面臨科技大爆發、一變再變的世界，
唯有STEAM全人素養，
才能在AI世代不被AI取代！
【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發
【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚
【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具
還在找孩子具備的特質與優點嗎？
還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？
還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？
還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？…
有時候，孩子只是缺乏表現的機會，
位置放對了，每一個人都能所向無敵！
幼兒科學教育專家總策畫，第一線教學現場教師聯合著作，
累積多年以來實務教學經驗，設計3系列遊戲與活動，
創造學習契機，還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養！
桃裡陶器／藝術想像與創作
無限創意就此爆發，捏塑的是興趣與夢想
樂在其中／感覺統合探險
透過動作執行建立自信，提升專注力，強化學習效果
絲如湧泉／科學思考遊戲
體驗科學現象的有趣，培養問題解決力與挫折忍受力
【專文推薦】
張旭愷（兒童職能治療師）
陳宜男（兒童職能治療師）
陳素月（幼兒教育專題講師）
許翠瑞（幼兒發展專家）
趙季薇（嘉北國小校長）
【玩很大推薦】
楊淑朱（幼教遊戲設計專家）
盧美貴（亞洲大學幼教系教授）
許永和（竹崎文藝基金會董事長）
賴建源（推動科技教育、東吳高職校長）
賴旭星（東吳高職創辦人）
蘇明宏（吳鳳大學前校長
具体描述
以下是一本与您的书名《玩轉科普腦：科學實驗ｘ闖關遊戲ｘ陶藝創作，探索體驗28招，培養STEAM未來力 (電子書)》内容完全不相关的图书简介： --- 《暮光之城：黎明》 作者：史蒂芬妮·梅尔 (Stephenie Meyer) 类型：奇幻、青少年小说、爱情 内容简介： 《暮光之城：黎明》（Breaking Dawn）是史蒂芬妮·梅尔所著的《暮光之城》系列小说的第四部，也是该系列的终章。这部宏大、充满情感张力的作品，将贝拉·斯旺（Bella Swan）与爱德华·卡伦（Edward Cullen）之间的禁忌之恋推向了最终的抉择点，并深入探讨了永恒、牺牲与家庭的复杂主题。 故事从贝拉·斯旺即将成年的那个关键时刻开始。她的人生已经被彻底重塑——她不再是那个笨拙、平凡的少女，而是完全融入了吸血鬼世界，深深地爱上了永恒的爱德华。她对永生的渴望日益强烈，而这种渴望也为她和爱德华的未来蒙上了一层阴影。 本书的核心围绕着贝拉和爱德华的婚礼展开。这场在卡伦家族的幽静森林中举行的婚礼，虽然美丽而充满承诺，却也标志着贝拉即将踏入一个她从未完全理解的、充满危险的吸血鬼生活。婚礼的喜悦和随之而来的蜜月旅行，本应是两人幸福的顶点，但命运却以一种极端残酷的方式降临。 在他们前往专属小岛的蜜月期间，贝拉的身体发生了意想不到的、剧烈的变化。