2023幼兒園幼教師類教師檢定通關寶典--重點整理+模擬試題+歷年試題:收錄選擇、是非、綜合模擬題型[7版](教師資格檢定)

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謝坤鐘
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具体描述

  【一】考情分析:說明研讀學習方向
  考情分析及說明研讀學習方向,讓讀者能在短時間內有效的掌握該單元重要部份與考題趨勢。
 
  【二】重點整理:圖表式說明
  以圖表方式快速整理學習重點,充分歸納、整理,使讀者更輕鬆理解內容、加強記憶,以達到研讀效果。
  文字敘述「簡明易懂」、「觀念完整」,提供讀者了解各章節的內涵與概念,強化基礎概念的養成。
 
  【三】練習試題:基礎試題及進階試題
  讓讀者研讀每一章節後,即能透過這一單元的試題演練了解自己的精熟度及學習目標是否達成。
 
  【四】精選模擬題庫
  提供多樣化的題庫模擬,以讓讀者熟悉題目的變異性,強化應考能力、以俾獲得高分。
 
  【五】最新試題及解析
  收錄110~111年教師檢定考試的試題,題題均附有完整解析,使讀者充分掌握命題趨勢。
 
  本書緣起
  
  為能有效確保師資生是否具備教育部業以臺教師(二)字第1070087193B號令發布「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標,並回應課綱以素養為導向,教師資格考試之評量架構及考科內容配合相應修訂,自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。
 
  因此,作者依據110年教檢最新考科「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」,將《幼兒園教師類教師檢定通關寶典》一書重新構思、整理、調整,期使能隨著時代的需求,讓同學們更能順利馳騁於幼教師之路上。
 
