5Q 腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）（1本練習本＋75張貼紙） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 幼兒教育
• 早教
• 認知
• 觀察力
• 記憶力
• 貼紙
• 訓練
• 益智
• 2-3歲
• 親子遊戲

　　依照孩子的認知發展分年齡、能力編輯，循序漸進有係統的反覆練習，以遊戲寓教於樂的方式，讓孩子在快樂中學習成長。

　　內附貼紙讓孩子自由發揮，創造想像力，完成屬於自己的作品得到成就感及自信心，增強孩子學習的主動性。

　　【超級小天纔‧5Q腦力全係列】
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：3-4歲（想像與創造力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（邏輯思維能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（觀察與記憶力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（空間知覺能力）
　　5Q 腦力訓練：4-5歲（想像與創造力）

本書特色

　　■ 可以簡單區分大小、多少、高矮等外形特徵。
　　■ 能對物體明顯的異同做比較。
　　■ 童趣可愛的插畫設計，讓孩子愛不釋手，並刺激孩子視覺，培養美感。

　　＊適讀年齡：2歲以上

《小小探險傢：自然萬物認知與探索（適閤2-3歲幼兒）》 圖書核心理念：激發好奇心，培養觀察力，奠定早期認知基礎 本書專為正處於認知爆炸期、對周圍世界充滿無限好奇心的2-3歲幼兒設計。我們深知，這個年齡段的孩子學習的最佳方式是通過觸摸、觀察和動手操作。《小小探險傢》係列旨在構建一個安全、有趣、富有啓發性的學習環境，引導幼兒從熟悉的生活環境齣發，逐步探索廣闊的自然世界。 內容結構與特色 本書設計為一本結閤瞭視覺認知、感官互動與基礎邏輯啓濛的綜閤性學習用書，內含豐富的圖文對照和可操作的活動環節，力求在玩樂中實現有效學習。全書共分為五個主要學習模塊，每個模塊都圍繞幼兒的日常經驗和興趣點展開，確保學習的連貫性和趣味性。 模塊一：我的身體與感覺世界 (My Body & Senses) 本模塊聚焦於幼兒自我認知和基礎感官體驗。 1. 認識身體部位： 通過色彩鮮明、比例適中的擬人化插圖，引導幼兒認識頭部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小手和小腳。每頁內容都配有簡單的擬聲詞或動作引導，例如，看到眼睛時，可以引導孩子“眨眨眼”；看到耳朵時，可以做“捂住耳朵”的動作。 2. 五感的初步體驗： 介紹“看”、“聽”、“聞”、“嘗”、“摸”這五種基本感知方式。例如，在“看”的部分，展示對比強烈的顔色和形狀（圓形、方形），幫助視覺發展；在“聽”的部分，描繪瞭常見的環境聲音，如“狗叫‘汪汪’”、“貓叫‘喵喵’”等，訓練聽覺分辨能力。 3. 健康習慣的萌芽： 穿插一些簡單的自我照料內容，如“洗手”和“刷牙”的步驟圖示，用圖畫故事的形式培養良好的衛生習慣。 模塊二：動物朋友們的大世界 (The Amazing Animal Kingdom) 此模塊是幼兒的最愛，旨在通過動物引入基礎分類和聲音配對。 1. 常見動物識彆： 精選瞭農場動物（牛、豬、羊）、寵物（貓、狗）和常見野生動物（獅子、大象）等，每種動物占據一個跨頁，配以其清晰的形象和名稱。 2. 聲音與叫聲的聯結： 每一頁動物都附帶其最典型的叫聲，並以大號、粗體的字體印刷，鼓勵傢長和孩子一起模仿發音。這不僅是語言學習，也是聽覺注意力的訓練。 3. 棲息地與生活習性（基礎概念）： 簡單區分動物的生活環境，如“魚兒在水裏遊”、“鳥兒在天上飛”，為後續的環境認知打下基礎。 模塊三：色彩與形狀的魔法 (Colors and Shapes Magic) 本模塊是基礎邏輯與視覺辨識訓練的核心部分。 1. 基礎色彩認知： 涵蓋紅、黃、藍、綠、黑、白六種基礎顔色。設計上采用“顔色主角”的模式，例如，一整頁都是大片的紅色，並配上紅色的物體（蘋果、草莓、消防車），幫助孩子建立顔色和實物之間的穩定聯係。 2. 基礎幾何形狀： 重點介紹圓形、方形、三角形。通過實物對比，如“皮球是圓的”，“積木是方的”，“屋頂是尖尖的三角形”。 3. 形狀配對遊戲： 穿插簡單的“找不同”或“找相同”活動，例如，要求孩子在復雜的背景圖中找齣所有圓形的物品，鍛煉基礎的視覺搜索能力。 模塊四：我身邊的交通工具 (Vehicles Around Me) 交通工具是2-3歲幼兒熱衷的主題，此模塊結閤瞭運動感和空間認知。 1. 常見交通工具展示： 包括汽車、公交車、飛機、輪船、火車等。每種工具都配有擬人化的錶情，增加親和力。 2. 功能與路徑： 簡單介紹交通工具的用途和行進的地點：“汽車在馬路上跑”、“輪船在水上漂”、“飛機飛得高”。 3. “走一走”活動： 頁麵設計中融入瞭簡單的路徑追蹤元素，鼓勵孩子用手指沿著道路“駕駛”車輛，增強手眼協調能力。 模塊五：探索自然中的“量”與“數”（初步數量感） 此模塊旨在不依賴於抽象數字概念的前提下，引入“多/少”、“一個/很多”的初步概念。 1. 物體數量的直觀對比： 使用大圖展示“一個蘋果”和“很多蘋果”的區彆。重點在於讓孩子通過直接觀察來感知數量的多少，而非計數。 2. 簡單排序與大小比較： 介紹“大”與“小”的對比，例如，大象和小老鼠，高樓和矮房子。 3. 基礎時間概念的引入： 簡單區分“白天”和“夜晚”的場景，配以太陽和月亮，為建立時間秩序感做準備。 互動設計與學習目標 本書強調“做中學”的理念，活動設計力求簡單直接，無需復雜工具： 指認與命名： 傢長引導孩子指認圖畫，並大聲說齣名稱。 聲音模仿： 模仿動物叫聲、交通工具鳴笛聲。 動作配閤： 結閤身體部位認知，做齣相應的動作。 視覺追蹤： 沿著簡單的綫條或路徑移動手指。 整體風格 全書采用高對比度、色彩飽和度適中的插畫風格，避免過度復雜和視覺乾擾，確保內容清晰易懂。文字簡潔，多采用短句和押韻的錶達，便於傢長朗讀，幫助幼兒建立對語言的節奏感和韻律感。本書不僅僅是一本知識書，更是一個親子互動的橋梁，通過共同的探索，加深親子情感聯結，為孩子未來的係統學習打下堅實、快樂的基石。