她怀孕了。然而，这个孩子并非寻常的人类胎儿，而是爱德华——一个吸血鬼——与人类所生的混血后代。这种结合在吸血鬼世界中是闻所未闻的，而且这个胎儿的成长速度异常惊人，对贝拉的生命构成了致命的威胁。她的身体正在迅速衰弱，仿佛被一种前所未有的力量吞噬。 卡伦家族，这个长期以来致力于保护人类、隐藏身份的吸血鬼家庭，面临着一个史无前例的道德和生存困境：这个孩子是奇迹，还是灾难？雅各布·布莱克（Jacob Black）和他的狼族部落，在得知贝拉的处境后，也介入了这场风暴。狼族的古老预言将雅各布与这个未出生的孩子紧密联系在一起，形成了一种复杂的爱恨交织、责任与保护的三角关系。对于雅各布来说，保护贝拉的生命是本能，但同时，他必须面对一个可能颠覆狼族世界秩序的“异类”的诞生。 随着胎儿的快速发育，贝拉的生命垂危。在绝望的境地中，她做出了最终、也是最艰难的决定：她必须放弃她的人性，接受爱德华的毒液，转变为一个吸血鬼，才能有机会看到她的孩子出生，并与爱德华共享永恒。 贝拉的转变过程，充满了痛苦、挣扎与新生。她不再是那个脆弱的人类，而是一个拥有强大力量的新生吸血鬼。然而，新生带来的不仅仅是力量，还有对鲜血的渴望和对新身份的适应。她必须学习控制她那几乎无法抑制的捕猎本能，并在爱德华和卡伦家族的帮助下，重新认识自我。 故事的高潮部分集中在新生贝拉与卡伦家族，以及全世界吸血鬼社会对这个混血婴儿的态度上。当吸血鬼世界的执法者——意大利的沃尔图里家族（Volturi）——听说了一个吸血鬼和人类所生的混血儿存在的传闻时，他们认为这是对吸血鬼种族秘密的重大威胁，决定前来“审判”卡伦家族，并处决这个孩子。 《黎明》的后半段，紧张的对峙在福克斯（Forks）的雪地中展开。卡伦家族集结了来自世界各地所有他们能够信任的盟友——包括狼族，尽管他们的合作充满摩擦和不信任——共同准备迎接沃尔图里家族的审判。这不是一场简单的辩论，而是一场关于生存、关于界限、关于“什么是家庭”的最终较量。贝拉，现在作为一个强大的新生吸血鬼，必须运用她新获得的力量和智慧，来保护她的女儿——蕾妮斯米（Renesmee）——并证明她的存在不会打破吸血鬼世界的脆弱平衡。 本书不仅是贝拉和爱德华爱情的终极证明，它更是一部关于成长、母性本能、跨越物种界限的爱，以及为所爱之人愿意付出一切的史诗性结局。读者将被带入一个充满吸血鬼的优雅、狼人的野性以及人类情感深度交织的奇幻世界，最终见证一个看似不可能的家庭，如何为自己的幸福而战，并赢得属于他们的“永恒”。 --- 《失落的文明：亚特兰蒂斯之谜》 作者：艾德里安·霍姆斯 (Adrian Holmes) 类型：历史悬疑、探险小说 内容简介： 《失落的文明：亚特兰蒂斯之谜》是一部令人心潮澎湃的历史悬疑探险小说，作者艾德里安·霍姆斯带领读者踏上了一场深入海洋深处、追溯人类文明起源的惊心动魄的旅程。本书专注于一个亘古不变的谜团：传说中拥有无与伦比科技和哲学的失落之城——亚特兰蒂斯。 故事的主人公是伊莱亚斯·凡恩（Elias Thorne），一位声名鹊起的海洋考古学家，他因其对古代文明遗迹的独到见解和不懈的追求而闻名于世。伊莱亚斯毕生都在寻找柏拉图笔下那个被海神之怒吞噬的完美国度。他坚信，亚特兰蒂斯并非简单的神话，而是一个被历史刻意抹去的高级文明的真实存在。 