具体描述
欢迎加入杰克与安妮惊险又有趣的知识之旅，
和他们一起时空大冒险！
美国知名儿童文学作家玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）创作的《神奇树屋》（MAGIC TREE HOUSE®）系列，描述一对小兄妹杰克与安妮搭乘神奇树屋穿梭时空的冒险故事。
哥哥杰克，聪明冷静、深思熟虑，热爱书本和知识，他会将沿途看到的事物，重点式的记录在笔记本上；而妹妹安妮，反应灵敏，喜欢动物，热爱幻想与冒险，并且勇气过人。
这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在树林里发现了一间堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及破解木乃伊的祕密、跟着海盗出海寻宝……，每一次的冒险都紧张刺激、精采得不得了！
杰克和安妮这对小兄妹，是去过世界各地最多地方的小兄妹、认识最多名人的小兄妹、遭遇过最多灾难的小兄妹，也是和最多动物做朋友的小兄妹，你不能不认识他们！现在，神奇树屋的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险又有趣的知识之旅，和他们一起时空大冒险！
此外，这个系列的英文浅显易懂，对话简单口语，可让已在学习英文的小朋友，借由故事进入英语的情境，增进英文能力。
2016年由拍摄《饥饿游戏》的狮门娱乐公司（LIONSGATE）买下电影版权。
★蝉联诚品、金石堂、博客来畅销书排行榜
★全球已有35种语言版本，总销售量超过1.35亿册
★台湾销售量突破200万册
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
为了帮助小狗泰迪摆脱魔咒，杰克和安妮必须收到四样特别的礼物，他们已经得到了三样礼物，第一样是在铁达尼号的旅行中得到的，第二样来自拉科塔的印第安人，第三样来自印度丛林。现在，他们即将上路，去寻找最后一样礼物……
神奇树屋带着杰克和安妮来到澳洲大陆，这里特殊多样的动物，看得杰克和安妮眼花撩乱，但是一场空前的森林大火来临，这对勇敢的小兄妹必须及时救出袋鼠宝宝和无尾熊，在一片烟雾弥漫、熊熊烈火的森林中，他们办得到吗？他们该如何拿到最后一样礼物好解除泰迪身上的魔咒呢？
＊2019年新版
＊有注音
得奖纪录
★美国亚马逊网路书店年度最佳童书
★美国全国教育协会「孩子们推荐的100本书」
★美国全国英语教师委员会选书
★美国书商协会BookSense畅销书排行榜儿童小说类
★美国《纽约时报》儿童畅销书排行榜第1名
★蝉联美国亚马逊网路书店儿童畅销书排行榜
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
★「好书大家读」入选好书
★文化部中小学生优良课外读物推介
★台北市深耕阅读入选好书
★新北市国小阅读推动教师推荐好书
★新北市立图书馆儿童寒假推荐好书
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
名人推荐
《神奇树屋》这套经典儿童小说中英双语并呈，且由浅入深，很适合做为国小学童的分级读本。无论是英文原文，还是中文翻译，文字皆优美生动，是孩童进入独立阅读世界的绝佳选择。好的作品历久弥新，值得一再被阅读与推广，让隽永之作得以成为每一世代孩童共同的阅读记忆。
要吸引孩童进入到独立阅读的世界、感受阅读的美好滋味，选择读物的首要条件当然是故事要写得引人入胜，让小读者一进到故事的情境中，便无法自拔，想一页页往下翻阅，迫不及待想得知故事的发展与结局。关于这一点，身为「神奇树屋」的大小粉丝们，应该都曾经着迷于作者玛丽．波．奥斯本借由充满力量的广阔想像力所创造出来的迷人世界吧！阅读这系列故事是会上瘾的，看了第一本，就会想再读第二本、第三本……，直到追完整个系列为止，这可是非常过瘾的阅读经验啊！
在每一集里，我们读者都跟着一位名叫杰克的男孩和他的妹妹安妮一同在不同时空背景里探险、并完成被交託的任务：有时候我们跟着这对兄妹进入到古老的恐龙世界，有时候我们随之去到中国四川拯救大猫熊，有时候我们跟着故事的设定来到音乐家莫札特小时候，我们也随故事里的杰克和安妮上了铁达尼号，感受当时铁达尼号撞到冰山时，船身往下沉的危机四起。好故事带领我们身历其境，让我们不再是一个事不关己的漠然旁观者，而能感同身受故事中角色的遭遇。经由阅读，我们扩大了自我对世界的认知，也成为一个更有感受力、更有同理心的人，这不正是阅读带给我们的最美丽的一份礼物吗？
