神奇树屋16：勇闯古奥运 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Mary Pope Osborne

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　　美国知名儿童文学作家玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）创作的《神奇树屋》（MAGIC TREE HOUSE®）系列，描述一对小兄妹杰克与安妮搭乘神奇树屋穿梭时空的冒险故事。

　　哥哥杰克，聪明冷静、深思熟虑，热爱书本和知识，他会将沿途看到的事物，重点式的记录在笔记本上；而妹妹安妮，反应灵敏，喜欢动物，热爱幻想与冒险，并且勇气过人。

　　这两个一动一静、个性截然不同的兄妹，在树林里发现了一间堆满书的神奇树屋，神奇树屋就像时光机器，带他们到一个个不同的时空中旅行。于是，兄妹俩来到史前时代的恐龙谷、和骑士探访中古世纪的城堡、到古埃及破解木乃伊的祕密、跟着海盗出海寻宝……，每一次的冒险都紧张刺激、精采得不得了！

　　杰克和安妮这对小兄妹，是去过世界各地最多地方的小兄妹、认识最多名人的小兄妹、遭遇过最多灾难的小兄妹，也是和最多动物做朋友的小兄妹，你不能不认识他们！现在，神奇树屋的门已经打开，欢迎加入杰克与安妮惊险又有趣的知识之旅，和他们一起时空大冒险！

　　此外，这个系列的英文浅显易懂，对话简单口语，可让已在学习英文的小朋友，借由故事进入英语的情境，增进英文能力。
　　2016年由拍摄《饥饿游戏》的狮门娱乐公司（LIONSGATE）买下电影版权。

　　★蝉联诚品、金石堂、博客来畅销书排行榜
　　★全球已有35种语言版本，总销售量超过1.35亿册
　　★台湾销售量突破200万册

　　杰克和安妮成功的解开四道谜题，成为图书馆荣誉馆员之后，摩根希望他们帮忙抢救四个失落的古老故事。他们已经带回一个来自古罗马的纸卷，还有一捆来自古中国的竹简，以及一本来自古爱尔兰的手抄本。现在，他们即将展开第四个任务……

　　杰克和安妮带着祕密图书馆证，搭乘神奇树屋来到奥林匹克运动会的发源地——古希腊。原本以为这次的任务很顺利，因为才离开树屋，他们就遇上举世闻名的哲学家柏拉图，并且找到了失落的故事。只是既然到了古希腊，又碰上四年一次的奥运会，没有理由不留下来看比赛的道理，但没想到，这竟然令安妮身陷险境！只因为她是个女孩！在守卫层层的包围下，杰克该如何救出惹上大麻烦的安妮？他们能安全的把失落的故事带回去给摩根吗？他们还有下一次任务吗？

　　＊2019年新版
　　＊有注音

得奖纪录

　　★美国亚马逊网路书店年度最佳童书
　　★美国全国教育协会「孩子们推荐的100本书」
　　★美国全国英语教师委员会选书
　　★美国书商协会BookSense畅销书排行榜儿童小说类
　　★美国《纽约时报》儿童畅销书排行榜第1名
　　★蝉联美国亚马逊网路书店儿童畅销书排行榜
　　★美国亚马逊网路书店读者5颗星推荐
　　★「好书大家读」入选好书
　　★文化部中小学生优良课外读物推介
　　★台北市深耕阅读入选好书
　　★新北市国小阅读推动教师推荐好书
　　★新北市立图书馆儿童寒假推荐好书

