孩子說「不」,才會去做:法國父母最信任的育兒專家協助你聽懂孩子的語言

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馮絲瓦茲‧多爾多
图书标签:
  • 育儿
  • 亲子沟通
  • 儿童心理
  • 正面管教
  • 法国育儿
  • 情绪管理
  • 拒绝
  • 理解孩子
  • 行为分析
  • 家庭教育
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具体描述

  「當孩子出現」系列  
  ★法國一整個世代的母親,來當你跟孩子之間的翻譯機!
  ★精神分析結合兒科學,帶給父母不一樣的教養觀!

  ‧「快點吃飯」「不要!」
  ‧「把玩具收起來」「不要!」
  ‧「刷牙睡覺了」「不要!」


  學齡前的孩子「不要」連發,總令許多父母血壓飆高;孩子再大一點,狀況更多了:
  ‧小學了還尿床‧故意罵髒話‧欺負弟妹,手足打架‧遊戲時希望爸媽死掉……

  問題的背後,一定有原因
  法國家喻戶曉的教母級人物馮絲瓦茲‧多爾多醫師,對這些問題有獨到見解。多爾多醫師身兼母親、小兒科醫師與兒童精神分析學家,她溫暖開明的教養觀,影響了無數父母。

  本書是多爾多醫師教養智慧的精華,回答法國父母如雪片般飛來的育兒煩惱。秉持精神分析師的專業,她尋找每個問題的起因、給父母安心的建議,扮演親子之間的翻譯機。
    
  教育的首要條件,是視孩子為跟大人一樣的「人」
  多爾多強調,從出生那一刻起,孩子就已是具備溝通能力的人,與成年人是平等的。親子之間最重要的是以語言交流情感,才可能互相了解和成長。

  孩子說「不」,是為了表達自主
  例如,當孩子說「不」,其實具有正面的意義:「因為你要求我這麽做,我才說『不』,但我自己還挺想做的。」這時爸媽不必回答他,一會兒孩子自然就會去做了。

  書中還觸及以下問題:
  ‧婆媳教養觀衝突‧性教育‧覇凌‧向孩子解釋死亡‧和孩子分離‧孩子抗拒上學……


  親愛的爸媽,
  你可以不用照著我的方式教,但何不試試看?
  也許,你會找到更棒的溝通方法!