在好几集《神奇树屋》里，我们看到了作者玛丽．波．奥斯本对动物的关怀与保育之情，她对动物细腻的观察皆深刻表露在《再见大猩猩》、《与海豚共舞》、《大猫熊救援行动》等作品中，而她也将故事中的小女主角安妮设定为一个对动物充满怜爱的女孩儿，安妮喜欢帮动物取名字，「命名」这个动作本身其实就是与动物建立更深一层情感连结的开始啊！孩童在阅读「神奇树屋」的过程里，跟着两个主角一同亲近地球上多元的生物，并意识到他种生物存在的意义，这是多么宝贵的生命教育啊，在这样的优质读物陪伴下成长的孩童，我们相信他对待动物的心必是柔软有爱的，他日绝不会成为对动物无感、甚至虐杀动物之人。
另外，好的读物不仅让读者能够尽情享受阅读的乐趣，也能够让我们沉浸于故事的同时，不知不觉的增长许多知识。《神奇树屋》的每一本书，都带出了知识层面的内涵，而这知识层面是隐含在故事中、潜移默化带给读者的，不像教课书是要孩子生硬的背诵他们感到枯燥无味的知识，这点或许可以做为我们改造教课书的一大参考呢！让孩童从阅读好故事中学习多元的知识与技能，让学习充满趣味元素，这样怎会有孩童不爱学习？
末了，我想再次推荐英文原文的部分。如果孩子有一定的英文基础了，不妨让孩子尝试阅读原文；也许可以建议没有太多相关背景知识的孩子，先读一遍中文，对故事内容熟悉后，再阅读英文原文，如此，挫折感才不至于太深。在阅读英文的过程中，不需要遇到每个不认识的单字都停下来查字典，这样阅读的乐趣很容易没多久便消耗殆尽。可以先从上下文去猜测单字可能的意思，如果某个单字反覆出现，而这个关键单字会影响对故事内容的了解的话，才停下来查字典。家长也无须逼迫孩子非得从故事里背得多少单字不可，字汇量的提升应该是在持续不断的阅读中自然而然累积来的，硬背来的单字，不仅易忘，且若不知其用法，也难以在正确的语境中恰如其分的使用啊。
诚挚推荐《神奇树屋》这套优良儿童读物给大家，且让这套书成为孩子爱上阅读的美好开始吧！——李贞慧（儿童文学阅读推广者）
作者以「神奇树屋」为媒介，邀请读者「一同参与」的味道甚为浓厚。这种方式，当然抓住了孩子们爱听故事、热爱冒险的天性，而且不着痕迹的把历史、地理、天文、动植物等知识，生动有趣的介绍给孩子认识。小天下从美国引介这套书，对台湾的小读者是个福气。——林玫伶（ 台北市国语实小校长）
没有什么比探险更有趣了！充满幻想的故事，紧凑的情节和丰富的知识，让大朋友、小朋友都很想成为书中的冒险小英雄！《神奇树屋》系列将带着爱探险的你一起环游世界，千万不要错过喔！——徐琬莹（ 如果儿童剧团创作总监）
《神奇树屋》这套书最有趣的事，就是当我说里面的内容给我儿子、女儿听的时候，总是可以在他们张大的眼睛和忘了闭起来的嘴巴表情里，发现那种希望我永远不要停下来的期待和开心。希望你也能透过书中的「神奇树屋」，经历所有小孩、大人一生期待的梦想！——张大光（ 故事屋屋主）
「英语绝不等于国际竞争力」，要孩子具备国际竞争力，英语能力之养成外，应再含括其他学科知识及国际文化知识的吸收。台湾儿童英语教学至今已施行几年，英语学习之内容应该跳脱简单英语对话至包含不同学科知识，以符合大儿童知性之需求，增加学习的挑战性以及提升其英语学习之效能。
《神奇树屋》这套书广受国小学童的喜爱，除了阅读趣味性高之外，其内容包含文学、数学、科学、历史、地理、艺术等学科知识，能让孩子爱上阅读之外，也能使其博学多闻，是获得师长青睐之主因。这套书在台湾出版能附上原版英文，无疑为儿童英语的教与学提供了另一种宝贵资源，相信会带动英语学习相信会带动英语学习与学科知识结合的教育风潮，并能真正厚植台湾孩子的国际竞争力。——张湘君（ 前桃园县振声高中校长）
《神奇树屋》系列自出版以来，一直广受美国小学生的欢迎。每集内容节奏明快、文图并茂，每章故事简短易读，情节引人入胜，将为小读者提供美好的课外阅读经验。的确，让孩子乐在阅读，就是最值回票价的投资。——黄玉珮（ 佳音事业机构创办人、教学顾问）
陪伴孩子长大的《神奇树屋》
《神奇树屋》故事主角是杰克与安妮这对兄妹，当他们爬上树林里那间到处是书的魔法树屋，随之兄妹俩便进入书中世界，展开一次次的冒险。《神奇树屋》系列中文版出版已历经十几个寒暑，小学图书馆里借阅率最高，我的学校除定期追着新书添购，每隔几年也得重新大量购买旧册，因为书页几乎都被翻到起毛边，封面也总是需要修补黏贴，可见书籍被翻阅得多频繁。究竟，这一套书有何魔法，何以如此受小朋友喜爱呢？以下约略分享我在职场观察所感。
【角色唿应读者，题材无远弗届】
一本书最重要的灵魂首推内容，作者玛丽．波．奥斯本将主角设定在七岁安妮和八岁半的哥哥杰克，与读者年龄相仿，小读者对角色接受度高。此外，作者以冒险故事为经，以历史、天文、地理、人物、传说等要素为纬，巧妙揉织，成就丰富的故事内涵，小读者在阅读中穿越时空，跨越古今，想像力神游四方。