名人推荐

　　《神奇树屋》这套经典儿童小说中英双语并呈，且由浅入深，很适合做为国小学童的分级读本。无论是英文原文，还是中文翻译，文字皆优美生动，是孩童进入独立阅读世界的绝佳选择。好的作品历久弥新，值得一再被阅读与推广，让隽永之作得以成为每一世代孩童共同的阅读记忆。
　　要吸引孩童进入到独立阅读的世界、感受阅读的美好滋味，选择读物的首要条件当然是故事要写得引人入胜，让小读者一进到故事的情境中，便无法自拔，想一页页往下翻阅，迫不及待想得知故事的发展与结局。关于这一点，身为「神奇树屋」的大小粉丝们，应该都曾经着迷于作者玛丽．波．奥斯本借由充满力量的广阔想像力所创造出来的迷人世界吧！阅读这系列故事是会上瘾的，看了第一本，就会想再读第二本、第三本……，直到追完整个系列为止，这可是非常过瘾的阅读经验啊！
　　在每一集里，我们读者都跟着一位名叫杰克的男孩和他的妹妹安妮一同在不同时空背景里探险、并完成被交託的任务：有时候我们跟着这对兄妹进入到古老的恐龙世界，有时候我们随之去到中国四川拯救大猫熊，有时候我们跟着故事的设定来到音乐家莫札特小时候，我们也随故事里的杰克和安妮上了铁达尼号，感受当时铁达尼号撞到冰山时，船身往下沉的危机四起。好故事带领我们身历其境，让我们不再是一个事不关己的漠然旁观者，而能感同身受故事中角色的遭遇。经由阅读，我们扩大了自我对世界的认知，也成为一个更有感受力、更有同理心的人，这不正是阅读带给我们的最美丽的一份礼物吗？
　　在好几集《神奇树屋》里，我们看到了作者玛丽．波．奥斯本对动物的关怀与保育之情，她对动物细腻的观察皆深刻表露在《再见大猩猩》、《与海豚共舞》、《大猫熊救援行动》等作品中，而她也将故事中的小女主角安妮设定为一个对动物充满怜爱的女孩儿，安妮喜欢帮动物取名字，「命名」这个动作本身其实就是与动物建立更深一层情感连结的开始啊！孩童在阅读「神奇树屋」的过程里，跟着两个主角一同亲近地球上多元的生物，并意识到他种生物存在的意义，这是多么宝贵的生命教育啊，在这样的优质读物陪伴下成长的孩童，我们相信他对待动物的心必是柔软有爱的，他日绝不会成为对动物无感、甚至虐杀动物之人。
　　另外，好的读物不仅让读者能够尽情享受阅读的乐趣，也能够让我们沉浸于故事的同时，不知不觉的增长许多知识。《神奇树屋》的每一本书，都带出了知识层面的内涵，而这知识层面是隐含在故事中、潜移默化带给读者的，不像教课书是要孩子生硬的背诵他们感到枯燥无味的知识，这点或许可以做为我们改造教课书的一大参考呢！让孩童从阅读好故事中学习多元的知识与技能，让学习充满趣味元素，这样怎会有孩童不爱学习？
　　末了，我想再次推荐英文原文的部分。如果孩子有一定的英文基础了，不妨让孩子尝试阅读原文；也许可以建议没有太多相关背景知识的孩子，先读一遍中文，对故事内容熟悉后，再阅读英文原文，如此，挫折感才不至于太深。在阅读英文的过程中，不需要遇到每个不认识的单字都停下来查字典，这样阅读的乐趣很容易没多久便消耗殆尽。可以先从上下文去猜测单字可能的意思，如果某个单字反覆出现，而这个关键单字会影响对故事内容的了解的话，才停下来查字典。家长也无须逼迫孩子非得从故事里背得多少单字不可，字汇量的提升应该是在持续不断的阅读中自然而然累积来的，硬背来的单字，不仅易忘，且若不知其用法，也难以在正确的语境中恰如其分的使用啊。
　　诚挚推荐《神奇树屋》这套优良儿童读物给大家，且让这套书成为孩子爱上阅读的美好开始吧！——李贞慧（儿童文学阅读推广者）

　　作者以「神奇树屋」为媒介，邀请读者「一同参与」的味道甚为浓厚。这种方式，当然抓住了孩子们爱听故事、热爱冒险的天性，而且不着痕迹的把历史、地理、天文、动植物等知识，生动有趣的介绍给孩子认识。小天下从美国引介这套书，对台湾的小读者是个福气。——林玫伶（ 台北市国语实小校长）

　　没有什么比探险更有趣了！充满幻想的故事，紧凑的情节和丰富的知识，让大朋友、小朋友都很想成为书中的冒险小英雄！《神奇树屋》系列将带着爱探险的你一起环游世界，千万不要错过喔！——徐琬莹（ 如果儿童剧团创作总监）

　　《神奇树屋》这套书最有趣的事，就是当我说里面的内容给我儿子、女儿听的时候，总是可以在他们张大的眼睛和忘了闭起来的嘴巴表情里，发现那种希望我永远不要停下来的期待和开心。希望你也能透过书中的「神奇树屋」，经历所有小孩、大人一生期待的梦想！——张大光（ 故事屋屋主）

　　「英语绝不等于国际竞争力」，要孩子具备国际竞争力，英语能力之养成外，应再含括其他学科知识及国际文化知识的吸收。台湾儿童英语教学至今已施行几年，英语学习之内容应该跳脱简单英语对话至包含不同学科知识，以符合大儿童知性之需求，增加学习的挑战性以及提升其英语学习之效能。
　　《神奇树屋》这套书广受国小学童的喜爱，除了阅读趣味性高之外，其内容包含文学、数学、科学、历史、地理、艺术等学科知识，能让孩子爱上阅读之外，也能使其博学多闻，是获得师长青睐之主因。这套书在台湾出版能附上原版英文，无疑为儿童英语的教与学提供了另一种宝贵资源，相信会带动英语学习相信会带动英语学习与学科知识结合的教育风潮，并能真正厚植台湾孩子的国际竞争力。——张湘君（ 前桃园县振声高中校长）

　　《神奇树屋》系列自出版以来，一直广受美国小学生的欢迎。每集内容节奏明快、文图并茂，每章故事简短易读，情节引人入胜，将为小读者提供美好的课外阅读经验。的确，让孩子乐在阅读，就是最值回票价的投资。——黄玉珮（ 佳音事业机构创办人、教学顾问）

　　陪伴孩子长大的《神奇树屋》    
　　《神奇树屋》故事主角是杰克与安妮这对兄妹，当他们爬上树林里那间到处是书的魔法树屋，随之兄妹俩便进入书中世界，展开一次次的冒险。《神奇树屋》系列中文版出版已历经十几个寒暑，小学图书馆里借阅率最高，我的学校除定期追着新书添购，每隔几年也得重新大量购买旧册，因为书页几乎都被翻到起毛边，封面也总是需要修补黏贴，可见书籍被翻阅得多频繁。究竟，这一套书有何魔法，何以如此受小朋友喜爱呢？以下约略分享我在职场观察所感。