編者簡介

小紅花圖書工作室

　　小紅花圖書工作室，成立於2001年，專業從事兒童圖書策劃、製作和齣版。齣版産品涵蓋益智手工、紙闆書、拼圖桌遊、有聲書等。

　　擁有一支專業的創新型童書研發團隊，包括幼兒教育專傢、經驗豐富的編輯和優秀插畫師。經過多年努力，齣版圖書超過1600本。

 

评分☆☆☆☆☆

對於我傢那個精力旺盛、注意力經常像小兔子一樣跳來跳去的孩子，找一本能讓他安安靜靜坐下來，並且還能有所收獲的書，簡直比登天還難。我最看重的就是這本書能否在“玩”和“學”之間找到一個絕佳的平衡點。我希望它不是那種一味追求知識灌輸的書，而是能夠通過遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中不知不覺地學會一些東西。比如，觀察力訓練，我希望它能設計一些“找不同”或者“找相同”的遊戲，讓孩子在圖片裏仔細尋找，鍛煉他們的專注力和細節捕捉能力。記憶力訓練，我更傾嚮於一些情境式的記憶，比如通過幾張圖片展示一個簡單的故事，然後讓孩子迴憶故事的內容或者圖片的順序。我尤其期待這本書能夠有很多富有童趣的插畫，色彩鮮艷，形象可愛，能夠一下子抓住孩子的眼球，讓他們愛上這本書。至於那75張貼紙，我更是覺得是個絕妙的主意，如果貼紙能和練習的內容相呼應，比如讓孩子根據觀察到的綫索來粘貼貼紙，或者用貼紙來完成一個簡單的拼圖，那就更棒瞭。我希望這本書能讓我的孩子在開心的笑聲中，悄悄地提升自己的觀察力和記憶力，為未來的學習打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

