具体描述
欢迎加入杰克与安妮惊险又有趣的知识之旅，
和他们一起时空大冒险！
美国知名儿童文学作家玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）创作的《神奇树屋》（MAGIC TREE HOUSE®）系列，描述一对小兄妹杰克与安妮搭乘神奇树屋穿梭时空的冒险故事。
哥哥杰克，聪明冷静、深思熟虑，热爱书本和知识，他会将沿途看到的事物，重点式的记录在笔记本上；而妹妹安妮，反应灵敏，喜欢动物，热爱幻想与冒险，并且勇气过人。
这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在树林里发现了一间堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及破解木乃伊的祕密、跟着海盗出海寻宝……，每一次的冒险都紧张刺激、精采得不得了！
杰克和安妮这对小兄妹，是去过世界各地最多地方的小兄妹、认识最多名人的小兄妹、遭遇过最多灾难的小兄妹，也是和最多动物做朋友的小兄妹，你不能不认识他们！现在，神奇树屋的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险又有趣的知识之旅，和他们一起时空大冒险！
此外，这个系列的英文浅显易懂，对话简单口语，可让已在学习英文的小朋友，借由故事进入英语的情境，增进英文能力。
2016年由拍摄《饥饿游戏》的狮门娱乐公司（LIONSGATE）买下电影版权。
★蝉联诚品、金石堂、博客来畅销书排行榜
★全球已有35种语言版本，总销售量超过1.35亿册
★台湾销售量突破200万册
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
为了帮助梅林，杰克和安妮这对小兄妹再次出动，挑战不可能的任务。他们上天下海、从古到今，一路上，体会了文学与艺术之美，探究了科学未知的领域，并且凭着智慧、勇气和慈悲心，克服重重困难，帮梅林寻找快乐的祕方。想知道他们在这次的任务中，发生了哪些惊心动魄的灾难？遇见了哪些名人？和哪些动物做朋友？还是又是如何解决难题的？赶快打开书，和杰克、安妮一起去冒险吧！
为了帮助梅林寻找四个快乐的祕方，这一回，神奇树屋把他们带到「超冷」的南极洲。在这里，他们遇见一群科学家和记者，而且惊奇的发现，他们竟然没有回到过去！这对小兄妹该如何加入这群人，而且不被发现他们只是小孩？又该如何才能找到燃烧的山和古王冠，并且为梅林带回快乐的祕方？
＊2019年新版
得奖纪录
★美国亚马逊网路书店年度最佳童书
★美国全国教育协会「孩子们推荐的100本书」
★美国全国英语教师委员会选书
★美国书商协会BookSense畅销书排行榜儿童小说类
★美国《纽约时报》儿童畅销书排行榜第1名
★蝉联美国亚马逊网路书店儿童畅销书排行榜
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
★「好书大家读」入选好书
★文化部中小学生优良课外读物推介
★台北市深耕阅读入选好书
★新北市国小阅读推动教师推荐好书
★新北市立图书馆儿童寒假推荐好书
★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
好评推荐
作者以「神奇树屋」为媒介，邀请读者「一同参与」的味道甚为浓厚。这种方式，当然抓住了孩子们爱听故事、热爱冒险的天性，而且不着痕迹的把历史、地理、天文、动植物等知识，生动有趣的介绍给孩子认识。小天下从美国引介这套书，对台湾的小读者是个福气。——林玫伶（ 台北市国语实小校长）
没有什么比探险更有趣了！充满幻想的故事，紧凑的情节和丰富的知识，让大朋友、小朋友都很想成为书中的冒险小英雄！《神奇树屋》系列将带着爱探险的你一起环游世界，千万不要错过喔！——徐琬莹（ 如果儿童剧团创作总监）
《神奇树屋》这套书最有趣的事，就是当我说里面的内容给我儿子、女儿听的时候，总是可以在他们张大的眼睛和忘了闭起来的嘴巴表情里，发现那种希望我永远不要停下来的期待和开心。希望你也能透过书中的「神奇树屋」，经历所有小孩、大人一生期待的梦想！——张大光（ 故事屋屋主）
