来学日本语 初中级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

图书介绍


来学日本语 初中级

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著者
出版者 出版社:尚昂文化 订阅出版社新书快讯 新功能介绍
翻译者
出版日期 出版日期:2019/10/02
语言 语言:繁体中文



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发表于2024-03-29

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图书描述

本套教材如副标题「初级到高级一贯系列 来学日本语」所示,系由初级到高级共五级6册所组成,乃专为国内外正规日语教育能实际使用所开发的教材。在编纂之际,将重点置于从初学者至高级者在学习上的连贯性,以期达到完整、不重复、有效率的学习目标。本书为此系列之第3册-初中级。

  本套教材的特点是每一册都订有学习达成目标,达成学习目标的订定方法有很多。本套教材鉴于现今拥有全世界30万考生,且唯一被认可的〔日本语能力测验〕为一项值得参考的资料,故将其考试及格的级别分配到各册当中,因此学习完「初中级」与「中级」的同学应该有80%能通过N2的能力测验。为达成此目标,本系列的文法项目涵盖了日本语能力测验大纲的所有领域。

  至于语汇及汉字的选定基准,则分别使用专门教育出版的「1万语语汇分类集」和「语汇别汉字基准」。这两本书是该出版社引以为「日本语学力テスト」的出题基准,其级数基准深受从事日语教育相关人士的肯定。相信本套教材在使用这些大纲及基准下编写,一定能符合各级数的文法、语汇、汉字的要求,有效率地、快速地达到学习的目标。

  其构成及预期达到的目标如下:
  初级1    日本语能力测验N5及格
  初级2    日本语能力测验N4及格
  初中级    日本语能力测验N3及格
  中 级    日本语能力测验N2及格
  中上级+上级 日本语能力测验N1及格

  1)各课的构成:
  本书共20课,每课之课文均由8页构成,每课学习3~4个文型。

  ●第1‧2页:
  本文与该课目标提示、新出语汇、与本文内容相关之提问。
  ●第3‧4页:
  新出文型的提示、加深文型与表现应用之练习题。
  ●第5‧6页:
  已学过之文型与关连表现之提示、该表现之用法、复习练习题。
  ●第7页:
  应用该课所学的文型之会话课题。
  ●第8页:
  应用该课所学的文型之作文课题。

  2)课文的基本学习顺序
  与初级1、2相同,依照每课的顺序进行。首先,用已学过的语汇或文型阅读本文并回答问题,学习新的文型(逐一练习新出文型后再检视本文,以加深理解)并复习已学之文型表现。然后,理解每个文型表现之使用场合、用法。最后,练习会话与作文。

  3)各单元简介:
  ◎ 课文标题―从课文中抽出的一段文字。为读解的关键句。
  ◎「目标」―各课的学习目标,本书每课设定一个达成目标。
  ◎「质问」―与课文内容相关的提问。
  ◎「新出语汇」―课文(读解)中出现的新的语汇或表现。
  ◎「重要な文型と表现」―每课新出的文型与表现。
  ◎「例」―新文型的意思、课文中使用该文型与表现的句子(课文中未使用的部分,以新的例句提示出)。
  ◎「复习と関连表现」―已学过之文型与学习目标相关之例子。
  ◎「そのほかの表现と使い方」―其他的例子。客气礼貌的会话场合、与朋友对话时的两个不同场合的重点提示。
  ◎「上手な~」―达成目标的建议。简单地说明在会话中,如何应用已复习之文型,才能有良好的沟通。
  ◎「応用练习-话す」―该课中已学之文型的会话范例。
  ◎「课题」―以应用会话为基本范例,学习实际地自己思考各种语汇并进行会话练习的指示。
  ◎「応用练习-书く」―应用该课所学之文型写一篇短文、依照提示练习写作。
  ◎「课文解答」―卷末另附有每课「质问」、「练习」、「応用练习-话す-课题」、「応用练习-书く-」的参考解答。
  ◎「随书附CD」―收录各课的「课文」、「质问(题目与解答)」、「新出语汇」、「応用练习-话す-」单元。

  週边教材:
  丰富的週边辅助教材亦是本系列教材的特色。本书另有「练习问题集」、「作文练习帐」(以上另售)、「教师用ガイドブック―初中级・中级共用」(非卖品★ 仅供有需求之学校教师使用)。
 

著者信息

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图书目录

まえがき
学习者のみなさまへ
多彩な関连教材
「初中级」课の构成と説明

第1课 今度ぜひ教えていただけませんか。
目 标:Eメールや电话で頼むことができるようにしましょう。(上手な頼み方)
図书馆やインターネットで调べているところです。 *~ところだ。
私のテーマは方言についてです。 *~について…
あなたの暇な日を教えてくれませんか。 *~くれませんか。