說實話，當初買這套書的時候，我並沒有抱太大的期望，隻是覺得“5Q腦力訓練”這個概念比較新穎，而且又是針對2-3歲這個特彆需要引導的年齡段，就抱著試試看的心態。我最看重的是它是否能真正地刺激孩子的思維，讓他們不僅僅是機械地重復，而是能主動思考。我希望這本書的內容能夠提供一些引導性的問題，讓孩子在完成練習的時候，能夠主動去觀察細節，去尋找規律，而不是簡單地塗塗畫畫。比如，在觀察類的練習裏，我希望能夠看到一些關於顔色、形狀、大小、數量的對比，或者是一些細微的差彆，讓孩子去發現。在記憶類的練習裏，我希望能夠有一些情境式的記憶，比如“上次我們看到的動物在哪裏？”“這個玩具和剛纔那個有什麼不一樣？”等等，這樣更容易讓孩子將所學的內容與實際生活聯係起來，加深記憶。另外，附帶的貼紙也是一個亮點，我希望貼紙的設計能夠與練習內容緊密結閤，比如讓孩子根據觀察到的信息來選擇對應的貼紙，或者將貼紙貼在正確的位置來完成記憶任務。這樣，不僅僅是學習，也增加瞭動手操作的樂趣，讓整個過程更加生動有趣。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，孩子早期教育的關鍵在於“興趣”。如果孩子對一件事物産生瞭濃厚的興趣，那麼學習就會變得非常自然和高效。這本《5Q腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）》給我最大的吸引力就在於它名字裏所包含的“腦力訓練”和“貼紙”這兩個元素。我希望這本書能夠通過一些有趣的遊戲和活動，激發孩子對觀察和記憶的興趣。觀察力方麵，我希望它能有一些關於顔色、形狀、大小、數量等基本概念的辨彆練習，或者是一些“尋物啓事”類的遊戲，讓孩子在有趣的圖案中尋找特定的物品。記憶力方麵，我期待它能有一些“迴憶遊戲”，比如展示幾件物品，讓孩子記住，然後移開，讓孩子說齣記得的物品。而那75張貼紙，我更是覺得是一個絕佳的輔助工具，我希望貼紙的設計能夠非常精美可愛，而且能夠與練習內容緊密結閤，讓孩子在粘貼貼紙的過程中，加深對內容的理解和記憶。比如，通過粘貼貼紙來完成一個圖案，或者用貼紙來標記齣觀察到的不同之處。總而言之，我希望這本書能夠讓我的孩子在玩耍中學習，在快樂中成長，從而有效地提升他們的觀察力和記憶力，為他們今後的學習和生活打下良好的基礎。

评分☆☆☆☆☆

作為一位對孩子早期教育非常關注的傢長，我一直在尋找能夠真正觸及孩子內心，並且能夠引導他們主動思考的書籍。這本《5Q腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）》從書名上就讓我覺得非常專業和有針對性，尤其是“觀察與記憶力”這幾個關鍵詞，正是我希望我傢寶貝能夠重點培養的能力。我非常期待這本書的練習設計能夠巧妙地融入到有趣的故事或場景中，讓孩子在完成任務的過程中，自然而然地鍛煉觀察力和記憶力。例如，在觀察力方麵，我希望它能提供一些有趣的“找不同”或者“細節辨認”的遊戲，讓孩子學會仔細觀察圖片中的細微差彆。在記憶力方麵，我則希望看到一些能夠訓練孩子短期記憶和長期記憶的練習，比如通過重復的圖案或者簡單的序列，讓孩子嘗試記住並復述。而附帶的75張貼紙，我更是覺得是一個非常棒的互動設計，我希望這些貼紙的質量能夠很好，而且圖案設計要足夠吸引人，能夠讓孩子在粘貼貼紙的過程中，增加學習的樂趣和成就感。我最看重的是，這本書是否能做到寓教於樂，讓孩子在享受玩樂的同時，也能有效地提升他們的認知能力，為他們未來的學習生涯打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

天呐，最近我給我傢那個兩歲半的寶貝找啓濛書，真是大海撈針！看瞭不少，不是太幼稚，就是太難，孩子根本沒法參與進去。直到我偶然看到瞭這本《5Q腦力訓練：2-3歲（觀察與記憶力）》，光看名字就覺得挺有針對性的，尤其是“觀察與記憶力”這幾個字，簡直說到我心坎裏瞭。我一直覺得這個年紀的孩子，觀察力和記憶力是他們認知發展的重要基石，如果能在這個時期好好培養，對他們以後的學習肯定大有裨益。而且，書裏配瞭75張貼紙，我猜這對於吸引小孩子來說絕對是殺手鐧！我傢寶貝現在看到貼紙就走不動道，如果能在玩貼紙的過程中學習，那效果肯定事半功倍。我特彆期待這本書的圖案設計是不是足夠吸引孩子，內容是不是真的能激發他們的好奇心，引導他們去觀察和記憶。我希望這本書不是那種枯燥乏味的填鴨式教學，而是能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，一點點建立起觀察和記憶的良好習慣。如果真的能做到這一點，那這絕對是為孩子早期智力開發打下堅實基礎的神器！我迫不及待地想入手一本，看看它到底能帶給我們怎樣的驚喜。