本書特色

  ★法國父母最信任的育兒專家廣播電台的訪談合輯,篇篇犀利精彩可期。
  ★以心理及兒科專家專業解答親子教養常見的棘手問題,法式觀點值得台灣父母借鏡。

誠摯推薦

  何翩翩 | 牧村親子共學教室負責人
  吳家碩 | 臨床心理師、好夢心理治療所執行長
  孫明儀 | 社工師、美國嬰幼兒心智健康治療師
  張亦絢 | 小說家
  黃瑽寧 | 黃瑽寧醫師健康講堂
  楊明敏 | 國際精神分析學會分析師、精神科醫師
  鄧惠文 | 精神科醫師、榮格分析師
  諶淑婷 | 文字工作者
  (依姓氏筆畫排列)
《温柔而坚定:在冲突中滋养孩子成长的力量》 内容简介 在这个快速变动的时代,父母们常常在“爱”与“规则”之间摇摆不定,深陷于与孩子无休止的拉锯战中。我们渴望孩子能够独立思考、有担当,却又常常在日常的冲突中,不自觉地采取了过度放任或高压控制的方式,结果往往是挫败感和疏离感。 《温柔而坚定:在冲突中滋养孩子成长的力量》是一本深入探讨亲子沟通与冲突解决的实用指南。本书超越了简单的“正面管教”口号,直击现代家庭教育的核心挑战——如何在尊重孩子独立性的同时,有效建立家庭界限,培养孩子的情绪管理能力和责任感。 本书的作者团队由资深家庭治疗师和儿童发展心理学家组成,他们摒弃了二元对立的教育观念,强调父母必须先处理好自己的情绪反应,才能真正成为孩子情绪的“容器”与“引导者”。 第一部分:洞察冲突的根源——看不见的权力之战 冲突并非偶然,它是孩子成长阶段的必然产物,也是他们试图理解世界运行规则的独特方式。 认清“不”背后的需求: 我们将深入剖析孩子说“不”时,背后隐藏的真实需求——可能是对自主权的渴望、对安全感的确认,或是对规则合理性的质疑。书中提供了详细的行为观察清单,帮助父母准确解读非语言信号和反抗行为的深层含义。 父母的情绪惯性与触发点: 许多亲子冲突升级,源于父母的“自动化反应”。我们探讨了父母在压力下最容易陷入的教育陷阱(如指责、威胁、过度补偿),并教授如何识别自己的“情绪触发点”。通过一系列情景模拟练习,父母可以学会按下“暂停键”,从情绪反应者转变为有意识的反应者。 家庭系统的互动模式: 冲突很少是孩子一个人的问题,它往往反映了整个家庭的互动模式。本书揭示了“代际传递”对当前管教方式的影响,引导父母审视自己童年时期的依恋模式,如何不自觉地在与孩子的互动中重演了过去的情景。 第二部分:温柔的力量——建立安全而清晰的连接 “温柔”并非软弱,而是一种极具力量的同理心和清晰的沟通技巧的结合。 倾听的艺术:超越言语的共情: 本部分详细介绍了如何进行“有效倾听”,这不仅仅是“听见”孩子说了什么,更是“看见”他们感受到了什么。书中提供了“镜像回应法”与“感受命名法”,教会父母如何用精准的语言回应孩子的情绪,使孩子感到被理解和接纳。 共情、界限与“我信息”的黄金三角: 我们强调,有效的沟通需要“共情感受”和“坚定立场”的平衡。详细阐述了“我信息”的结构(描述事实—表达感受—说明需求/后果),帮助父母在不指责孩子的前提下,清晰地表达自己的立场和期望。 情绪的“容器”与“导航系统”: 孩子的情绪失控是学习的关键时刻。本书提供了“情绪急救箱”,教父母如何在孩子情绪爆发时,先稳定自己的情绪,提供一个安全的环境(容器),然后引导孩子识别、命名和调节自己的强烈感受,将每一次失控转化为情绪智力的提升。 第三部分:坚定的实践——有效界限与责任感的培养 坚定,是给予孩子结构和安全感的支柱。本书提供了一套系统的方法来设定、沟通和执行家庭界限。 界限的构建:从“规则”到“契约”: 我们探讨了如何与孩子共同协商、制定符合家庭价值观的“家庭契约”,而不是单方面下达的“命令”。书中提供了不同年龄段(学龄前、学龄期、青春期)界限设定的具体案例和操作步骤。 自然结果与逻辑后果的应用: 很多父母在执行后果时显得犹豫不决。本书区分了“自然结果”(不需父母干预,后果自然发生)和“逻辑后果”(父母设计的、与行为直接相关的后果),并提供了详细的“后果执行流程图”,确保后果的执行是及时、一致且充满尊重的。 责任感的内在驱动力: 真正的责任感源于“我能做到”的体验,而非外部的奖惩。我们探讨了如何通过“责任分配”和“问题解决会议”,将日常家务和决策权适度下放给孩子,让他们在“为自己的选择负责”的过程中,建立起强大的内在驱动力。 处理重复性冲突的策略: 针对那些屡教不改的常见问题(如拖延、作息不规律、电子产品使用),本书提供了“三步重置法”——冷静、重申期望、共同制定下一步计划,旨在打破无效的僵局,让亲子关系从对抗转向合作。 结语:从教养到陪伴 《温柔而坚定》旨在帮助父母放下完美主义的包袱,理解教养是一个持续学习、不断调整的过程。它邀请父母们将每一次冲突视为一次深入了解孩子的契机,每一次坚持视为对孩子未来自主能力的投资。通过温柔的连接和坚定的引导,我们最终能培养出既懂得尊重他人,又拥有强大内心力量的下一代。 本书适合所有渴望改善亲子关系、寻求科学且富有人性化管教方法的家长、教育工作者以及所有关注儿童心理发展的人士。它提供的是一套完整的思维框架和可操作的工具箱,帮助您在充满挑战的育儿路上,找到平和、高效且充满爱的平衡点。