　　【角色唿应读者，题材无远弗届】
　　一本书最重要的灵魂首推内容，作者玛丽．波．奥斯本将主角设定在七岁安妮和八岁半的哥哥杰克，与读者年龄相仿，小读者对角色接受度高。此外，作者以冒险故事为经，以历史、天文、地理、人物、传说等要素为纬，巧妙揉织，成就丰富的故事内涵，小读者在阅读中穿越时空，跨越古今，想像力神游四方。
　　但历史庞大，天文宽广，地理辽阔，人物众多，传说遥远，要让小朋友轻松阅读并非易事。因此，作者在一册中精心筛选，只处理一个主题或数个小主题。以「古日本」为例，作者分册处理，小读者会先认识隐居洞穴的忍者（《神奇树屋5：忍者的祕密》），再一探江户时代的日本文化与云龙传说（《神奇树屋37：江户城云龙传说》），读者轻松读，也就是这套书有易读与适读的特质。而随着小读者渐长，安妮和杰克也长大了，兄妹俩就像友伴般亲切的陪着小读者成长，故事阅读有时间推进，更显真实感。
　　阅读的作用其一是文学感受，书中文字虽用浅语，但伴随冒险与魔法主轴，读者能感受用字遣词中的故事趣味；此外是感受替代性经验，不论是见识白垩纪的无齿翼龙与冰河时期凶勐的剑齿虎；上月球、下南北极探险；古爱尔兰惊遇海盗、震撼维苏威火山的勐烈爆发等，都在阅读中感受与满足。再者是读者能学习问题的解决，杰克总是笔记不离身，善于观察记录，且当杰克与安妮遇到困境时，他们是如何应对及解除危机，这对小朋友来说有仿效作用。更甚者，作者的巧思还在于有别一般历史故事以「他叙」手法描述，杰克与安妮会与所遇人物对话，中国秦始皇、十九世纪最伟大的护士南丁格尔、印度的蒙兀儿大帝等，栩栩如生的出现在故事中，透过人物对话，无形中更拉近读者与主题人物的距离。

　　【师长推一手，有趣到有效】
　　家长或老师在让孩子阅读这套书时，可利用一些简单的策略，让阅读更有效。首先，可准备一张大地图或一本地图集、地球仪，随着故事开展，认识美丽的加勒比海、无尾熊的故乡澳洲、跳着唿拉舞的夏威夷、美国闹鬼最凶却是爵士发源地的纽奥良市等等。这些地方或国家在哪里，所到之处可让小读者插上一面小旗子，或做个小记号，配合地图强化孩子的地理位置认知，也可检视阅读轨迹，阅读能化抽象为具体。
　　此外，师长可以利用简单的提问策略，例如「读了这本书，你感到惊奇或困惑的地方是什么？」「你还想知道什么？」「你会对主题人物提出哪些问题？」先让孩子在故事性读本中享受阅读乐趣，继而产生疑问，再衔接到知识读本──《神奇树屋小百科》。也就是从《神奇树屋》故事读本为起点，使之有趣，再衔接到《神奇树屋小百科》知识性读本，进而有效。以有趣为起点，以有效为目标，这正是阅读积极路径。
　　再者，配合学校课程或孩子个人兴趣，师长可推荐孩子适合阅读的书籍。例如，班上对魔术着迷的孩子，我让他读《大魔术师胡迪尼》；爱踢足球的小男生就来看《星期天的足球赛》；语文课本提到〈蒙娜丽莎的微笑〉，就衔接到《疯狂天才达文西》……，如此可让课内与课外接轨、阅读与生活结合。且对教师而言，教学上有旁征博引的效果；对学生来说，更有积极辅助的学习成效。
　　我曾听未来亲子学习平台的总编辑长许耀云说，她在许多国家看到《神奇树屋》都摆放在书店最显眼位置，全系列开展，像是向小朋友及家长招手说着：「选我！选我！」可见本套书受重视程度。加以这套书的英文原版用的即是simple words, simple sentences，英语表达简洁，对想阅读原文的中高年级学生来说，也有语汇扩充与促进阅读力的积极作用。此外，英文版的插画为黑白印刷，而中文版出版社邀请了插画家吴健丰老师绘制全新彩色插画，他光是为杰克与安妮的人物定稿就画了不下百张，用心之至。中文版的彩绘新图更吸引小朋友，也更凸显桥梁书图文并茂的特质，让阅读更添乐趣。我将这段出版背后的花絮说给学生听，学生津津有味，在阅读时也更投入并感受出版社的细腻用心。
　　推动阅读多年，我知晓一本好书对学生的影响力，优质桥梁书，就是《神奇树屋》，而新课纲强调国际视野与核心素养，《神奇树屋》正是从阅读切入的好媒介。——叶惠贞（国立清华大学附设实验小学教师）

　　《神奇树屋》这套书，有的是充满童趣的冒险和孩子们可以轻松吸收的知识。现在的孩子生活在充斥社会新闻和连续剧语言的世界里。这样传统而不枯燥、冒险却没有暴力的故事，虽然不会使孩子们兴奋的又蹦又跳，但绝对会让他们读得趣味盎然，津津有味。——赵自强 （知名节目主持人、如果儿童剧团团长）

