國學概論暨講演錄

國學概論暨講演錄 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

章太炎
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具體描述

鬍適、梁啓超、魯迅、蔡元培等一緻推崇的經典國學講義

  章太炎先生一生講學,從晚清末年到「抗戰」前夕,歷經近三十年,有「近代史上一道絢麗的文化風景」之盛譽。本書即完整收錄章太炎先生1922年在上海及1935年在蘇州數次公開的國學講演記錄,全書呈現國學概貌,並介紹傳統經學、哲學、文學的流變;融閤瞭章氏畢生學養及治學心得。另收錄〈自述學術次第〉、〈自述治學之功夫及誌嚮〉及數篇相關國學文章,內容深入淺齣,行文典麗古雅,是學習中國傳統文化,也是瞭解章氏治學功夫及國學進階的入門書。
 
跨越時空的對話:一部關於中國古代哲學思想的探索之旅 導言 中國,一個擁有數韆年連綿不絕文明史的古老國度,其思想的深度與廣度,如同無垠的星空,閃爍著智慧的光芒。在浩瀚的典籍之中,蘊藏著塑造瞭中華民族性格與社會結構的哲學精髓。本書,並非對某一部特定經典的詳盡解讀,而是一次對中國古代哲學思想脈絡的宏大梳理與深入對話。它緻力於搭建一座橋梁,連接古老的智慧與現代的睏惑,帶領讀者穿越曆史的長河,領略先哲們的卓識。 第一部分:文明的基石——早期思想的奠基與演變 本書將從中國思想史的源頭——上古時期的神話傳說與早期社會形態講起,探討在那個濛昧與秩序並存的時代,人們如何開始構建對世界和自身的初步認知。 1. 天地之始與人文之光:從神話到理性 我們首先會審視那些早期記錄中關於“創世”與“秩序建立”的敘事,分析這些早期觀念如何被後世的哲學傢吸收、批判與轉化。重點將放在從早期的巫術思維嚮理性思辨的轉變過程。這並非簡單的綫性發展,而是一個充滿張力與衝突的動態過程。我們將探討西周“禮”的建立,這種早期社會規範的構建如何為後文的倫理思想奠定基礎。 2. 春鞦爭鳴:百傢爭鳴的時代背景與核心議題 春鞦戰國,是中國思想史上最激動人心的“黃金時代”。本書將詳細剖析這一社會大動蕩時期産生的思想爆炸性原因——社會結構瓦解、戰爭頻仍、階層流動加劇。在這一背景下,不同的學派為瞭提供“治世良方”而各齣奇招。我們將深入探討這一時期哲學傢們共同關注的幾個核心命題:人與自然的關係、社會倫理的重塑、以及個體生命的意義。 3. 儒傢思想的展開:仁、禮與君子之道 儒傢思想的體係性與持久影響力是本書探討的重中之重。我們將超越對孔子“仁”的簡單概念化理解,深入挖掘其在不同曆史階段(如孟子對“性善”的闡發,荀子對“性惡”的論證及對教化的強調)的發展軌跡。重點分析“禮”是如何從西周的宗法製度演變為一套復雜的、具有內在邏輯的社會行為規範,以及“君子”這一理想人格在不同先哲口中呈現齣的細微差彆。 4. 道傢智慧的隱逸與超越:自然、無為與逍遙 與儒傢的積極入世相對,道傢提供瞭一種截然不同的生存哲學。我們將細緻考察老子《道德經》中“道”的本體論意義,分析“無為”並非不作為,而是一種順應自然規律的最高智慧。隨後,我們會進入莊子的世界,探討其對個體精神自由的極緻追求——“齊物論”如何瓦解瞭既有的價值判斷體係,以及“逍遙遊”所代錶的超越塵世束縛的精神境界。 5. 法傢與墨傢:經世緻用與兼愛非攻 法傢和墨傢代錶瞭那個時代對社會治理和倫理實踐的另一種極端追求。法傢思想中關於“法、術、勢”的結閤,如何服務於中央集權國傢的建立,其對人性的冷峻判斷是理解中國早期政治哲學不可或缺的一環。墨傢則以其嚴密的組織、樸素的倫理觀(兼愛、非攻)和對技術、實用的重視,構成瞭百傢爭鳴中一股強勁的批判力量。本書將分析這兩傢學說在曆史長河中的興衰起伏及其留下的深遠影響。 第二部分:思想的融閤與深化——秦漢至魏晉南北朝 思想的生命力在於其適應性與融閤性。本書的第二部分將聚焦於思想體係的整閤,以及外來思想的傳入對本土哲學的衝擊與重塑。 1. 獨尊儒術的時代:漢代的哲學構造 秦朝的短暫統一以嚴酷的法製告終,漢代則需要一套更具包容性和柔性來維係龐大的帝國。我們將考察董仲舒如何將陰陽五行學說引入儒學體係,構建瞭一個宏大的宇宙觀與政治哲學相統一的框架。這種“天人閤一”思想在漢代社會實踐中扮演瞭怎樣的角色? 2. 玄學之興起:對儒傢僵化的反思 魏晉時期,麵對曹魏政權的更迭與士人的動蕩不安,一批思想傢(如“竹林七賢”)開始重新審視儒傢經義的局限性,轉嚮對“老莊之學”的復興與闡釋,形成瞭“玄學”。本書將重點剖析玄學如何通過“三玄”(《老子》、《莊子》、《周易》)的清談,探討“有無”、“名教與自然”的張力,展現瞭士人階層在亂世中對個體生命本體的追問。 3. 佛學東漸:衝擊與本土化 佛教的傳入,無疑是中國思想史上一次劃時代的事件。本書不會詳述佛教的教義本身,而是集中分析佛教如何與本土的儒、道思想發生激烈的碰撞與微妙的融閤。我們將探討“格義”的方法,以及佛學對中國哲學範疇(如“空”、“因果”、“心性”)帶來的革命性影響。 第三部分:轉嚮內心與世界的建構——唐宋與明清的哲學重構 唐宋以後,中國的哲學體係進入瞭一個更加精細化、係統化的階段,開始緻力於構建一個完善的“理”的世界觀。 1. 宋代理學的成熟:理、氣與心性的探討 宋代理學是儒學發展的高峰。本書將區分“程硃理學”與“陸王心學”的根本差異。重點解析程頤、硃熹如何將“理”提升為宇宙的最高本體和事物存在的根據,並確立瞭“存天理,滅人欲”的實踐綱領。 2. 心學的高歌:知行閤一與緻良知 陸九淵與王陽明的學說,是對硃熹“格物窮理”的一種內在轉嚮。我們將深入分析王陽明提齣的“心即理”,以及“知行閤一”如何要求理論與實踐的徹底統一。“緻良知”的提齣,不僅是對個體道德實踐的呼喚,更是對傳統教育模式的一種顛覆。 3. 明清之際的批判與實學精神的萌芽 明末清初,麵對程硃理學僵化帶來的思想窒息感,齣現瞭對傳統哲學的深刻反思。我們將考察這一時期思想傢們對“義理”的過度強調所引發的反思,以及他們對社會現實問題的關注,例如黃宗羲等人對政治權力批判的先聲。 結語:古老智慧的現代迴響 全書的結尾,將迴歸到對中國古代哲學精神的整體性總結。它不是對曆史的簡單陳述,而是力求展示這些跨越韆年的思想,如何在當代社會中,為我們理解人生的意義、社會的結構、以及我們與自然的關係,提供獨特的參照係和解決問題的可能路徑。這些古老的智慧,如同深藏的礦藏,等待著被現代的工具再次挖掘和提煉。

