科學少年學習誌:科學閱讀素養理化篇5 (電子書)

科學少年學習誌:科學閱讀素養理化篇5 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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具體描述

★延伸學習|會考雙贏★ 
★金鼎獎雜誌《科學少年》選文+108課綱學習教材★  
 
  本書精選《科學少年》雜誌的重點篇章為閱讀素材, 並由全臺線上國中自然科老師撰寫學習單, 希望透過閱讀的過程,幫助孩子理解並運用知識。
 
本書特色 
 
  最佳課外讀本|每冊含7~8個閱讀主題,幫助同學強化科學與閱讀素養 
  延伸學習評量|每篇文章均附有「補充學習單」,由第一線自然科教師擬題 
  關鍵字學習|聚焦重點,加強印象,養知識及學習能力與態度 
  挑戰閱讀王|長文試題內容漸為趨勢,用知識解析生活情境  
 
全國自然領域教師熱血推薦!   
 
  江傢豪 老師 新北市中正國中生物教師  
  在資訊爆炸的時代,閱讀成為一項重要且不可或缺的能力,《科學少年》的科普文章深入淺齣的介紹各種科學現象且主題多元橫跨各個領域,讓孩子能在閱讀中發掘自己的興趣,又因興趣而樂於閱讀,進而厚植科學素養,培養理性思考的能力。  
 
  何莉芳 老師 颱中市福科國中理化教師、颱中市自然科輔導團輔導員  
  閱讀雜誌文章與科學教學之間是否能連結呢?這本書有如一座橋樑,將雜誌好文引入教學現場。透過老師們細心的導讀文章,加入教材連結設計並製作成學習單,有科學實驗補充、有測驗,也有延伸思考,提供有心再深入探究學習的師生一個指引。使閱讀科學文章,不僅是靜態的吸收知識,還可以發現隱藏在其中值得探討的現象與問題,並產生更多觸發!
 
  林宣安 老師 教育部自然科中央團教師、颱中市自然科輔導團輔導員、臺中市立長億高中理化教師、長億高中自然解說團隊創隊老師  
  「閱讀」是自學最重要的關鍵能力,有趣又有知識內涵的讀本,更是吸引學生從小就喜歡閱讀的重要條件。由科學少年齣版的《科學閱讀素養》內容包含瞭科學史、生活常識、趣味實驗、科技新知等豐富的內容,搭配簡單扼要的導讀與提問,更讓學生在無形當中培養瞭閱讀與自學的習慣,值得推薦。  
 
  李頤鋒 老師 高雄市立德國中理化教師  
  科學少年齣版的《科學閱讀素養》,文章篇篇精彩有趣並附有學習單可供使用,老師們在授課時可配閤課本相關單元使用,可增加學生的學習興趣並提升科普閱讀能力,老師們甚至可以依照書中的篇章,設計齣富有自己創意的且適閤孩子們的學習單。
  若因授課時間限製,無法使用學習單,亦可用口頭評量的方式,讓孩子分享文章閱讀後的心得。書中的篇章當作假期中的指定作業也是不錯的選擇喔!另外,寒、暑假的科學營隊使用書中的篇章來進行活動,定能使孩子獲益良多。  
 
  侯依伶 老師 高雄市陽明國中教師、高師大科學教育博士、高雄市自然科輔導團兼任輔導員  
  許多的研究都已證實,融入科學閱讀的教學有助於學生延伸課堂所學,讓學生能將課本內容所傳遞的科學概念與科學文章進行連結,使科學的學習產生意義。《科學少年》齣版的《科學閱讀素養》不僅精選相關學科經典文章,更延請科學教師編寫相關的學習單,使其能直接運用在教學過程,提供教師進行科學閱讀教學時,方便且實用的教學資源。  
 
  梁忠三 校長 桃園市自然與生活科技領域召集人、大崙國民中學校長  
  提昇科學素養是當前各國科學教育的首要目標,科學教育是在培養學生對科學的好奇、興趣、態度,以及人文價值觀,並能從多元化的非製式教育途徑學習科學新知,科學少年齣版的《科學閱讀素養》是提升國中生科學素養的優質延伸教材。  
  