但历史庞大，天文宽广，地理辽阔，人物众多，传说遥远，要让小朋友轻松阅读并非易事。因此，作者在一册中精心筛选，只处理一个主题或数个小主题。以「古日本」为例，作者分册处理，小读者会先认识隐居洞穴的忍者（《神奇树屋5：忍者的祕密》），再一探江户时代的日本文化与云龙传说（《神奇树屋37：江户城云龙传说》），读者轻松读，也就是这套书有易读与适读的特质。而随着小读者渐长，安妮和杰克也长大了，兄妹俩就像友伴般亲切的陪着小读者成长，故事阅读有时间推进，更显真实感。
阅读的作用其一是文学感受，书中文字虽用浅语，但伴随冒险与魔法主轴，读者能感受用字遣词中的故事趣味；此外是感受替代性经验，不论是见识白垩纪的无齿翼龙与冰河时期凶勐的剑齿虎；上月球、下南北极探险；古爱尔兰惊遇海盗、震撼维苏威火山的勐烈爆发等，都在阅读中感受与满足。再者是读者能学习问题的解决，杰克总是笔记不离身，善于观察记录，且当杰克与安妮遇到困境时，他们是如何应对及解除危机，这对小朋友来说有仿效作用。更甚者，作者的巧思还在于有别一般历史故事以「他叙」手法描述，杰克与安妮会与所遇人物对话，中国秦始皇、十九世纪最伟大的护士南丁格尔、印度的蒙兀儿大帝等，栩栩如生的出现在故事中，透过人物对话，无形中更拉近读者与主题人物的距离。
【师长推一手，有趣到有效】
家长或老师在让孩子阅读这套书时，可利用一些简单的策略，让阅读更有效。首先，可准备一张大地图或一本地图集、地球仪，随着故事开展，认识美丽的加勒比海、无尾熊的故乡澳洲、跳着唿拉舞的夏威夷、美国闹鬼最凶却是爵士发源地的纽奥良市等等。这些地方或国家在哪里，所到之处可让小读者插上一面小旗子，或做个小记号，配合地图强化孩子的地理位置认知，也可检视阅读轨迹，阅读能化抽象为具体。
此外，师长可以利用简单的提问策略，例如「读了这本书，你感到惊奇或困惑的地方是什么？」「你还想知道什么？」「你会对主题人物提出哪些问题？」先让孩子在故事性读本中享受阅读乐趣，继而产生疑问，再衔接到知识读本──《神奇树屋小百科》。也就是从《神奇树屋》故事读本为起点，使之有趣，再衔接到《神奇树屋小百科》知识性读本，进而有效。以有趣为起点，以有效为目标，这正是阅读积极路径。
再者，配合学校课程或孩子个人兴趣，师长可推荐孩子适合阅读的书籍。例如，班上对魔术着迷的孩子，我让他读《大魔术师胡迪尼》；爱踢足球的小男生就来看《星期天的足球赛》；语文课本提到〈蒙娜丽莎的微笑〉，就衔接到《疯狂天才达文西》……，如此可让课内与课外接轨、阅读与生活结合。且对教师而言，教学上有旁征博引的效果；对学生来说，更有积极辅助的学习成效。
我曾听未来亲子学习平台的总编辑长许耀云说，她在许多国家看到《神奇树屋》都摆放在书店最显眼位置，全系列开展，像是向小朋友及家长招手说着：「选我！选我！」可见本套书受重视程度。加以这套书的英文原版用的即是simple words, simple sentences，英语表达简洁，对想阅读原文的中高年级学生来说，也有语汇扩充与促进阅读力的积极作用。此外，英文版的插画为黑白印刷，而中文版出版社邀请了插画家吴健丰老师绘制全新彩色插画，他光是为杰克与安妮的人物定稿就画了不下百张，用心之至。中文版的彩绘新图更吸引小朋友，也更凸显桥梁书图文并茂的特质，让阅读更添乐趣。我将这段出版背后的花絮说给学生听，学生津津有味，在阅读时也更投入并感受出版社的细腻用心。
推动阅读多年，我知晓一本好书对学生的影响力，优质桥梁书，就是《神奇树屋》，而新课纲强调国际视野与核心素养，《神奇树屋》正是从阅读切入的好媒介。——叶惠贞（国立清华大学附设实验小学教师）
《神奇树屋》这套书，有的是充满童趣的冒险和孩子们可以轻松吸收的知识。现在的孩子生活在充斥社会新闻和连续剧语言的世界里。这样传统而不枯燥、冒险却没有暴力的故事，虽然不会使孩子们兴奋的又蹦又跳，但绝对会让他们读得趣味盎然，津津有味。——赵自强 （知名节目主持人、如果儿童剧团团长）
（以上推荐人依姓名笔画顺序排列）
著者信息
玛丽．波．奥斯本
美国知名儿童文学作家，北卡罗莱纳大学主修戏剧与比较宗教学。喜爱不同文化的她，毕业之后，曾到世界各地去旅行。她热爱写作，写作至今已30多年，作品超过100本以上，曾获得许多奖项，而且担任过两届的美国作家协会主席。她觉得写作是一种奇蹟，让你可以在世界上的任何时空中旅行，而且还来得及回家吃晚餐！
她最畅销的作品《神奇树屋》系列，自出版以来，广受欢迎，全球销售量超过1.35亿册，而且无论在什么地方，都受到家长和教师的热烈推荐。而奥斯本女士也因为《神奇树屋》系列书籍，荣获蓝灯书屋的终身成就奖和美国教育平装书协会的勒丁顿纪念奖。
