孩子的第一套STEAM繪遊書06 工作象重迴自然：看誌工如何打造亞洲象的森林樂園(108課綱科學素養最佳文本) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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　　★第一套颱灣原創，專為孩子打造的STEAM知識繪遊書★
　　★符閤108課綱，培養孩子關鍵能力的最佳文本★
　　★從時事齣發，開拓孩子的國際視野

　　一名泰北女孩茶樂許下心願：「我要幫助大象脫離痛苦。」

　　茶樂16歲那年到伐木營裏工作，發現小象所受的虐待，感到非常難過。離開伐木營之後，茶樂許下一個心願：「我要幫助大象脫離痛苦。」

　　一九九六年，茶樂創立大象保護基金會，開始籌劃建造大象自然公園，呼籲人們不騎大象、不看大象錶演。1998年，茶樂的大象自然公園開始收容受傷、受虐、被遺棄的大象，但是一個人的力量不夠，該怎麼辦呢？

　　◆你知道怎樣訓練陸地上最大的哺乳動物—大象工作和錶演嗎?
　　大象為什麼會乖乖幫人們搬運木頭？

　　許多伐木營裏的大象，都是人們從森林裏抓迴來的小象，從小曆經主人嚴格的訓練所養成的「工作象」。牠們並不是心甘情願，而是不敢反抗主人。

　　當你有機會到泰國去玩時，你會想要騎大象嗎？你會覺得騎大象很好玩嗎？看到大象錶演特技、用鼻子畫畫或投籃，你有怎樣的感覺呢？

　　◆讓眾人支持大象自然公園最有效的方法，就是讓大傢參與照顧、認識大象
　　獸醫、象伕、工人等因為各種理由前來幫助茶樂維護大象自然公園，以及幫助大象恢復健康，茶樂還讓一般遊客來當誌工，實際照顧大象，甚至隻是陪伴大象散步，就是對自然生態最好的體驗瞭！

　　★PBL【問題導嚮學習法】的科普圖書

　　故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，體驗故事中眾人匯聚的科學力量：

　　Ｓcience有趣的科學知識  非洲象、亞洲象比一比—認識生活在森林的亞洲象和生活在非洲草原的非洲象有什麼不一樣？

　　Technology生活裏的科技工具  點滴的聰明設計—認識身體吸收養分的方式，以及點滴為什麼要放在高處的壓力原理。

　　Engineering不簡單的工程  為什麼要保護雨林—當森林被砍伐，即使大象不工作，也無法生存。認識森林的多樣性，知道隻有維護自然環境，動物纔能生存下去。

　　Art不一樣的人文藝術  泰國的大象好朋友—瞭解大象和泰國的傳統文化的關係。

　　Math奇妙的數學  算一算，還要多少錢？—透過募款收支的紀錄和長條圖的製作，讓小朋友瞭解簡易的收支和預算的概念。

名人推薦

　　陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作傢
　　賴以威｜颱師大電機係助理教授、數感實驗室共同創辦人

好評推薦

　　這是一套適閤親子共讀的STEAM 教育書籍，也適閤於學校作為素養導嚮教學的教材。——王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技係教授

　　讓孩子從生活的故事中探索科學，培養孩子從生活中自然而然學習的能力。——阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作傢

　　透過真實情境的問題解決，是培養學生科學素養的最佳途徑。——陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員

　　(陸續邀約中)

本書特色

　　1.原創的科普文本，帶給孩子麵對真實世界的新體驗
　　取材自真實事件，由颱灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。

　　2.扣閤STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書
　　第一套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM遊戲，配閤生物多樣性配對紙卡操作，在傢STEAM一點都不難！

　　3.結閤培養孩子科學素養三大麵嚮的最適科普讀物
　　知識、態度和技能，是培養科學素養的三大麵嚮。透過科普閱讀，能夠幫助孩子纍積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野，同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啓動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、纍積技能。
 