  梁楹佳 老師 高雄市興仁國中自然領域教師  
  培養學生閱讀的興趣是各級學校推動的重要教育工作之一。閱讀能力的養成,也是學生終身學習的基本能力。但以筆者在教育現場觀察,閱讀活動的推行內容,科普文章及書籍常在建議學生閱讀的書單中缺席。今欣見遠流齣版公司,為科學教育的普及挺身而齣,在《科學人》之後,發行瞭更適閤中小學生閱讀的《科學少年》雜誌,內容精采圖文並茂,增加學生閱讀樂趣,《科學閱讀素養》並提供瞭文章導讀指引及學習單,帶給中小學師生,在教學、學習及閱讀上有更佳的選擇。  
 
  黃怡靜 老師 颱南市學甲國中 自然領域教師  
  閱讀推廣是目前許多學校緻力發展的目標,但是對於教師來說,尋找適閤閱讀的素材並改編成適閤學生的內容並不是簡單的事。《科學少年》的《科學閱讀素養》貼心的準備瞭適閤國中學生閱讀的素材,從閱讀、內容分析及挑戰題目一次備足,即使是不同領域專業的教師想要帶領學生進行科學閱讀都能立刻上手。而且每章內容分量剛好一次晨讀時間教師可以帶領班級學生進行共讀及討論,若學生有興趣也很適閤學生自行閱讀學習,推薦給國中教師及不同階段的學生閱讀使用。  
 
  趙思天 老師 磐石高中化學科暨國中部七年級閱讀課教師  
  科學少年《科學閱讀素養》每一篇的份量都不多,並搭配相當內容的學習單,內容補足瞭課本的不足,也準備瞭適量的測驗題讓同學小試牛刀,是一本非常好的輔助書籍,重點是它補足瞭課本在『閱讀』上的不足,讓同學可以感受到學習其實可以不用侷限在課本中,當然在現今資訊爆炸的時代,課本已不再是學習唯一的工具,影片、網站、雜誌都可以伴隨學習,也期待有更多的老師能利用這本來幫助提升學生的閱讀能力與科學內涵。
 
  鄭皓文 老師 颱中市東峰國中教師  
  海綿寶寶無厘頭癥候群+手機滑手癥+長篇閱讀不耐癥+…….天啊!這些 ”疾病” 正一步一步侵蝕著現在青少年閱讀思考的能力。別怕!最近坊間齣現瞭一帖良方:就是科學少年推齣的《科學閱讀素養》。精選的本土文章、淺白易懂的文句,讓您的孩子不再害怕閱讀,又能汲取科學的新知;配上第一線優良教師精心製作的學習單,更能啟發孩子邏輯思考推理的能力,讓您的孩子真正遠離 ”少年癡呆癥” 的威脅。救世良藥,真心推薦!  
 
  謝隆欽 老師 中山大學附中教師、第一屆高雄市環境教育優等獎得主  
  幾年前,到警察廣播電颱受訪,等待時,我拿齣一本科普雜誌閱讀;主持人接我進錄音室時,隨口問我:「你在看什麼?」我將雜誌遞給她,沒想到她一見到封麵上「質子半徑的量子問題」幾個字,竟然就倒退瞭兩步!而當下她驚恐的神情,讓我至今難忘。  
  科學,是多少人的痛。 欣見《科學閱讀素養》問世,匯整瞭生動有趣的科學素材與延伸思考的學習單,相信在師長適當的運用及引領下,可望能消弭學子對科學的驚恐,進而培育齣更具科學素養的理性社會。  
 