绘者简介
吴健丰
复兴商工美工科毕业，现为自由工作者。曾做过室内设计、建筑装潢等工作，画过卡通背景、杂志插图、广告及产品海报、童书绘本、书籍封面。绘有《未来公民——中国文学》、《神奇树屋》系列书籍等。
译者简介
汪芸
国立台湾大学社会学系毕业，美国密苏里州立大学社会所硕士。曾任空中大学讲师、报社编译、记者、杂志主编、出版社副主编。着有《你》、《世界上第一条眼镜蛇》。
图书目录
1. 最后一样礼物
2. 贪睡鬼
3. 大脚
4. 袋鼠宝宝
5. 森林大火！
6. 手印着手
7. 下雨、下雨、不停的下
8. 彩虹蛇
9. 什么男孩？
10. 梦想时代
图书序言
从乐趣出发的知识之旅──推介《神奇树屋》
张子樟
「提供乐趣」、「增进了解」和「获得资讯」这三种儿童文学基本功能是众所公认的。三者之中当然以「乐趣」最为重要。一本乏味的书，小读者根本不想翻阅，还谈什么增进了解和获得资讯？「乐趣」的重要性在国小阶段的阅读，更为显着，我们不妨以《神奇树屋》（Magic Tree House）系列作品来加以说明。
小读者对于幻想故事中的「时光旅行」并不陌生，他们可以回想起不少介乎写实世界与幻想世界之间的主要通道「门」，比较熟悉的「门」有：门、书、衣橱、怀表等。这套书的作者玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）另创一扇新门：「神奇树屋」，靠着树屋的奇异旋转，哥哥杰克和妹妹安妮坐上新颖的交通工具，到作者刻意安排的过去世界与未来空间去探险或漫游。
细读这套书，可以发觉作者为了充分满足小读者的好奇心与求知欲，便将世界上重要事件之演进现象融入。说演空间不仅仅限于狭小的地球，对宇宙之旅的向往，不知不觉带入这类故事，时间也在过去、现在和未来之间不停游移，使得读者的视野变得无限宽广。依照年代排列，远至六千五百万年前的白垩纪时代，近至二十世纪末，并延伸至二十一世纪三十年代的月球漫游虚拟均包含在内。人事物展演的空间也无限广阔，欧洲、埃及、加勒比海、日本、亚马孙河、北极等均出现在杰克和安妮的神奇知识之旅。不同时空故事的接合，铺陈了表面动作连连、无比紧张的追寻与领悟，隐含的却是人性永恆的纠葛与牵扯。上天下海跨越无限时间的旅程，让读者见识到作者天马行空般的想像力和创造力。
许多当代的幻想故事都在情节设计上有所突破，但故事表达的基本模式似乎不变（也许不易改变），传统的「在家─离家─返家」（home-away-home）公式照样出现在每个故事里，《神奇树屋》也是如此。杰克和安妮进入树屋，等于离家进入另一时空，难免在探险时会遭遇不同程度的危险，但凭借他人或善良动物的协助，总能化险为夷，安安全全回到家。小读者面对媒介（包括印刷与电子），喜欢重复，所以这种固定模式的一再沿用，他们仍然可以欣然接受。
这套书故事本身架构虽然简易，但情节安排却相当精采动人。由于是由英文翻译过来的童书，让读者联想到可否应用到英语教学上。有经验的读者都知道，童书由于要配合孩童语言，作者常在拼字、语法上故意犯错，这种情形往往使得现任儿童英语教学者踌躇不前，考虑再三，最后只得放弃。这套书的英语部分避开了上述的困扰，书中英语表达风格与故事同样简洁，值得国小英语教学者细心考量，尤其在加强阅读方面，极可能会带来意想不到的助益，因为生活化的风趣英语比较容易得到初学者的认同。当然，程度很好的小五、小六生有能力吸收书中精华，即使摆到国一、国二，依然是不错的教材。
根据上面几点的说明，这套书确实可以在童书的三种功能方面发挥作用。至于如何应用得当，那就要看学校教师和家长如何沟通、达成共识，让孩子在阅读时，欣喜之余，多少会得到另外的两种功能。英语教学方面更需思考，如何善加利用这套书，使学生在文化冲击的同时，能对世界的变迁有一些了解。
（本文作者为前国立台东大学儿童文学研究所所长）
图书试读
这个响亮的叫声在干燥的空气中回响。
泰迪吠了几声。
杰克和安妮在空地上转圈子，很难分辨出这个声音是从哪里传来的。
恐怖的笑声再度响起。
「在那里！」安妮说。
她指着停在尤加利树上的一只鸟。这只鸟有棕色的羽毛、一颗大大的头和长长的嘴。
牠注视着杰克和安妮，然后又发出咯咯的笑声。
「真诡异。」杰克说。
他在书中找到这只鸟，读着：
笑翠鸟是澳洲最知名的鸟，
当地甚至有一首很受欢迎的歌曲，
内容唱的就是关于这种鸟。
笑翠鸟也被称为「笑驴」，
因为牠奇特的声音，
让人联想到驴子的叫声。
「我知道那首歌！」安妮说完便唱了起来：
笑翠鸟坐在老尤加利树上，
牠是灌木林里的快乐之王……
杰克在笔记本上写下：
笑翠鸟——巨大的怪东西