故事的开端，伊莱亚斯在希腊克里特岛附近的海域，借助一个他秘密研发的深海声纳系统，意外地捕捉到了一组非自然的、高度规律性的结构信号。这些信号指向了大西洋中一片被认为是地质不稳定的“无人区”。随之而来的是，他获得了一份尘封已久的家族手稿，这份手稿揭示了他曾祖父——一位维多利亚时代的探险家——在一百多年前几乎找到了亚特兰蒂斯的线索，但最终神秘失踪。 伊莱亚斯意识到，他所发现的不仅仅是一堆废墟，而是一系列指向某个“核心地点”的加密导航点。他组织了一支精英探险队，成员包括精通古代语言的语言学家、顶尖的深海工程专家以及一名受过特种训练的安保人员。他们的目标明确：潜入未知的深渊，找到亚特兰蒂斯的“钥匙”——传说中能够揭示其毁灭真相和先进知识的中心档案馆。 随着探险的深入，他们面临的挑战远超预料。首先，他们不是唯一的追寻者。一个由国际金融巨头资助、行事狠辣的秘密组织“守望者”（The Custodians）也紧随其后。这个组织的目的并非保护历史，而是掠夺亚特兰蒂斯遗留下的、足以颠覆现代世界能源和军事平衡的尖端科技。伊莱亚斯和他的团队必须与时间赛跑，同时躲避来自地面的间谍和来自深海的未知威胁。 深海的压力、设备故障、以及对未知的恐惧不断考验着探险队的意志。他们穿过布满了奇异生物的深海热液喷口，避开了复杂的古代防御系统，并解读了漂浮在黑暗中的、由一种未知金属构成的纪念碑上的铭文。这些铭文不仅描述了亚特兰蒂斯的繁荣，更揭示了他们毁灭的真正原因——那并非天灾，而是文明内部对禁忌知识的滥用和失控。 探险队最终成功抵达了传说中的核心区域——一座被某种能量场保护的巨大穹顶城市遗址。在这里，他们不仅发现了亚特兰蒂斯人留下的关于宇宙学和能量传输的惊人记录，更重要的是，他们发现了亚特兰蒂斯文明并未完全“消失”，而是选择了一种极端的方式“休眠”或“转型”。 故事的转折点在于，伊莱亚斯发现，亚特兰蒂斯人留下了一个复杂的警告系统。一旦他们的知识被不当激活，可能会引发一场全球性的生态灾难。他必须在“守望者”组织赶到并试图强行获取核心技术之前，决定是公开这个发现，冒着引发全球恐慌的风险，还是将这个力量再次封存，让亚特兰蒂斯继续沉睡在历史的迷雾之中。 《失落的文明：亚特兰蒂斯之谜》是一部结合了考古学严谨性与惊险动作场面的杰作。它不仅满足了人们对失落文明的浪漫想象，更深入探讨了科技与道德的界限，以及人类文明如何面对其自身的毁灭性潜力。读者将在每一次深潜中，感受到历史的重量和未知的震撼。 --- 《静默的交响曲：20世纪欧洲前卫艺术的诞生与冲突》 作者：卡米拉·洛克菲勒 (Camilla Rockefeller) 类型：艺术史、文化研究、非虚构 内容简介： 《静默的交响曲：20世纪欧洲前卫艺术的诞生与冲突》是一部深入剖析20世纪初至二战爆发前，欧洲艺术领域发生翻天覆地变革的权威性文化史著作。作者卡米拉·洛克菲勒以其深厚的学术功底和犀利的洞察力，系统梳理了立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义等主要前卫艺术流派的哲学基础、美学创新及其与时代政治、社会剧变的复杂互动关系。 本书的核心论点在于，20世纪的前卫艺术并非孤立的美学实验，而是对快速工业化、技术革新（如汽车和航空的发明）、以及社会动荡（如第一次世界大战）所产生的深刻焦虑和狂热希望的回应。