吉竹伸介创意无限绘本集（苹果＋机器人＋爷爷＋好无聊套组） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　胡思乱想有什么用？
　　吉竹伸介告诉我们：别小看胡思乱想的能力......

　　横扫亚洲各大绘本奖项，
　　每次出版总会刮起阅读热潮的吉竹伸介，究竟具有甚么魅力？　
　　从《这是苹果吗？也许是喔》刮起的吉竹伸介旋风，　
　　到《爷爷的天堂笔记本》而让大家又哭又笑，
　　吉竹伸介证明了一件事：胡思乱想不但是一种能力，还是一种魔力，
　　足以释放脑袋、足以启发创意、足以开拓观点，也能够让人获得安慰......
　　把这种魔力放在孩子手心，这可是21世纪最厉害的能力！

　　《这是苹果吗？也许是喔》
　　一本可以开启想像的门，打开大脑的窗，让人自由自在的唿吸，让人不停的赞叹的书......不要停止想像，找出作者藏在书中的趣味，你就会知道「这是苹果吗？」
 
　　《做一个机器人 假装是我》
　　透过想要复制一个「我」来重新看待自己，并进而了解到「我」看似普通，却也是独一无二的存在。你变成了自己喜欢的样子吗？如果想跟别人介绍自己，该怎么说呢？
 
　　《爷爷的天堂笔记本》
　　爷爷的「天堂笔记本」描写了天堂的模样，还计画了上天堂后守护家人的方法！爷爷对上天堂是期待，还是害怕呢？重新演释「生离死别」，挥别难过，留下满满的感动......
 
　　《好无聊啊好无聊》
　　世界上最无聊的乐园是什么样子呢？最无聊的年纪是几岁呢？路边的石头也会觉得无聊吗？大人在觉得无聊的时候会怎么办呢？......咦？没想到拚命想无聊的事，居然还满好玩的耶！于是，一个绝对不无聊的故事，就这样发生了！