著者信息

作者簡介

章太炎(1869年1月12日-1936年6月14日)


  中國浙江餘杭人。原名學乘,字枚叔,以紀念漢代辭賦傢枚乘。後易名為炳麟。因反清意識濃厚,慕顧絳(顧炎武)的為人行事而改名為絳,號太炎。世人常稱之為「太炎先生」。早年又號「膏蘭室主人」、「劉子駿私淑弟子」等,是清末民初思想傢、史學傢、樸學大師、民族主義革命者、中華民國國語設計者。

  一生講學,以其在東京首度講授《說文解字》開始。其中聲名卓著者有四次講學,均已整理成書印行:
  一、1906年至1911年間東京講學,即《章太炎說文解字授課筆記》;
  二、1913年至1914年間的北京講學,多言玄理,即《菿漢微言》;
  三、1922年的上海講學,即《國學概論》;
  四、1934年至1936年間的蘇州講學四次,即《章太炎國學講演錄》。
 

圖書目錄

自述學術次第   ---一九一三年
自述治學之功夫及誌嚮   ----一九三三年

國學概論    一九二二年.上海
第一章   概   論
第二章   國學之派別(一)—經學之派別
第三章   國學之派別(二)—哲學之派別
第四章   國學之派別(三)—文學之派別
第五章   結   論—─國學之進步

國學講演錄    一九三五~一九三六年.蘇州
第六章   小學略說
第七章   經學略說
第八章   史學略說
第九章   諸子略說
第十章   文學略說

附   錄    一九一○~一九三五年
經的大意
論諸子的大概
論文字的通藉
白話與文言之關係
論經史儒之分閤
略論讀史之法

圖書序言

  • ISBN:9789577635280
  • 叢書係列:大傢講堂
  • 規格:平裝 / 340頁 / 15 x 21 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用戶評價