　　（以上推荐人依姓名笔画顺序排列）
 

神奇树屋系列精选介绍 书名：神奇树屋 01：恐龙时代的大冒险 (Dinosaurs Before Dark) 作者：玛丽·波·奥斯本 (Mary Pope Osborne) 插画：萨尔·墨卡多 (Sal Murdocca) --- 杰克和安妮，一对充满好奇心的兄妹，无意中在自家的后院发现了一座神秘的树屋。这座树屋可不是普通的木制结构，它拥有神奇的力量——能够穿越时空！树屋的墙上挂着一叠写着各种地点的书。只要翻开其中一本书，对着书中的插画许下愿望，树屋就会带着他们瞬间移动到书中所描绘的时代和地点。 在《恐龙时代的大冒险》中，杰克和安妮第一次启动了这座神奇的机器。他们翻开了一本关于史前时代的书，还没等他们细想，一阵天旋地转之后，他们发现自己置身于一个炎热、潮湿、充满巨大蕨类植物的远古丛林中。空气中弥漫着泥土和腐烂植被的气味，四周是他们从未想象过的巨大声响。 他们的任务非常明确，却也危机四伏：他们必须找到那本书——那本让他们来到这里的“钥匙”，并安全返回他们的时代。然而，在寻找的过程中，他们很快就遇到了这个时代的主宰者：恐龙。 首先映入眼帘的是一只温顺的鸭嘴龙，它庞大的身躯在密林中缓慢移动，吃着高处的树叶。杰克，作为哥哥，是个热衷于阅读和记录的“恐龙迷”，他激动地拿出他的笔记本，开始快速记录所见所闻。安妮则更加大胆和直观，她总是第一个靠近这些史前巨兽，试图与它们交流。 但好景不长，和平的景象被一声震耳欲聋的咆哮打破了。那是一只可怕的霸王龙——地球历史上最强大的掠食者之一！它庞大的阴影投射在他们身上，地面的震动清晰可闻。杰克和安妮的心跳几乎停止了，他们意识到，恐龙时代远比书本上描绘的要危险得多。 他们必须运用智慧和勇气来应对眼前的困境。他们学会了如何利用环境来躲避追踪，如何辨认出哪些恐龙是食草动物，哪些是致命的捕食者。在逃亡的过程中，他们还遇到了一些友善的史前生物，比如一只长着巨大三角角的三角龙，它在关键时刻似乎给予了他们某种无声的帮助。 这本书是杰克和安妮“神奇树屋”探险历程的起点。它不仅是一场惊心动魄的冒险，更是一堂生动的自然历史课。读者将跟随他们一同体验白垩纪和侏罗纪的壮丽与恐怖，感受生命起源的原始力量。他们学会了团队合作的重要性，明白了知识（杰克的阅读能力）和直觉（安妮的行动力）结合起来才能克服看似不可能的挑战。 最终，在千钧一发之际，当霸王龙的巨口即将合拢时，他们终于找到了那本带有橡树图案的书，并成功地许愿回到了他们的卧室。虽然疲惫不堪，但他们的心中充满了对未知世界探索的渴望。这次经历彻底改变了他们的生活，他们知道，只要树屋还在，无尽的冒险就等待着他们去开启。 --- 书名：神奇树屋 02：狮子王子的夏天 (The Knight at Dawn) 作者：玛丽·波·奥斯本 (Mary Pope Osborne) 插画：萨尔·墨卡多 (Sal Murdocca) --- 成功从恐龙时代归来后，杰克和安妮对树屋的魔力深信不疑。这一次，他们被一本封面印着一座雄伟城堡的书所吸引。这本书将他们带到了中世纪的英格兰，一个骑士和城堡林立的时代。 当他们降落时，空气中弥漫着马厩、篝火和潮湿石头的气味。他们发现自己身处一座宏伟的城堡外围，正是深夜。他们躲在灌木丛中，惊奇地看着巨大的吊桥缓缓放下，守卫们穿着闪亮的盔甲，迈着沉重的步伐巡逻。 为了弄清楚树屋为何将他们带到这里，他们需要进入城堡内部。安妮，一如既往地勇敢，提议他们应该乔装打扮。他们幸运地发现了一套被遗弃的侍童服装，虽然有些过大，但足以让他们混入城堡的日常喧嚣中。 进入城堡后，他们被眼前的景象震撼了。宏伟的大厅里灯火通明，仆人们忙碌地准备着宴会。他们看到了穿着华丽长袍的贵族们，听着他们高谈阔论着骑士比武和土地分配。 他们的目标是城堡的书房，希望能找到关于这座城堡或树屋的线索。然而，城堡里的生活充满了意想不到的危险。他们不小心闯入了一间正在进行秘密训练的骑士练习场，差点被挥舞的木剑击中。更糟的是，他们无意中听到了关于一场即将到来的比武大赛的谈话。 不久，他们发现了一位年轻的、名叫“兰斯洛特”（并非亚瑟王传说中的那位）的骑士，他正为比武大会的准备而苦恼。兰斯洛特是一名年轻的贵族，但缺乏实战经验，他渴望证明自己的价值。杰克和安妮在观察中发现，兰斯洛特虽然心地善良，但因为太过专注于骑士礼仪，反而忽略了一些实际的战术。 在帮助兰斯洛特准备的过程中，杰克运用了他从书本上学到的知识，安妮则用她敏捷的反应帮助他进行模拟训练。他们不再是旁观者，而是卷入了中世纪的社交和竞技之中。 随着比武的日子临近，气氛愈发紧张。杰克和安妮意识到，他们不能只待在城堡里等待时机。他们必须找到那本让他们回家的书，因为留在过去的时间越长，被发现的风险就越大。 在比武的最后一场，兰斯洛特对阵的是一位经验丰富但脾气暴躁的对手。在关键时刻，杰克和安妮利用他们现代人的视角，发现了一个战术上的破绽。他们通过一些巧妙的暗示，帮助兰斯洛特扭转了局面，赢得了胜利，为自己赢得了骑士的尊敬。 在城堡的喧闹达到顶峰时，他们终于在书房的角落里找到了那本印着城堡图案的书。