著者信息

作者簡介

馮絲瓦茲‧多爾多(Françoise Dolto, 1908-1988)


  法國著名的小兒科醫生、兒童精神分析學家、親子教養專家。1908年11月6日出生於法國巴黎一個信仰天主教的保守富裕家庭,十六歲時不顧母親反對毅然參加高中會考繼續學業,進入醫學院成為兒科醫生後,又因緣際會投身兒童精神分析,與拉岡等人共同建立了巴黎佛洛伊德學派,將精神分析引入醫學和兒科學領域。

  與同時代的兒童精神分析師梅蘭妮‧克萊恩相比,多爾多進一步將精神分析擴展至胎兒期。她將胎兒視為一個完整的語言主體,認為胎兒即具有交流的欲望和表達的能力,並堅持應與他們平等地對話交流。同時,她也十分重視對女性性欲問題的研究,不僅細緻探討了女孩在前伊底帕斯期的心理狀況,還十分強調作為規範者的母親的作用。

  著有「當孩子出現」系列、《孩子真的生病了嗎?》、《兒童的利益》等多部作品,並在法國廣播電台開設兒童教育節目,以談話的形式深入解答親子教養的各種問題。她成立的綠房子(Maison Verte)等機構被推廣到世界各地,並在兒童精神分析、發展心理學、兒童教育等領域產生深遠的影響。

  多爾多與先生育有三名子女。她於1988年病逝於巴黎,享年八十歲。

譯者簡介

單俐君


  法國巴黎大學教育專業研究,Charles Perrault國際學院文學論述首獎,專長為中文/法文筆譯口譯。譯有《靜能量:找回內在平衡的25個心靈處方》、《記得要快樂:A到Z的法式幸福》等。

图书目录

推薦序一 | 跨越時空與文化的交流  Cathrine Dolto
推薦序二 | 所有的育兒問題都不會只有一個答案  諶淑婷
譯序 | 一位實踐者的真誠與人性關懷  單俐君
前言

第一部      焦慮與攻擊
1總是有原因的──當孩子出現
2喊叫是為了引人注意
3離異與焦慮
4是寶寶造就了媽媽──關於餵食
5沒有「應該要會說話」這回事──說話與親吻
6做了就做了──關於焦慮
7了解新語言,接納新父母
8觸碰到孩子身體時──接受手術
9「我們就當她死了吧」──談攻擊性

第二部      那些說不出口的…
1間接的問題──父職、出生與性
2有疲累的母親嗎?
3說不出口的問題──再談性教育
4在誰面前裸體?
5伊底帕斯情結

第三部      嫉妒 vs 競爭
1人類從很小開始,就什麽都知道──當弟弟妹妹出現
2怎樣才是公平?──煩躁與任性
3哥哥用腦,弟弟用腳──兄弟之間的相處
4黏TT的小寶寶,嫉妒的雙胞胎

第四部  分離、陪伴,以及如何安撫
1我們早就在等你了──孩子終於出生
2父親出遠門時
3誰拋棄誰?
4每個孩子有不同的睡眠習慣
5喜歡或愛欲──夜醒問題
6嬰兒應該被抱著的──談安撫
7「有人」是誰?──爸爸和媽媽
8. 心理臍帶的割捨及雙胞胎的養育──不斷重複出現的問題

第五部  爸媽怎麼教
1關於孩子的大小便習慣
2孩子說「不」,才「會」去做──談順從
3是真是假──真有聖誕老人嗎?
4我們會死,因為我們活著
5待在家裡──家庭幼兒班與出外拍廣告
6他會是藝術家
7孩子需要生命力──休閒活動
8欺負別人或是受人欺負?──放學以後

图书序言

  • ISBN:9789863572404
  • 叢書系列:LoveParenting
  • 規格:平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 x 1.33 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣

图书试读

推薦序一

跨越時空與文化的交流


  我的母親馮絲瓦茲‧多爾多(Françoise Dolto)曾說,同意製作「當孩子出現」(Lorsque l'enfant paraît)這個廣播節目,是她一生中最難下的抉擇之一。她撰寫過複雜的理論著作,但是另一方面,她始終希望透過簡單的方式以及易於理解的詞彙,讓每個人都能進入她精神分析師的知識和經驗領域裡。她曾在雜誌上寫過許多所謂「普及化」的文章,也參加過一些廣播節目。然而,以講述個案情況向聽眾充分深入回答問題的方式,卻是一項完全創新的做法,因此是有風險的。必須既不能變成無視專業上須嚴守祕密的公開諮詢,也不能是帶著教條口吻的理論課程。首先她要求只接受書面信件,因為這樣,對方就不得不思考自己的困境,進而保持一點距離。接著她要求由我來整理信件。然後我們遇到了一位出色的電台主持人傑克·琶戴勒(Jacques Pradel),他的聲音非常溫和,而且對製作這個主題很有興趣。節目開播時,他還是一位三歲女孩的父親,妻子正懷著雙胞胎,也是一位充滿熱情又有智慧的對談者,我們之間立刻萌生了默契。馮絲瓦茲.多爾多有一個非常令人愉快的特點就是:她愉悅輕鬆,又有幽默感。她甚至說自己的意見純屬個人看法,認為別人不同意她的觀點,其實是非常好的。她說話的方式非常生動傳神;當她找不到適當的詞彙時,常常習慣發明新詞,這是她一直讓編輯很傷腦筋的地方。不過她對聽眾的智慧以及父母親們的能力充滿信心,而且尊重他們,也不好為人師。偶爾有些批評的信件,她都能夠以極其寬容的態度接納。從所有這些元素裡誕生了一種獨特的化學效應,聽眾們立即報以熱烈的共鳴,「當孩子出現」廣播節目一舉成功,真是成了社會奇觀。在路上人們會停下車子收聽節目;在工作場所,員工會圍聚在收音機旁,生怕錯過任何談論的內容。

  馮絲瓦茲‧多爾多當時已經六十八歲了,從原來忙碌又有卓越聲譽的臨床醫師,突然成為備受追捧的公眾人物、明星,常在街上被認出來,電視和報紙爭相邀約。她從未想過自己的生活會有如此突如其來的改變,這讓她難以接受,並且很快就明白到,名氣完全改變了她與病患之間的治療關係,有人因為慕名或好奇而攜子前來求醫。她立刻決定停止在自己的診所看病,但仍然繼續接受其他專業精神分析師前來向她請益諮詢,並且繼續為收養機構裡的孩子做心理諮商,因為她認為,在那裡不會有名氣之擾。另外,她在醫院裡發明了一種特殊的教學方式:就是在一群大約二十名訓練期的精神分析師以及執業精神分析師面前進行諮商,讓學員們實地觀察她如何與嬰兒以及幼兒工作。這在當時仍屬少見,多爾多算是先驅!這種諮詢的方式令她全心投入,持續到生命終點,也就是直到她去世的前兩個月。當時她罹患肺纖維化,日夜需要供給氧氣。看病時,她隨身必備一個攜帶式氧氣筒,回到家,總是筋疲力竭,卻十分歡喜。突來的盛名之累,迫使她必須重新規劃自己的臨床醫師生涯。為了堅持自己的道德理念,也為了將一生的經驗傳遞給那些對精神分析一無所知的人,她付出了痛苦的代價。然而她的堅持是對的,因為她深信聽眾們的智慧,終於使她贏得了這一場賭注。

  成功的代價

  成功永遠都是必須付出代價的,尤其是如此重要的成功,更會引起嫉妒與爭議。然而也是因為這個廣播節目,讓她找到了自己一直在尋找的元素,而成就了日後「 綠房子」(Maison Verte)的計畫。

