孩子的第一套STEAM绘游书06 工作象重回自然：看志工如何打造亚洲象的森林乐园(108课纲科学素养最佳文本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• STEAM
• 绘本
• 科学
• 自然
• 动物
• 亚洲象
• 环境保护
• 生态
• 儿童
• 科普

　　★第一套台湾原创，专为孩子打造的STEAM知识绘游书★
　　★符合108课纲，培养孩子关键能力的最佳文本★
　　★从时事出发，开拓孩子的国际视野

　　一名泰北女孩茶乐许下心愿：「我要帮助大象脱离痛苦。」

　　茶乐16岁那年到伐木营里工作，发现小象所受的虐待，感到非常难过。离开伐木营之后，茶乐许下一个心愿：「我要帮助大象脱离痛苦。」

　　一九九六年，茶乐创立大象保护基金会，开始筹划建造大象自然公园，唿吁人们不骑大象、不看大象表演。1998年，茶乐的大象自然公园开始收容受伤、受虐、被遗弃的大象，但是一个人的力量不够，该怎么办呢？

　　◆你知道怎样训练陆地上最大的哺乳动物—大象工作和表演吗?
　　大象为什么会乖乖帮人们搬运木头？

　　许多伐木营里的大象，都是人们从森林里抓回来的小象，从小历经主人严格的训练所养成的「工作象」。牠们并不是心甘情愿，而是不敢反抗主人。

　　当你有机会到泰国去玩时，你会想要骑大象吗？你会觉得骑大象很好玩吗？看到大象表演特技、用鼻子画画或投篮，你有怎样的感觉呢？

　　◆让众人支持大象自然公园最有效的方法，就是让大家参与照顾、认识大象
　　兽医、象伕、工人等因为各种理由前来帮助茶乐维护大象自然公园，以及帮助大象恢复健康，茶乐还让一般游客来当志工，实际照顾大象，甚至只是陪伴大象散步，就是对自然生态最好的体验了！

　　★PBL【问题导向学习法】的科普图书

　　故事之后还有STEAM五个领域的活动，让小朋友透过生活中的观察以及简易的操作，体验故事中众人汇聚的科学力量：

　　Ｓcience有趣的科学知识  非洲象、亚洲象比一比—认识生活在森林的亚洲象和生活在非洲草原的非洲象有什么不一样？

　　Technology生活里的科技工具  点滴的聪明设计—认识身体吸收养分的方式，以及点滴为什么要放在高处的压力原理。

　　Engineering不简单的工程  为什么要保护雨林—当森林被砍伐，即使大象不工作，也无法生存。认识森林的多样性，知道只有维护自然环境，动物才能生存下去。

　　Art不一样的人文艺术  泰国的大象好朋友—了解大象和泰国的传统文化的关系。

　　Math奇妙的数学  算一算，还要多少钱？—透过募款收支的纪录和长条图的制作，让小朋友了解简易的收支和预算的概念。

名人推荐

　　陈木城｜实验学校创办人、儿童文学作家
　　赖以威｜台师大电机系助理教授、数感实验室共同创办人

好评推荐

　　这是一套适合亲子共读的STEAM 教育书籍，也适合于学校作为素养导向教学的教材。——王子华｜国立清华大学竹师教育学院副院长、教育与学习科技系教授

　　让孩子从生活的故事中探索科学，培养孩子从生活中自然而然学习的能力。——阿亮老师｜绿教育创办者、自由教育者、作家

　　透过真实情境的问题解决，是培养学生科学素养的最佳途径。——陈振威｜新北市国民教育辅导团自然科学辅导小组专任辅导员

　　(陆续邀约中)

本书特色

　　1.原创的科普文本，带给孩子面对真实世界的新体验
　　取材自真实事件，由台湾资深儿童编辑企划撰写，为孩子带来世界各地一桩桩涉及气候、环境、工程、建筑、动物、植物等的难题，看人们如何想方设法解决问题，提供孩子科普阅读的新体验。

