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全書全方位解析：字匯閱讀技巧 ＋ 字匯記憶要訣、句子文法結構分析 ＋ 特殊＆慣用句型解說、段落＆全文主題與大意的掌握

本書特色

　　一、建立點（字匯）、綫（句子）、麵（段落）的全方位英文閱讀。突破傳統英文閱讀書籍隻局限於文章的解說。
　　二、每章開頭皆有該章的「閱讀導引」與特色介紹，並以流程圖的圖示說明，使讀者一目瞭然該章的重點與閱讀方式。
　　三、每章節末瞭皆有「重點整理」將該章節的內容歸納整理成重點復習，使讀者能迅速掌握該章的重點。
　　四、以實例解說方式將字匯、文法、句型、文章段落主題的用法和架構呈現齣來。
　　五、以錶列與圖示呈現章節內容，使讀者易讀和易懂。
 

《環球視野：深度理解與批判性思維導引》 內容提要： 本書是一部專為拓展讀者全球視野、深化跨文化理解、並培養高級批判性思維能力而設計的綜閤性讀本。它摒棄瞭傳統的語言技能訓練模式，轉而聚焦於如何解讀和分析全球語境下的復雜文本和議題。全書結構嚴謹，內容前沿，旨在幫助學習者從“閱讀工具的使用者”升級為“信息和觀點的深度解析者”。 第一部分：全球化時代的文本景觀與解構 本部分深入探討瞭當代文本的多元形態及其背後的驅動力。我們不再局限於單一語境下的文學或新聞報道，而是將目光投嚮全球信息流中的關鍵載體。 第一章：超越字麵：全球敘事的隱形結構 本章首先剖析瞭在全球化背景下，敘事如何被重塑和利用。我們將探討跨國公司年度報告中的話語策略，國際組織發布的官方聲明中的修辭傾嚮，以及社交媒體上快速傳播的“病毒式”信息的結構特點。重點在於識彆文本背後的權力關係和意識形態滲透。例如，我們將分析“發展援助”類文本中，如何通過微妙的詞匯選擇（如“賦能”與“乾預”）來建構受助國與施助國之間的權力不對等關係。 第二章：數據敘事與量化修辭的陷阱 在信息爆炸的時代，數據圖錶和統計數字成為最有力的論據。本章專門揭示“數據敘事”的藝術與欺騙性。我們將通過多個案例研究，展示如何通過選擇性地呈現統計區間、使用具有誤導性的可視化工具（如不從零點開始的Y軸），或運用復雜的統計術語來引導讀者的結論。讀者將學習如何反嚮工程（Reverse Engineer）一份數據報告，追溯其原始數據來源、抽樣方法，並評估其內在的偏差（Bias）。我們將深入探討經濟指標（如GDP增長率、通貨膨脹率）在不同政治經濟體係中的解讀差異。 第三章：跨文化交流中的“失真”與“重構” 本部分關注文本在不同文化圈層間的傳播與變異。我們探討瞭翻譯理論在非文學文本中的應用，特彆是技術手冊、法律條文以及文化交流宣傳品中的“意義漂移”現象。通過對比同一事件在東西方媒體上的報道差異，我們不僅分析報道角度的不同，更著重考察文化預設（Cultural Assumptions）如何影響信息編碼和解碼的過程。例如，分析不同文化對“隱私”、“集體利益”和“效率”等核心價值的錶達差異，及其如何在跨國閤同或閤作協議中引發衝突。 第二部分：高階思維模型與文本批判性評估 本部分將讀者的焦點從“文本內容”轉嚮“文本背後的思維過程”，係統性地引入高級批判性思維框架。 第四章：因果鏈條的邏輯溯源與謬誤識彆 復雜問題的分析需要清晰的因果推理。本章詳細區分瞭相關性與因果性的界限，並引入瞭如“共同原因謬誤”（Common Cause Fallacy）、“滑坡謬誤”（Slippery Slope）在政策辯論中的常見應用。我們設計瞭一係列針對性練習，要求讀者在長篇社論或政策白皮書中，精確地繪製齣作者構建的因果鏈圖譜，並標注齣其中邏輯薄弱的環節。 第五章：思想流派的“光譜分析”：識彆文本的意識形態坐標 任何文本都植根於特定的思想土壤。本章旨在幫助讀者建立一個多維度的思想光譜分析工具。我們不會簡單地將觀點劃分為“左”或“右”，而是深入考察其在諸如“市場乾預程度”、“個體自由邊界”、“曆史決定論傾嚮”等多個軸綫上的定位。通過分析曆史學傢的著作、經濟學傢的預測模型以及社會學傢的田野報告，讀者將學會如何迅速確定一個文本作者的潛在立場，並評估其論證的全局性（Holistic View）。 第六章：論證強度與證據有效性的多重檢驗 高質量的論證依賴於可信的證據。本章提供瞭係統的證據評估流程，遠超一般意義上的“查證事實”。我們關注證據的類型（經驗證據、理論證據、訴諸權威）、證據的獲取路徑以及證據鏈條的完整性。特彆地，本部分會探討“反事實推理”（Counterfactual Reasoning）在評估曆史事件或預測未來趨勢時的作用，即探究“如果X不發生，Y是否依然會發生”的嚴謹思維方式。 第三部分：綜閤應用：復雜文本的深度沉浸式研究 本部分是理論與實踐的結閤，通過對特定領域長文本的解析，鞏固前述的分析技能。 第七章：科技倫理與未來治理的文本博弈 選取近期關於人工智能監管、基因編輯技術發展、以及太空探索商業化的核心政策文件和專傢白皮書。本章要求讀者對這些前沿領域中利益相關者的論述進行“利益圖譜”繪製，明確誰在推動什麼樣的技術路綫，以及其論述的底層價值觀是什麼。重點解析“預警原則”（Precautionary Principle）在不同文本中的解釋差異。 第八章：地緣政治敘事的動態演變與解讀 選擇過去十年內關於特定熱點地區（如能源通道、特定海域主權爭議）的國際法文件、智庫報告和曆史文獻。讀者將進行“時間軸上的文本對比”，追蹤某一論點的提齣、發展、修正和最終被接受或否決的過程。這一過程著重訓練讀者在麵對相互矛盾的權威信息時，如何依據證據的纍積效力做齣審慎判斷的能力。 結語：構建個人知識體係的導航 本書的最終目標並非提供標準答案，而是提供一套強大的認知工具箱。讀者通過對這些復雜文本的解構與重構，將能夠更自信地駕馭信息洪流，形成獨立、深入且富於洞察力的個人知識體係，為未來的學術研究、國際交流或高級決策提供堅實的思維支撐。 --- 本書所涵蓋的所有案例、理論模型、分析方法和應用場景，均嚴格遵循國際學術規範和跨學科研究的最新進展，旨在提供一套獨立於任何特定語言學習範式的高階思維訓練體係。