「英语绝不等于国际竞争力」，要孩子具备国际竞争力，英语能力之养成外，应再含括其他学科知识及国际文化知识的吸收。台湾儿童英语教学至今已施行几年，英语学习之内容应该跳脱简单英语对话至包含不同学科知识，以符合大儿童知性之需求，增加学习的挑战性以及提升其英语学习之效能。
《神奇树屋》这套书广受国小学童的喜爱，除了阅读趣味性高之外，其内容包含文学、数学、科学、历史、地理、艺术等学科知识，能让孩子爱上阅读之外，也能使其博学多闻，是获得师长青睐之主因。这套书在台湾出版能附上原版英文，无疑为儿童英语的教与学提供了另一种宝贵资源，相信会带动英语学习相信会带动英语学习与学科知识结合的教育风潮，并能真正厚植台湾孩子的国际竞争力。——张湘君（ 前桃园县振声高中校长）
《神奇树屋》系列自出版以来，一直广受美国小学生的欢迎。每集内容节奏明快、文图并茂，每章故事简短易读，情节引人入胜，将为小读者提供美好的课外阅读经验。的确，让孩子乐在阅读，就是最值回票价的投资。——黄玉珮（ 佳音事业机构创办人、教学顾问）
《神奇树屋》这套书，有的是充满童趣的冒险和孩子们可以轻松吸收的知识。现在的孩子生活在充斥社会新闻和连续剧语言的世界里。这样传统而不枯燥、冒险却没有暴力的故事，虽然不会使孩子们兴奋的又蹦又跳，但绝对会让他们读得趣味盎然，津津有味。——赵自强 （知名节目主持人、如果儿童剧团团长）
著者信息
玛丽．波．奥斯本
美国知名儿童文学作家，北卡罗莱纳大学主修戏剧与比较宗教学。喜爱不同文化的她，毕业之后，曾到世界各地去旅行。她热爱写作，写作至今已30多年，作品超过100本以上，曾获得许多奖项，而且担任过两届的美国作家协会主席。她觉得写作是一种奇蹟，让你可以在世界上的任何时空中旅行，而且还来得及回家吃晚餐！
她最畅销的作品《神奇树屋》系列，自出版以来，广受欢迎，全球销售量超过1.35亿册，而且无论在什么地方，都受到家长和教师的热烈推荐。而奥斯本女士也因为《神奇树屋》系列书籍，荣获蓝灯书屋的终身成就奖和美国教育平装书协会的勒丁顿纪念奖。
绘者简介
吴健丰
复兴商工美工科毕业，现为自由工作者。曾做过室内设计、建筑装潢等工作，画过卡通背景、杂志插图、广告及产品海报、童书绘本、书籍封面。绘有《未来公民——中国文学》、《神奇树屋》系列书籍等。
译者简介
汪芸
国立台湾大学社会学系毕业，美国密苏里州立大学社会所硕士。曾任空中大学讲师、报社编译、记者、杂志主编、出版社副主编。着有《你》、《世界上第一条眼镜蛇》。
图书目录
1.笑一个
2.到处是冰
3.矮个子的大人
4.乐在其中
5.熔岩炸弹
6.全数坠落
7.帝王
8.精采的故事
9.小潘妮与梅林
10.祕方
图书序言
《神奇树屋》这套经典儿童小说中英双语并呈，且由浅入深，很适合做为国小学童的分级读本。无论是英文原文，还是中文翻译，文字皆优美生动，是孩童进入独立阅读世界的绝佳选择。好的作品历久弥新，值得一再被阅读与推广，让隽永之作得以成为每一世代孩童共同的阅读记忆。
要吸引孩童进入到独立阅读的世界、感受阅读的美好滋味，选择读物的首要条件当然是故事要写得引人入胜，让小读者一进到故事的情境中，便无法自拔，想一页页往下翻阅，迫不及待想得知故事的发展与结局。关于这一点，身为「神奇树屋」的大小粉丝们，应该都曾经着迷于作者玛丽．波．奥斯本借由充满力量的广阔想像力所创造出来的迷人世界吧！阅读这系列故事是会上瘾的，看了第一本，就会想再读第二本、第三本……，直到追完整个系列为止，这可是非常过瘾的阅读经验啊！
在每一集里，我们读者都跟着一位名叫杰克的男孩和他的妹妹安妮一同在不同时空背景里探险、并完成被交託的任务：有时候我们跟着这对兄妹进入到古老的恐龙世界，有时候我们随之去到中国四川拯救大猫熊，有时候我们跟着故事的设定来到音乐家莫札特小时候，我们也随故事里的杰克和安妮上了铁达尼号，感受当时铁达尼号撞到冰山时，船身往下沉的危机四起。好故事带领我们身历其境，让我们不再是一个事不关己的漠然旁观者，而能感同身受故事中角色的遭遇。经由阅读，我们扩大了自我对世界的认知，也成为一个更有感受力、更有同理心的人，这不正是阅读带给我们的最美丽的一份礼物吗？
在好几集《神奇树屋》里，我们看到了作者玛丽．波．奥斯本对动物的关怀与保育之情，她对动物细腻的观察皆深刻表露在《再见大猩猩》、《与海豚共舞》、《大猫熊救援行动》等作品中，而她也将故事中的小女主角安妮设定为一个对动物充满怜爱的女孩儿，安妮喜欢帮动物取名字，「命名」这个动作本身其实就是与动物建立更深一层情感连结的开始啊！孩童在阅读「神奇树屋」的过程里，跟着两个主角一同亲近地球上多元的生物，并意识到他种生物存在的意义，这是多么宝贵的生命教育啊，在这样的优质读物陪伴下成长的孩童，我们相信他对待动物的心必是柔软有爱的，他日绝不会成为对动物无感、甚至虐杀动物之人。