　　2.扣合STEAM的学习方法企划的绘本游戏书
　　第一套以STEAM：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）及数学（Math）等跨领域学习方式所企划的绘本游戏书，透过故事引发孩子的学习动机，利用本书设计的STEAM游戏，配合生物多样性配对纸卡操作，在家STEAM一点都不难！

　　3.结合培养孩子科学素养三大面向的最适科普读物
　　知识、态度和技能，是培养科学素养的三大面向。透过科普阅读，能够帮助孩子累积科学知识、培养科学态度、开拓国际视野，同时提供互动游戏的设计，让孩子探索世界的五感能被启动、延伸，并透过动手操作体验工程思维、累积技能。
 

好的，这是一本关于自然探索和生物多样性的科普读物的简介： 《奇妙的生命世界：微观生态与宏观律动》 深入探寻生命脉络，解码自然奥秘 本书旨在带领读者穿越广袤的地球生态系统，从最微小的生命形态到庞大复杂的生物群落，全景式地展现一个充满活力与奇迹的生命世界。我们不只是简单地罗列物种，而是着重解析生命如何在特定的环境中演化、互动，以及它们如何共同维持着地球的平衡。 第一部分：微观之境——细胞的宇宙与生命的起源 本篇聚焦于生命最基础的构造单位——细胞。我们将从分子生物学的角度出发，详细介绍真核细胞与原核细胞的结构与功能，探讨细胞分裂、能量转换（光合作用与呼吸作用）等核心生命活动如何驱动着个体的生长与繁衍。 基因的蓝图： 深入浅出地解读DNA的双螺旋结构，阐释遗传信息如何被编码、复制和表达。我们将讨论基因突变在物种适应性中所扮演的角色，以及它是驱动生物多样性进化的根本动力。 微生物的力量： 探索细菌、真菌和原生生物的世界。它们虽然肉眼难以察觉，却是生态系统中不可或缺的分解者和生产者。我们将介绍微生物群落如何影响土壤健康、水体净化，以及它们与高等生物之间错综复杂的共生关系。例如，探讨肠道菌群对哺乳动物消化系统乃至免疫系统的关键调控作用。 生命之源的追溯： 回溯地球生命起源的假说，分析早期化学演化和单细胞生命形态的特征。通过对现存最原始生命的观察，推测早期地球环境对生命最初形态的塑造。 第二部分：演化之梯——物种的适应与多样性 生命并非静止不变的，演化是解读生命现象的核心钥匙。本部分将聚焦于自然选择的机制，以及物种如何在时间的长河中分化、适应和繁盛。 达尔文的洞见与现代综合： 重新审视自然选择的四个基本要素——变异、遗传、选择和时间。结合现代遗传学和古生物学的证据，构建完整的物种形成路径图。 适应的艺术： 通过具体案例分析生物体为应对环境挑战而发展出的精妙结构和行为。例如，沙漠植物如何进化出节水机制，深海生物如何在极端高压和黑暗中生存，以及不同鸟类喙部的形态如何完美契合其食性。 共生与竞争的辩证法： 考察生物种群间的相互作用。从捕食、寄生到互利共生，这些关系如何塑造了生态系统的结构。重点剖析互利共生的案例，如珊瑚礁中虫黄藻与珊瑚的关系，以及某些传粉昆虫与开花植物的协同进化。 第三部分：生态之网——栖息地与生物群落 生命活动构成了复杂的生态系统，能量和物质在其中不断流动和循环。本篇将视角拉高，探讨生物群落的结构、功能及其与非生物环境的相互作用。 能量的金字塔： 阐述生态系统中能量流动的单向性和逐级递减规律。解析生产者、初级消费者、次级消费者等营养级的定义及其对生物量分配的影响。 物质的循环： 详述碳、氮、水和磷等关键元素的地球化学循环。重点分析人类活动（如化石燃料燃烧、不当的农业实践）如何干扰这些自然循环，并由此引发气候变化和环境污染等全球性问题。 群落的动态： 研究物种在特定生境中如何建立联系，形成稳定的群落。讨论群落演替（如火灾或弃耕后的次生演替）的过程与规律，以及关键物种（Keystone Species）对维护整个生态系统稳定性的决定性作用。 第四部分：地球的脉搏——栖息地的保护与修复 认识到生态系统的脆弱性后，本书的最后一部分转向人类在保护地球生命中所扮演的角色。我们不仅要了解自然如何运作，更要理解如何干预才能促进其健康。 生物多样性的价值： 从生态服务功能（如授粉、水净化）和潜在的生物资源（药物发现等）两个层面，阐释维持高水平物种多样性的实际利益。 威胁与挑战： 系统分析当前全球生物多样性面临的主要威胁，包括栖息地丧失与破碎化、外来物种入侵、过度开发以及环境污染等。特别强调栖息地破碎化对种群遗传交流的负面影响。 保护的实践策略： 介绍现代保护生物学的前沿方法，包括建立自然保护区网络的原则（如生物走廊的设计）、物种迁地保护项目（如种子库的建立），以及社区参与式的生态修复工程。探讨如何平衡人类发展需求与自然保护目标，实现可持续的未来。 通过对这些基础科学原理和实际案例的深入探讨，读者将能够建立起一个全面、系统的生命科学认知框架，深刻体会到自然界每一个组成部分相互依存、缺一不可的深刻哲理。本书旨在激发读者对科学探索的渴望，并促使其以更加负责任的态度对待我们赖以生存的地球家园。