好的，這是一本關於自然探索和生物多樣性的科普讀物的簡介： 《奇妙的生命世界：微觀生態與宏觀律動》 深入探尋生命脈絡，解碼自然奧秘 本書旨在帶領讀者穿越廣袤的地球生態係統，從最微小的生命形態到龐大復雜的生物群落，全景式地展現一個充滿活力與奇跡的生命世界。我們不隻是簡單地羅列物種，而是著重解析生命如何在特定的環境中演化、互動，以及它們如何共同維持著地球的平衡。 第一部分：微觀之境——細胞的宇宙與生命的起源 本篇聚焦於生命最基礎的構造單位——細胞。我們將從分子生物學的角度齣發，詳細介紹真核細胞與原核細胞的結構與功能，探討細胞分裂、能量轉換（光閤作用與呼吸作用）等核心生命活動如何驅動著個體的生長與繁衍。 基因的藍圖： 深入淺齣地解讀DNA的雙螺鏇結構，闡釋遺傳信息如何被編碼、復製和錶達。我們將討論基因突變在物種適應性中所扮演的角色，以及它是驅動生物多樣性進化的根本動力。 微生物的力量： 探索細菌、真菌和原生生物的世界。它們雖然肉眼難以察覺，卻是生態係統中不可或缺的分解者和生産者。我們將介紹微生物群落如何影響土壤健康、水體淨化，以及它們與高等生物之間錯綜復雜的共生關係。例如，探討腸道菌群對哺乳動物消化係統乃至免疫係統的關鍵調控作用。 生命之源的追溯： 迴溯地球生命起源的假說，分析早期化學演化和單細胞生命形態的特徵。通過對現存最原始生命的觀察，推測早期地球環境對生命最初形態的塑造。 第二部分：演化之梯——物種的適應與多樣性 生命並非靜止不變的，演化是解讀生命現象的核心鑰匙。本部分將聚焦於自然選擇的機製，以及物種如何在時間的長河中分化、適應和繁盛。 達爾文的洞見與現代綜閤： 重新審視自然選擇的四個基本要素——變異、遺傳、選擇和時間。結閤現代遺傳學和古生物學的證據，構建完整的物種形成路徑圖。 適應的藝術： 通過具體案例分析生物體為應對環境挑戰而發展齣的精妙結構和行為。例如，沙漠植物如何進化齣節水機製，深海生物如何在極端高壓和黑暗中生存，以及不同鳥類喙部的形態如何完美契閤其食性。 共生與競爭的辯證法： 考察生物種群間的相互作用。從捕食、寄生到互利共生，這些關係如何塑造瞭生態係統的結構。重點剖析互利共生的案例，如珊瑚礁中蟲黃藻與珊瑚的關係，以及某些傳粉昆蟲與開花植物的協同進化。 第三部分：生態之網——棲息地與生物群落 生命活動構成瞭復雜的生態係統，能量和物質在其中不斷流動和循環。本篇將視角拉高，探討生物群落的結構、功能及其與非生物環境的相互作用。 能量的金字塔： 闡述生態係統中能量流動的單嚮性和逐級遞減規律。解析生産者、初級消費者、次級消費者等營養級的定義及其對生物量分配的影響。 物質的循環： 詳述碳、氮、水和磷等關鍵元素的地球化學循環。重點分析人類活動（如化石燃料燃燒、不當的農業實踐）如何乾擾這些自然循環，並由此引發氣候變化和環境汙染等全球性問題。 群落的動態： 研究物種在特定生境中如何建立聯係，形成穩定的群落。討論群落演替（如火災或棄耕後的次生演替）的過程與規律，以及關鍵物種（Keystone Species）對維護整個生態係統穩定性的決定性作用。 第四部分：地球的脈搏——棲息地的保護與修復 認識到生態係統的脆弱性後，本書的最後一部分轉嚮人類在保護地球生命中所扮演的角色。我們不僅要瞭解自然如何運作，更要理解如何乾預纔能促進其健康。 生物多樣性的價值： 從生態服務功能（如授粉、水淨化）和潛在的生物資源（藥物發現等）兩個層麵，闡釋維持高水平物種多樣性的實際利益。 威脅與挑戰： 係統分析當前全球生物多樣性麵臨的主要威脅，包括棲息地喪失與破碎化、外來物種入侵、過度開發以及環境汙染等。特彆強調棲息地破碎化對種群遺傳交流的負麵影響。 保護的實踐策略： 介紹現代保護生物學的前沿方法，包括建立自然保護區網絡的原則（如生物走廊的設計）、物種遷地保護項目（如種子庫的建立），以及社區參與式的生態修復工程。探討如何平衡人類發展需求與自然保護目標，實現可持續的未來。 通過對這些基礎科學原理和實際案例的深入探討，讀者將能夠建立起一個全麵、係統的生命科學認知框架，深刻體會到自然界每一個組成部分相互依存、缺一不可的深刻哲理。本書旨在激發讀者對科學探索的渴望，並促使其以更加負責任的態度對待我們賴以生存的地球傢園。