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幼儿教育的基石:奠定未来人才的坚实基础 深度探索儿童发展理论与实践的权威指南 本书旨在为有志于投身幼儿教育事业的专业人士,提供一套全面、系统且紧贴时代需求的理论与实践指导。它聚焦于0-6岁儿童身心发展的关键规律、科学的教学方法以及构建和谐的学习环境,是每一位准幼师和在职教师提升专业素养的必备参考。 --- 第一部分:洞察儿童——学龄前儿童发展心理学精要 本部分内容深入剖析了学龄前儿童在不同年龄阶段的生理、认知、情感、社会性和语言发展特点。我们摒弃了枯燥的理论堆砌,而是通过大量鲜活的案例和图表,清晰地展示儿童发展的“时间轴”和“关键期”。 一、生理与大运动发展轨迹: 详细阐述了从新生儿到大班幼儿的身体成长速度、动作技能(如精细动作和粗大动作)的发展顺序和质量评估标准。重点探讨了如何通过户外活动和结构化游戏来促进幼儿的身体协调性和健康习惯的养成。 二、认知结构与思维模式的形成: 基于皮亚杰的认知发展阶段理论,结合维果茨基的社会文化视角,本书系统梳理了幼儿的感知、注意、记忆、想象和早期逻辑思维的萌芽过程。特别强调了“具体形象思维”的主导地位,并提供了大量引导幼儿进行探索式学习、解决简单问题的活动设计范例,帮助教师理解“为什么”幼儿会以特定的方式思考。 三、情感、社会性与自我概念的建立: 情感教育是学前教育的核心。本章深入探讨了幼儿情绪的识别、表达与调节能力的发展。通过情景模拟,指导教师如何识别常见的情绪困扰(如分离焦虑、嫉妒心),并运用积极关注和共情技巧,帮助幼儿建立安全依恋关系,发展同理心和合作精神。同时,详细解析了幼儿自我意识的觉醒过程,以及如何通过角色扮演和社会互动来培养其初步的道德感和规则意识。 四、语言的爆发与符号的运用: 从牙牙学语到复杂的叙事表达,语言能力的发展是幼儿教育的重中之重。本书不仅介绍了语言习得的生物学基础,更侧重于环境创设对幼儿口语和前阅读能力的影响。内容涵盖了如何设计富有韵律感的语言游戏,如何有效进行早期识字和阅读启蒙,以及如何通过提问技巧激发幼儿的表达欲望。 --- 第二部分:教育的艺术——多元化教学方法与课程设计 本部分是连接理论与实践的桥梁,全面介绍了当代幼儿教育领域主流的教学理念、课程模式以及如何进行高质量的课堂管理。 一、主流课程理念的比较与应用: 本章对蒙特梭利教育法、瑞吉欧教育理念、高瞻课程(GADCP)以及华德福教育的核心思想进行了深入浅出的对比分析。我们强调“取其精华,去其糟粕”,指导教师如何根据自身环境和幼儿特点,灵活整合不同流派的优势,形成具有本土特色的教学风格。例如,如何将蒙特梭利的“预备环境”与瑞吉欧的“环境即第三位老师”相结合。 二、游戏化教学的深度解析: 游戏是幼儿学习的天然方式。本书将游戏提升到教育策略的高度,详细区分了结构性游戏、非结构性游戏、假装游戏等类型,并提供了从目标设定、材料准备到过程观察、效果评估的完整游戏化教学流程设计指南。重点阐述了教师在游戏中的“隐性指导”技巧,确保游戏既能促进幼儿自主发展,又能达成预设的教育目标。 三、区域活动与主题探究的实施: 针对当前幼儿园课程设置的热点,本书提供了详尽的操作手册。 区域活动: 如何根据幼儿发展需求划分室内外功能区域(如建构区、美工区、益智区),并实现材料的动态更新与挑战性设置。 主题探究: 教授如何基于幼儿的兴趣点,设计跨学科、长周期、具有深度探索性的主题活动,如“我们的小区”、“植物的秘密”等,强调资料搜集、实地考察和成果展示的完整闭环。 四、环境创设与学习资源的整合: 环境不再是背景,而是学习的积极参与者。本章指导教师如何科学规划教室空间布局,如何利用自然光线、色彩心理学来营造温馨且富有启发性的学习氛围。同时,收录了大量利用废旧材料进行低成本、高价值教学环境创设的实用技巧。 --- 第三部分:专业素养的提升——师幼关系、家园共育与专业伦理 优秀的教师不仅要有扎实的专业知识,更要有高尚的职业情操和与家庭合作的能力。 一、构建积极、支持性的师幼关系: 师幼关系是幼儿安全感和学习动力的源泉。本书侧重于“非暴力沟通”在师幼互动中的应用,指导教师如何倾听幼儿的“言外之意”,如何使用“我信息”进行有效反馈,以及如何处理师幼间的冲突,确立合理的规则,而非单纯的权威压制。 二、有效的家园共育策略: 幼儿园的教育成果离不开家庭的配合。本部分提供了构建“合作伙伴关系”的实操方案,包括:如何组织高效且有意义的家长会、如何设计个性化的亲子活动方案、如何专业、敏感地与家长沟通幼儿的发展问题和挑战,以及如何运用数字化工具(如教育观察记录App)进行透明化的信息交流。 三、教师的自我反思与专业成长: 强调终身学习的重要性。内容涵盖了行动研究的基本方法、如何撰写高质量的教学观察日志、如何建立个人专业档案,以及在面对教育改革和新挑战时,保持教育信念和职业韧性的重要性。 四、学前教育的法律法规与伦理准则: 系统梳理了最新的《学前教育法》相关规定、幼儿安全保护的红线与底线,以及教师在保护幼儿隐私权、避免体罚或变相体罚等方面的职业伦理责任。这部分旨在确保每位教育者在专业实践中都能做到有法可依,有据可循。 --- 本书的特色总结: 理论的实践化转化: 每部分均配有详尽的“教学实践链接”,将抽象的理论知识转化为可操作的教学步骤和活动脚本。 前瞻性视角: 紧密结合当前教育热点,如STEAM理念在幼教中的渗透、本土文化元素的融合、以及信息技术在早期教育中的审慎应用。 结构清晰,易于吸收: 采用逻辑严密的章节划分和高度概括的知识点提炼,确保学习者能够快速掌握核心概念,为未来的专业发展打下坚实的基础。 本书是您从知识的探索者迈向教育的实践家、从合格的教育者成长为卓越的学前教育专家的理想伙伴。

著者信息

作者簡介
 
謝坤鐘 
 
  現任: 
  國立空中大學生活科學系、社會科學系面授教師 
  私立長榮大學兼任講師 
  
  學經歷: 
  私立中國文化大學兒童福利研究所碩士 
  國立高雄師範大學教育學程畢 
  國立中山大學中山學術研究社會組進修 
  私立輔英科技大學幼兒保育系兼任講師 
  私立美和科技大學幼兒保育系兼任講師 
  高雄市立空中大學兼任講師 
 
  著作: 
  ◆ 《公幼教保員專業科目關鍵突破》千華數位文化 
  ◆ 《幼兒園幼教師類教師檢定通關寶典》千華數位文化 
  ◆ 《兒童少年福利概要》千華數位文化 
  ◆ 《社會工作辭典》千華數位文化 
  ◆ 《兒童保育概論》考友社出版社 
  ◆ 《親職教育概要》考友社出版社 
 