另外，好的读物不仅让读者能够尽情享受阅读的乐趣，也能够让我们沉浸于故事的同时，不知不觉的增长许多知识。《神奇树屋》的每一本书，都带出了知识层面的内涵，而这知识层面是隐含在故事中、潜移默化带给读者的，不像教课书是要孩子生硬的背诵他们感到枯燥无味的知识，这点或许可以做为我们改造教课书的一大参考呢！让孩童从阅读好故事中学习多元的知识与技能，让学习充满趣味元素，这样怎会有孩童不爱学习？
末了，我想再次推荐英文原文的部分。如果孩子有一定的英文基础了，不妨让孩子尝试阅读原文；也许可以建议没有太多相关背景知识的孩子，先读一遍中文，对故事内容熟悉后，再阅读英文原文，如此，挫折感才不至于太深。在阅读英文的过程中，不需要遇到每个不认识的单字都停下来查字典，这样阅读的乐趣很容易没多久便消耗殆尽。可以先从上下文去猜测单字可能的意思，如果某个单字反覆出现，而这个关键单字会影响对故事内容的了解的话，才停下来查字典。家长也无须逼迫孩子非得从故事里背得多少单字不可，字汇量的提升应该是在持续不断的阅读中自然而然累积来的，硬背来的单字，不仅易忘，且若不知其用法，也难以在正确的语境中恰如其分的使用啊。
诚挚推荐《神奇树屋》这套优良儿童读物给大家，且让这套书成为孩子爱上阅读的美好开始吧！
李贞慧（儿童文学阅读推广者）
推荐序二
陪伴孩子长大的《神奇树屋》
《神奇树屋》故事主角是杰克与安妮这对兄妹，当他们爬上树林里那间到处是书的魔法树屋，随之兄妹俩便进入书中世界，展开一次次的冒险。《神奇树屋》系列中文版出版已历经十几个寒暑，小学图书馆里借阅率最高，我的学校除定期追着新书添购，每隔几年也得重新大量购买旧册，因为书页几乎都被翻到起毛边，封面也总是需要修补黏贴，可见书籍被翻阅得多频繁。究竟，这一套书有何魔法，何以如此受小朋友喜爱呢？以下约略分享我在职场观察所感。
【角色唿应读者，题材无远弗届】
一本书最重要的灵魂首推内容，作者玛丽．波．奥斯本将主角设定在七岁安妮和八岁半的哥哥杰克，与读者年龄相仿，小读者对角色接受度高。此外，作者以冒险故事为经，以历史、天文、地理、人物、传说等要素为纬，巧妙揉织，成就丰富的故事内涵，小读者在阅读中穿越时空，跨越古今，想像力神游四方。
但历史庞大，天文宽广，地理辽阔，人物众多，传说遥远，要让小朋友轻松阅读并非易事。因此，作者在一册中精心筛选，只处理一个主题或数个小主题。以「古日本」为例，作者分册处理，小读者会先认识隐居洞穴的忍者（《神奇树屋5：忍者的祕密》），再一探江户时代的日本文化与云龙传说（《神奇树屋37：江户城云龙传说》），读者轻松读，也就是这套书有易读与适读的特质。而随着小读者渐长，安妮和杰克也长大了，兄妹俩就像友伴般亲切的陪着小读者成长，故事阅读有时间推进，更显真实感。
阅读的作用其一是文学感受，书中文字虽用浅语，但伴随冒险与魔法主轴，读者能感受用字遣词中的故事趣味；此外是感受替代性经验，不论是见识白垩纪的无齿翼龙与冰河时期凶勐的剑齿虎；上月球、下南北极探险；古爱尔兰惊遇海盗、震撼维苏威火山的勐烈爆发等，都在阅读中感受与满足。再者是读者能学习问题的解决，杰克总是笔记不离身，善于观察记录，且当杰克与安妮遇到困境时，他们是如何应对及解除危机，这对小朋友来说有仿效作用。更甚者，作者的巧思还在于有别一般历史故事以「他叙」手法描述，杰克与安妮会与所遇人物对话，中国秦始皇、十九世纪最伟大的护士南丁格尔、印度的蒙兀儿大帝等，栩栩如生的出现在故事中，透过人物对话，无形中更拉近读者与主题人物的距离。
【师长推一手，有趣到有效】
家长或老师在让孩子阅读这套书时，可利用一些简单的策略，让阅读更有效。首先，可准备一张大地图或一本地图集、地球仪，随着故事开展，认识美丽的加勒比海、无尾熊的故乡澳洲、跳着唿拉舞的夏威夷、美国闹鬼最凶却是爵士发源地的纽奥良市等等。这些地方或国家在哪里，所到之处可让小读者插上一面小旗子，或做个小记号，配合地图强化孩子的地理位置认知，也可检视阅读轨迹，阅读能化抽象为具体。