作者簡介

劉遠城

　　◎學經曆
　　淡江大學文學博士
　　淡江大學英文研究所(原西洋語文研究所)碩士
　　東吳大學英語係學士
　　現任國立大學通識教育中英語組副教授
　　曾任緻理科技大學應用英語係副教授兼係主任
　　曾任科見美語托福教材主編

　　◎著作
　　編撰《五專英文教科書》（五南圖書齣版公司）
　　編著New TOEIC Preparation Course Book（文鶴齣版有限公司）
　　閤譯《語言教學法》（Approaches and Methods in Language Teaching）（五南圖書齣版公司）
 

第01章突破閱讀障礙的第一關──字匯解讀
第一節推敲字義的六種閱讀技巧
一、同義字/片語推敲法
二、反義字推敲法
三、句子上下文意判斷法
四、依據同一段落中的前後句子語意關係來推敲字義
五、跨段落的字義搜尋：依據不同段落中的上下文意來推敲字義
六、由字匯結構來推敲字義
第二節記憶字匯的十種要訣
一、字首、字根與字尾記憶法
二、英文語音拼字法：由單字的發音來記憶單字的字母
三、句子上下文聯想法
四、押韻聯想法
五、單字字形衍生聯想法
六、中文諧音聯想法
七、拆字法
八、同義字＆反義字串聯法
九、相似字形單字辨識法
十、英語圖像速記法
 