  她在六歲時誓願要成為「教育醫師」,讓父母非常震驚,並且向她解釋這個職業不存在,她隨即回答說:「這樣的話,就來發明好啦。」而她,也確實做到了。

  她關心的是如何盡可能將自己一生的專業經驗傳達給父母、醫生、教育工作者以及所有與兒童接觸的人,無論他們的職業與職位。有兩個使命驅使著她:一是她非常看重知識的分享,她認為一己的知識和努力可以讓所有的人受益。另一個是,所有重要的治療師都關注的防微杜漸,不希望見到由於無知而重複教養上的錯誤,導致神經質的痛苦、家庭緊張、學業受挫等等,讓原先有能力有智力的孩子無法在世界上獲得發揮的空間。她經常告訴我,所有這些工作最重要在於傳遞經驗,也就是透過治療孩子苦痛所得到的各種寶貴經驗,讓其他的孩子能夠受到更妥善的照顧。

  這個節目為當時樹立下了里程碑,即使在三十多年後的今天,人們依舊熱烈又感動地談論著這個節目。我們經常在電影或電視中會聽到關於多爾多的習慣用語:她已經進入了公共領域。節目一開播,聽眾們立即深受吸引,卻也引起各方針鋒相對激烈辯論是否有權利繼續播放像這樣製作型態以及談話方式都如此不尋常的節目。另外許多精神分析學家也為之震驚,認為精神分析因此被誤導,甚至褻瀆了它原有至高無上的神聖。毫無疑問地,在精神分析專業領域中,她為盛名之累付出了代價。今日,當我們看到電視或廣播節目中肆無忌憚大談隱私,再穿插上一段膚淺的心理評論,大家卻毫不在乎的時候,再回頭看看當年這個滿懷謙虛又謹慎的廣播節目所引發的媒體風暴,真是讓人驚愕。她甚至被戲稱為「精神分析界的祖母」,大家以她的盛名為藉口,詆毀貶抑這位傑出的臨床醫師,否決她從一九八四年著作《身體的潛意識意象》(L’image inconsciente du corps)一書開始一生致力關於身體的潛意識意象表達非常重要的理論貢獻。她曾與拉岡(Jacques Lacan)同為佛洛伊德學派的創始人之一,在最後一次分裂中,有人擔心她會憑藉聲名大噪而覬覦權力,這對她來說真是相當殘酷:她對權力毫無興趣,為人非常謙遜。或許是,她已經完成了自己要做的事情的這個意念,支持著她以哲學智慧超然地走過了這場風暴。

  她去世於一九八八年,舉國同悲,葬禮由一位天主教神父、一位基督教牧師隨同一位伊斯蘭教伊瑪目以及一位猶太教拉比舉行,萬千群眾前來致意。 她非常有名,但是在身為臨床醫師、理論家以及訓練師這一方面,卻又不為人深知。一部分是因為她從來不想創立學派,即使她培育了許多精神分析師,卻將這些年輕人視為同輩。 她喜歡說:「我沒有學生」,也喜歡說:「 千萬別做馮絲瓦茲‧多爾多,要做你自己」,還會閃爍著慧黠的眼神說:「我很願意給你一些建議,只要你保證不照著做。」

  幕後故事

  一九七六年十月至七八年十月兩年間,我們完全生活在「當孩子出現」廣播節目的步調中。我們會利用一個下午的時間,來到她的診所錄製一整週的節目。每個星期我們都會收到一百封左右的信件,我會帶著五個文件夾,分裝著每一天的節目主題。由我來做前置準備工作:也就是選擇討論的主題以及信件,然後摘要來信綜整討論主題。我會畫出重要的段落,還會建議傑克·琶戴勒要做的提問。事實上,這些信件都太長了,根本無法全部唸出來。為了讓大家能夠思考症狀的多面意義,並且在案例之間相對比較,通常我會選出幾個相同的症狀,但背後的問題卻完全不同。即使健康的孩子有時也是會出現症狀的。接著我們會以信函通知那些預計在節目中回覆其來信的聽眾,還有那些對同一主題提出問題的聽眾,知會他們空中答問的日期。其他來信的聽眾幾乎也都會收到書面答覆。所以每次節目都是一場龐大的工程,我認為大家都夠感受到我們全心投入的誠意。這實在是令人興奮、感動又筋疲力竭的兩年。每次去母親家時,我總是隨身扛著一個裝滿信件的大書包,週末常是在口述聽寫答案中度過。與聽眾之間的對話過程真是既充實又飽滿。精彩的是聽眾來信的演變:起初我們收到的來信很簡短,解釋的也不很清楚;到了後來,信件內容又長又詳盡,細膩又聰慧,甚至十分睿智。有些信甚至長達四十幾頁,而我們需要做的,就是回答這些完全了解孩子痛苦的父母。他們已經花了很大的功夫思考過問題,只等著馮絲瓦茲‧多爾多確認他們走在正確的路上。這是一項艱鉅的任務,但讓我們感到十分振奮的是,來信展現了大家了解了面對孩子時應當抱持的態度,這實在遠遠超過了我們原先的預期。