作者简介

潘美慧

　　曾是儿童杂志的总编辑，编辑过小牛顿系列多本儿童科普杂志，也参与编辑多本综合性儿童月刊。现在，他走出杂志领域，准备好为孩子说故事，写儿童科普书是他的兴趣，説出好故事，是他努力的目标。

绘者简介

吴子平

　　曾经是一个很爱画图的小孩，现在是一家人都很爱画图的家长，画过很多童书，希望变成老爷爷的时候也还在画图。
 

评分☆☆☆☆☆

说实话，最近几年给孩子挑选读物，真的让我头疼不已。很多所谓的“科普书”，要么是枯燥的理论堆砌，要么就是插图质量不高，很难吸引孩子的注意力。但当我在书店看到这套《孩子的第一套STEAM绘游书》时，我立刻被它所传达出的理念吸引了。《工作象重回自然》这个主题，我虽然还不了解具体内容，但“工作象”这个词本身就带着一种历史的厚重感和故事性，让人联想到它们曾经为人类服务，如今又回归自然的故事。而“打造亚洲象的森林乐园”，这画面感十足的描述，让我对书中可能涉及到的动物行为、生态平衡、以及人类如何与自然和谐共处等主题充满了期待。我猜测书中可能会讲述象群的生活习性，它们在大自然中扮演的角色，以及人类如何通过科学的方法，去恢复和保护它们赖以生存的家园。这种将科学知识与人文关怀相结合的方式，我相信更能打动孩子的心，让他们在享受阅读乐趣的同时，也学会尊重生命、热爱自然。而且，“108课纲科学素养最佳文本”的标签，让我对这本书的内容深度和教育价值有了很高的预期，相信它不仅仅是一本故事书，更是一堂生动的科学课。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对自然和动物充满好奇的家长，一直想找到能够满足孩子求知欲，同时又能培养他们爱心的书籍。《孩子的第一套STEAM绘游书》这个名字本身就吸引了我，《工作象重回自然》这个主题更是充满了故事性和教育意义。虽然我还不了解具体的情节，但“工作象”这个词勾起了我对于它们曾经为人类服务的联想，而“重回自然”则传达出一种积极的转变。我最感兴趣的是“看志工如何打造亚洲象的森林乐园”，这让我想到书中可能会描绘出一幅幅感人的画面，一群充满爱心和智慧的人们，他们如何运用自己的力量，去为亚洲象构建一个美好的家园。这其中可能涉及很多科学知识，比如如何选择适合亚洲象生存的植物，如何设计安全的活动空间，如何处理人类与野生动物之间的关系等等。我期待书中能够通过生动有趣的语言和精美的插画，将这些复杂的科学概念变得通俗易懂，让孩子在潜移默化中学习到关于生态保护、生物多样性以及人与自然和谐相处的道理。而且，“108课纲科学素养最佳文本”的标签，让我对这本书的科学性和教育价值有了更高的期许，相信它能很好地启发孩子的科学思维。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者，我一直在寻找能够真正点燃孩子们科学探索热情的优质绘本。当我知道有《孩子的第一套STEAM绘游书》这套书，特别是《工作象重回自然》这本，我感到非常兴奋。