在向这位新晋的骑士道别后，他们发动了树屋的力量，带着满满的回忆和对中世纪生活深刻理解，回到了温暖的家中。这次冒险让杰克和安妮明白了，历史人物并非仅仅是书本上的名字，他们也有自己的梦想和挣扎。 --- 书名：神奇树屋 03：海盗的宝藏 (Mummies in the Morning) 作者：玛丽·波·奥斯本 (Mary Pope Osborne) 插画：萨尔·墨卡多 (Sal Murdocca) --- 这一次，树屋将杰克和安妮带到了古老的埃及，一个被沙漠环绕、尼罗河滋养的神秘国度。他们降落在一座宏伟的金字塔脚下，空气干燥而炎热，充满了沙子的味道。 他们的目标似乎与书籍上的描述有关——寻找法老的秘密宝藏。但很快，他们意识到，这个时代最大的秘密，就是法老本人的安息之地。 为了不引起注意，他们利用从前一本书中学到的伪装技巧，混入了一队正在金字塔附近工作的工人中。他们发现自己身处一座尚未完工的陵墓之中，四周是巨大的石块和堆积如山的工具。 进入陵墓内部后，眼前的景象令人屏息。墙壁上布满了色彩斑斓的象形文字和精美的壁画，讲述着法老生前的功绩和对来世的信仰。杰克兴奋地对着笔记本开始临摹那些复杂的符号，试图从中解读出任何关于回家的线索。 然而，探索古墓充满了危险。空气中弥漫着一种陈旧而神秘的气味，似乎还带着一丝危险。他们必须穿过狭窄、黑暗的通道，避开那些旨在保护法老安息的机关陷阱。在一次差点触发落石陷阱的经历后，他们更加小心谨慎。 在陵墓的深处，他们听到了一些奇怪的声响。他们紧张地靠近，却发现那不是守墓的幽灵，而是两只被困住的动物——一只小猫和一只狗。原来，这些动物是古代埃及人视为神圣的宠物，它们似乎是被无意中留在了这里。安妮立刻对它们产生了同情，决心要救出它们。 在寻找出口的同时，他们还需要面对一个更直接的威胁：一个似乎对他们闯入行为感到不满的看守者。这个看守者并非古代的灵魂，而是一个现代的盗墓者，他误以为杰克和安妮是来抢夺他“发现”的宝藏的竞争者。 在猫和狗的帮助下（没错，在古埃及，动物的力量不容小觑！），杰克和安妮成功地躲过了盗墓者的纠缠，并利用他们对金字塔建筑结构的初步了解，找到了正确的逃生路线。 他们终于找到了那本带有金字塔图案的书。在带着那只小猫和狗狗（安妮坚持认为它们应该安全地回到地面上）回到树屋后，他们匆匆忙忙地发动了魔法，离开了炎热的埃及。 这次冒险让他们对古埃及的文化和对死亡的观念有了更深层次的理解。他们明白了，真正的宝藏并非堆积的黄金，而是知识和生命本身。他们也发现，在最不经意的时刻，友谊和善良（即使是跨越了数千年的友谊）也能成为他们脱离险境的关键。 --- 书名：神奇树屋 04：骑士的城堡与巨龙 (Dolphins at Daybreak) 作者：玛丽·波·奥斯本 (Mary Pope Osborne) 插画：萨尔·墨卡多 (Sal Murdocca) --- 这一次，树屋将杰克和安妮送到了阳光明媚的海洋深处。当他们打开书本时，一股咸湿的海风扑面而来，他们发现自己身处一艘老旧的帆船上，周围是波光粼粼的蔚蓝海水。 他们来到了一片热带海域，这里的水清澈见底，色彩斑斓的珊瑚礁在阳光下闪耀。他们的任务似乎与海洋生物有关，尤其是一群聪明而优雅的生物——海豚。 杰克很快意识到，这艘船的主人是一位海洋生物学家，她正在进行一项关于海豚交流方式的研究。杰克拿出笔记本，开始记录海豚发出的各种“吱吱”和“咔嗒”声。 安妮则迫不及待地想和这些海洋精灵互动。在船长的许可下，她和杰克穿上了浮潜装备，潜入了温暖的海水之中。 海豚是极其好奇的生物。它们很快被这两个“奇怪的访客”吸引。杰克和安妮发现，这些海豚似乎正在尝试向他们传达某种信息，它们的行为模式非常具有组织性，不像是一般的玩耍。 在海豚的引导下，他们游向了一片更深的海域。水下的世界既美丽又充满挑战。他们看到了巨大的海龟，色彩斑斓的热带鱼群，以及在珊瑚礁中穿梭的各种海洋生物。 然而，危险也潜伏在深海之中。他们遇到了鲨鱼的警告性巡逻，也感受到了洋流带来的巨大拉扯力。在一次更深的潜水中，他们发现海豚们似乎在保护着某个东西。 原来，海豚们正在帮助一个受伤的同伴，而它们的“交流”实际上是在向周围的生物发出求救信号，希望有人能帮助它们稳定住受伤的海豚，并清理附着在它身上的渔网碎片。 杰克和安妮必须利用他们的智慧和团队精神来完成这项特殊的救援任务。杰克需要仔细观察海豚的信号，确认受伤的部位；安妮则需要克服对深海的恐惧，协助海豚将受伤的同伴引向一个相对平静的浅水区。 在救援的过程中，他们还必须与那名海洋生物学家合作，使用她船上的工具来小心翼翼地剪断那些缠绕住海豚的尼龙渔网。这是一个需要耐心、精确和对海洋生命尊重的任务。 经过一番紧张的努力，海豚终于获得了自由，它发出一串欢快的鸣叫，仿佛在向杰克和安妮道谢。 当他们安全返回树屋时，他们对海洋生态系统的脆弱性和海豚的智慧有了深刻的认识。他们意识到，每一次冒险不仅仅是为了寻找答案，更是为了学会如何尊重和保护地球上的其他生命形式。他们带着对海洋的敬畏和一串串难忘的海豚叫声的记忆，回到了家中。