洛克菲勒将艺术史的叙事从传统的沙龙艺术转向了对打破边界、挑战既有观念的革命性运动的关注。 全书结构清晰，首先从巴勃罗·毕加索和乔治·布拉克在巴黎开创的立体主义谈起。作者详细阐述了立体主义如何通过解构三维物体，将其分解为多重视角并重构于二维平面上，挑战了文艺复兴以来西方艺术对“真实再现”的执念，预示了现代性的碎片化特征。 随后，叙事转向了意大利的未来主义。洛克菲勒着重分析了菲利波·托马索·马里内蒂的宣言如何将速度、机器、暴力和战争颂扬为新的美学典范。作者批判性地考察了未来主义与法西斯主义的早期同源性，揭示了艺术的激进性如何可能滑向政治的极端。 本书的重点之一是对达达主义的详尽考察。作为对战争荒谬性最直接、最反逻辑的回应，达达主义在苏黎世、柏林和纽约等地爆发。洛克菲勒描述了马塞尔·杜尚如何通过“现成品”（Readymades）的概念，彻底颠覆了“艺术品”的定义，将艺术的重心从手工技艺转移到了观念本身。书中详细分析了汉娜·赫希和拉乌尔·豪斯曼等人在柏林利用拼贴（Collage）和蒙太奇技术，对魏玛共和国的政治混乱进行的尖锐讽刺。 篇幅较大的章节探讨了超现实主义。在安德烈·布勒东的领导下，超现实主义者们从弗洛伊德的精神分析学说中汲取灵感，致力于探索潜意识、梦境和非理性世界。洛克菲勒细致地解读了萨尔瓦多·达利、马克斯·恩斯特以及雷内·马格里特的视觉语言，揭示了他们如何通过惊人的并置和象征，试图“解放”人类的想象力。 在分析这些运动的诞生与发展时，洛克菲勒没有忽略艺术赞助人、评论家和博物馆在塑造公众对前卫艺术接受度方面的关键作用。她特别强调了两次世界大战之间，艺术如何成为政治意识形态斗争的前沿阵地。当纳粹掌权后，前卫艺术被贴上了“堕落艺术”（Entartete Kunst）的标签并遭到压制，这标志着一个黄金时代的暂时终结。 《静默的交响曲》以其严谨的考证和对复杂美学理论的清晰阐释，为读者提供了一幅20世纪欧洲艺术变革的全景图。它不仅仅记录了风格的演变，更深入挖掘了那些艺术家们在面对一个破碎、快速变化的世界时，试图通过艺术重建意义的伟大尝试和内在冲突。这本书是理解现代艺术如何诞生的必备读物。
著者信息
作者簡介
賴羿蓉
臺灣師範大學科學教育研究所博士。數十年實務教學經驗，現任吳鳳科技大學幼兒保育系副教授。專長為科學教育、幼兒教育、課程理論、教材教法。
期待透過各種遊戲與互動，讓師長發掘孩子的特質與優點，了解他們成長過程真正的需要，並創造進步的機會。每一次的探索與體驗，都可能讓創意展現，興趣激發。
李俊蘭
陶藝家。推廣陶藝創作與藝術教學不遺餘力。盼能用孩子的眼光，陪他們一起探索無限可能。畢業於臺南藝術大學應用藝術研究所陶藝組，曾赴東京藝術大學深造陶瓷藝術。2009年成立「蘭山創藝工坊」。2020年獲第6屆「工藝之家」認證。
黃柏瑜
自詡為孩子的魔法師，願自己能有無遠佛屆的創意與超人不滅的精力，協助每一個孩子追求所愛、實踐夢想。嘉義師範大學幼教系畢業。
鄭佳珍
喜歡看見孩子的笑容，尊重每個孩子的差異，確信只要放對位置，每個孩子都能所向無敵。吳鳳科技大學幼兒保育系畢業。
賴羿蓉
臺灣師範大學科學教育研究所博士。數十年實務教學經驗，現任吳鳳科技大學幼兒保育系副教授。專長為科學教育、幼兒教育、課程理論、教材教法。
