晨读10分钟：科学跟你想的不一样（附阅读素养题本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

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　　科学，是检视世界的透镜
　　运用观察、提问、假设等科学研究步骤，
　　透过大量实验及数据来验证各种可能的假设，
　　你会发现所谓的真理不一定为真，
　　权威其实破绽百出，真相原来还有多重解释的可能……

　　昆虫其实是住在你家的亲密室友？
　　海鸟竟然也有严重的食安危机？
　　荧惑守心的天文异象与政治阴谋有关？
　　长颈鹿的长脖子其实是最具争议的演化议题？
　　男女朋友的速配指数竟然可用贝氏定理解析？
　　看日剧也可以学心理分析！原来「逃避虽可耻但有用」这么有道理......

　　这些问题是不是超级吸引你的眼球？让人好想赶快破解其中的「为什么」！好奇心其实就是养成科学思辨力的第一步。一起跟着台湾最热血的科普网站与社群──PanSci泛科学，运用科学研究方法，探看生活中超有趣问题的背后真相，从而建立科学思辨力，学习运用科学观点去挑战未知，勇踏前人的未至之境。

　　四大章节  激发好奇心X辨识科学问题 X 建立科学素养
　　● 科学观察和你想的不一样：经常对眼前的事物视而不见？一起养成观察事物的好习惯。
　　● 科学问题和你想的不一样：如何提出问题然后试图解释？试着提出别人不会问的问题。
　　● 科学解释和你想的不一样：怎么用科学回答眼前的问题？一同听听科学怎么解释！
　　● 科学思辨和你想的不一样：伪科学、假新闻该怎么区辨？科学方法让它无所遁形！

　　★随书配备「阅读素养题本」一本，由《阅读理解》学习志编辑团队为书中选文量身设计，每道提问均有清楚具体的评量目标，分为撷取讯息、统整解释、省思评鑑三层次，搭配最后的详解，期待读者透过对文本的再次探访，有效提升阅读理解与思考探究，从阅读素养获得面对生活各种问题的关键能力！

　　◎本书关键字：科学、科普、科普阅读、科普写作、科普素养、科学方法、科学思维
　　◎无注音，13岁以上适读
　　◎教育议题分类：海洋、环境、资讯
　　◎学习领域分类：数学、自然科学

　　【晨读十分钟】系列简介
　　透过知名的作家、选编人，为读者编选类型多元、有益有趣的好文章。每日定时定量的阅读，不仅是要让学习力加分，更重要的是让心灵茁壮、成长。在学校，晨读就像是吃学习的早餐，为一天的学习热身醒脑；在家里，不一定是早晨，任何时段，每天不间断、固定的家庭阅读时间，也会为全家累积生命中最丰美的记忆。

【晨读十分钟】系列特色

　　★台湾第一套针对「晨读十分钟」运动策划编选的读物。
　　★倚重不同领域大师的人生及阅读经验进行选编，选文包罗各种文类，观点横跨不同世代。
　　★十分钟内能完整读完的短篇故事，最能带给孩子阅读的自信和坚持到底的成就感。
　　★附编者导言、选编人物小档案、延伸问题等，深具解释和学习附加价值功能。

本书特色

　　特色一  台湾最大的科学网站──PanSci泛科学精选20篇科普好文，训练科学思辨力
　　特色二　囊括数学、生物、天文、物理、心理、化学、地科领域，满足所有的好奇心
　　特色三　每篇选文特设「假掰科青的实验室」，提供讨论辩证观点，教你如何破解伪科学
　　特色四  特别配备由品学堂针对选文编写的《阅读素养题本》，帮助你秒懂108课纲的长文阅读策略

各界好评    

　　「此书是一本有效教育中学生科学概念、科学知识与科学原理的作品，阅读此书能激发读者好奇心、辨识科学问题、理性客观、尊重证据，型塑应用科学思考的习惯与态度。」──台中市大墩国中生物科兼教育部阅读推动教师　童师薇

　　「自然科学是人类近代文明里的一项重要产物，与大时代的进展及小个人的生活都息息相关，如果从年轻的时候就能够透过阅读来培养科学的视野，并与科学保持一个长远的友好关系，无论在自我逻辑思维的锻鍊上，或是对于世界脉动的体察上，都会有许多意想不到的收获。本书透过许多不同主题的精采科学文章集结，不说教、不八股，每天十分钟，建构你精采的科学世界观。」──中正大学通识中心教授、「科学传播教育研究室」主持人　黄俊儒