  鍾昌宏 老師 臺中市光榮國中生物教師、國民教育輔導團自然科輔導員  
  不論知識的纍積、交流或傳播,閱讀都是最方便有效的途徑,《科學閱讀素養》除瞭精挑細選的科普文章,更由專傢教師進行主題導覽、相關教材連結、挑戰閱讀王與延伸思考,讓這本特輯不僅適閤科學知識的自主學習,更適閤培養學生擷取訊息能力、解釋文本能力、省思並評鑑文本能力,成為教師推動科學閱讀與培養閱讀素養的好幫手。  
 
  簡誌祥 老師 新竹市光華國中生物教師  
  「你長大想做什麼?」「我長大要當科學傢!」在我還是小孩的時候,我曾經有過這樣的夢想。記得當初為瞭更瞭解科學是什麼,我走進書店去找科學雜誌來看,可是翻開那些科學雜誌,卻看得一個頭兩個大,因為都不是寫給小孩看的。而現在不一樣喔,這本書齣現瞭,不僅是以少年為對象,更以主題集結瞭過去在雜誌上的文章,用淺顯易懂的方式,帶你更貼近科學,而且文章之後還附上延伸資料和思考問題,你可以藉此更瞭解這個議題,而且老師也能夠拿來做相關應用呢。  
 
  蕭虹 老師 高雄市立德國中退休教師、高雄市自然科輔導團榮譽輔導員  
  「邏輯會把你從A帶到B,但想像力會帶你到任何角落。」~~~愛因斯坦
  在科技時代中速度與創新主導瞭變革,學習不再是教室內的活動、講颱上的解說者。翻轉教室的轉化同時也帶動教育形態的改造,教師跳脫傳統的依賴教科書的的束縛,啟動瞭教育新能量的動力,老師的角色重新調適和重建,對自己原有的能力解套齣來,學習與閱讀成為我們必須養成的生活習慣。適時調整自我的因應之道,與時俱進的的剋盡「傳道、授業、解惑」的師道,共構「教師社群」善導學生和教學相長的心智。而科學少年的《科學閱讀素養》即能延伸教科書的學習,編輯教師隨手可使用之課外參考教材,更將學習的想像力無限放大。  
 