  專長: 
  兒童福利與法規 
  社會福利概論 
  社會工作專題研究 
  幼兒發展與保育

图书目录

本書緣起 
110∼111年考情分析 
近年常考專有名詞 
參考書目 
 
第一部分 教育理念與實務 
第一章 教育的概說 
重點1 教育的準則 
重點2 教育的本質 
重點3 教育目的的重要議題 
精選題庫 
 
第二章 教育的哲學基礎 
重點1 教育哲學的意義 
重點2  不同哲學派別對教育的觀點 
重點3 哲學家的介紹 
精選題庫 
 
第三章 教育的社會基礎 
重點1 教育社會學之主要學派(三大理論) 
重點2 社會階層化、社會流動與幼兒教育之關係 
重點3 教育機會均等 
重點4 社會學家之簡介 
精選題庫 
 
第四章 教育的心理基礎 
重點1 教育心理學之基本概念 
重點2 身心發展的發展理論 
重點3 學習原理 
重點4 認知心理學理論之概述 
重點5 行為主義學習理論之概述 
重點6 社會學習論 
重點7 人本主義的教育信念與觀點 
重點8 學習遷移 
重點9 智力與學習 
重點10 個別差異 
重點11 與教育有關的動機理論 
重點12 皮亞傑與維高斯基的認知學習論 
重點13 心理學家與教育、教學之關係 
重點14 心理學家的介紹 
精選題庫 
 
第五章 幼兒保育思潮、演進及制度 
重點1 國外幼兒教育思潮 
重點2 我國教育思潮 
重點3 世界各國教育概況 
重點4 幼兒教保政策 
精選題庫 
 
第六章 模擬試題 
第一回 
第二回 
第三回 
 
第二部分 學習者發展與適性輔導 
第一章 發展的要題與理論 
重點1 幼兒發展的意義與特性 
重點2  幼兒發展的特徵或原則 
重點3 發展過程中的變化 
重點4 幼兒發展模式 
重點5 影響發展的主要因素 
重點6 兒童發展的研究方法 
精選題庫 
 
第二章 嬰幼兒生理發展與保育 
重點1 新生兒亞培格量表 
重點2 新生兒動作發展的歷程 
重點3 身體發展速率 
重點4 身體及體重的發展 
重點5 骨骼的發展 
重點6 牙齒的生長與保健 
重點7 肌肉的發育 
重點8 感覺器官的發展 
重點9 腦的發展 
重點10 身體發展週期 
重點11 幼兒生活照顧與安全防護管理 
精選題庫 
 
第三章 幼兒認知發展與輔導 
重點1 認知的意義 
重點2 皮亞傑之認知發展 
重點3 兒童保留概念 
重點4 判斷保留概念的要素 
重點5 皮亞傑的認知發展階段 
重點6 布魯納的認知發展理論 
重點7 智力理論 
重點8 訊息處理理論 
重點9 後設認知 
重點10 維高斯基的認知發展(社會歷史)論 
重點11 多維取向的智力理論常考重要觀念 
重點12 智力三元論(心理計量論) 
重點13 智商的意義 
重點14 常用的智力測驗種類 
重點15 幼兒概念 
重點16 幼兒重要概念的發展 
重點17 保留概念 
重點18 智力測驗 
精選題庫 
 
第四章 幼兒語言發展與輔導 
重點1 語言構成要素 
重點2 語言發展內容階段 
重點3 語言發展理論 
重點4 語言發展的分期(歷程)與特徵 
重點5 語言獲得的理論發展階段 
重點6 語言發展的影響因素 
重點7 語言失常 
重點8 語言發展的輔導策略 
重點9 表達性失語症 
精選題庫 
 
第五章 幼兒創造力發展與輔導 
重點1 創造力的穩定程度(特質) 
重點2 創造性思考的歷程有五個階段 
重點3 影響創造力之因素 
重點4 幼兒創造力的表現方式 
精選題庫 
 
第六章 幼兒社會行為發展與輔導 
重點1 社會行為意義 
重點2 社會行為發展的階段與特徵 
重點3 發展的社會行為模式 
重點4 角色取替能力的發展階段 
重點5 嬰兒期(初生∼2歲) 
重點6 幼兒期(2∼6歲) 
重點7 兒童期(7∼12歲) 
重點8 兒童社會行為模式 
重點9 工具式制約學習 
重點10 模仿與替代學習 
重點11 認同 
重點12 評量方法 
精選題庫 
 