第2课 今日は早く帰らせていただけませんか。
目 标:きちんと理由を言って许可を求められるようにしましょう。(上手な许可の求め方)
少し风邪気味なので、今日は早く帰らせていただけませんか。    *~気味
今のうちに帰ったほうがいいよ。 *~うちに…
雨が降らないうちに帰りましょう。     *~ないうちに…
これが终わったら、帰ってもいいですか。     *~てもいいですか。

第3课 铃木选手のおかげで、たくさん目标ができました。
目 标:お礼の言叶や、感谢の気持ちを言えるようにしましょう。(上手なお礼の言い方)
铃木选手のおかげで、たくさん目标ができました。 *~おかげで…
铃木选手のようにかつやくしたいです。 *~ように…
今日は集まってくれて、本当にありがとうございました。*~てくれて、ありがとうございました。

第4课 「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから。
目 标:理由を言って、上手に断れるようにしましょう。(上手な断り方)
伝票が「コーヒー二つ、アイス」になっていたものですから。    *~ものだから。
明日は会社を休むわけにはいきません。 *~わけにはいかない。
今度の试験で合格しないわけにはいかないんです。     *~ないわけにはいかない。
昨日、勉强している最中に地震がありました。 *~最中。
今は何も食べたくありません。 *~たくありません。

第5课 湖や海もあれば、高い山もたくさんあります。
目 标:情报を整理して説明できるようにしましょう。(上手な情报の整理のし方)
ドイツは日本に比べて干燥しています。 *~に比べて…
湖や海もあれば、高い山もたくさんあります。 *~も…ば、~も…
この大学は试験も简単なら、入学金も安いです。     *~も…なら、~も…
バスで行くより电车で行ったほうが早いです。 *AよりBのほうが~

第6课 「ドーン」という音がして、家がゆれ始めました。
目 标:今の状况、状态について説明できるようにしましょう。(上手な状况説明のし方①)
割れたガラスでけがをして、血だらけになりました。 *~だらけだ。
饮みかけのお茶が全部こぼれていました。 *~かけの…
「ドーン」という音がして、家がゆれ始めました。 *~がする。
玄関に大きい犬がいます。 *~がいる。
驻车场に车があります。 *~がある。

第7课 男性より女性のほうがたくさん买いに来たということです。
目 标:闻いた话を、きちんと伝えられるようにしましょう。(上手な话の伝え方)
天気予报によると、明日は雨だそうです。 *~によると…
明日の会议は中止ということなので、みんなに伝えておいてください。 *~ということだ。
明日は风が强いそうです。 *~そうだ。

第8课 テストがあるたびにあわてて勉强をします。
目 标:その内容や事情も説明しながら、勧めたり、诱ったりできるようにしましょう。(上手な诱い方)
びっくりするくらい日本语が分かるようになりました。     *~くらい…
留学试験のために、头が痛くなるほど勉强しました。 *~ほど…
テストがあるたびにあわてて勉强します。 *~たびに…
私の子供は、いつもアイスクリームを食べたがります。     *~がる。
コンサートに行きませんか。 *~ませんか。

第9课 ビールというと、ドイツをはじめ、ヨーロッパが有名です。
目 标:自然に会话を进められるようにしましょう。(上手な会话の进め方)
日本酒は、アジアをはじめ、世界中で有名です。 *~をはじめ…
ビールというと、ドイツをはじめ、ヨーロッパが有名です。 *~というと…(1)
田中さんというと、田中社长のことでしょうか。     *~というと…(2)
中村さんといえば、6月に结婚するらしいですね。     *~といえば…
山田先生ならもう帰りましたよ。 *~なら…

第10课  私はよく男っぽい性格だと言われます。
目 标:人物(その他)について、うまく描写、説明できるようにしましょう。(上手な绍介のし方)
私はよく男っぽい性格だと言われます。 *~っぽい…
あの人の话は分かりやすいうえに、面白いです。     *~うえに…だ。
この部屋に10人も入れるわけがありません。 *~わけがない。
この湖はとても大きいので海のようです。 *~のようだ。
ボタンが取れそうです。 *~そうです。

第11课 定员になり次第しめ切らせていただきます。
目 标:必要な情报を的确に理解できるようにしましょう。(上手なお知らせの読み方)
外国の方にお话をしていただくことになっています。 *~ことになっている。
70点以上が合格ということになっています。 *~ということになっている。
定员になり次第しめ切らせていただきます。 *~次第…
イベントホールにおいて、就职説明会を行います。     *~において…
次のオリンピックに出场することになりました。     *~ことになった。
ゴミを出す日が月曜日から火曜日になりました。 *~になった。

第12课 同じ国の友达をたくさん作ったほうがいいと思います。
目 标:自分の立场を决定して、意见を言うことができるようにしましょう。(上手な意见の言い方)
留学生としては、この意见に賛成することはできません。     *~としては/も
今から走ったとしても、もう间に合いませんよ。 *~としても…
たとえこの学校を卒业して会えなくなっても、あなたのことは忘れません。*たとえ~ても…
私は、あの男が犯人だと思います。 *~と思います。