　　「人类是需要原因的动物，当我们在一堆无法控制的人生当中找到一点理由，或许这些好难好难的生命困境，也都有了可能的出口。这本书是你生活的放大镜，小至你身边的昆虫，大至你周遭的人际关系，都可能藏着一些你所不知道的祕密。当你开始能够用不同的方式来思考你所生活的环境，或许你也有机会重新去体验，你所存在的人生。」──科普心理作家　程威铨（海苔熊）

　　「身为大人，我们可能一整天下来接收了起码十万字以上的资讯；与此同时，班上却仍有多数孩子向我反映试卷上题目的叙述，因为超过三行而无法理解。这绝对是问题所在。随着考试题型不断推陈出新，跨领域的中、长篇文章已是各科都有的趋势，因此，文字阅读的能力更应该即早培养。我建议每位家长都试着透过大量的时间，陪着孩子一同阅读，找寻字里行间的细节所在，为什么作者这样铺陈、文章的架构又是什么、重点又在哪边？而从本书中，又能学习科学探究的逻辑与理论推演，从中找回孩子面对大自然与科学的初衷与好奇心，让科学不再限于课本生硬的内容中。其实，科学也可以这么有趣，这般地充满未知，就等着你我一同去探寻喽！」──台北市修德国小自然教师　曾文宣

　　「此书的选文，把复杂艰涩的科学期刊，转译成大众也能开心阅读的文章。甚至还搭配流行实事哏，让人看了会心一笑，又能读到正确的讯息。更重要的是，这些文章真的能刺激思考，让我们的大脑再次好奇心满溢，重新学会去问『为什么』。」──台北市龙山国中理化教师　郑志鹏（小p老师）

　　「小时候总以为要在实验室里透过烧杯、线圈做实验才叫做科学，事实上在生活周遭就有着许许多多科学的现象，透过观察与思索就会看见世界是如此的神奇。科学家拥有的不是比别人多的知识，而是巨大的好奇心、观察与思考。透过阅读此书，获得的不只是知识，更多的是指引对各种事物与现象的观察与思考，来培养出对世界有大大好奇心的科学人。」──高雄医学大学心理学系助理教授、台湾应用心理学会副理事长　蔡宇哲

　　「我们太常专注在科学成为定理的那一瞬间，忽略了从猜想到验证的奋斗。『科学或数学就在你我日常生活中』这句话不单指，生活中可以看见贝式定理，更是鼓励我们活用数理思维于日常生活，不轻易相信事物的表象，让逻辑与数字成为你的放大镜，检验真相。科学不是科学家的专利，是每一位现代人都该具备的思考利器。」──台湾师范大学电机系助理教授、数感实验室共同创办人　赖以威
　
　　「科学，就是对现象进行观察后提出假说，随后进行实验，最后统计和检视测量结果，并重新思索假说。而这每一个步骤，都有可能出错：观察可能遗漏、假说可能偏颇、实验可能忽略变因、测量可能偏差、统计结果可能是侥倖的伪阳性，重新思索时也可能百密一疏。所幸的是，科学方法允许我们一再试验和思辨以揪出各种错误，最后逼近真相。此书将带我们从各种有趣的现象出发，展开一趟又一趟精采的科学思辨之旅！」──脑科学家　谢伯让

　　「这本书不只能在晨读时阅读，我更推荐教师们带领学生在科学探究的课程上使用这本书，或是读者们想锻鍊自己科学思考能力时使用。使用方式是慢慢读，读一段后停下来想一想。让自己跟着作者群描述的故事脉络，用科学家的眼睛，从不同的角度观察现象，如果你能比作者更快想到这些现象背后的科学问题，那就更好了。」──新竹市光华国中生物教师　简志祥（阿简老师）

　　（以上依姓名笔画顺序排列）

选编人简介    

PanSci 泛科学

　　PanSci 泛科学是台湾最大的科学网站及社群，致力成为提供科学讨论的最佳场合，广邀研究者、教育者等所有受科学影响的人们，用理性思考社会议题中的科学面向，提升科学在各种面向的能见度。认为科学应该面向大众，要能解决大众的问题，也要让解决问题本身变成一种乐趣。也认为「科学太重要，不能只交给科学家」，同时「科学家太重要，不能只留给科学」，因此热切鼓励更多人来参与科学传播，包括第一线的科学家。

封面绘者简介    

林韦达

　　出生于台北，小时候住在台中，喜欢画画，希望用画画让世界更美好。
　　web: www.behance.net/darlingdarlingart
　　FB：Darling Darling art studio｜林 韦达
 