安妮停止了歌唱。「嘿，」她说：「有另外一个诡异的东西。」
「在哪里？」杰克说。
安妮指着一块有点蓝蓝的巨大深褐色物体，它躺在一个浅浅的、满是灰尘的洞里。
「它是活的吗？」杰克问。
他们走近那个大东西。
「它好像在唿吸。」安妮说。
大东西是一只仰躺的动物，牠的爪子在胸口交叠。
牠的脚很大，耳朵也很大，脸像鹿，还有一根非常长的尾巴，牠的肚子也非常大。
就在这个时候，一颗小小的脑袋从牠的肚子里探了出来。
「哇！」杰克说。
「喔，哇！是袋鼠，肚子里还有小宝宝！」安妮说。
「太棒了！」杰克说：「记得吗？我们必须从袋鼠那里得到一样礼物！」
他们说话的声音吵醒了袋鼠，袋鼠从牠浅浅的床上跳了起来。
牠生气的瞪着杰克和安妮，牠的宝宝从牠的育儿袋里往外看。
袋鼠妈妈愤怒的用脚跺地。
「喔，对不起！」安妮说：「我们不是故意吵醒妳的。」
袋鼠妈妈好奇的看着安妮，然后朝着安妮，往前跳了一大步。
安妮模仿袋鼠妈妈，朝着牠往前跳了一步。
袋鼠妈妈又跳了一步。
安妮也往前跳。
袋鼠妈妈和安妮在彼此身边跳来跳去，好像在跳舞。
杰克简直无法相信，袋鼠的动作竟然这么优雅，牠彷彿从空中飞过，像蝴蝶一般轻柔落地。
用户评价
读完《神奇树屋20：抢救无尾熊》，我脑子里浮现的画面，不只是澳洲壮丽的景色，更是那些因为人类活动而面临生存危机的无尾熊们。这本冒险故事，不只让小读者们随着杰克和安妮的脚步，踏上充满惊奇与挑战的旅程，更在字里行间，悄悄地播下了守护自然的种子。我特别喜欢作者在描述无尾熊的生活习性时，那种细腻的笔触，仿佛能看到它们慵懒地挂在树上，啃食着鲜嫩的桉树叶，那种与世无争的画面，让人看了就觉得治愈。 这次的旅程，杰克和安妮不仅要面对大自然的挑战，还要面对因为森林砍伐和火灾而失去家园的无尾熊们。书中对于无尾熊失去家园后所面临的困境，描述得非常真实，让我深刻体会到保护环境、守护动物栖息地的重要性。我记得有几个小无尾熊因为惊吓而躲藏起来，杰克和安妮费了好一番工夫才找到它们，过程中遇到的种种困难，都考验着他们的耐心与智慧。 我特别欣赏书中处理环保议题的方式，它不是生硬的说教，而是通过一个引人入胜的故事，让孩子们在玩乐中学习，在冒险中成长。杰克和安妮的每一次行动，都充满了对生命的敬畏，以及解决问题的决心。他们不只是为了完成任务，更是出于对这些可爱生物的深切同情。每一次的成功救援，都让我感到由衷的喜悦，仿佛自己也参与了一场意义非凡的行动。 而且，故事中对于澳洲特有的动植物的描绘，也让我大开眼界。除了无尾熊，书中还穿插了关于袋鼠、考拉、甚至是一些我之前从未听说过的澳洲特有物种的介绍，让整个故事更加丰富多彩。读完这本书，我感觉自己好像也去了一趟澳洲，亲眼见证了那里的美丽风景，也更深刻地认识到我们共同居住的地球，需要我们共同去爱护。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，对我而言，不仅仅是一本儿童读物，它更像是一扇窗，让我窥见了澳洲大陆的壮丽与脆弱。杰克与安妮这次的探险，将我们带入了桉树林深处，去感受无尾熊缓慢而宁静的生活，同时也直面它们所面临的生存危机。我个人最喜欢的部分，是作者如何将科学知识融入到故事之中。例如，在描述无尾熊的饮食习惯时，书中提到了桉树叶的特殊性，以及无尾熊消化这种叶子的独特机制，这不仅增添了故事的趣味性，也让我学到了许多关于动物的知识。 这次的任务，确实充满挑战。无尾熊们因为栖息地的破坏而四处流离，甚至有些还受伤了。杰克和安妮需要克服恶劣的环境，穿越茂密的丛林，甚至要与一些凶猛的野生动物周旋，才能找到并拯救这些可怜的小家伙。我特别为书中描绘的救援过程所感动，无论是安妮小心翼翼地安抚受惊的小无尾熊，还是杰克运用他丰富的知识来判断无尾熊的状况，都展现了他们超乎年龄的成熟与担当。 这本书最让我印象深刻的一点，是它对于“家园”这个概念的深刻探讨。无尾熊失去的不仅仅是树，更是它们赖以生存的环境。通过这个故事，孩子们能够理解，每一个生命都有权拥有自己的家园，而我们人类的行为，往往会直接影响到它们的生存。这种潜移默化的教育方式，比任何说教都来得更有效，更能触动人心。 而且，书中对于澳洲自然风光，如金色的阳光洒满桉树林，或者偶尔掠过的飞鸟，都描绘得十分生动。这种对环境细节的关注，让整个故事更加立体，也让读者能更深刻地体会到澳洲独特的生态魅力。我常常在阅读时，想象着自己就置身于那片桉树林中，感受着微风拂过，聆听着林间的鸟鸣，这样的阅读体验，是非常沉浸的。