作者简介

玛丽．波．奥斯本

　　美国知名儿童文学作家，北卡罗莱纳大学主修戏剧与比较宗教学。喜爱不同文化的她，毕业之后，曾到世界各地去旅行。她热爱写作，写作至今已30多年，作品超过100本以上，曾获得许多奖项，而且担任过两届的美国作家协会主席。她觉得写作是一种奇蹟，让你可以在世界上的任何时空中旅行，而且还来得及回家吃晚餐！

　她最畅销的作品《神奇树屋》系列，自出版以来，广受欢迎，全球销售量超过1.35亿册，而且无论在什么地方，都受到家长和教师的热烈推荐。而奥斯本女士也因为《神奇树屋》系列书籍，荣获蓝灯书屋的终身成就奖和美国教育平装书协会的勒丁顿纪念奖。
　
绘者简介

吴健丰

　　复兴商工美工科毕业，现为自由工作者。曾做过室内设计、建筑装潢等工作，画过卡通背景、杂志插图、广告及产品海报、童书绘本、书籍封面。绘有《未来公民——中国文学》、《神奇树屋》系列书籍等。

译者简介

汪芸

　　国立台湾大学社会学系毕业，美国密苏里州立大学社会所硕士。曾任空中大学讲师、报社编译、记者、杂志主编、出版社副主编。着有《你》、《世界上第一条眼镜蛇》。
 

前言
1.    还想要下个任务
2.    这里有女生吗？
3.    神祕诗人
4.    不公平！
5.    嗨，宙斯
6.    怪异男子
7.    加油！加油！加油！
8.    救救安妮！
9.    飞翔着回家
10.    他们都在这里

导读

从乐趣出发的知识之旅──推介《神奇树屋》

张子樟
 
　　「提供乐趣」、「增进了解」和「获得资讯」这三种儿童文学基本功能是众所公认的。三者之中当然以「乐趣」最为重要。一本乏味的书，小读者根本不想翻阅，还谈什么增进了解和获得资讯？「乐趣」的重要性在国小阶段的阅读，更为显着，我们不妨以《神奇树屋》（Magic Tree House）系列作品来加以说明。

　　小读者对于幻想故事中的「时光旅行」并不陌生，他们可以回想起不少介乎写实世界与幻想世界之间的主要通道「门」，比较熟悉的「门」有：门、书、衣橱、怀表等。这套书的作者玛丽．波．奥斯本（Mary Pope Osborne）另创一扇新门：「神奇树屋」，靠着树屋的奇异旋转，哥哥杰克和妹妹安妮坐上新颖的交通工具，到作者刻意安排的过去世界与未来空间去探险或漫游。

　　细读这套书，可以发觉作者为了充分满足小读者的好奇心与求知欲，便将世界上重要事件之演进现象融入。说演空间不仅仅限于狭小的地球，对宇宙之旅的向往，不知不觉带入这类故事，时间也在过去、现在和未来之间不停游移，使得读者的视野变得无限宽广。依照年代排列，远至六千五百万年前的白垩纪时代，近至二十世纪末，并延伸至二十一世纪三十年代的月球漫游虚拟均包含在内。人事物展演的空间也无限广阔，欧洲、埃及、加勒比海、日本、亚马孙河、北极等均出现在杰克和安妮的神奇知识之旅。不同时空故事的接合，铺陈了表面动作连连、无比紧张的追寻与领悟，隐含的却是人性永恆的纠葛与牵扯。上天下海跨越无限时间的旅程，让读者见识到作者天马行空般的想像力和创造力。

　　许多当代的幻想故事都在情节设计上有所突破，但故事表达的基本模式似乎不变（也许不易改变），传统的「在家─离家─返家」（home-away-home）公式照样出现在每个故事里，《神奇树屋》也是如此。杰克和安妮进入树屋，等于离家进入另一时空，难免在探险时会遭遇不同程度的危险，但凭借他人或善良动物的协助，总能化险为夷，安安全全回到家。小读者面对媒介（包括印刷与电子），喜欢重复，所以这种固定模式的一再沿用，他们仍然可以欣然接受。