  詭祕停播

  「當孩子出現」這個節目持續播出一年半的時間,給那個時代留下了永恆的印記,本身就是一件令人印象深刻的事情。節目驟然停播跟之前的廣受歡迎一樣令人驚愕,原因至今成謎。國家廣播電台更換台長,新任臺長賈克琳·波堤野(Jacqueline Baudrier,1922-2009)有一天把我們叫到她的辦公室,告訴我們她決定停播這個節目。她沒有給我們任何解釋,而是要馮絲瓦茲‧多爾多像記者一樣主持另一個有關心理方面的節目,我母親當然拒絕了。她甚至提議要我母親跟兒子,當時非常受歡迎的歌手卡洛斯一起演出,一起唱歌!

  節目停播的消息沒有對外宣布,九月新學年開始時,聽眾們徒勞等待著他們最喜愛的節目。他們非常震驚節目竟然就這樣無聲無息地消失了,就好像馮絲瓦茲‧多爾多和聽眾之間的交流必須在沉默與禁言裡落幕。信件持續湧進了幾個月,我們要求電台聘雇一名祕書來回答聽眾們的信件,卻被告知:「你們不要回信就沒事了。」我們據理力爭:「身為臨床工作者,我們不能讓這些焦慮的人陷入困境中。」這整段冒險過程始末都精彩生動地記錄在戴樂古(Delcourt)出版社發行的漫畫書《多爾多風波》(L'onde Dolto)中。

  我相信,在文化差異的背後,隱藏著普世人類的靈魂及其磨難。我希望台灣的讀者們能夠享受自己遇上馮絲瓦茲.多爾多出其不意的回答時的樂趣,也希望你們會喜歡她細膩、溫暖、仁慈又風趣的智慧。我真是喜歡曾經發生在法國二十世紀的交流,能夠跨越時空與非常不同的讀者們相見,我要衷心感謝譯者單俐君女士,以及心靈工坊出版社提供優質中文版版本的機會。

卡特琳·多爾多醫師(Dr. Catherine Dolto)
二○二二年五月四日於巴黎

推薦序二

所有的育兒問題都不會只有一個答案


  當我知道心靈工坊要出版馮絲瓦茲‧多爾多的《孩子說「不」,才會去做》時,我有些擔心,雖然作者是法國家喻戶曉的「教養專家」,教養理念影響了一整個世代的法國父母,但畢竟是「一整個世代」前,教養觀念雖不至於日新月異,可是隨著兒童權在近代越受重視與討論,父母教養觀念也有了明顯改變。

  幸好,多爾多在前言即表明,「兒童是社會的未來,可是社會卻從未聽到兒童的心聲」,強調了兒童是重要且獨立的個體,同時提醒,自己雖是兒科醫師與精神分析師背景,但製作此節目不是為了提供諮商,更不是提供一個現成的解方;而是希望為那些身處困境的父母,換個角度思考,挖掘出孩子行為問題背後的意義,讓他們更理解、幫助孩子,即便是沒有育兒需求的讀者,也能從本書學習到更友善對待兒童的方式。

  本書提出了許多重要且有用的提醒,例如成人認為兒童「任性」擾亂秩序,是因為沒有好好了解發生什麼事,例如孩子已經走得很累了,但大人評估他的年紀已經不需要推車,就覺得孩子「明明可以走卻假裝走不動」。兒童的牢騷、大吼大叫、哭鬧,其實都是做了也可能被忽視的無效反抗。