第七章 幼兒遊戲發展與輔導 
重點1 遊戲的意義 
重點2 遊戲的重要性及教育價值 
重點3 幼兒遊戲的發展(分期) 
重點4 遊戲的種類 
重點5 幼兒繪畫發展的階段 
精選題庫 
 
第八章 幼兒人格發展與輔導 
重點1 幼兒人格的意義與特性 
重點2 佛洛伊德:精神分析學派創始人 
重點3 艾瑞克遜:心理社會學說 
重點4 影響人格發展的遺傳因素 
重點5 影響人格發展的環境因素 
重點6 人格測量種類 
重點7 輔導方法 
重點8 防衛機轉的意義 
重點9 防衛機轉的種類 
重點10 依附行為的意義 
重點11 依附行為的種類 
精選題庫 
 
第九章 幼兒情緒發展與輔導 
重點1 幼兒情緒的意義及重要性 
重點2 幼兒情緒發展的影響因素 
重點3 幼兒情緒分化之趨勢 
重點4 幼兒情緒分化過程 
重點5 幼兒情緒的學習方式 
重點6 新生兒的先天氣質 
重點7 嬰幼兒一般情緒的發展 
重點8 自我概念的意義 
重點9 自我概念的發展階段與特徵 
重點10 自我概念的發展過程 
重點11 自我概念的三個部分 
重點12 培養建立正向自我概念的原則 
重點13 性別角色發展 
重點14 性別刻板印象 
精選題庫 
 
第十章 幼兒道德發展與輔導 
重點1 道德的意義 
重點2 道德的種類 
重點3  皮亞傑道德發展理論 
重點4  柯爾堡道德認知發展理論 
重點5 影響因素 
重點6 幼兒道德的發展與輔導之方法 
精選題庫 
 
第十一章 輔導與諮商 
重點1 輔導的意義 
重點2 輔導的內涵 
重點3 輔導的目的與功能 
重點4 基本模式 
重點5 諮商的原則與技術 
重點6 諮商理論派別 
重點7 特殊教育的安置型態 
重點8 一般特殊兒童教育之安置型態 
精選題庫 
 
第十二章 模擬試題 
第一回 
第二回 
第三回 
 
第三部分 課程教學與評量 
第一章 幼兒教育目標 
重點 幼兒教保的意義與功能 
 
第二章 幼兒園的教保活動課程 
重點1 幼兒園教保活動課程大綱 
重點2 課程大綱架構 
重點3 幼兒園六大領域與六大核心素養的關係如下 
重點4 幼兒園教保活動課程的內容 
重點5 幼兒園教保活動課程六大領域 
重點6 課綱的特色 
重點7 實施通則 
重點8 教材的意義 
重點9 教材的內容組織的類型 
重點10  教材的編排原則 
重點11  幼兒教保活動原則 
重點12  赫爾巴特四段教學法內容說明 
精選題庫 
 
第三章 幼兒園的教保活動設計模式 
重點1 課程的基本概念 
重點2 課程的內涵 
重點3 課程的結構類型及層次 
重點4 課程的設計與選擇 
重點5 教保活動課程設計模式 
重點6 課程評鑑 
精選題庫 
 
第四章 幼兒園的教學與評量 
重點1 幼兒學習評量的類型和方式 
重點2 教學策略 
重點3 有效的教學方法與技術應用 
重點4 幼兒園常見教保模式 
重點5 學習區「角」布置原則 
重點6 班級經營 
精選題庫 
 
第五章 模擬試題 
第一回 
第二回 
第三回 
 
第四部分 最新試題及解析 
110年 教育理念與實務 
110年 學習者發展與適性輔導 
110年 課程教學與評量 
111年 教育理念與實務 
111年 學習者發展與適性輔導 
111年 課程教學與評量

图书序言

  • ISBN:9786263373419
  • 叢書系列:教師檢定
  • 規格:平裝 / 672頁 / 17 x 23 x 1.9 cm / 普通級 / 單色印刷 / 7版
  • 出版地:台灣

图书试读

用户评价

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歷年試題的收錄與分析,是這本「通關寶典」能夠傲視群雄的關鍵。考教檢,不看考古題等於白費力氣,因為命題委員的偏好和出題趨勢是會累積的。這本書收錄的歷屆試題,不僅數量夠多,重點是它的「時間跨度」很完整,涵蓋了近年的重大考科變革。最讓我驚豔的是,它不是簡單地把題目排一排,而是針對每一份歷年試題,做了精闢的「出題趨勢分析」。它會告訴你,近三年來是非題的比例是不是有提高?綜合題是不是更傾向考法規應用而非純理論背誦?這種宏觀的視角,能幫助我們調整讀書的策略配重。例如,如果發現某個理論在近兩年被冷落,但在今年似乎又有回溫的跡象,我們就能在複習時,對這個知識點多加留意。這種「預測性」的編排,讓我覺得準備的過程更具策略性,而不是單純的苦讀。光是研究這些趨勢分析,我就能感受到作者群對教檢體制的掌握度非常到位,這絕對是教科書無法提供的「臨場感」。