〈编选人的话〉「这不科学啊！」但为什么呢？
 
Chapter 1　科学观察和你想的不一样
〈引言〉科学是探索世界的过程
十种一直在你身边的昆虫室友
海鸟食安大危机──不死的塑胶垃圾
「荧惑守心」与历史上的政治阴谋
长颈鹿啊长颈鹿，你的脖子怎么那么长？
森林大火发生时，动物们在做什么？
 
Chapter 2　科学问题和你想的不一样
〈引言〉试着什么事都问问为什么吧！
为什么我们爱吃辣？那些关于辣椒的二三事
闰年怎么来？为什么是二月二十九日？
宝可梦风速狗，是会让主人倾家荡产的神兽？
为什么树懒要大费周章爬下树排便？
不需要测速照相机就能抓超速？区间测速原理大解析
 
Chapter 3　科学解释和你想的不一样
〈引言〉科学让你有一双不一样的眼睛
为什么我一关电视看球赛就掉分、关电视就得分？
逃避虽可耻但有用？心理学解析《月薪娇妻》
煮熟的汤圆为什么会浮起来？
情人的加分扣分，请遵守贝氏定理
「这根本不是给人吃的！」大脑面对食物时的内心吶喊
 
Chapter 3　科学思辨和你想的不一样
〈引言〉用科学去思辨这个世界
你看过「狗狗不喜欢被抱」的新闻，但你发现问题了吗？
跨年夜的捷运改变了地球磁场？那真是比万磁王还要狂啊！
外星人新闻酿成双重灾难
为什么比起数据，人们更容易相信个案？
我们容易受骗，是因为大脑漏洞百出
 
〈企画源起〉成长与学习必备的元气晨读
〈推荐序〉我们与科学的距离
 

你看过「狗狗不喜欢被抱」的新闻，但你发现问题了吗？
 
文／郑国威（2016/04/30原刊载于泛科学网站 https://pansci.asia/archives/97793）
 
二○一六年四月十三日，《今日心理学》（Psychology Today）杂志的网站上，加拿大英属哥伦比亚大学心理系退休教授史丹利‧科伦（Stanley Coren）发表了一篇专栏文章〈数据说：「别抱狗！」〉（The Data Says “Don’t Hug the Dog!＂），表示有充分证据显示狗狗讨厌被拥抱。但这是真的吗？
 
首先，无庸置疑的，科伦教授是资深的心理学家，特别在跟狗有关的动物心理学上耕耘许久，着作等身。他在文章开头先讲个故事，提到他带着他的六个月大的狗（品种是新斯科舍诱鸭寻回犬，原名为Nova Scotia Duck Tolling Retriever）到附近的大学某学院参加「狗狗舒压日」，这活动蛮有趣，是为了让期中考或期末考地狱中煎熬、压力爆表的大学生可以透过跟狗抱抱来抒压。而有一位娇小的女性把科伦教授的狗抱起来，他立刻发现狗把头转开避开眼神接触，耳朵垂下，嘴巴张开发出些微的嗷嗷声。于是科伦教授靠过去跟这位女孩说：「你真的不该抱狗，他们并不喜欢这样，会让他们有压力。」
 
结果这女孩有眼不识泰山，说自己正在唸发展心理学，学到对人类来说，拥抱非常重要，而且让人愉悦。当妈妈抱小孩的时候，会让代表爱与连结、分别分泌在母子身上的催产素（oxytocin）都升高，如果父母不常拥抱或触摸小孩，小孩之后可能会缺乏同理心，无法与他人产生情感连结。当然，科伦教授也就直说了：「啊狗就不是人啊！」文中提到，由于狗类是善于奔跑的动物，透过迅速移动来躲避威胁，行为学家认为，当我们拥抱狗狗时，其实是剥夺了他们的移动能力，增加牠们的压力，如果真的受不了，牠们甚至可能咬人。科伦教授认为这应该是常识，但他却只找到两篇研究谈类似的事，而且两篇的焦点都放在「若人把脸跟狗靠得太近会被咬」，而不是在于「抱着狗会被咬」。于是他决定自己做个「调查」，他在网路上找了二百五十张人与狗狗的拥抱照片，然后先筛选过一轮，剔除那些明显会造成狗压力的行为（例如把大型狗抱起来）。尔后，科伦教授「自己分析」后发现，八一点六％的狗狗，在照片上看起来很不舒服，并表现出如下的情形：

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