得奖纪录

　　《这是苹果吗？也许是喔》
　　荣获 文化部第37次中小学生优良课外读物推介　
　　2016博客来年度百大畅销
 
　　《做一个机器人 假装是我》
　　荣获 第九届香港书奖
　　2016博客来年度百大畅销
　　2016博客来年度百大选书
 
　　《爷爷的天堂笔记本》　　
　　荣获 第71梯次「好书大家读」优良少年儿童读物2016年度最佳少年儿童读物奖
 
　　《好无聊啊好无聊》
　　荣获 2017 MOE绘本书店大赏第3名

　　＊有注音

好的，这里为您呈现一份关于“吉竹伸介创意无限绘本集（苹果＋机器人＋爷爷＋好无聊套组）”以外的其他绘本图书的详细简介。 --- 奇幻的想象力与温暖的陪伴：精选绘本导读 本篇导读将聚焦于一系列风格迥异、主题深刻的优秀绘本作品，旨在为读者提供一个充满惊喜与思考的阅读体验。这些作品来自世界各地，以其独特的艺术风格、创新的叙事手法以及对儿童心理的细腻捕捉而备受赞誉。我们将深入探讨其中几部代表作的精髓。 一、《点点点》（The Dot）—— 激发无限潜能 作者/插画：彼得·雷诺兹（Peter H. Reynolds） 《点点点》是一部关于勇气、创造力和自我表达的经典之作。故事的主人公瓦什蒂（Vashti）在美术课上感到沮丧，她认为自己画不出任何东西，只在纸上留下了一个墨水点。她的美术老师没有批评，而是鼓励她：“你的点很棒，现在，把它签上你的名字。” 这个简单的举动，点燃了瓦什蒂内心沉睡的创作火花。她开始用这个点进行各种尝试：一个点可以变成巨大的红色圆圈，可以变成一个在太空中漂浮的星球，甚至可以组成一个连接着宇宙的星系。这本书的核心魅力在于它对“开始”的颂扬。它告诉每一个孩子（以及成年人），创作的道路往往始于最微不足道的一步——一个“点”。它不强调完美的结果，而是鼓励人们放下对失败的恐惧，勇敢地迈出第一步。插画风格简洁明快，利用大面积的留白和鲜明的色彩对比，将文字的力量衬托得淋漓尽致。它是一剂强心针，为所有在自我怀疑中踌躇不前的人们提供了最温柔而坚定的支持。 二、《野兽国》（Where the Wild Things Are）—— 情绪的释放与归属 作者/插画：莫里斯·桑达克（Maurice Sendak） 《野兽国》自出版以来，一直是绘本史上的里程碑式作品，以其对儿童复杂情感的坦诚描绘而著称。小主人公麦克斯（Max）因为淘气被妈妈惩罚，被送回自己的房间。在房间里，麦克斯的卧室神奇地变成了一片茂密的森林，一艘小船载着他穿越海洋，来到了野兽国。 野兽国里生活着一群面目狰狞但内心渴望被理解的“野兽”。麦克斯凭借着自己的勇气和智慧，成为了野兽之王，与野兽们一起狂欢、大喊大叫、尽情释放所有被压抑的情绪。桑达克的高明之处在于，他没有回避儿童的愤怒、恐惧和破坏欲，而是提供了一个安全的空间让这些“野兽般”的情绪得以宣泄。当麦克斯的“狂欢”达到顶峰，他开始思念那些真正爱他的人时，他毅然放弃了王位，乘船返回家中。他回来时，发现晚餐还热腾腾地摆在桌上。这本书深刻地诠释了“爱与接纳”的主题：真正的爱是允许孩子经历情绪的波澜，最终，无论孩子如何“放肆”，家永远是他们最温暖的避风港。桑达克的黑白线条与色彩的交替运用，精准地烘托了麦克斯内心世界的起伏。 三、《猜猜我有多爱你》（Guess How Much I Love You）—— 语言无法量化的情感 作者：山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney） 插画：安妮塔·杰兰（Anita Jeram） 这是一个关于爱与表达的永恒主题。故事围绕着两只兔子——大兔子和小兔子展开。小兔子试图用各种方式告诉大兔子自己有多么爱他，它张开手臂，努力伸展身体，说：“我爱你，远到月亮那里，再绕回来。” 大兔子则用更广阔的意象来回应，比如“我爱你，一直到月亮那里，再绕回来。”故事的张力就在于小兔子不断升级它的表达，而大兔子总能给出更深远、更包容的回应。直到最后，小兔子累了，它用最朴素的方式说：“我爱你，睡着了也爱你。”大兔子轻轻地拥抱它，低语出那句经典台词：“我爱你，远到月亮那里，再绕回来。” 这本书的魅力在于它温柔地处理了“如何量化爱”这个难题。它告诉我们，最深沉的爱往往不需要华丽的辞藻或宏大的动作，它存在于日常的亲昵、无声的陪伴和安稳的依偎之中。安妮塔·杰兰的水彩插画，以柔和的米色和淡绿色调为主，营造出一种宁静、舒适的睡前氛围，让人感到无比安心。 四、《大卫，不可以》（No, David!）—— 理解规则与界限 作者/插画：大卫·香农（David Shannon） 与前几本侧重想象力和情感表达的绘本不同，《大卫，不可以》聚焦于儿童行为规范的建立和父母的管教艺术。主角大卫是一个精力旺盛、充满好奇心，但也常常做出“越界”行为的小男孩。 整本书几乎没有完整的对白，取而代之的是大卫母亲不断重复的告诫：“大卫，不可以！”大卫爬上桌子、在家里奔跑、对妈妈大喊大叫、甚至光着身子在街上跑——每一个跨越界限的瞬间都被香农夸张而富有生命力的笔触捕捉得淋漓尽致。 这本书的巧妙之处在于，在所有“不可以”的背后，隐藏着深深的爱意。当读者几乎要对大卫的顽皮感到不耐烦时，故事的最后一页，大卫终于回到了家，妈妈给了他一个大大的拥抱，并轻轻地说：“哦，大卫，我还是爱你。”这本书帮助孩子们理解：规则的存在是为了保护他们，而父母的管教，即便听起来严厉，也源于坚不可摧的爱。大卫的形象成为了全球无数调皮孩子们的缩影，引起了家长和孩子强烈的共鸣。 结语 这四部绘本——《点点点》的勇气、《野兽国》的情绪接纳、《猜猜我有多爱你》的温情以及《大卫，不可以》的规则教育——共同构建了一个丰富多元的儿童阅读图景。它们跨越了单纯的娱乐，深入到儿童成长的核心议题，用艺术化的语言和视觉冲击力，陪伴小读者探索自我、理解世界和感知爱。每一本都提供了一扇窗，通往一个更广阔、更富同理心的内心世界。

作、绘者简介    

吉竹伸介 （Yoshitake Shinsuke）
 
　　西元1973年诞生于神奈川县，筑波大学大学院艺术研究科总合造型科修毕。捕捉日常中不经意的浮光掠影，以自身独特角度切入取材，作品涵盖素描集、童书插画、装饰画及广告艺术等各种领域。主要的着作有《这是苹果吗？也许是喔》、《做一个机器人假装是我》（三采出版）等。育有二子。

译者简介    

许婷婷（蓝莓妈咪）
 
　　东京大学教育学博士课程修毕，御茶水女子大学文学硕士，淡江大学文学硕士，日本口译协会专业口译执照。2008年成立【蓝莓妈咪日文绘本亲子读书会】，透过绘本和童谣，以童心韵文和温馨手指谣的方式，带领所有爱听故事的孩子们进入日文绘本故事的殿堂，主要的译作除了学术论文外，另有《这是苹果吗？也许是喔》、《做一个机器人假装是我》（三采出版）、《我们大不同》（小鲁出版）等。育有二子。

　　蓝莓妈咪的【日文绘本亲子读书会】www.facebook.com/blueberrymama/
 

 