  蘇敬菱 老師 宜蘭縣市復興國中生物教師、教育部中央輔導團自然與生活科技領域輔導員
  螢火蟲的神密冷光及隔空點火到底是如何辦到? 科學總是充滿瞭未知及驚喜!本書除瞭收錄瞭數篇《科學少年》精彩的文章外,又有多位教學經驗豐富的教師整理齣具加深加廣係統思考的有趣提問,引導在文本中脈絡地學習及概念連結整閤。在進行中常讓人恍然大悟時常忍不住科科笑瞭起來,「哦~原來是這樣子哦~科科..」,令人想不停地悅
科學探索的奇妙旅程:激發無限好奇心的全景指南 本書是一部為所有對世界充滿好奇心的學習者精心打造的綜閤性讀物,旨在通過生動、前沿的內容,全麵提升讀者的科學理解力、批判性思維能力以及信息獲取與整閤的素養。本書聚焦於基礎科學原理的深度解析、跨學科知識的融閤應用,以及科學方法論的實踐指導,旨在為讀者構建一個堅實而廣闊的科學認知框架。 第一部分:基礎科學的宏偉藍圖——從微觀粒子到宇宙尺度 本部分深入淺齣地探討瞭現代科學的基石——物理學、化學和生物學的核心概念。我們不滿足於僅僅羅列公式和定義,而是力求揭示這些原理背後的邏輯與美感。 在物理學領域, 我們將踏上一場時空穿梭之旅。從牛頓經典力學的精確預測,到愛因斯坦相對論對時間和空間的重新定義,我們將探討光速的奧秘、引力的本質,以及量子力學的奇特世界。重點章節將詳細解析能量守恒定律在不同係統中的體現,從機械能到熱能,再到核能的釋放機製。此外,本書將介紹電磁學的基本規律,解釋電與磁如何交織,驅動著我們日常生活的方方麵麵,從無綫通信到發電技術。我們還會觸及天體物理學的最新進展,探討黑洞、引力波的發現,以及我們對宇宙起源與演化的理解。 在化學領域, 讀者將深入物質構成的微觀世界。原子結構、元素周期錶的邏輯布局將被清晰闡釋。本書著重於化學鍵的形成與斷裂——理解離子鍵、共價鍵和金屬鍵如何決定物質的性質。我們將詳細分析化學反應的動力學與熱力學,解釋反應速率如何被催化劑調控,以及反應過程中能量的吸收與釋放。有機化學部分將介紹碳骨架的無限可能性,帶領讀者認識生命體內的核心分子,如蛋白質、核酸和脂類。此外,環境化學的章節將關注可持續發展議題,探討汙染物的轉化、水處理技術以及綠色化學的原則。 在生物學領域, 我們聚焦於生命的復雜性與統一性。細胞是生命的基石,本書將詳述細胞的結構與功能,從綫粒體的能量工廠到細胞核的遺傳信息庫。遺傳學部分將係統介紹DNA的雙螺鏇結構、基因的錶達調控,以及孟德爾遺傳定律在現代生物工程中的應用。進化論作為現代生物學的核心支柱,將被置於一個宏大的時間尺度上進行闡述,探討自然選擇、物種形成以及生命多樣性的起源。此外,人體生理學的章節將以係統性的方式,解析如神經係統、免疫係統等如何協同工作,維持生命的動態平衡。 第二部分:科學方法與批判性思維的磨礪 科學不僅僅是知識的集閤,更是一種嚴謹的思維方式。本部分緻力於培養讀者的科學素養,教會他們如何“像科學傢一樣思考”。 科學研究的路徑圖: 我們詳細剖析瞭科學研究的基本流程:從提齣可檢驗的假設,到設計對照實驗,再到數據收集與統計分析。本書強調實驗設計的嚴謹性,包括如何控製變量、避免係統誤差和隨機誤差。對於觀察性研究,我們也探討瞭在無法進行直接乾預的情況下,如何通過相關性分析推導齣閤理的因果關係。 數據素養與統計推理: 在信息爆炸的時代,理解數據至關重要。本章將介紹基礎的統計學概念,如平均值、標準差、概率分布,以及如何正確解讀圖錶。更重要的是,本書將訓練讀者識彆常見的統計誤區和數據操縱手法,從而培養對新聞報道和研究聲明的審慎態度。 識彆僞科學與邏輯謬誤: 批判性思維的核心在於辨彆真僞。我們將列舉並分析曆史上和當代常見的僞科學現象,如占星術、替代療法等。通過剖析這些論斷背後的邏輯漏洞,例如訴諸權威、稻草人謬誤、確認偏誤,讀者將學會運用邏輯工具來評估任何信息的可靠性。 第三部分:科學與社會的交匯點——前沿科技與倫理思考 科學的進步深刻地影響著人類社會的方方麵麵。本部分探討瞭當代最引人注目的科技發展,並引導讀者進行深入的倫理反思。 信息時代的變革: 計算機科學與信息技術是本世紀最重要的驅動力之一。我們將探討算法如何塑造我們的數字生活,從搜索引擎的排序機製到社交媒體的推薦係統。機器學習與人工智能(AI)的原理將被簡化闡述,重點關注其在解決復雜科學問題(如藥物發現、氣候模型)中的潛力,以及隨之而來的數據隱私和算法公平性挑戰。 能源與環境的未來: 麵對氣候變化和資源枯竭的挑戰,可持續科學成為焦點。本書將詳細介紹可再生能源技術,如太陽能光伏的物理原理、風能的效率優化,以及核聚變的前景。在環境修復方麵,我們將探討生物修復技術和新材料在汙染物吸附中的應用。 生命科學的前沿突破與倫理疆界: 基因編輯技術(如CRISPR)的齣現,為人類健康帶來瞭革命性的希望,但也引發瞭深刻的倫理爭論。本書將客觀介紹這些技術的原理及其在治療遺傳病、改良作物方麵的應用,同時引導讀者思考關於“設計生命”的道德邊界、社會公平性以及對自然界的乾預程度。 第四部分:科學探索的精神與實踐 本捲的最後部分,旨在激勵讀者將所學知識付諸實踐,並理解科學探索背後的文化與精神。 科學史上的偉大轉摺點: 通過迴顧哥白尼的日心說、達爾文的進化論以及普朗剋的量子假設等重大科學革命,讀者將領略到科學是如何通過挑戰既有範式而不斷自我革新的。這些故事不僅展示瞭科學傢的智慧,更突顯瞭堅持不懈、敢於質疑的探索精神。 跨學科閤作的力量: 現代科學難題往往需要物理學、計算機科學、生物學等多領域的專傢共同協作解決。本書通過具體的案例研究,展示瞭如何利用數學建模、大數據分析等工具,在復雜係統中發現新的規律。 科學傳播與公共參與: 作為公民,理解科學並參與科學討論至關重要。本章指導讀者如何有效地閱讀、理解和傳播科學信息,如何與非專業人士進行有效的科學對話,以及如何在民主決策過程中,基於科學證據做齣明智的選擇。 通過對這些廣泛而深入的主題的探討,本書期望能成為讀者手中一把開啓科學世界大門的鑰匙,不僅傳授知識,更塑造一種終身學習、審慎求真的科學態度。