此外，师长可以利用简单的提问策略，例如「读了这本书，你感到惊奇或困惑的地方是什么？」「你还想知道什么？」「你会对主题人物提出哪些问题？」先让孩子在故事性读本中享受阅读乐趣，继而产生疑问，再衔接到知识读本──《神奇树屋小百科》。也就是从《神奇树屋》故事读本为起点，使之有趣，再衔接到《神奇树屋小百科》知识性读本，进而有效。以有趣为起点，以有效为目标，这正是阅读积极路径。
再者，配合学校课程或孩子个人兴趣，师长可推荐孩子适合阅读的书籍。例如，班上对魔术着迷的孩子，我让他读《大魔术师胡迪尼》；爱踢足球的小男生就来看《星期天的足球赛》；语文课本提到〈蒙娜丽莎的微笑〉，就衔接到《疯狂天才达文西》……，如此可让课内与课外接轨、阅读与生活结合。且对教师而言，教学上有旁征博引的效果；对学生来说，更有积极辅助的学习成效。
我曾听未来亲子学习平台的总编辑长许耀云说，她在许多国家看到《神奇树屋》都摆放在书店最显眼位置，全系列开展，像是向小朋友及家长招手说着：「选我！选我！」可见本套书受重视程度。加以这套书的英文原版用的即是simple words, simple sentences，英语表达简洁，对想阅读原文的中高年级学生来说，也有语汇扩充与促进阅读力的积极作用。此外，英文版的插画为黑白印刷，而中文版出版社邀请了插画家吴健丰老师绘制全新彩色插画，他光是为杰克与安妮的人物定稿就画了不下百张，用心之至。中文版的彩绘新图更吸引小朋友，也更凸显桥梁书图文并茂的特质，让阅读更添乐趣。我将这段出版背后的花絮说给学生听，学生津津有味，在阅读时也更投入并感受出版社的细腻用心。
推动阅读多年，我知晓一本好书对学生的影响力，优质桥梁书，就是《神奇树屋》，而新课纲强调国际视野与核心素养，《神奇树屋》正是从阅读切入的好媒介。
叶惠贞（国立清华大学附设实验小学教师）
导读
从乐趣出发的知识之旅──推介《神奇树屋》
张子樟
「提供乐趣」、「增进了解」和「获得资讯」这三种儿童文学基本功能是众所公认的。三者之中当然以「乐趣」最为重要。一本乏味的书，小读者根本不想翻阅，还谈什么增进了解和获得资讯？「乐趣」的重要性在国小阶段的阅读，更为显着，我们不妨以《神奇树屋》（Magic Tree House）系列作品来加以说明。
小读者对于幻想故事中的「时光旅行」并不陌生，他们可以回想起不少介乎写实世界与幻想世界之间的主要通道「门」，比较熟悉的「门」有：门、书、衣橱、怀表等。这套书的作者玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）另创一扇新门：「神奇树屋」，靠着树屋的奇异旋转，哥哥杰克和妹妹安妮坐上新颖的交通工具，到作者刻意安排的过去世界与未来空间去探险或漫游。
细读这套书，可以发觉作者为了充分满足小读者的好奇心与求知欲，便将世界上重要事件之演进现象融入。说演空间不仅仅限于狭小的地球，对宇宙之旅的向往，不知不觉带入这类故事，时间也在过去、现在和未来之间不停游移，使得读者的视野变得无限宽广。依照年代排列，远至六千五百万年前的白垩纪时代，近至二十世纪末，并延伸至二十一世纪三十年代的月球漫游虚拟均包含在内。人事物展演的空间也无限广阔，欧洲、埃及、加勒比海、日本、亚马孙河、北极等均出现在杰克和安妮的神奇知识之旅。不同时空故事的接合，铺陈了表面动作连连、无比紧张的追寻与领悟，隐含的却是人性永恆的纠葛与牵扯。上天下海跨越无限时间的旅程，让读者见识到作者天马行空般的想像力和创造力。
许多当代的幻想故事都在情节设计上有所突破，但故事表达的基本模式似乎不变（也许不易改变），传统的「在家─离家─返家」（home-away-home）公式照样出现在每个故事里，《神奇树屋》也是如此。杰克和安妮进入树屋，等于离家进入另一时空，难免在探险时会遭遇不同程度的危险，但凭借他人或善良动物的协助，总能化险为夷，安安全全回到家。小读者面对媒介（包括印刷与电子），喜欢重复，所以这种固定模式的一再沿用，他们仍然可以欣然接受。
这套书故事本身架构虽然简易，但情节安排却相当精采动人。由于是由英文翻译过来的童书，让读者联想到可否应用到英语教学上。有经验的读者都知道，童书由于要配合孩童语言，作者常在拼字、语法上故意犯错，这种情形往往使得现任儿童英语教学者踌躇不前，考虑再三，最后只得放弃。这套书的英语部分避开了上述的困扰，书中英语表达风格与故事同样简洁，值得国小英语教学者细心考量，尤其在加强阅读方面，极可能会带来意想不到的助益，因为生活化的风趣英语比较容易得到初学者的认同。当然，程度很好的小五、小六生有能力吸收书中精华，即使摆到国一、国二，依然是不错的教材。