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整體來說,這本《2023幼兒園幼教師類教師檢定通關寶典》絕對是為台灣的教檢制度量身打造的備考利器,它的結構規劃是環環相扣的。重點整理讓你建立基礎認知,模擬試題讓你熟悉答題手感,而歷年試題的分析則讓你掌握考試的風向。我特別要提到它在「時效性」上的表現,畢竟這是2023年版,它必須緊跟最新的教育部規範和考科調整。我仔細比對了幾個重要法規的修訂內容,發現這本書的更新速度非常快,並沒有出現過時的內容,這對準備檢定這種時效性極強的考試來說,是極度重要的安全閥。對於想要一次就順利「上岸」的考生,這本寶典提供的不只是知識,更是一種完整的應考SOP,讓你在備考的過程中,少走了許多冤枉路,真心推薦給所有正在衝刺的準幼教老師們參考!

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老實說,一開始拿到這本[7版]時,我最期待的就是它的「模擬試題」部分,畢竟實戰演練才是檢驗學習成果的唯一標準。我必須說,它的模擬試題設計水準非常高,根本不像坊間有些參考書那種「為考而考、生硬難懂」的題目。這套題庫的設計哲學,更貼近真實檢定的情境,很多題目都會融合不同領域的知識點來交叉命題,這在考場上是常遇到的陷阱,書裡卻提早幫你避開了。更棒的是,它的詳解部分做得非常詳盡,不只是告訴你答案是C,更會解釋為什麼A、B、D是錯的,甚至會補充相關的理論依據。我特別喜歡它針對「選擇題」的解析,除了基礎解釋外,還會標註這個知識點可能對應到哪一個核心素養或單元,這樣我在檢視錯題時,就能知道自己是哪塊觀念薄弱,然後回去翻閱重點整理,形成一個完美的學習循環。這種深度解析的設計,讓它不只是一本刷題本,更像是一位隨身的解題教練,隨時指導我正確的思考邏輯。

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這本《2023幼兒園幼教師類教師檢定通關寶典》的內容編排真的很實用,對於準備檢定的考生來說,簡直是救星!我特別欣賞它在「重點整理」這部分的用心,它不是那種把課本內容直接複製貼上的厚重講義,而是真正抓住了考試的脈絡。你知道,幼教的考科範圍其實很廣,從幼兒發展心理學到課程與教學法,每個環節都牽動著未來教學實務。這本書很聰明地把那些每年必考、高頻率出現的知識點,用條列式、圖表輔助的方式呈現出來,讓我可以快速建立起知識樹幹,不會被瑣碎的細節卡住。特別是像「幼兒園教保活動課程大綱」這種需要背誦和理解的官方文件,它用更易讀的結構拆解了,讓原本枯燥的法規條文變得清晰易懂。對於像我這種白天需要顧課務、晚上才能唸書的在職老師來說,這種高效率的整理方式,大大節省了我翻閱厚厚參考書的時間。光是看這個部分,我就覺得物超所值,它直接幫我畫出了讀書的重點範圍,讓我準備起來更有方向感,不用在茫茫書海裡盲目摸索,這對於時間有限的考生來說,是最大的加分點,準備起來信心度也隨之提升了不少。

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針對「是非題」與「綜合題」的準備策略,這本書展現了極高的細膩度。是非題最考驗的是對細節的掌握度,一個「總是」、「從不」、「所有」這類絕對詞彙的判斷,常常是成敗關鍵。這本寶典在是非題的解析中,會特別點出哪些關鍵字是判斷對錯的依據,有時候甚至會用粗體標示出來,讓我一眼就能抓住核心矛盾點。至於綜合題的部分,也就是申論或簡答題,這更是許多考生最頭痛的環節。它提供的不只是範本答案,更重要的是「解題架構」的引導。它會教你如何拆解題幹、如何組織論述的層次(例如:先陳述法規依據,再舉出實務操作,最後連結到幼兒核心素養),讓原本不知道如何下筆的題目,變成有跡可循的結構化寫作。這對於訓練寫作的邏輯清晰度非常有幫助,不像有些參考書只給了制式化的標準答案,讓考生無法內化成自己的寫作模式。

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