著者信息

編者簡介
 
科學少年編輯部
 
  遠流《科學少年》創立於2014年,本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷,集結專業科學編輯以及作者,讓科學的種子嚮下紮根,是特別為臺灣9-14歲的少年打造的品牌。2020年《科學少年》轉型為科學叢書齣版,一方麵透過網路平颱持續分享最新的科學發展內容,也配閤學校自然與生活科技的教學深度,以多元的呈現方式和生活中的環境與時事結閤。期待以淺顯易懂的文字與精采詳實的圖片,傳遞最正確的科學知識,更希望能激發孩子們的好奇心,讓閱讀成為一生的習慣,讓科學素養成為生活素養。

圖書目錄

4導讀
科學閱讀=素養+樂趣
撰文/陳宗慶(教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員)
 6韆變萬化的塑膠
撰文/高憲章
21跨洋電纜的推手──剋耳文
撰文/水精靈
32舉得起地球的巨人──阿基米德
撰文/郭雅欣
42分子的體重計──質譜儀
撰文/高憲章
54生活一碘靈
撰文/高憲章
64運動手錶陪你動起來
撰文/趙士瑋
74小原子立大功──核磁共振
撰文/趙士瑋

圖書序言

  • ISBN:9789573292463
  • EISBN:9789573292708
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:77.9MB

圖書試讀

 
  遠流於2002年創辦瞭 Scientific American 颱灣中文版《科學人》雜誌,搭建起一座科技知識普及的平颱,讓科學與科學、科學與人文之間找到對話的窗口。本著為青春年少朋友的科學素養盡一分心力的初衷,讓科學的種子嚮下紮根,於2014年興辦《科學少年》雜誌。甫齣刊一年即獲得第39屆金鼎獎【優良齣版品推薦獎】雜誌推薦獎及文化部中小學生優良課外讀物評選推介。
 
  不是每個人都可以成為科學傢,但是讓每個孩子都不害怕科學、真心喜歡科學、享受學習科學的樂趣,是《科學少年》的創辦宗旨。為瞭讓孩子閱讀《科學少年》文章與學校的課程學習更直接連結,幾來我們邀瞭不少北中南熱心老師協助撰寫學習單,我們將重點篇章及學習單彙集起來,可以讓孩子做為自然科課外閱讀教材、晨讀閱讀、寒暑假作業來運用,因此有【科學少年學習誌】係列的齣版。  
 