评分天啊！才刚看完《神奇树屋20：抢救无尾熊》，我脑子里还满是澳洲的阳光、桉树的清香，还有那些毛茸茸、圆滚滚的小可爱！这次的冒险真的让人心都揪紧了，杰克和安妮这次的任务可不是闹着玩的，他们要深入澳洲腹地，去解救一群被困住的无尾熊。看到无尾熊宝宝们因为栖息地被破坏而面临危险，真的好让人心疼，感觉就像是自己的孩子遇到了困难一样。 我尤其喜欢书中对于澳洲大自然环境的细致描绘，从广阔的内陆到茂密的森林，再到那标志性的红色土壤，都写得栩栩如生。作者玛莉·波·奥斯本总是有办法把枯燥的科学知识变成引人入胜的故事，这次也不例外。在拯救无尾熊的过程中，我们不仅学到了关于无尾熊的习性、它们的生活习性，还了解到栖息地破坏对它们生存的巨大威胁。书中用非常温和但深刻的方式，让孩子们理解环保的重要性，还有动物保育的意义。 杰克和安妮这次面对的挑战可不小，他们需要运用智慧和勇气，在复杂的环境中找到那些无尾熊。我记得其中有一段，他们为了找到迷路的无尾熊宝宝，不得不爬上高高的桉树，还遇到了脾气不太好的袋鼠，真的让人捏一把冷汗。不过，他们总能凭借着机智和团队合作，化险为夷。安妮总是那么勇敢，总是第一个冲出去，而杰克则更偏向于思考和规划，这种互补的个性真的让他们的冒险更加精彩。 最让我感动的是，故事的结局，看到那些无尾熊宝宝们重回安全的家园，并且得到妥善的照顾，那种喜悦感真的无法言喻。这本书不仅仅是一个冒险故事，更是一堂生动的生命教育课。它告诉我们，即使是渺小的力量，只要有爱心和行动，也能为世界带来改变。我希望每一个读到这本书的孩子，都能像杰克和安妮一样，拥有一颗善良和勇敢的心，去关爱我们身边的小生命，去守护我们共同的地球家园。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，给我带来的感受，可以说是层层递进，引人入胜。杰克和安妮这次的任务，将我们带到了遥远的澳洲，去探寻那生活在桉树林中的可爱精灵——无尾熊。我特别喜欢书中对无尾熊生活状态的描绘，它们那种悠然自得，仿佛时间都静止的姿态，让人看了就觉得放松。 然而，这份宁静却被打破了。森林的大火，人类的扩张，让无尾熊的家园岌岌可危。杰克和安妮这次的冒险，是为了拯救这些无助的小生命。我记得书中有一个情节，他们需要爬上一棵非常高大的桉树，才能接触到那些被困在高处的无尾熊。那个过程，真的是让我看得心惊肉跳，同时又为他们的勇气感到钦佩。 我非常欣赏这本书的教育意义。它并没有生硬地灌输环保知识，而是通过一个精彩的故事，让孩子们在潜移默化中理解到保护动物、保护环境的重要性。杰克和安妮的每一次行动，都充满了对生命的敬畏，以及解决问题的决心。他们不仅仅是为了完成树屋的任务，更是出于对无尾熊的深切同情。 而且，书中对于澳洲独特风光的描绘，也是让我大开眼界。从金色的阳光，到茂密的桉树林，再到偶尔出现的袋鼠，都写得生动形象。阅读这本书，就像是在进行一次身临其境的澳洲自然探索。我常常会在阅读时，想象着自己就置身于那片桉树林中，感受着微风拂过，聆听着林间的鸟鸣。 最让我感动的是，故事的结局。看到那些无尾熊宝宝们重回安全的家园，并且得到妥善的照顾，那种喜悦感真的无法言喻。这本书不仅仅是一个冒险故事，更是一堂生动的生命教育课。它告诉我们，即使是渺小的力量，只要有爱心和行动，也能为世界带来改变。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，就像是一扇窗，让我窥见了澳洲大陆上那些可爱又脆弱的生命。杰克和安妮这次的探险，将我们带到了桉树林的深处，去近距离接触那些以桉树叶为生的无尾熊。我特别喜欢书中对无尾熊行为的描述，它们那种缓慢而优雅的动作，仿佛是对这个世界的一种温柔回应。 然而，这份宁静却面临着严峻的挑战。森林的火灾、栖息地的破坏，让无尾熊们失去了家园，甚至面临着生存的威胁。杰克和安妮这次的任务，就是去解救这些可怜的小家伙。我记得书中有一个情节，他们需要找到一群迷失的小无尾熊，而它们藏匿的地方非常隐蔽，这就需要杰克和安妮运用他们的智慧和耐心，一点一点地去搜寻。 我非常喜欢作者在处理环保议题时的方式。它不是生硬的说教，而是通过一个充满温情和勇气的冒险故事，让孩子们在不知不觉中理解到保护动物、保护环境的重要性。杰克和安妮的善良和勇敢，让我深受感动，也让我看到了希望。他们不只是完成任务，更是出于对生命的爱。 而且，书中对于澳洲独特生态的描绘，也让我大开眼界。从高大的桉树，到各种各样的澳洲特有生物，都写得栩栩如生。阅读这本书，就像是在进行一次身临其境的澳洲自然探索。我常常会在阅读时，想象着自己就置身于那片桉树林中，感受着微风拂过，聆听着林间的鸟鸣。 读完这本书，我感觉自己仿佛也参与了一场意义非凡的救援行动。它不仅仅是一个精彩的冒险故事，更是一次关于生命、关于责任的深刻反思。它提醒我们，我们赖以生存的地球，需要我们每一个人的守护。看到最后，无尾熊们终于获得了安全和庇护，我的心里充满了欣慰和希望。