第13课 私にとって最高の出会いは、マイケル先生に会ったことでした。
目 标:物事の価値を、それぞれの立场で考えて、表现できるようにしましょう。(上手な価値の表し方)
私にとって最高の出会いは、マイケル先生に会ったことでした。     *~にとって…
话すことが苦手だった私に対して、いつも励ましてくれました。     *~に対して…
寝坊さえしていなければ、间に合ったかもしれないのに。     *~さえ…ば…
絶対に忘れまいと誓いました。 *~まい。
私は晴れた日に散歩するのが好きです。 *~が好きです。
私はハンバーガーが嫌いです。 *~が嫌いです。

第14课 おじいさんを安心させたほうがいいと思います。
目 标:问题に対してアドバイスできるようにしましょう。(上手なアドバイスのし方)
帰れないのを、悪く思うことはないですよ。 *~ことはない。
今は、勉强をがんばるしかないと思います。 *~しかない。
今は、アルバイトをするかわりに、毎日たくさん勉强しています。    *~かわりに…
中村にかわって私が説明いたします。 *~にかわって…が
外食するより、自炊したほうがいいと思います。 *~ほうがいい。

第15课 今日午后3时现在、中部地方を通过中です。
目 标:予测の表现を理解し、予报の中の时间帯などを闻き取れるようにしましょう。(上手な予测の表现の使い分け方)
昨夜から今朝にかけて、台风10号が、九州、四国地方に上陆しました。 *~から~にかけて…
1时间の降雨量は、50から80ミリにまでなるおそれがあります。     *~おそれがある。
彼は病気がちで、よく学校を休みます。 *~がちだ。
この问题は、絶対にテストに出るはずです。 *~はずです。

第16课 町の様子は、时代とともに変わっていきます。
目 标:时间と変化を表す表现を理解できるようにしましょう。(上手な経験の话し方)
テレビで绍介されて以来、毎日たくさんの人が访れるようになりました。     *~て以来…
町の様子は时代とともに変わっていきます。 *~とともに…
今、日本では、高齢化に伴って、介护福祉の仕事が増えています。 *~に伴って
小学校のときからずっとバレーボールをしてきました。     *~てきました。

第17课 警察官は私の言叶を闻いたとたん、にっこりと笑いました。
目 标:そのときの状况をそのまま説明できるようにしましょう。(上手な状况説明のし方②)
ふとんをかけないで寝ていたせいで、风邪をひいてしまいました。 *~せいで…
私がミスしたばかりに、彼女まで怒られてしまいました。     *~ばかりに…
书类を书いているところへ、この子が现れました。     *~ところへ…
寝ようとしたところに电话がかかってきました。 *~ところに…
タバコを吸っているところを父に见られてしまいました。     *~ところを…
警察官は、私の言叶を闻いたとたん、にっこりと笑いました。     *~たとたん…
游んでいて、电球を割ってしまったんです。 *~てしまいました。

第18课 インターネットを一週间にどのくらい使いますか。
目 标:时间の表现を使って、物事の変化について説明できるようにしましょう。(上手な変化の表现の使い方)
日数が多くなるにつれてだんだん人数が増えます。     *~につれて…
调査が进むにしたがって、いろいろなことが分かってきました。     *~にしたがって…
暮らしが便利になればなるほど、自然环境は悪くなる一方です。     *~一方だ。
インフルエンザの被害が、だんだん大きくなっています。 *~くなります。
大扫除をしたので、部屋がきれいになりました。     *~になります。

第19课 国籍と学习者のニーズに応じてクラス分けをします。
目 标:判断、评価の基准となるものを理解できるようにしましょう。(上手な説明のし方)
テストの结果とアンケートをもとにクラスを决めます。     *~をもとに…
东京を中心に强い雨が降っています。 *~を中心に…
学生の国籍とニーズに応じてクラス分けをします。     *~に応じて…
年齢、性别は问わず、だれでも応募できます。 *~は问わず…
果物の中で何が一番好きですか。 *~の中で…
この中から一つ选んでください。 *~の中から…

第20课 最初のリハビリをやりぬくことができたんです。
目 标:动作が终わったことを强调して表现できるようにしましょう。(上手な报告のし方)
二人前の料理を、一人で食べきりました。 *~きる。
最初のリハビリをやりぬくことができたんです。 *~ぬく。
信じがたいでしょうが、一人で车椅子に乗れるようになりました。 *~がたい。
渋滞で止まっていた车が、やっと动き始めました。 *~始める。
昼ご饭はたった今、食べ终わりました。 *~终わる。

新出文型一覧表
五十音顺ワードリスト
解 答


 

图书序言

图书试读

None

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