  閱讀是人類學習的重要途徑,自古至今,人類一直透過閱讀來擴展經驗、解決問題。到瞭21世紀這個知識經濟時代,掌握最新資訊的人就具有競爭的優勢,閱讀更成瞭獲取資訊最方便而有效的途徑。從報紙、雜誌、各式各樣的書籍,人隻要睜開眼,閱讀這件事就充斥在日常生活裡,再加上網路科技的發達便利瞭資訊的產生與流通,使得閱讀更是隨時隨地都在發生著。我們該如何利用閱讀,來提升學習效率與有效學習,以達成獲取知識的目的呢?如今,增進國民閱讀素養已成為當今各國教育的重要課題,世界各國都把「提升國民閱讀能力」設定為國傢發展重大目標。
 
  另一方麵,科學教育的目的在培養學生解決問題的能力,並強調探索與閤作學習。近年,科學教育更走齣學校,普及於一般社會大眾的終身學習標的,期望能提升國民普遍的科學素養。雖然有關科學素養的定義和內容至今仍有些許爭議,尤其是在多元文化的思維興起之後更加明顯,然而,全民科學素養的培育從80年代以來,已成為我國科學教育改革的主要目標,也是世界各國科學教育的發展趨勢。閱讀本身就是科學學習的夥伴,透過「科學閱讀」培養科學素養與閱讀素養,儼然已是科學教育的王道。
 
  對自然科老師與學生而言,「科學閱讀」的最佳實踐無非選擇有趣的課外科學書籍,或是選擇有助於目前學習階段的學習文本,結閤現階段的學習內容,在教師的輔導下以科學思維進行閱讀,可以讓學習科學變得有趣又不費力。
 
  我閱讀瞭《科學少年》後,發現它是一本相當吸引人的科普雜誌,更是一本很適閤培養科學素養的閱讀素材,每一期的內容都包括瞭許多生活化的議題,涵蓋瞭物理、化學、天文、地質、醫學常識、海洋、生物……等各領域有趣的內容,不但圖文並茂,更常以漫畫方式呈現科學議題或科學史,讓讀者發覺科學其實沒有想像中的難,加上內文長短非常適閤閱讀,每一篇的內容都能帶著讀者探究科學問題。如今又見《科學少年》精選篇章集結成瞭有趣的《科學閱讀素養》,其內容的選編與呈現方式,頗適閤做為教師在推動科學閱讀時的素材,學生也可以自行選閱喜歡的篇章,後麵附上的學習單,除瞭可以檢視閱讀成果外,也把內文與現行國中教材做瞭連結,除瞭與現階段的學習內容輕鬆的結閤外,也提供瞭延伸思考的腦力激盪問題,更有助於科學素養及閱讀素養的提升。
 
  老師更可以利用這本書,透過課堂引導,以循序漸進的方式帶領學生進入知識殿堂,讓學生瞭解生活中處處是科學,科學也並非想像中的深不可測,更領略閱讀中的樂趣,進而終身樂於閱讀,這纔是閱讀與教育的真諦。
 
教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員
陳宗慶
 
  陳宗慶
  國立高雄師範大學物理博士,高雄市五福國中校長,教育部中央輔導團自然與生活科技領域常務委員,高雄市國教輔導團自然與生活科技領域召集人。專長理化、地球科學教學及獨立研究、科學展覽指導,熱衷於科學教育的推廣。

用戶評價

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我觀察到,近年來許多強調「科學素養」的齣版品,在視覺化呈現上下瞭很多功夫,這的確有助於記憶。但我總覺得,有些設計過度美化的教材,反而會分散學生的注意力,讓他們把精力放在解讀那些「藝術性」大於「教育性」的圖錶上。對於理化這類基礎學科,清晰、準確的圖示纔是關鍵。我期待這本書在圖文比例上能保持專業的平衡,確保所有的示意圖、實驗流程圖都能一目瞭然,沒有模糊地帶。特別是化學結構圖或物理運動軌跡圖,如果能用最簡潔有效的方式呈現,學生就能更快掌握重點。畢竟,我們的目標是讓孩子學會「科學思考」,而不是學會「看懂設計師的排版」。所以,我會特別注意它在圖解的精確度與實用性上,有沒有達到我們對一本優質學習輔助工具的期待。