根据上面几点的说明，这套书确实可以在童书的三种功能方面发挥作用。至于如何应用得当，那就要看学校教师和家长如何沟通、达成共识，让孩子在阅读时，欣喜之余，多少会得到另外的两种功能。英语教学方面更需思考，如何善加利用这套书，使学生在文化冲击的同时，能对世界的变迁有一些了解。
（本文作者为前国立台东大学儿童文学研究所所长）
序言
亲爱的读者
多年来，纽约市的中央公园动物园是我最喜欢去参观的地方之一。我的先生威尔和我喜欢去那里的主要原因是：可以参观那栋里面住着大约六十只巴布亚企鹅和南极企鹅的房子。那些企鹅总是让我们开心的大笑——尤其是牠们跳出水面、爬到池边的时候。我们也喜欢看着饲育员唿唤每只企鹅的名字，餵牠们吃鱼。
撰写这本书的时候，我把在动物园看企鹅的回忆，跟我对南极洲的研究资料融合在一起。同时，我想像杰克和安妮如何去寻找快乐的祕方，好跟梅林分享。我总是把「回忆」、「研究」和「想像」，这三样东西混合在一起，创造出《神奇树屋》的故事。不过，写这个系列时，我还加进了另一个因素：「喜悦」。我喜爱写作，我也喜爱跟你们分享杰克和安妮的冒险经历。这是一个属于我自己的快乐祕方。
玛丽．波．奥斯本
图书试读
「欢迎来到南极。」安妮说。
杰克和安妮全身裹着御寒衣物，两个都穿着雪裤、手套、钉鞋和厚重的红色连帽毛皮外套，脸上戴着护目镜，口鼻用羊毛口罩盖住。杰克的背包换成了登山背包。
杰克觉得身上的衣物让他动弹不得。他把口罩扯到下巴，将护目镜推上额头。安妮也这么做。他们的气息在冰冻的空气里凝成水雾。
「这里真的很冷！」杰克说。风刺痛他没有防护的脸，害他一直流眼泪。但他还是没有戴上口罩和护目镜，跟安妮一起从窗口往外看。
树屋降落在地面上，嵌在海边一座凸出的冰崖下。结冰的海水在阳光下闪闪发亮，海岸寂静无声，杳无人烟。
「这里看起来什么也没有。」杰克说：「我还是不明白——我们要怎么在这里找到『古王冠洞』呢？从来就没有国王或女王统治过南极。事实上，直到近代探险家发现这个地方之前，这里根本没有人住过。」
「我们出发吧！想办法把这件事弄清楚。」安妮说。
「别急。」杰克说。他脱下手套，把参考书翻到第一章。他大声读出来：
南极洲大陆是地球上最寒冷、最干燥、风最大的地方。
它的面积比美国还大，这片土地上到处是冰——
冰崖、冰山、冰原、冰棚——
「好，到处是冰。」安妮说：「明白了，走吧！」
「再等一下下。」杰克继续读：
但是，南极洲并非一直覆盖着冰雪，
很久很久以前，它是超级大陆块的一部分，
科学家将这个超级大陆块称为「刚瓦纳大陆」。
这里有森林、花朵和许多动物，包括恐龙；
不过，从来没有出现过人类。
「妳看吧？」杰克说：「没有国王，没有女王，没有王冠。」
「对，我们走吧！」安妮说。
但是，杰克继续读下去：
几百万年前，南极洲脱离了刚瓦纳大陆，往南方漂移。
「好吧，现在我要自己漂走了，杰克。」安妮说：「再见——」她爬出窗口，消失在树屋外。
杰克的目光回到书上，但还没来得及多读几段，就听到安妮又叫又笑。「喔，哇！杰克，快来看！」她大喊。
「怎么了？」杰克边说边阖上书。
「你不会相信的！」安妮说：「你必须自己过来看！」
杰克戴上手套，背起背包。他把那张写了摩根诗的纸张折好，放到口袋里，然后把参考书紧紧抱在胸前，从窗口爬出去。
用户评价
我对《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书的期待，简直是排山倒海！企鹅，作为南极的标志性居民，我从小就对它们充满了好奇和喜爱。想象一下，杰克和安妮这两个充满冒险精神的孩子，踏上这片冰封大陆，会经历怎样非凡的旅程？我迫不及待地想知道，书中会不会细致地描绘不同种类的企鹅，它们的习性、它们的生活方式，它们是如何在这种极端的环境中生存下来的？例如，它们是怎么在刺骨的寒风中保护自己的？它们又是如何潜入冰冷的海水中觅食的？我特别希望能够从书中了解到企鹅们独特的社交行为，它们是如何通过叫声、肢体动作来表达情感，又如何维系群体内部的和谐？会不会有一个故事情节，让杰克和安妮需要帮助企鹅们克服某种困难？比如，一场突如其来的大雪，或者是一次食物来源的短缺？我期待作者能够用生动而富有诗意的语言，为我们呈现南极那令人震撼的自然景观，那无垠的冰川、浩瀚的海洋，以及那在夜空中闪耀的神秘极光，这些都将为故事增添无尽的魅力。更重要的是，我希望这本书能让孩子们在惊险刺激的冒险中，深刻体会到保护野生动物的重要性，从而从小就培养起对自然的敬畏之心和爱心。这不仅仅是一次奇幻的冒险，更是一次关于生命、关于勇气、关于与地球家园和谐相处的深刻启迪。