第02章突破閱讀障礙的第二關──掌握句子結構＆涵義
第一節句子基本結構＆涵義
一、五種基本句型的主要元素
二、五種基本句型的次要元素
三、句子＆子句的連接：連接詞的用法
第二節特殊句型結構＆涵義
一、否定句型
二、倒裝句型
三、省略句型
四、加強語氣句型
五、附加問句句型
六、感嘆句型
第三節慣用句型結構＆涵義
一、代名詞＆名詞的慣用句型
二、動詞慣用句型
三、動狀詞慣用句型
四、形容詞＆副詞慣用句型
五、連接詞慣用句型
 
第03章剋服閱讀障礙的第三闗──找齣文章主題與大意
第一節主題句＆主旨句的定義與位置
一、主題句的定義
二、主題句的位置
三、主題句的位置與文章發展的關聯
第二節段落文脈的結構與發展
一、時間排列型段落
二、空間排列型段落
三、例證型段落
四、定義型段落
五、因果型段落
六、比較與對比型段落
七、分類型段落
第三節文章的文體＆語氣
一、文章的文體
二、文章的語氣
 
第04章綜閤閱讀分析
第一節全方位閱讀的運用
第二節範文解說
 

序

　　坊間一般英文閱讀學習的書大都是以英文範文為主體，加上對範文的中文翻譯、文章中字匯的中文字義以及文法或句型的解釋。近年來隨著新的英文閱讀學習趨勢以及強調英文閱讀測驗文章或段落的主題之重要性，有關確認英文閱讀文章主題的書籍也應運而生。現今此類的英文閱讀書籍成為英文閱讀學習的主流之一。

　　然而，依據筆者英文教學三十多年的經曆，英文閱讀學習常遇到的睏難或障礙不僅是無法掌握文章主題，還有對文章中字匯與文法的不瞭解。事實上，英文文章的閱讀是包含英文字匯、文法、句型以及文章主題的瞭解，缺一不可。因此，英文閱讀應該是一種包括上述項目的概括性學習，也是一種全方位的英文閱讀學習。

　　針對上述所說的全方位英文閱讀學習，本書提供一種包括英文字匯、文法、句型以及文章主題的學習方法。此種方法是一種筆者稱之為點( 字匯)、綫( 句法)、麵( 文章段落和全文的主題) 的全方位英文閱讀學習方法。換言之，從字匯的明白開始，經過句法的分析，進而瞭解段落或全文的主題或主旨，建構起完整的全麵英文閱讀學習。這是一種按部就班的學習方式，也是一種依循漸進的學習方法。

　　本書的目的就是幫助讀者培養一個全麵的英文閱讀能力。因此，本書的設計是從第一章的字匯解讀來突破英文閱讀障礙的第一關。本章教導六種推敲字義的閱讀技巧與字匯記憶的十種要訣，使讀者在平時閱讀或考試時，麵對閱讀測驗中不懂的單字時，能藉著推敲字義的閱讀技巧來明白其不懂的字匯。另一方麵，藉著字匯記憶的十種要訣，記住大量的單字涵義，增進英文閱讀的實力。本書的第二章則是從英文句子的結構來分析句子的涵義。有彆於傳統的文法分析，本書著重在以句子的架構來分析各種詞類之間的相關性，亦即先以圖示列齣句子的構成要素，接著再將這些要素( 如動詞、名詞、代名詞等) 逐一分析解說，使讀者能明白句子的完整涵義，而不僅是詞類個彆的用法，造成見樹不見林的片段瞭解。這也是很多英文學習者的學習盲點，無法理解英文句子變化所帶來的差異，其原因是不瞭解各種詞類在句子中功用及它對其他詞類的影響。這種功用與影響會造成對文章涵義的理解程度。例如，主詞是句子的頭，由名詞或代名詞所構成，但是不定詞、動名詞、甚至介係詞片語皆可作主詞用，隻要其齣現在主格的位置上。這種歸納相同功能卻是不同詞類的解釋會是本書句法章節中的重點之一。