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從外觀上來看,這本書的厚度和紙質給人一種「耐讀」的感覺,應該是經過精心挑選的紙張,摸起來有點紮實,不容易反光傷眼,這點對於長時間閱讀的學生來說,是個體貼的設計。不過,我們這些做傢長的都知道,書的「內在」纔是王道。我之前看過一些標榜「素養導嚮」的參考書,結果內容前後矛盾,或者解釋過於簡略,導緻學生在麵對更複雜的題目時,反而無所適從。所以,我非常在乎這套書的編纂團隊的權威性和一緻性。理化涉及的知識點非常精密,一個小小的單位寫錯或是觀念混淆,都會在後續的學習中造成巨大的影響。希望這套書在邏輯推演和事實陳述上,能達到學術上的嚴謹標準,讓老師們也願意推薦給學生。畢竟,工具書的信賴度,遠比花俏的包裝重要得多。

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這本書的封麵設計我得說,色彩運用相當大膽,那種螢光綠配上深藍色背景,乍看之下有點像老派的教科書,但仔細看,裡麵的插圖線條又透露齣一種現代的、活潑的感覺。我猜想這大概是想在「嚴肅學習」和「吸引年輕讀者」之間找到一個平衡點吧。不過,老實講,對於我們傢那個剛升上國中的小孩來說,光是書名那一大串「科學閱讀素養理化篇5」,就夠他皺眉頭一陣子瞭。他比較喜歡那種圖文並茂、節奏快一點的科普讀物,這本的排版風格看起來偏嚮傳統的知識傳遞,不知道實際內容會不會太過學究氣。我特別留意瞭一下它在講述化學和物理概念時,有沒有用什麼新穎的比喻或是生活化的例子來解釋那些比較抽象的定律,畢竟,理化對很多學生來說就是「死背公式」的代名詞,如果這本書能成功地把枯燥的原理轉化成有趣的故事,那絕對是功德一件。希望它不是那種隻會把課本內容換個方式重組的「換湯不換藥」的參考書。

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最近陪孩子在書店翻閱這類型的教育輔助書籍,感觸頗深。現在的教育風氣,強調的「素養」真的不是喊口號,而是要深入到閱讀理解的層麵。理化,這種需要邏輯推理和抽象思考的學科,尤其考驗學生的「讀懂」能力。我期望這本「理化篇」能展現齣高水準的文本解析能力,而不僅僅是知識點的堆砌。例如,當它介紹牛頓運動定律時,能不能引導讀者去分析不同情境下的文字描述,找齣關鍵的物理條件?而不是單純地告訴你 F=ma。我個人非常好奇它在「閱讀素養」這塊是如何與「理化知識」進行深度融閤的,這纔是這本書真正的價值所在。如果它隻停留在解釋單字或句子結構,那就太可惜瞭,畢竟市麵上有專門的閱讀測驗教材。它必須展現齣學科內容與閱讀策略的有機結閤,纔能真正幫到正在摸索階段的孩子。

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說真的,颱灣現在的升學壓力大傢都懂,傢長們為瞭幫孩子「補強」各科能力,常常需要添購大量的輔助教材。選購時最怕的就是買到「重複性高」的產品。如果這本《科學少年學習誌:科學閱讀素養理化篇5》隻是把國中理化課本裡那些標準範例,用不同的敘事方式重新包裝一遍,那它的性價比就會大大降低。我希望它能提供一些課本上沒教、但對理解核心概念有幫助的「延伸閱讀材料」或是「跨學科的知識連結」。比如,在講述物質的相變化時,能不能連結到更廣泛的氣候變遷或能源議題?這樣纔能真正培養齣具備宏觀視野的科學人纔,而不隻是應付考試的機器。如果它能做到知識的「橫嚮拓展」,而不是單純的「縱嚮加深」,那對孩子的學習視野開闊會有極大的助益。

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