　　这套书故事本身架构虽然简易，但情节安排却相当精采动人。由于是由英文翻译过来的童书，让读者联想到可否应用到英语教学上。有经验的读者都知道，童书由于要配合孩童语言，作者常在拼字、语法上故意犯错，这种情形往往使得现任儿童英语教学者踌躇不前，考虑再三，最后只得放弃。这套书的英语部分避开了上述的困扰，书中英语表达风格与故事同样简洁，值得国小英语教学者细心考量，尤其在加强阅读方面，极可能会带来意想不到的助益，因为生活化的风趣英语比较容易得到初学者的认同。当然，程度很好的小五、小六生有能力吸收书中精华，即使摆到国一、国二，依然是不错的教材。

　　根据上面几点的说明，这套书确实可以在童书的三种功能方面发挥作用。至于如何应用得当，那就要看学校教师和家长如何沟通、达成共识，让孩子在阅读时，欣喜之余，多少会得到另外的两种功能。英语教学方面更需思考，如何善加利用这套书，使学生在文化冲击的同时，能对世界的变迁有一些了解。

　　（本文作者为前国立台东大学儿童文学研究所所长）

2这里有女生吗？
   
杰克张开眼睛。温暖的阳光照进树屋。
 
「在这里，我们绝对不需要手电筒。」他说。
 
「你看，摩根给我们的衣服，跟我们在庞贝时穿的很像。」安妮说。
 
杰克往自己身上瞧。
 
他的穿着跟在古罗马的庞贝城时很相似：及膝的束腰外衣和凉鞋。他的背包又再次换成了一个皮袋子。
 
安妮看向窗外。
 
「我们降落在一棵橄榄树上──就和在庞贝一样。」安妮说。
 
杰克看向窗外，他屏住了唿吸。
 
「我们是不是走错地方了？」他问。
 
「我不知道。」安妮说：「你看那些树后面，看起来像不像一个很大的展览会？」
 
杰克看过去。安妮是对的，橄榄树丛后面有一片田野，上面全是白色的帐篷；田野后方是有着柱子的红砖建筑物，还有一大群人。
 
「发生了什么事？」杰克问。
 
他从皮袋子里拿出参考书，找到一张图片，正是窗外的景象。图片下方这样写着：
 
奥林匹克运动会源于两千五百多年前的古希腊。
 
每四年，有超过四万人前往奥林匹亚，
 
那里就是举行运动会的城镇。
 
「喔，天啊！」杰克低声说：「我们来到了古时候的奥运会！」
 
「酷！」安妮说。
 
杰克在笔记本上写下：
 
奥林匹亚──
 
第一次举行奥运会的场地
 
「走吧，我们去看看！」安妮说完便爬下绳梯。
 
杰克把笔记本和参考书扔进皮袋子里。
 
「别忘了，我们还必须找到摩根要的故事。」他说，一边跟着安妮爬下去。
 
安妮等杰克下到地面，然后，他们穿过橄榄树丛，走向帐篷聚集的地方。
 
杰克听到吹奏笛子的音乐声，闻到烤肉的香味。一群群男人兴奋的交谈着。
 
「真有趣，」安妮说：「在这里，我连一个女生也没有看到。」
 
「喔，这里当然有女生。」杰克说。
 
「在哪里？」安妮说：「指给我看。」
 
杰克看了看四周。但是，他只看到成年的男子和年轻的男孩──没有一个妇女和女孩。
 
接着，他看到一座户外剧院，有个女子站在舞台上，头发是黄色的，身上穿着紫色长袍。
 
「那里。」杰克指着说。
 
「她在做什么？」安妮问。
 
有一名士兵和她一起站在舞台上。那名士兵披着长长的披风，他的脸被有着红色冠饰的头盔遮住了。
 
女子和士兵挥舞着手臂，大声的跟对方说话。
 
「我想他们在演戏。」杰克说：「我来查一下。」
 
他拿出希腊书，找到一张剧院的图片。

评分☆☆☆☆☆

说到《神奇树屋》，我一直都很喜欢它那种把历史知识巧妙融入冒险故事的风格。这次的《勇闯古奥运》听起来就更吸引人了，古代奥运会，这可是人类文明史上的一个重要里程碑啊！我脑海里浮现的画面是，杰克和安妮可能需要完成某个与奥运会相关的任务，也许是要找回一件遗失的奥运圣火火炬，或者是在某个关键时刻，用他们穿越时空的能力去帮助某位古代的奥运英雄。我猜他们一定会在古希腊的各个地方穿梭，可能还会遇到像宙斯、赫拉这些神话人物，虽然我知道这是孩子看的书，但这种想象力还是很棒的！我特别想知道，古代奥运会和我们现在熟悉的奥运会到底有什么不同？是不是只有男性才能参加？比赛项目是不是也很有趣？有没有一些现在已经消失的项目？我脑补了一下，杰克和安妮可能会乔装打扮，混在观众席里，或者甚至是被迫参加一些小比赛，那场面一定很有趣。而且，古代奥运会肯定承载着很多文化和宗教的意义，我想象他们会在这个过程中了解到很多关于古希腊的哲学、艺术、以及当时人们对身体和精神的追求。不知道会不会有一些小小的、关于古代神话的谜题需要他们去解开，而这些谜题的答案，又会指引他们找到完成任务的关键线索。我感觉这本书不仅能让孩子们了解奥运会的历史，还能让他们对古希腊文明产生浓厚的兴趣，真的是寓教于乐的典范！