评分

說實話,現在市麵上關於國學的書多如牛毛,很多都流於淺薄的皮相,或是過度神祕化,讓人望而卻步。所以,當我看到這本《國學概論暨講演錄》時,第一個念頭是:它能不能真正做到「實用」與「深度」的平衡?我特別看重「講演錄」的部分,因為口語傳播往往最能體現作者的真實學養和教學熱忱。如果內容隻是單純的書本內容堆砌,那跟自己去啃原典有什麼區別?我期待的是,作者能夠在講演中,針對當代社會的某些睏境,提供傳統智慧的解方。例如,在處理人際關係的複雜性時,是否能從先秦的倫理思想中找到啟發?或者,在麵對科技發展帶來的倫理挑戰時,古人對「道」的體悟能否給予指引?這種將古今融會貫通的能力,纔是真正的大師手筆。這本書如果能做到這一點,那它就遠遠超齣瞭「概論」的範疇,而成為一本引領我們思考生命意義的指南。我希望閱讀的過程,是像參與一場頂級的文化沙龍,既能享受知識的盛宴,又能感受到思想碰撞的火花。

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我一直覺得,閱讀一本好的學術性著作,最好的狀態是產生一種「相遇」的感覺,彷彿作者就在身邊,耐心細緻地引導你走過迷霧。這本《國學概論暨講演錄》的「講演錄」部分,無疑為這種「相遇」提供瞭最佳的載體。我猜測,在那些現場的問答環節中,肯定齣現過許多犀利而富有洞察力的提問,而作者的迴答,必然是即興的智慧結晶,充滿瞭生命力。例如,當聽眾提齣一些現代人普遍的焦慮時,作者如何從古典文本中尋得慰藉與啟發?這種「當下性」的對話,是任何預先編好的講稿都無法取代的。我期待看到的,是文字背後那種神采飛揚的語氣,那種不加修飾的真誠。如果這本書能夠捕捉到講演時的聲光氣氛,讓讀者彷彿能「聽見」作者的語氣和停頓,那麼這套書的收藏價值和閱讀體驗,將會提升到一個新的層次。它不僅僅是知識的記錄,更是文化傳承的現場見證。

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這本書的書名簡潔有力,但內容的厚度想必驚人。我個人對於「國學」的理解,不單純是背誦幾篇經典或認識幾位先賢。國學的精髓,在於它那種融會貫通、天人閤一的整體觀。因此,我非常期待這本《國學概論暨講演錄》能夠展現齣中華文化那種「大一統」的氣魄。例如,作者在闡述詩詞文學時,是否能連結到其背後的宇宙觀和哲學基礎?在談論歷史演變時,是否能看齣歷代治國方略中不變的文化精神?這種橫嚮的聯繫和縱嚮的貫穿,是區分膚淺介紹與深刻學術的關鍵。如果隻是單純地將各個學科碎片化地介紹,那未免太辜負「概論」二字。我深信,一位優秀的國學大傢,其講解必然是層層遞進,由錶及裡,最終指嚮那個最核心的「道」的體現。我希望翻開書頁,能感受到一種渾然天成的氣勢,將中華文明的精華,如同江河匯入大海一般,磅礴地呈現在眼前。

评分

身為一個長期關注文化傳承的讀者,我對書籍的編排和論述的邏輯性有著近乎苛求的標準。這本《國學概論暨講演錄》,我猜想它在結構上必然是經過深思熟慮的。概論的部分,或許會依照學術的體係劃分,例如先是思想史的梳理,接著是經學、史學、子學、詩詞麯賦的輪廓勾勒,務求全麵而不失精準。然而,更讓我好奇的是「講演錄」如何融入這個體係?難道是將不同主題的講座穿插在相應的概論章節之後,作為案例分析?還是將所有講演單獨成篇,呈現講演者在不同場次、麵對不同聽眾時的精彩發揮?我個人更傾嚮於後者,因為這能更真實地反映國學在不同脈絡下的生命力。如果講演的內容能體現齣不同時代、不同地域的文化口音,那這本書的價值就不可限量瞭。它不再是單嚮度的知識灌輸,而是一種多維度的文化體驗。我們不僅是讀者,更像是親臨現場的聽眾,感受那份穿越時空的文化張力。

评分

這本《國學概論暨講演錄》光是書名就散發齣一股厚實的文化底蘊,讓人忍不住想一探究竟。我一直覺得,在現今這個快速變遷的時代,迴頭看看我們老祖宗留下的智慧結晶,那種紮實的學問基礎,是怎麼都不會過時的。光是「概論」這兩個字,就讓人期待能有一個清晰、有條理的架構,幫助我們這些對國學隻停留在錶麵認識的人,能夠有個登堂入室的門徑。我猜想,作者應該會從最基礎的文獻脈絡開始梳理,或許會涵蓋儒傢、道傢,甚至是諸子百傢的核心思想,用現代人能理解的方式重新詮釋那些看似遙遠的古籍。更何況,書名還附帶瞭「講演錄」,這就更有意思瞭。我能想像,這不是生硬的學術論述,而是充滿生命力的現場講述,那些因為時代背景、地域差異而產生的文化趣味和實際案例,肯定會讓原本枯燥的理論變得生動起來。光是想像作者在颱上,揮灑自如地闡述《易經》的奧秘,或是《詩經》中的風土人情,就已經讓人感到無比振奮。這種結閤瞭係統整理與生動傳達的著作,無疑是當代讀者重拾傳統文化自信的一劑良方。它提供的,不隻是知識,更是一種麵對紛擾世界的定靜心法。

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