  還有,不要逼不餓的孩子吃飯,孩子吃進肚子的只有焦慮;情緒敏感的孩子需要的不是小心翼翼對待,而是不被評斷好壞地完全接納;看似對處罰「毫不在乎」的孩子,其實是因為神經緊繃,且自尊心強;大人無論如何都不能羞辱孩子,打罵孩子只是父母自我控制不足的表現,不要隨便幫自己找合理藉口。本書還有一般教養書少見的內容,例如如何處理收養孩子的心理狀態、協助孩子轉換國家(語言)和居住環境,孩子重病或進行手術治療時,如何安撫孩子。

  多爾多對兒童十分寬容與友善,孩子發脾氣時不用責備,可以說「我以前就跟你一樣」,來幫孩子緩頰,也提醒他學習情緒控制的表達。孩子說髒話,父母可以討論分享自己也會的髒話,但讓孩子知道什麼場合該使用什麼語言。

  最讓人驚嘆的,是多爾多早就提出「每個孩子都不一樣,每個人從出生開始就不相同」的觀點,父母應該把每個孩子當作獨生子女看待,而非相互比較。當孩子進入說「不」的階段,固然讓父母不耐與憤怒,但別忘了,孩子正要長出自我,他們的「不」並非為了事事反駁,而是正在學習以自己的方式去做事,發展出屬於自己的生活模式。

  要注意的是,多爾多身處年代與我們不同,所以性別分工觀念相對保守,例如關於性的問題,他認為男孩問題應由父親(成年男性)回答;讓家中年長的孩子陪伴母親生產,可能有負面影響;孩子看到大人的身體,會覺得自己不如大人;或者是「孩子選擇了他們的父母」,所以即使因為育兒環境不佳、過勞等社會因素,影響父母無法有更寬厚包容的教養態度,甚至影響愛孩子的方式,孩子都能明白……等,這些觀念,在今時今日都已可被反駁、必須有所調整。

  但多爾多的育兒觀充滿彈性與包容是無庸置疑的,所有的育兒問題都不會只有一個答案,每對父母和孩子相處的模式都不同,所以不要隨意地用自己的經驗去評斷他人。雖然為人父母的過程,我們可能複製父母的教養方式,也可能刻意選擇完全不同的做法,但孩子的各種問題,都是在提醒我們沒有「標準兒童」,只有細心觀察、認真學習,接受混亂與彈性就是生活日常,才能找到最適當的育兒方式,不只是為了陪伴孩子成長,也是讓我們面對藏在內心深處,渴望被好好對待與陪伴的內在小孩。

諶淑婷
文字工作者

用户评价

评分

說實在話,現在的育兒資訊爆炸,每一本都在強調「正面管教」或「溫柔教養」,聽起來都好美,實行起來卻常常像在走鋼索。我個人比較偏好那些有深厚文化背景作為支撐的理論,而不是純粹的心理學操作指南。法國文化裡那種對生活美學和個人空間的重視,是不是也滲透到了他們的育兒哲學裡?我很好奇,他們如何將這種對「個體價值」的尊重,應用到管理一個還需要大量依賴父母的小小孩身上。我希望這本書不是在教我如何「馴服」孩子,而是教我如何與一個正在學習獨立的個體「共存」。如果這本書能提供一些超越東西方文化隔閡的普世智慧,讓我能更堅定自己的教養方向,而不是在收到親友「關心」時就動搖,那我就會非常推薦給身邊所有正在經歷「孩子叛逆期」的朋友們。畢竟,育兒的路上,誰都希望能找到一份屬於自己的定心丸。