评分我简直不敢相信，我才刚刚合上《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，但我的脑海里依然回荡着杰克和安妮在澳洲森林里的种种遭遇。这次的冒险，真的太惊心动魄了，也太让人心疼了！看着那些无尾熊宝宝因为家园被毁而无助地流浪，我真的好想立刻冲进书里，去拥抱它们，保护它们。 作者玛莉·波·奥斯本这次的选题，真的是太有意义了。无尾熊，这种看起来那么温顺可爱的小动物，竟然面临着如此严峻的生存挑战。书中将栖息地破坏、森林火灾等环境问题，巧妙地融入到故事中，让读者在跟随杰克和安妮的冒险旅程中，不知不觉地认识到这些问题的严重性。我特别喜欢书中描述杰克如何运用他在树屋图书馆学到的知识，来帮助救援无尾熊的片段，这充分展现了知识的力量，也鼓励孩子们多阅读，多学习。 安妮在这次冒险中，展现了她一贯的善良和勇气。她对无尾熊的爱心，让我在阅读时也深受感动。她不顾危险，去安抚那些受惊的无尾熊，努力去理解它们的需要，这种同理心，是这本书带给我们的最宝贵的财富之一。而杰克则用他的智慧和冷静，不断地为他们的行动提供支持，两兄妹的默契配合，总是能化解一次又一次的危机。 我尤其要称赞的是，这本书对于澳洲生态环境的描绘。从茂密的桉树林，到干旱的灌木丛，再到各种各样的澳洲特有生物，都写得栩栩如生。阅读这本书，就像是在进行一次身临其境的澳洲自然探索。我常常会被那些生动的描写所吸引，想象着自己也置身于那片神奇的土地上，感受着阳光的温度，呼吸着清新的空气。 更重要的是，这本书不仅仅是一个引人入胜的故事，它更是一次关于责任与关爱的教育。它告诉我们，保护动物，保护环境，是我们每个人的责任。看到最后，无尾熊们终于获得了安全和庇护，我的心里感到无比的欣慰。这不仅仅是一个故事的结局，更是一个希望的象征，提醒我们要为保护这些珍贵的生命而不断努力。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，可以说是颠覆了我之前对《神奇树屋》系列“轻松冒险”的认知。这次的故事，虽然依然充满了杰克和安妮的探险乐趣，但它探讨的主题，却触及到了更深层面的环保议题。我特别喜欢书中关于无尾熊的生活环境的描绘，那些高大的桉树，浓密的树冠，仿佛构成了一个与世隔绝的童话世界，而生活在这里的无尾熊，更是这个世界里最可爱、最无辜的居民。 这次的救援行动，可不是一件容易的事。栖息地的破坏，让无尾熊们陷入了前所未有的危机。杰克和安妮需要穿越险峻的地形，克服各种困难，才能找到那些失散的无尾熊。我记得书中有一个情节，他们为了救一只被困在水沟里的小无尾熊，冒着被水冲走的危险，奋不顾身地跳了下去。这种勇敢和无畏，真的让我非常感动。 我特别欣赏书中对于“危机”与“希望”的平衡处理。虽然故事中描绘了无尾熊所面临的严峻挑战，但作者并没有让故事变得沉重，而是通过杰克和安妮的努力，以及最终的救援成功，传递出一种积极向上的力量。这告诉我们，即使面对再大的困难，只要我们有决心，有行动，就有可能带来改变。 而且，这本书对于澳洲生态系统的描绘，也是让我印象深刻。除了无尾熊，书中还穿插了关于其他澳洲特有生物的介绍，例如在危机时刻伸出援手的袋鼠，或者在树上默默观察的各种鸟类，都为故事增添了更多的色彩和趣味。这种对生态多样性的关注，也让我更加理解保护环境的重要性。 阅读这本书，不仅仅是跟随杰克和安妮进行一场惊心动魄的冒险，更是一次关于生命、关于责任的深刻反思。它让我们意识到，我们赖以生存的地球，需要我们每一个人的守护。看到最后，无尾熊们重新回到了安全的家园，我的心里充满了欣慰和希望。这不仅仅是一个故事的结局，更是一个美好的期盼，期盼着一个更加和谐、更加美好的未来。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，给我的感受，比以往任何一本《神奇树屋》系列都来得更加深刻和沉重。杰克和安妮这次深入澳洲腹地，去拯救一群无尾熊，整个过程充满了挑战，也充满了爱。我尤其喜欢书中对无尾熊生活习性的细致描绘，那些它们在桉树上懒洋洋的样子，看起来那么的可爱，让人忍不住想去拥抱它们。 这次的任务，可不是那么容易的。栖息地的破坏，让这些可怜的无尾熊失去了家园，它们无助地游荡，甚至面临着生命危险。杰克和安妮需要面对复杂的环境，克服各种困难，才能找到并帮助它们。我记得有一个情节，是他们为了追踪一群走散的小无尾熊，不得不在漆黑的夜晚，依靠微弱的光线前行，那种紧张感，真的让我跟着心跳加速。 让我印象非常深刻的是，书中对于“同理心”的强调。