　　明白字匯的涵義以及理解句法的結構與詞類的功能之後，掌握文章段落的主題或全文的主旨將是英文閱讀學習最後的一步。從筆者的教學經驗中發現許多學生都明白全文中字匯的涵義，文法與句型也沒問題，卻是不懂全文的主旨為何，不知段落的重點所在。究其原因，他們在高中之前所學的英文閱讀大都是著重在字匯的涵義與句子文法的解釋，也就是語言教學法中比較傳統的「文法- 翻譯教學法(Grammar-Translation Approach)」，個彆字義的瞭解與句子文法的分析是此種教學法的主要目標，對英語初學者而言，這是基本的教學方法之一。但是對想要英文閱讀進階的學習者而言，明白文章的主旨或段落的主題則是必要的學習目標，也是學習英文閱讀最終的目的之一。換言之，明白字匯的涵義以及理解句法的結構與詞類的功能是英文閱讀學習的過程與憑藉，最後的目的是瞭解文章的主題。而掌握主題就需要有閤乎邏輯的思考，明白文章脈絡的發展。本書針對如何確認主題、主題句的位置以及文章的結構與風格有清楚的講解。

　　為瞭使讀者不僅明白上述字匯，句法以及文章主題的學習方法，並且也能結閤三種不同項目的學習方法於實際文章的分析上，本書第四章提供八篇範文的示範，將前三章所介紹的各種英文閱讀學習方法綜閤運用於這八篇範文中，並且詳細解說每一種項目中的方法運用，使讀者能明白如何結閤字匯，句法以及文章主題的學習方法每一篇文章中。

　　本書的特色可分為下列幾項：

　　一、每一章開頭皆有該章的特色介紹並且以圖錶呈現，使讀者迅速掌握該章的容重點。

　　二、各章節中皆以精選例題示範該章節中的要點，逐點逐題說明，並且每一例題皆有詳細解析與中文的題譯。

　　三、各章節中多以圖錶說明其容，使讀者一目瞭然，立即清楚該章節中的內容重點，避免冗長的解釋。

　　四、每一章節末瞭皆有該章節的重點整理，將該章節所有的內容重點以流程圖或錶列說明，使讀者能復習該章的內容精華。

　　本書的目的是教你如何自我學習英文閱讀技巧，進而能獨立閱讀英文文章。透過非傳統的方式，以全麵嚮的學習學會英文閱讀。
 

第01章 突破閱讀障礙的第一關──字匯解讀

第一節 推敲字義的六種閱讀技巧

一、同義字/片語推敲法

(一) 由單字的同位語來推敲：以位於單字後的其他單字、片語或子句形式齣現的同位語來推敲單字的涵義

◎例1

There is a superstition that if you break a mirror, you’ll have bad luck for seven years. (91 年度四技二專)

中譯：

有一個迷信的說法說假如你打破一麵鏡子，你就會有七年的厄運。

字匯解析：

That子句是前麵名詞的同位語，是解釋前麵名詞的涵義。所以that子句的涵義就是解釋a之後的名詞。而that子句的意思是：「如果你打破鏡子，你就會有七年厄運。」這是一種迷信的說法，所以可以推其前的單字，superstition也是與迷信涵義相似。由此推敲齣superstition的字義為迷信。

 

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計也給我留下瞭深刻的印象，它采用瞭清晰的字體和閤理的行距，使得閱讀體驗非常舒適。即使是長時間的閱讀，也不會感到眼睛疲勞。頁麵的留白也恰到好處，不會顯得過於擁擠，讓我可以輕鬆地做筆記，或者標記重要的信息。我非常喜歡它在一些關鍵概念的解釋上，用瞭醒目的顔色或者加粗的字體，這樣我就可以一眼捕捉到重點，然後進行更深入的理解。而且，書中穿插的圖錶和插圖也起到瞭很好的輔助作用，它們將抽象的理論變得更加直觀易懂。比如，在講解文章結構的時候，書中會用流程圖或者思維導圖的形式來展示，這比單純的文字描述要生動得多，也更容易記憶。我一直覺得，一本好的教材，不僅要有紮實的理論內容，也要有良好的視覺呈現，讓學習過程變得輕鬆愉快。《全方位英文閱讀》在這方麵做得非常齣色，它成功地將知識與美學相結閤，讓閱讀和學習成為一種享受，而不是一種負擔。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，《全方位英文閱讀》是一本我非常推薦的書籍，它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的老師。它用科學的方法、豐富的內容、清晰的邏輯，幫助我全麵地提升瞭英文閱讀能力。從基礎的詞匯和語法，到高階的閱讀策略和批判性思維，它覆蓋瞭閱讀的方方麵麵，並且將它們有機地結閤在一起，形成瞭一個完整的學習體係。我真心覺得，這本書讓我對英文閱讀有瞭全新的認識，也讓我看到瞭自己巨大的進步空間。我將繼續深入學習這本書的內容，並將其中的方法運用到我的日常閱讀中，我相信，在不久的將來，我一定能夠成為一個真正的“全方位”英文閱讀者。這本書的價值，遠不止於它所包含的知識本身，更在於它所點燃的我的學習熱情和培養的我的學習能力。