评分☆☆☆☆☆

我对《神奇树屋》系列一直都抱着很高的期待，因为它总能给我带来意想不到的惊喜。这次的《勇闯古奥运》，光听书名就让我脑补了一场盛大的古希腊运动会！我猜想，杰克和安妮这次的冒险，一定充满了浓厚的古希腊风情。他们可能会身处一片神圣的土地，四周是宏伟的建筑，空气中弥漫着竞技的热情和观众的欢呼声。我特别好奇，他们会遇到哪些古代的运动员？他们的训练方式和我们现在有什么不同？是不是有许多为了荣誉而战的故事？我猜想，他们可能会被卷入一场与古代奥运会相关的谜团中，也许是为了阻止一场阴谋，或者是在关键时刻，需要他们用现代的智慧去解决一个古老的难题。我想象，安妮可能会勇敢地面对挑战，而杰克则会仔细地观察和记录，收集各种线索。我特别期待看到书里对古代奥运会比赛项目的描写，像赛跑、摔跤、战车比赛，这些都充满了力量和激情！而且，古希腊也是哲学和神话的摇篮，我猜这本书里一定也会穿插一些引人入胜的神话故事，或者是一些关于智慧和勇气的哲理。我感觉，这本书不仅仅是关于一场体育盛事，更是关于勇气、友谊、坚持和智慧的展现，是一次穿越时空的励志之旅。

评分☆☆☆☆☆

《神奇树屋》系列总是能带给我一些很棒的阅读体验，而这次的《勇闯古奥运》光听名字就让我充满了好奇。我脑海里描绘的场景是，杰克和安妮可能被传送到了古希腊，正值一年一度的奥林匹克盛会。我想象，他们会在人群中穿梭，看到穿着简陋但充满力量的运动员们，在阳光下挥洒汗水。我猜测，这次的任务可能与奥运会的起源有关，或者需要他们去解开一个关于古代奥运会的历史谜题。也许，他们会遇到一些古希腊的神话人物，比如赫拉克勒斯，或者需要学习一些古老的希腊语才能沟通。我特别期待书里会如何描绘古代奥运会的比赛项目，比如标枪、铁饼、赛跑，还有那些充满勇气的摔跤和拳击。我很好奇，古代奥运会的精神和我们现代奥运会有什么不同？是不是更注重荣誉和神圣感？我猜想，杰克可能会用他的知识储备来解读古希腊的文化和习俗，而安妮则会凭借她的机智和勇敢来应对可能出现的各种危机。这本书会不会也包含一些关于古代希腊的哲学思考，或者是一些关于友谊和团队合作的深刻寓意？我感觉，这是一次充满挑战和学习的冒险，能够让孩子们在阅读中，对古希腊的辉煌文明有一个初步的认识。

评分☆☆☆☆☆

啊，我最近真的是被《神奇树屋》系列给彻底迷住了！尤其是最近才买的这本，虽然我还没读到具体内容，光是书名就让我脑子里画面感十足！“勇闯古奥运”！光听名字就觉得好刺激，好有挑战性！我想象中的故事，大概是杰克和安妮又一次接到了神秘的任务，这次的目的地竟然是遥远的古希腊，而且是古代奥林匹克运动会最盛大的时候！我的天哪，那该有多么热闹啊！我猜他们可能会穿着当时希腊人的服饰，在人群中穿梭，看到那些强壮的运动员们在进行摔跤、跑步、标枪这些比赛，感受那种纯粹的、为了荣誉而拼搏的精神。我特别好奇，他们要怎么适应古希腊的生活方式呢？会不会吃到当时的美食？会不会跟古希腊的孩子们成为朋友？而且，古代奥运会跟现代奥运会有什么不一样的地方？会不会有很多古代的神话故事跟奥运会紧密联系在一起？我好期待他们能在过程中学到很多关于古希腊历史的知识，了解那个时代的文化和人们的想法。我猜杰克可能会用他一贯的细心和好奇心去记录一切，而安妮则会凭借她的勇气和直觉去解决可能遇到的各种难题。不知道有没有什么古希腊的“坏蛋”会出来捣乱？或者，他们会不会在比赛中误打误撞地参与进去，成为比赛的一份子？总觉得会有一场惊心动魄的冒险在等着他们，而我，已经迫不及待想跟着他们一起去体验了！

评分☆☆☆☆☆

我对《神奇树屋》系列一直都很着迷，每次都能从里面学到很多有用的知识，而且故事情节也很吸引人。这次的《勇闯古奥运》，听起来就像一场充满激情和历史感的冒险！我猜想，杰克和安妮这次肯定是被传送到了古希腊，而且正好赶上古代奥运会的盛况。我的脑海里已经勾勒出了一幅画面：宏伟的体育场，人群的喧嚣，运动员们矫健的身姿，还有空气中弥漫着胜利的渴望。我特别好奇，他们这次的任务会是什么？是需要找回某件与奥运会相关的圣物，还是需要帮助某位古代的运动员完成他的使命？我猜想，他们可能会遇到一些有趣的古希腊人物，比如哲学家，或者是一些神话中的英雄。我特别想知道，书里会如何描绘古代奥运会的比赛项目，有没有一些现在已经消失的，但听起来非常刺激的比赛？我猜，杰克可能会认真地记录下古希腊的文化和历史知识，而安妮则会凭借她的勇气和智慧，帮助他们克服前进道路上的种种困难。这本书会不会也包含一些关于古代希腊的神话传说，或者是一些关于体育精神和人生价值的深刻探讨？我感觉，这不仅是一次穿越时空的旅行，更是一次充满智慧和勇气的成长之旅，我非常期待能跟着他们一起去探索古奥运的奥秘！