杰克和安妮不仅仅是完成任务，他们更是怀着一颗真挚的爱心去对待这些无尾熊。他们努力去理解它们的恐惧，去安抚它们的受伤，这种感同身受的情感，让整个故事充满了温暖。而且，书中也巧妙地融入了关于生物多样性和生态平衡的知识，让孩子们在阅读冒险故事的同时，也学习到了重要的环保理念。 我特别喜欢作者的叙事方式，她总能将复杂的科学知识，用最浅显易懂的方式呈现出来，让孩子们在不知不觉中就掌握了知识。这次也不例外，关于桉树的生长，关于无尾熊的独特消化系统，都通过故事娓娓道来，让整个阅读过程充满了学习的乐趣。而且，书中对于澳洲独特风光的描写，也让人身临其境，仿佛真的置身于那片广袤而神秘的大陆。 读完这本书，我真的觉得，我们每一个人都应该像杰克和安妮一样，对大自然心怀敬畏，对生命充满关爱。无尾熊的困境，其实也是很多动物共同面临的困境。这本书就像是一声警钟，提醒我们要珍惜我们所拥有的，要去保护那些需要我们帮助的生命。我希望更多的小朋友能够读到这本书，从中获得力量，成为小小环保卫士。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，给我的感觉，就像是走进了一个充满奇遇的澳洲丛林，而且这次的旅程，充满了对生命的关怀。杰克和安妮这次的冒险，让我看到了他们身上闪耀的智慧和勇气，更让我看到了他们对弱小生命的深切怜悯。我尤其喜欢书中对无尾熊生活习性的刻画，它们那种慵懒地挂在树上的样子，仿佛是这个世界最纯粹的快乐。 这次的任务，可不是那么轻松的。栖息地的破坏，让这些可爱的无尾熊失去了家园，它们在野外艰难地生存。杰克和安妮需要克服重重困难，才能找到并帮助它们。我记得书中有一个情节，他们为了救一只受伤的小无尾熊，不得不冒着危险，穿越一片陌生的区域，去寻找草药来为它疗伤。这种执着和爱心，真的让我非常感动。 我非常欣赏这本书的教育意义。它并没有直接告诉我们“要保护环境”，而是通过杰克和安妮的行动，让我们看到，当环境被破坏时，那些无辜的生命会面临怎样的困境。这种潜移默化的方式，比任何说教都来得更有效，更能触动人心。而且，书中也巧妙地融入了关于动物保育的知识，让孩子们在阅读冒险故事的同时，也学习到了重要的环保理念。 而且，书中对于澳洲自然风光的描绘，也是让我印象深刻。从金色的阳光，到茂密的桉树林，再到偶尔出现的袋鼠，都写得生动形象。阅读这本书，就像是在进行一次身临其境的澳洲自然探索。我常常会在阅读时，想象着自己就置身于那片桉树林中，感受着微风拂过，聆听着林间的鸟鸣。 读完这本书，我感觉自己仿佛也完成了一次意义非凡的旅程。它不仅仅是一个精彩的冒险故事，更是一次关于生命、关于责任的深刻反思。它提醒我们，我们赖以生存的地球，需要我们每一个人的守护。看到最后，无尾熊们终于获得了安全和庇护，我的心里充满了欣慰和希望。
评分《神奇树屋20：抢救无尾熊》这本书，让我完全沉浸在了澳洲那片广袤而充满生机的土地上。杰克和安妮这次的冒险，不仅仅是去拯救一群可爱的无尾熊，更是一次关于生命、关于自然的深刻探索。我特别喜欢书中对于无尾熊生活环境的描写，那些高大的桉树，散发着淡淡清香的叶子，以及无尾熊们慵懒地挂在树上的样子，都构成了一幅幅温馨而治愈的画面。 这次的救援任务，真的充满了挑战。森林的火灾、人类的开发，让无尾熊的家园变得越来越小，它们也因此面临着生存危机。杰克和安妮需要克服重重困难，才能找到并保护这些可怜的小家伙。我记得有一个情节，他们为了救一只迷路的小无尾熊，不得不冒着危险，进入一片陌生的区域。那种紧张感，真的让我跟着他们一起提心吊胆。 最让我感动的是，杰克和安妮对无尾熊的那份纯粹的爱心。他们不仅仅是完成任务，而是真心疼爱这些小生命，努力去理解它们的需要，去帮助它们走出困境。这种发自内心的关怀，是这本书最宝贵的财富之一。而且，书中还巧妙地融入了关于动物保育的知识，让孩子们在阅读故事的同时，也学习到了如何去保护我们身边的动物。 我特别喜欢书中对于澳洲自然风光的描绘。从金色的阳光洒满桉树林，到偶尔掠过的飞鸟，再到干旱的灌木丛，都写得栩栩如生，仿佛让我置身于其中。这种对细节的关注，让整个故事更加立体，也让读者能够更深刻地体会到澳洲独特的生态魅力。 读完这本书，我感觉自己仿佛也完成了一次意义非凡的旅行。它不仅仅是一个精彩的冒险故事，更是一次关于责任与关爱的教育。它提醒我们，保护动物，保护环境，是我们每一个人的责任。看到最后，无尾熊们终于获得了安全和庇护，我的心里感到无比的欣慰。这不仅仅是一个故事的结局，更是一个希望的象征，提醒我们要为保护这些珍贵的生命而不断努力。
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