燥乏味的文字堆砌，而是會有很多圖文並茂的內容，甚至可能會有一些互動式的設計，讓孩子們能夠身臨其境地體驗科學的魅力。我希望透過這套書，能讓孩子們明白，科學不是遙不可及的學問，而是存在於我們生活周遭的點點滴滴。從一朵花的綻放，到一顆球的滾動，背後都蘊藏著有趣的科學原理。而「創意」，更是讓這些原理變得更生動、更有意義的關鍵。我期待這套書能夠激發孩子們的好奇心，讓他們勇於提問，並且引導他們找到屬於自己的答案，成為一個小小發明家，或者是一個對世界充滿探索精神的探險家。