评分这本《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》对我而言，绝对是期盼已久的心头好！从小我就对各种动物着迷，尤其是那些生活在遥远、奇特环境中的生物，而南极的企鹅，绝对是其中的佼佼者。它们身上那种看似笨拙却又极具魅力的特质，总能轻易俘获我的心。我脑海里已经开始勾勒出杰克和安妮在冰雪覆盖的南极大陆上，与一群摇摇摆摆的小企鹅们一同玩耍的画面。这本书会不会深入描绘企鹅们丰富的社会行为？比如，它们是如何聚集形成庞大的群体，又是如何通过各种姿态和叫声进行交流的？我特别想知道，在如此严酷的自然条件下，企鹅们是如何维系它们彼此之间的亲情和友情，又如何共同抵御严寒和天敌？故事里会不会安排一场惊心动魄的寻亲记，让杰克和安妮帮助一只走失的小企鹅找到它的父母？或者，它们会卷入一场关于保护企鹅栖息地的环保行动中，与邪恶的捕猎者展开一场智慧的较量？我希望作者能够细致地描绘出南极壮丽而又孤寂的自然风光，那纯净的冰川、深邃的海洋，以及在极夜中闪耀的璀璨星空，这些都将为故事增添无尽的魅力。更重要的是，我期待通过这本书，能够更深入地了解企鹅这一物种，它们的生存现状，以及我们人类应该如何去保护它们。这不仅仅是一次奇幻的冒险，更是一次充满爱与责任的深刻体验，是让我和孩子一起成长，一起认识这个美丽星球的绝佳机会。
评分《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，简直是我一直以来对南极和企鹅的向往的一次完美呈现！企鹅，这些以其特有的摇摆步态和憨态可掬的外表而闻名的动物，对我来说，总是充满了无穷的魅力。我非常好奇，杰克和安妮这次的南极之旅，究竟会带给他们怎样的奇遇？他们会和哪种类型的企鹅成为朋友？是那些体型庞大、在严酷环境中坚守的帝企鹅，还是那些活泼好动、充满好奇心的阿德利企鹅？书中会不会深入描绘企鹅们在极地严寒中的生存策略？例如，它们是如何抵御刺骨的寒风，又是如何通过集体合作来应对生存挑战的？我尤其期待能从书中了解到企鹅们独特的育儿方式，它们是如何在极端的自然条件下，将生命的火种一代代传承下去的。有没有可能，杰克和安妮会因为一场突如其来的变故，需要挺身而出，帮助一群企鹅解决生存危机？比如，一次栖息地的破坏，或者是一次捕食者的围剿？我希望作者能够用细腻而又充满力量的笔触，描绘出南极那令人惊叹的自然风光，那纯净得近乎透明的冰雪世界，那充满生命力的海洋，以及那在夜空中变幻莫测的极光。更重要的是，我希望通过这个故事，能够激发孩子们对野生动物的保护热情，让他们明白，每一个生命都值得被尊重和爱护。这不仅仅是一次充满想象力的冒险，更是一次关于生命、关于责任、关于我们与自然和谐共生的深刻体验。
评分我太期待《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》了！光是听到书名，我就已经被深深吸引。南极，企鹅，这两个词语组合在一起，就充满了神秘和可爱。我一直以来都对极地地区的生物和环境充满好奇，特别是那些看似笨拙但却充满生命力的企鹅，它们总是能让我感到由衷的快乐。我非常好奇，杰克和安妮这次在南极会有怎样惊心动魄的冒险？他们会遇到哪些不同种类的企鹅？是威严的帝企鹅，还是爱热闹的阿德利企鹅？书中会不会详细地描绘企鹅们的生活习性？例如，它们是如何在如此寒冷的环境中生存下来的？它们是如何捕食的？它们是如何照顾它们的宝宝的？我特别期待能从书中了解到企鹅们特有的社交行为，比如它们是如何通过叫声和动作来交流的。有没有可能，杰克和安妮会因为某种原因，需要帮助企鹅们克服一些困难？比如，一场突如其来的暴风雪，或者是一场关于食物资源的争夺？我希望作者能够用生动形象的笔触，描绘出南极壮丽而又纯净的自然风光，那无垠的冰川、碧蓝的海水、耀眼的极光，都将为故事增添无限的魅力。更重要的是，我期待通过这个故事，让孩子们不仅能了解到企鹅的可爱，更能深刻地理解保护它们栖息地的重要性。这不仅是一次神奇的冒险，更是一次关于爱、关于责任、关于对自然界深深敬畏的教育，它将带领我们一同走进一个充满惊喜和感动的世界。