评分

最近家裡因為一些生活習慣的小事,跟我家那個小學生的衝突頻率直線上升,特別是關於「收玩具」跟「寫作業」這兩個環節,我的耐心簡直快被磨光了。我常常會忍不住提高音量,結果就是氣氛僵硬,事情也沒解決。我總覺得,當孩子用「不」來表達抗拒時,背後隱藏的其實是某種需求沒有被滿足,或者他們覺得自己的空間被侵犯了。但要怎麼抽絲剝繭地找出那個「為什麼」,而不是急著用權威去壓制,這對我來說是個很大的挑戰。這本書光是書名就點出了核心問題,讓我期待它能提供一套「解碼」的工具,而不是一套「鎮壓」的口訣。我希望它能教會我如何優雅地處理這些日常的拉鋸戰,讓「拒絕」這件事,變成一場雙方都能學到東西的對話,而不是以誰的聲音大誰就贏的局面收場。畢竟,孩子的童年不該只有規矩和壓力,更應該充滿理解和支持。

评分

我對書中可能闡述的「聽懂語言」這個概念特別有共鳴。在我們這個世代,父母對孩子的期待往往是單向的灌輸,很少真正停下來,去傾聽他們那些彆扭、不成熟的表達。孩子說「不」,有時候可能不是真的反對某件事,而是想確認自己有沒有選擇權;有時候可能只是想測試父母的底線在哪裡。如果這本書能提供一套系統性的方法,幫助我們父母「濾掉噪音」,直接抓到孩子話語背後的真正意圖,那可就太棒了。我猜想,法國父母可能在「界線設定」這方面有獨到的見解,既不會讓孩子為所欲為,也不會扼殺他們的自主性。我希望讀完之後,我能更從容地面對那些「無理要求」,不是馬上說「不行」,而是先探詢背後的動機。這種從被動反應轉為主動引導的思維轉變,對我來說,比任何育兒技巧都來得寶貴。

评分

坦白說,我對育兒書這類型的出版品已經算是老讀者了,家裡大概堆了快一層書櫃那麼高,從新生兒照護到青春期叛逆,幾乎什麼主題都涉獵過。很多書的內容不外乎就是那幾套SOP,聽起來很有道理,但實際套用到自己家那個「獨一無二」的小怪獸身上時,常常就水土不服。台灣的社會環境、親戚朋友的「指導」,還有我們自己潛意識裡對「好父母」的完美想像,都讓教養的實踐變得複雜無比。所以,這本我會特別關注,是因為它似乎想打破一些既有的思維定勢。我比較好奇的是,法國父母處理孩子說「不」的態度,是不是真的有什麼獨到之處,是我們光看中文書學不來的?他們是不是有一套能讓孩子在說「不」的同時,也能感受到被理解,而不是直接進入對抗模式的溝通技巧?我希望能看到一些具體的、可以在日常生活中立刻操作的案例,而不是空泛的理論。如果這本書能提供的是一套更「人性化」的視角,讓我能更從孩子的角度去看待那些「反抗」,那它對我的價值就非常高了,畢竟,誰不希望自己的孩子是個自信又懂得表達的個體呢?

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這本書的封面設計蠻吸引我的,那種溫暖又帶點童趣的色調,讓人忍不住想翻開看看裡頭到底藏了什麼「秘密」。我一直覺得,養小孩這條路,簡直就是一場不斷的「解謎」遊戲,尤其當孩子開始會說話、有自己的想法時,那個「不」字簡直是魔咒一樣,聽在耳裡總是有點刺耳,但心裡又隱隱知道,這是他們發展自我意識的里程碑。我身為一個在臺灣長大的父母,面對這種情況,有時候真的會有點手足無措,傳統的教育觀念總是在耳邊叨念著「要聽話」、「要順從」,但看著孩子那張堅持的小臉,又覺得硬碰硬似乎也不是長久之計。所以,當我看到這本書的書名時,心裡就有種「終於找到救星了」的感覺,特別是那個「法國父母最信任」的標籤,讓我對他們的教養哲學充滿了好奇,畢竟歐洲的育兒觀念在我們看來,往往多了一份尊重與自由,少了一些東方社會的框架束縛。我期待能從中偷師幾招,學會怎麼在堅持原則和保有孩子自尊之間找到一個微妙的平衡點,讓家裡的氣氛可以更和諧一些,而不是每天都在上演「權力鬥爭」的戲碼。

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