作者簡介

潘美慧

　　曾是兒童雜誌的總編輯，編輯過小牛頓係列多本兒童科普雜誌，也參與編輯多本綜閤性兒童月刊。現在，他走齣雜誌領域，準備好為孩子說故事，寫兒童科普書是他的興趣，説齣好故事，是他努力的目標。

繪者簡介

吳子平

　　曾經是一個很愛畫圖的小孩，現在是一傢人都很愛畫圖的傢長，畫過很多童書，希望變成老爺爺的時候也還在畫圖。
 

评分☆☆☆☆☆

說實話，最近幾年給孩子挑選讀物，真的讓我頭疼不已。很多所謂的“科普書”，要麼是枯燥的理論堆砌，要麼就是插圖質量不高，很難吸引孩子的注意力。但當我在書店看到這套《孩子的第一套STEAM繪遊書》時，我立刻被它所傳達齣的理念吸引瞭。《工作象重迴自然》這個主題，我雖然還不瞭解具體內容，但“工作象”這個詞本身就帶著一種曆史的厚重感和故事性，讓人聯想到它們曾經為人類服務，如今又迴歸自然的故事。而“打造亞洲象的森林樂園”，這畫麵感十足的描述，讓我對書中可能涉及到的動物行為、生態平衡、以及人類如何與自然和諧共處等主題充滿瞭期待。我猜測書中可能會講述象群的生活習性，它們在大自然中扮演的角色，以及人類如何通過科學的方法，去恢復和保護它們賴以生存的傢園。這種將科學知識與人文關懷相結閤的方式，我相信更能打動孩子的心，讓他們在享受閱讀樂趣的同時，也學會尊重生命、熱愛自然。而且，“108課綱科學素養最佳文本”的標簽，讓我對這本書的內容深度和教育價值有瞭很高的預期，相信它不僅僅是一本故事書，更是一堂生動的科學課。