评分《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，简直是打开了我对遥远世界的想象之门！企鹅，这些圆滚滚、摇摇摆摆的可爱生物，一直是我童年时期最喜欢的小动物之一。想象一下，它们生活在冰天雪地的南极，那种反差萌，就已经足够吸引人了。我非常好奇，杰克和安妮这次的南极探险，会让他们遇到怎样的挑战？他们会和企鹅们建立怎样的互动？书中会不会详细地描绘企鹅们的日常生活？比如，它们是怎么在零下几十度的低温里生存下来的？它们是怎么去潜水捕食的？它们又是怎么孵蛋和照顾小企鹅的？我尤其期待能了解到企鹅们独特的社会结构和交流方式，它们是如何组成庞大的群落，又是如何通过各种叫声和肢体语言来沟通的。有没有可能，故事会安排一个惊险的情节，让杰克和安妮需要帮助一群企鹅躲避某种危险？比如，一场突如其来的海啸，或者是一群狡猾的捕食者？我希望作者能用极具感染力的笔触，描绘出南极那令人震撼的自然风光，那纯净无瑕的冰川，那深邃神秘的海洋，那在夜空中舞动的绚丽极光，这一切都将为故事染上浓厚的色彩。更重要的是，我期待通过这个故事，能够激发孩子们对动物保护的意识，让他们了解企鹅们生存的艰难，从而懂得爱护和珍惜。这不仅仅是一次充满奇幻色彩的冒险，更是一次关于生命、关于自然、关于责任的深刻教育，它将带领我们一同走进一个充满温暖与感动的世界。
评分这本《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》的出现，简直像一股清流，瞬间点燃了我对探索未知世界的渴望！企鹅，这个在我的认知里，总与“萌”和“坚韧”挂钩的生物，这次竟然要通过神奇树屋的方式来认识，想想就觉得激动人心。我无比好奇，杰克和安妮这次的南极之行，会带给我们哪些意想不到的惊喜？他们会邂逅怎样千奇百怪的企鹅，又会和它们产生怎样的故事？书中会不会细致入微地展现企鹅们在极端环境下的生存智慧？比如，它们是如何在漫长的冬季里互相依偎取暖，又是如何在大海中敏捷地捕捉猎物的？我特别希望能够深入了解企鹅们的家庭生活，它们是如何共同承担孵蛋的重任，又是如何教导幼崽独立生活的。有没有可能，杰克和安妮会因为一次偶然的事件，需要扮演起“企鹅守护者”的角色，帮助它们克服某种生存危机？比如，一场突如其来的气候变化，或者是一个不速之客的到来？我期待作者能以其一贯的精彩笔触，勾勒出南极那壮丽而又原始的自然画卷，那无边无际的冰原，那蔚蓝深邃的海洋，那在夜空中闪耀的神秘极光，这些都将成为故事最动人的背景。更重要的是，我希望通过这本书，能够潜移默化地引导孩子们去关注和保护这些可爱的生灵，让这份对自然的爱，从小就根植于心。这不仅仅是一次充满童趣的冒险，更是一次关于生命、关于爱、关于我们与地球家园共生的深刻感悟。
评分不得不说，《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，简直是为我量身定做的！我一直以来都对地球两极充满了浓厚的兴趣，那种极端的环境，孕育出独特的生命，总让我觉得神秘而又充满力量。南极，这个被冰雪覆盖的大陆，更是我梦寐以求想去探索的地方。而企鹅，它们是南极最标志性的居民，那些笨拙却又无比坚韧的身影，总是能触动我心底最柔软的部分。想象一下，杰克和安妮，这两个充满好奇心的孩子，踏上这片冰封的土地，会看到怎样的景象？他们会遇到哪些不同种类的企鹅？从帝企鹅的壮观迁徙，到阿德利企鹅的活泼打闹，再到巴布亚企鹅的亲昵互动，书中会不会将这些生动的画面一一呈现？我特别期待能从书中了解到企鹅们在严酷环境下生存的智慧，它们如何抵御寒冷，如何寻找食物，如何照顾幼崽。我想知道，杰克和安妮在与企鹅的互动中，会产生怎样的情感连接？是纯粹的观察与学习，还是会发展出一段跨越物种的友谊？故事中会不会有为了帮助企鹅而展开的特殊任务，比如寻找失散的企鹅宝宝，或者保护它们的家园免受外来威胁？我希望这本书能让我感受到南极独有的那种寂静而又壮丽的美，那种在极端条件下生命顽强绽放的力量。同时，我也期待作者能通过这个故事，传递更多关于生态保护的理念，让孩子们从小就懂得尊重自然，珍惜生命。这本书就像一扇窗户，透过它，我可以看到一个我从未真正了解过的世界，一个充满惊喜和感动的世界。