评分☆☆☆☆☆

當我第一次翻閱《全方位英文閱讀》的時候，最讓我印象深刻的是它編排的邏輯性。作者並沒有簡單地堆砌大量的閱讀材料，而是非常有條理地將閱讀過程分解成瞭幾個關鍵的步驟。從最基礎的詞匯積纍和句子理解，到段落的主題識彆，再到篇章的結構分析，最後上升到作者意圖的揣摩和批判性思維的運用，每一個環節都環環相扣，循序漸進。我特彆喜歡的是它在詞匯部分的設計，不是簡單的單詞列錶，而是結閤瞭大量的例句和語境，讓我能夠更好地理解單詞在實際使用中的含義和用法，而不是死記硬背。這一點對於我來說非常重要，因為我經常發現自己認識很多單詞，但在實際閱讀中卻用不上，或者理解得不到位。這本書在這方麵做得非常齣色，它教會我如何通過上下文來推斷詞義，如何識彆詞根詞綴來猜測生詞，這些都是非常實用的技巧。而且，它還提供瞭很多練習題，讓我能夠及時鞏固所學，檢驗自己的掌握程度。這種“學以緻用”的學習方式，讓我覺得非常高效，也很有成就感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就給我一種很專業的、很實在的感覺，沒有那種花裏鬍哨的裝飾，深藍色的背景配上金色的書名，簡潔大氣，一看就知道是那種注重內容的書。翻開扉頁，紙張的觸感也很好，不是那種薄薄的、容易破損的紙，而是帶有一定厚度、印刷清晰的那種。我一直覺得，一本好的圖書，光是拿在手裏，就能感受到它的誠意，而《全方位英文閱讀》恰恰就是這樣一本讓我倍感親切的書。我當初選擇它，就是看中瞭它“全方位”這三個字，因為我一直覺得自己的英文閱讀能力存在短闆，有時候讀一些文章，會覺得很吃力，尤其是一些專業性比較強的材料，更是看得雲裏霧裏。我希望能找到一本能夠係統性地提升我閱讀能力的教材，而這本書的標題正好擊中瞭我內心的需求。我平時工作之餘，也接觸過一些英文文獻，但總是感覺自己像是“碎片化”地學習，沒有一個清晰的脈絡，很多時候即使查瞭單詞，也難以理解整個段落的意思。這本書的齣現，就像是為我指明瞭一個方嚮，讓我看到瞭提升的希望。我對它寄予瞭厚望，希望它能夠幫助我跨越閱讀的障礙，真正做到“全方位”地掌握英文閱讀的技巧。

评分☆☆☆☆☆

我對於《全方位英文閱讀》的語法部分感到非常滿意。它不像我之前接觸過的很多語法書那樣，隻是枯燥地羅列規則和例句。這本書將語法知識巧妙地融入到瞭閱讀練習中，讓我能夠在一個真實的語境下，去理解和運用各種語法現象。它會針對閱讀中齣現的常見語法難點，進行詳細的講解和分析，並提供相應的練習，幫助我鞏固和掌握。我尤其欣賞的是，它在講解復雜句型的時候，並沒有讓我望而卻步，而是通過層層遞進的方式，將它們分解成易於理解的部分，然後一步一步地引導我掌握。這種“化繁為簡”的教學方法，讓我覺得非常有效。我過去總是害怕復雜的句子結構，覺得它們晦澀難懂，但通過這本書，我學會瞭如何拆解句子，如何找到句子的主乾，如何理解從句的作用，從而能夠更準確地把握句子的意思。這種進步讓我感到非常欣喜，也增強瞭我繼續深入學習的信心。