评分☆☆☆☆☆

我是一個非常看重孩子早期教育的傢長，STEAM教育的理念我一直非常認同，也一直在尋找閤適的讀物來引導孩子。這套《孩子的第一套STEAM繪遊書》，尤其是《工作象重迴自然》這本，聽名字就覺得非常有吸引力。《工作象》這個詞，喚起瞭我對於過去一些曆史的聯想，而“重迴自然”則充滿瞭希望和積極的意義。更讓我好奇的是“看誌工如何打造亞洲象的森林樂園”，這讓我開始想象其中的過程。這不僅僅是簡單的動物保護，而是涉及到一個復雜的係統工程。我猜想書中會展現人類的智慧和創造力，比如如何選擇閤適的植被來構建象群的食物鏈，如何設計安全的飲水和棲息區域，甚至可能還會涉及到一些關於地形改造或者環境修復的知識。這些內容如果能通過繪本的形式呈現齣來，一定會非常生動有趣，讓孩子在不知不覺中接觸到“工程”和“設計”的概念。而且，提到“108課綱科學素養最佳文本”，我更是確信這本書在教育層麵上的價值，它能幫助孩子建立起係統性的科學思維，培養解決問題的能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是太棒瞭！我之前一直想找一本能夠真正引起孩子對科學興趣的書，市麵上很多繪本雖然畫麵精美，但內容卻顯得有些枯燥乏味，或者說深度不夠，無法激發孩子的好奇心。而這套《孩子的第一套STEAM繪遊書》係列，特彆是這本《工作象重迴自然》，真的讓我眼前一亮。它沒有直接把科學知識硬塞給孩子，而是通過一個引人入勝的故事，將科學理念巧妙地融入其中。我注意到書中對於“誌工如何打造亞洲象的森林樂園”的描述，雖然我還不清楚具體細節，但僅僅是這個概念就非常吸引人。我想象著書中會描繪一群充滿熱情的人們，他們如何運用智慧和努力，為大象們創造一個適宜生存的環境，這其中一定涉及到生態保護、動物行為學，甚至可能還有一些工程學上的考慮，比如如何設計棲息地，如何管理資源等等。我期待書中能有很多生動的插畫，能夠將這些過程具象化，讓孩子在閱讀的同時，也能在腦海中構建齣這個“森林樂園”的模樣。而且，瞭解到這是“108課綱科學素養最佳文本”，我更是對這本書的科學性和教育性充滿瞭信心，相信它一定能為孩子打下堅實的科學基礎。

评分☆☆☆☆☆

我是一個對自然和動物充滿好奇的傢長，一直想找到能夠滿足孩子求知欲，同時又能培養他們愛心的書籍。《孩子的第一套STEAM繪遊書》這個名字本身就吸引瞭我，《工作象重迴自然》這個主題更是充滿瞭故事性和教育意義。雖然我還不瞭解具體的情節，但“工作象”這個詞勾起瞭我對於它們曾經為人類服務的聯想，而“重迴自然”則傳達齣一種積極的轉變。我最感興趣的是“看誌工如何打造亞洲象的森林樂園”，這讓我想到書中可能會描繪齣一幅幅感人的畫麵，一群充滿愛心和智慧的人們，他們如何運用自己的力量，去為亞洲象構建一個美好的傢園。這其中可能涉及很多科學知識，比如如何選擇適閤亞洲象生存的植物，如何設計安全的活動空間，如何處理人類與野生動物之間的關係等等。我期待書中能夠通過生動有趣的語言和精美的插畫，將這些復雜的科學概念變得通俗易懂，讓孩子在潛移默化中學習到關於生態保護、生物多樣性以及人與自然和諧相處的道理。而且，“108課綱科學素養最佳文本”的標簽，讓我對這本書的科學性和教育價值有瞭更高的期許，相信它能很好地啓發孩子的科學思維。

评分☆☆☆☆☆

作為一名教育工作者，我一直在尋找能夠真正點燃孩子們科學探索熱情的優質繪本。當我知道有《孩子的第一套STEAM繪遊書》這套書，特彆是《工作象重迴自然》這本，我感到非常興奮。《工作象》這個概念本身就很有故事性，它暗示著一種由人類活動轉嚮自然迴歸的曆程，這其中蘊含著關於變遷、適應和重建的深刻主題。而“打造亞洲象的森林樂園”這個描述，更是讓我對書中可能涉及到的內容充滿瞭好奇。我想象著書中會生動地描繪齣，一群充滿奉獻精神的“誌工”，他們是如何運用科學知識和實際行動，去修復一片土地，為亞洲象創造一個安全、舒適、能夠繁衍後代的傢園。這其中可能涉及到生物多樣性、生態恢復、甚至是關於可持續發展的理念。如果書中能夠用圖文並茂的方式，展現齣這些“誌工”們解決問題、剋服睏難的過程，我相信這對於培養孩子的觀察力、分析能力和團隊協作精神，都將起到極大的促進作用。而且，“108課綱科學素養最佳文本”的定位，讓我對這本書的科學嚴謹性和教育前瞻性充滿瞭信心。