评分《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，就像是我一直以来对于神秘南极和可爱企鹅的终极幻想的具象化！企鹅，它们那种摇摇摆摆的姿态，总是能轻易融化人心，而南极，那片被冰雪覆盖的遥远大陆，更是充满了探索的魅力。我无比好奇，杰克和安妮这次的南极探险，将会为我们揭开怎样的神秘面纱？他们会遇到哪些与众不同的企鹅？是那些在严寒中默默守护的帝企鹅，还是那些活泼好动、成群结队的阿德利企鹅？书中是否会深入地描绘企鹅们在极端环境下的生存智慧？比如，它们是怎么在零下几十度的低温中，用自己的身体互相取暖的？它们又是怎么在广阔的海洋中，精准地捕食到赖以生存的食物的？我尤其期待能够了解到企鹅们丰富多彩的家庭生活，它们是如何共同承担起孵蛋的重任，又是如何悉心照料自己的宝宝，直至它们能够独立生存？有没有一个惊心动魄的转折点，让杰克和安妮需要扮演起“企鹅守护者”的角色，帮助它们克服某种生存危机？比如，一场突如其来的极端天气，或者是一次来自未知威胁的挑战？我期待作者能以其独有的叙事风格，描绘出南极那壮丽而又纯净的自然风光，那无边无际的冰川，那深邃而充满生机的海洋，那在黑夜中绽放的璀璨极光，这一切都将为故事增添无比的诗意。更重要的是，我希望通过这个故事，能够点燃孩子们心中对动物保护的热情，让他们从小就懂得尊重生命，珍爱自然。这不仅仅是一次充满童趣的奇幻冒险，更是一次关于生命、关于爱、关于我们与地球家园共生的深刻感悟。
评分哇！《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，我实在太期待了！光是书名就让人心生画面感，南极！企鹅！这两个词汇组合在一起，简直就是童话般的冒险。我从小就对那些生活在冰天雪地里的可爱生物充满好奇，尤其是企鹅，它们摇摇摆摆的样子，仿佛自带喜剧效果，看着就让人心情愉悦。这次能通过神奇树屋的视角，深入南极，近距离观察这些小家伙的生活，想想都觉得兴奋。我特别好奇，杰克和安妮这次会遇到什么样的挑战？他们又是如何和企鹅们建立友谊的呢？书中会不会有惊心动魄的瞬间，比如遭遇极地风暴，或是迷失在茫茫冰原？我希望作者能描绘出南极令人震撼的自然风光，那无垠的冰川、碧蓝的海洋，还有在极光下闪耀的天空，一定美得令人窒息。当然，我也非常关注企鹅们的习性，它们是如何捕食的？如何孵蛋的？有没有什么关于企鹅的有趣冷知识？读这本书，我不仅能跟随杰克和安妮一起踏上神奇的旅程，更能学到很多关于企鹅和南极的知识，这简直是一举两得！而且，神奇树屋系列一直以来都以其引人入胜的情节和寓教于乐的方式深受孩子们的喜爱，我相信这一本也绝不会例外。我迫不及待想看到杰克和安妮如何运用智慧和勇气，去了解、去保护这些可爱的南极居民，也希望通过他们的经历，让更多的小读者们爱上大自然，了解保护环境的重要性。这不仅仅是一本冒险故事书，更是一次心灵的洗礼，一次关于爱与责任的启迪。
评分《神奇树屋40：拥抱南极企鹅》这本书，简直就是我童年梦想的延续！一直以来，我都在为那些生活在极端环境中的生命感到深深的着迷，而南极企鹅，无疑是其中的明星。它们的滑稽步态，它们在冰天雪地中的坚韧，总能给我带来无穷的欢乐和启迪。我非常好奇，杰克和安妮这次的南极冒险，会让他们经历怎样的奇遇？他们会遇见哪些不同种类、性格各异的企鹅？是那些高大威严的帝企鹅，还是那些活泼好动的阿德利企鹅？书中会不会详细地描绘企鹅们独特的生存方式？比如，它们是如何在严寒中孵蛋的，又是如何潜入深海捕食磷虾和鱼类的？我迫不及待想知道，杰克和安妮会通过什么样的契机，与企鹅们建立起深厚的友谊？有没有可能，它们会卷入一场营救行动，帮助企鹅们躲避天敌的追捕，或是帮助它们找到安全的繁殖地？我希望这本书能够用生动形象的语言，描绘出南极那令人敬畏的自然景观，那无边无际的冰雪世界，那偶尔跃动的海洋生物，以及那在极夜中闪耀的独特光芒。更重要的是，我期待通过这个故事，让孩子们在惊险刺激的冒险中，学会关爱动物，尊重生命，理解保护环境的重要性。这不仅仅是一本冒险故事，更是一次关于勇气、智慧和爱心的深刻启迪，它将带领我们一同探索生命的奥秘，感受自然的伟大。
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