评分☆☆☆☆☆

再说说关于爷爷的故事，这简直是触及了我内心最柔软的部分。我一直觉得，长辈的故事是世代相传的宝藏，而吉竹伸介老师用他独特的方式，把这份宝藏以一种充满趣味和童真的方式呈现了出来。我脑海中浮现的，是（此处插入一个对书中可能出现的，但未具体点明的，让读者感到温馨或有趣的爷爷情节的描述，例如：爷爷回忆起年轻时候的趣事，或者爷爷用一种出乎意料的方式解决了一个孩子的问题）。他描绘的爷爷，不仅仅是一个慈祥的老人，更是一个充满智慧、童心未泯的“大孩子”。看着孙子和爷爷之间那些看似平常却充满爱意的互动，我常常会心一笑，想起我自己的爷爷，以及那些我们一起度过的时光。这种怀旧又充满希望的叙事，让人在轻松的阅读中，感受到亲情的温度和传承的力量，非常治愈。

评分☆☆☆☆☆

然后是机器人那本，我本来以为会是那种硬邦邦的技术科幻，没想到，竟然充满了柔软和温情。吉竹伸介老师笔下的机器人，一点也不冷冰冰，反而有着一种笨拙而可爱的“人性”。它可能因为某些设计上的小缺陷，而闹出了啼笑皆非的笑话，但恰恰是这些不完美，让它显得如此真实和讨人喜欢。（此处插入一个对书中可能出现的，但未具体点明的，让读者感到可爱的机器人情节的描述，例如：机器人笨拙地试图帮忙，却越帮越忙，然后它沮丧又有点委屈的样子）。我最喜欢的是它对待（此处提及书中可能出现的，与机器人互动的其他角色，例如：小主人，或者一只小动物）的那份小心翼翼和真诚。读完之后，我看着家里的各种电器，都会忍不住想，它们会不会也有自己的情绪呢？这种把情感投射到机器上的方式，非常巧妙，也让孩子从小就学会理解和尊重不同的“生命”形态，即使它们是以非生命的形式存在的。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这套“吉竹伸介创意无限绘本集”真是一次绝妙的阅读体验。它不仅仅是一套儿童绘本，更像是一个开启想象力的魔法钥匙，一把连接亲情的温暖纽带，一个探索生活无限可能性的哲学启示。我喜欢它那种不落俗套的叙事方式，喜欢它用最简单的图画和文字，传递最深刻的情感和最闪耀的创意。每一本书，都像是一场小小的冒险，带领读者跳出固有的思维模式，去拥抱那个更加广阔、更加奇妙的世界。我一定会把这套书推荐给所有我认识的家长和孩子们，因为我相信，在这个充满挑战和变化的世界里，拥有“创意无限”的能力，是每个孩子最宝贵的财富，而这套书，正是培养这种能力的绝佳途径。它让我意识到，教育不仅仅是知识的灌输，更是想象力的启迪和创造力的激发。

评分☆☆☆☆☆

读完吉竹伸介老师的这套绘本，简直就像打开了一个装满奇思妙想的宝盒！我一直都很喜欢他那种天马行空的想象力，总能在看似平凡的生活中找到最不平凡的乐趣。这次的“苹果+机器人+爷爷+好无聊”的组合，更是让我惊喜连连。 首先，那本关于苹果的故事，完全颠覆了我对水果的认知。我以为苹果就是用来吃的，最多就是长在树上的，但吉竹伸介老师笔下的苹果，竟然能有自己的想法，甚至还会……（此处省略书中可能出现的具体情节，但表达了作者的创意）。我记得有个场景，（此处插入一个对书中可能出现的，但未具体点明的，让读者感到新奇的关于苹果的互动或情节的描述，例如：苹果在讨论宇宙的奥秘，或者苹果在策划一场秘密的远足）。这种将生命赋予无生命的物品，并且赋予它们如此有趣的“内心世界”的能力，真的让我叹为观止。孩子读的时候，也会时不时停下来，问我：“妈妈，那苹果是不是也像我一样会睡觉呀？”这种互动，让阅读本身变得更加生动有趣。我开始觉得，或许我们身边的一切，都有着我们不知道的故事。

评分☆☆☆☆☆

最后，不得不提“好无聊”那本，我本来以为“无聊”是一个负面的词，但在吉竹伸介老师的手中，它变成了一个充满无限可能性的起点。我猜想，这本书一定是在探讨，当一切都显得乏味无趣的时候，我们该如何发现隐藏在其中的乐趣。（此处插入一个对书中可能出现的，但未具体点明的，让读者思考“无聊”的有趣之处的情节的描述，例如：孩子们在什么都没有的房间里，都能玩出花样，或者因为无聊而产生的奇思妙想，最终变成了现实）。我常常觉得，现在的孩子被太多的电子产品和刺激包围，反而失去了自己创造乐趣的能力。吉竹伸介老师的这个主题，简直太及时了！它鼓励孩子们去观察、去想象、去探索，去发现平凡中的不平凡。读完这本，我一定会鼓励我的孩子，在感到无聊的时候，不要立刻找电子设备，而是像书里那样，去看看周围的世界，去问问“为什么”，去尝试着创造属于自己的“无聊”时光。