《工作象》这个概念本身就很有故事性，它暗示着一种由人类活动转向自然回归的历程，这其中蕴含着关于变迁、适应和重建的深刻主题。而“打造亚洲象的森林乐园”这个描述，更是让我对书中可能涉及到的内容充满了好奇。我想象着书中会生动地描绘出，一群充满奉献精神的“志工”，他们是如何运用科学知识和实际行动，去修复一片土地，为亚洲象创造一个安全、舒适、能够繁衍后代的家园。这其中可能涉及到生物多样性、生态恢复、甚至是关于可持续发展的理念。如果书中能够用图文并茂的方式，展现出这些“志工”们解决问题、克服困难的过程，我相信这对于培养孩子的观察力、分析能力和团队协作精神，都将起到极大的促进作用。而且，“108课纲科学素养最佳文本”的定位，让我对这本书的科学严谨性和教育前瞻性充满了信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常看重孩子早期教育的家长，STEAM教育的理念我一直非常认同，也一直在寻找合适的读物来引导孩子。这套《孩子的第一套STEAM绘游书》，尤其是《工作象重回自然》这本，听名字就觉得非常有吸引力。《工作象》这个词，唤起了我对于过去一些历史的联想，而“重回自然”则充满了希望和积极的意义。更让我好奇的是“看志工如何打造亚洲象的森林乐园”，这让我开始想象其中的过程。这不仅仅是简单的动物保护，而是涉及到一个复杂的系统工程。我猜想书中会展现人类的智慧和创造力，比如如何选择合适的植被来构建象群的食物链，如何设计安全的饮水和栖息区域，甚至可能还会涉及到一些关于地形改造或者环境修复的知识。这些内容如果能通过绘本的形式呈现出来，一定会非常生动有趣，让孩子在不知不觉中接触到“工程”和“设计”的概念。而且，提到“108课纲科学素养最佳文本”，我更是确信这本书在教育层面上的价值，它能帮助孩子建立起系统性的科学思维，培养解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是太棒了！我之前一直想找一本能够真正引起孩子对科学兴趣的书，市面上很多绘本虽然画面精美，但内容却显得有些枯燥乏味，或者说深度不够，无法激发孩子的好奇心。而这套《孩子的第一套STEAM绘游书》系列，特别是这本《工作象重回自然》，真的让我眼前一亮。它没有直接把科学知识硬塞给孩子，而是通过一个引人入胜的故事，将科学理念巧妙地融入其中。我注意到书中对于“志工如何打造亚洲象的森林乐园”的描述，虽然我还不清楚具体细节，但仅仅是这个概念就非常吸引人。我想象着书中会描绘一群充满热情的人们，他们如何运用智慧和努力，为大象们创造一个适宜生存的环境，这其中一定涉及到生态保护、动物行为学，甚至可能还有一些工程学上的考虑，比如如何设计栖息地，如何管理资源等等。我期待书中能有很多生动的插画，能够将这些过程具象化，让孩子在阅读的同时，也能在脑海中构建出这个“森林乐园”的模样。而且，了解到这是“108课纲科学素养最佳文本”，我更是对这本书的科学性和教育性充满了信心，相信它一定能为孩子打下坚实的科学基础。