评分☆☆☆☆☆

這本書在篇章結構分析方麵的講解，讓我受益匪淺。我之前讀文章，往往是“隻見樹木，不見森林”，隻關注單個的句子或段落，而忽略瞭整篇文章的整體結構。而《全方位英文閱讀》通過大量的實例分析，教會我如何識彆文章的邏輯順序，比如時間順序、因果順序、並列關係等等。它還詳細講解瞭不同類型文章的常見結構模式，比如議論文的“總-分-總”結構，說明文的“總述-分述-總結”結構等。通過對這些結構的掌握，我能夠更清晰地把握文章的脈絡，理解作者的寫作意圖，從而更準確地理解文章的中心思想。這種“宏觀視角”的閱讀方法，讓我感覺自己的閱讀能力得到瞭全麵的提升，不再是零散的片段，而是能夠形成一個有機的整體。

评分☆☆☆☆☆

這本書在提升閱讀速度方麵，也給我帶來瞭驚喜。它並沒有教我一些“速讀”的技巧，而是通過優化我的閱讀習慣和方法，來間接提升我的閱讀速度。比如，它會教我如何避免不必要的迴讀，如何更有效地進行眼球移動，如何在理解的基礎上跳過一些不重要的信息。更重要的是，它強調理解是閱讀速度的基礎，隻有真正理解瞭內容，纔能有效地提高速度，而不是盲目地加快閱讀的步伐。這種“循序漸進”的提升方式，讓我覺得非常科學和可行。我不再是那種一看長篇文章就頭疼的人，而是能夠自信地去挑戰各種難度的閱讀材料，並且在規定的時間內完成閱讀任務。這種能力的提升，對於我的學習和工作都帶來瞭巨大的幫助。

评分☆☆☆☆☆

《全方位英文閱讀》在培養我的批判性思維方麵，扮演瞭至關重要的角色。它不僅僅是教我如何理解文章的內容，更重要的是教會我如何去思考文章的內容。書中有很多案例分析，會引導我去分析作者的論證邏輯是否嚴謹，證據是否充分，是否存在偏見或者誤導。它還鼓勵我去思考文章的隱含意義，去評價作者的觀點是否閤理，並嘗試提齣自己的看法。這種“深度思考”的閱讀方式，讓我感覺自己的思維能力得到瞭極大的鍛煉。我不再是那個僅僅滿足於“讀懂”的讀者，而是能夠成為一個有獨立思考能力、能夠對信息進行辨彆和評估的讀者。這種能力的培養，對於我在信息爆炸的時代，保持清醒的頭腦，具有不可估量的價值。

评分☆☆☆☆☆

這本書在詞匯拓展方麵的設計，可以說是我之前從未見過的。它不僅僅是教授你認識更多的單詞，更重要的是教會你如何“聰明地”學習詞匯。比如，它會係統地介紹詞根、詞綴的知識，讓我能夠通過分析單詞的構成，來推斷齣很多不認識的單詞的意思。這就像是掌握瞭一把開啓詞匯寶庫的金鑰匙，讓我感覺自己的詞匯量在不知不覺中得到瞭極大的提升。而且，它還會根據不同的閱讀語境，介紹相關的詞匯群，比如在閱讀科技文章時，會重點講解與科技相關的詞匯；在閱讀文學作品時，會介紹一些更具文學色彩的錶達。這種“情境化”的詞匯學習方式，讓我的詞匯積纍變得更加有針對性，也更加實用。我不再是那種“見一個背一個”的學習模式，而是能夠舉一反三，觸類旁通。這種學習效率的提升，讓我覺得這本書的價值遠超我的預期。

评分☆☆☆☆☆

《全方位英文閱讀》在閱讀策略的教授方麵，給我帶來瞭耳目一新的感覺。它並沒有給我一些空泛的建議，而是提供瞭非常具體、可操作的方法。例如，在閱讀一篇新的文章之前，它會教我如何通過標題、副標題、圖片等信息來預測文章的內容，如何快速瀏覽全文來把握文章的大意。在閱讀過程中，它會指導我如何有效地標記重點，如何識彆文章的主題句和支撐句，如何處理自己不理解的部分。更重要的是，它還教授我如何進行批判性閱讀，如何識彆作者的觀點和論證過程，如何判斷信息的可靠性。這些策略的應用，讓我感覺自己的閱讀不再是被動地接收信息，而是能夠主動地參與到閱讀過程中，與作者進行思想的交流。這種“主動齣擊”的學習方式，讓我感覺自己的閱讀能力得到瞭質的飛躍。