期待透過各種遊戲與互動，讓師長發掘孩子的特質與優點，了解他們成長過程真正的需要，並創造進步的機會。每一次的探索與體驗，都可能讓創意展現，興趣激發。
李俊蘭
陶藝家。推廣陶藝創作與藝術教學不遺餘力。盼能用孩子的眼光，陪他們一起探索無限可能。畢業於臺南藝術大學應用藝術研究所陶藝組，曾赴東京藝術大學深造陶瓷藝術。2009年成立「蘭山創藝工坊」。2020年獲第6屆「工藝之家」認證。
黃柏瑜
自詡為孩子的魔法師，願自己能有無遠佛屆的創意與超人不滅的精力，協助每一個孩子追求所愛、實踐夢想。嘉義師範大學幼教系畢業。
鄭佳珍
喜歡看見孩子的笑容，尊重每個孩子的差異，確信只要放對位置，每個孩子都能所向無敵。吳鳳科技大學幼兒保育系畢業。
图书目录
PART1 『桃』裡陶器
（一）手捏成型：河裡的大嘴魚
（二）泥條成型：女巫的香精燈
（三）泥板成型：夜晚的貓頭鷹
（四）拉坯成型：翡翠城堡的馬克杯
（五）綜合成型：可怕的怪獸
PART2 『樂』在其中
（一）通關密語『SAFE』：遊戲活動設計注意事項
（二）準備好要出發囉：遊戲活動前的暖身
（三）膽小獅子闖通關：遊戲活動設計與實施
1.天旋地轉歷險記
2.奇異草原歷險記
3.魔幻森林歷險記
4.翡翠城堡歷險記
5.勇氣大挑戰
（四）桃樂絲智多星：勇氣遊戲在家輕鬆玩
PART3 『絲』如湧泉
1.可怕的龍捲風（一飛沖天）
2.龐大的空氣壓力（力拔山河）
3.壓扁壞女巫（紙蜻蜓）
4.美麗的奇異世界（膠彩畫）
5.女巫的祝福（彩鹽祈福瓶）
6.豐盛的晚餐（古早味膨糖）
7.稻草人的秘密（聚光取火）
8.稻草人與小鳥（平衡鳥）
9.動彈不得的錫樵夫（雪花球）
10.膽小的獅子（吸水毛毛蟲）
11.同舟共濟（前進小舟）
12.罌粟花田（自製香水）
13.田鼠皇后的報恩（口笛）
14.翡翠城堡（彩色望遠鏡）
15.奧茲大王的真面目（無字天書）
16.怕水的壞女巫（自製濾水器）
17.奧茲大王，再見了（茶包天燈）
18.終於回家了（投籃機）
後記
（一）手捏成型：河裡的大嘴魚
（二）泥條成型：女巫的香精燈
（三）泥板成型：夜晚的貓頭鷹
（四）拉坯成型：翡翠城堡的馬克杯
（五）綜合成型：可怕的怪獸
PART2 『樂』在其中
（一）通關密語『SAFE』：遊戲活動設計注意事項
（二）準備好要出發囉：遊戲活動前的暖身
（三）膽小獅子闖通關：遊戲活動設計與實施
1.天旋地轉歷險記
2.奇異草原歷險記
3.魔幻森林歷險記
4.翡翠城堡歷險記
5.勇氣大挑戰
（四）桃樂絲智多星：勇氣遊戲在家輕鬆玩
PART3 『絲』如湧泉
1.可怕的龍捲風（一飛沖天）
2.龐大的空氣壓力（力拔山河）
3.壓扁壞女巫（紙蜻蜓）
4.美麗的奇異世界（膠彩畫）
5.女巫的祝福（彩鹽祈福瓶）
6.豐盛的晚餐（古早味膨糖）
7.稻草人的秘密（聚光取火）
8.稻草人與小鳥（平衡鳥）
9.動彈不得的錫樵夫（雪花球）
10.膽小的獅子（吸水毛毛蟲）
11.同舟共濟（前進小舟）
12.罌粟花田（自製香水）
13.田鼠皇后的報恩（口笛）
14.翡翠城堡（彩色望遠鏡）
15.奧茲大王的真面目（無字天書）
16.怕水的壞女巫（自製濾水器）
17.奧茲大王，再見了（茶包天燈）
18.終於回家了（投籃機）
後記
图书试读
【推薦序１】
引起動機，孩子自然學得快、學得好
沒想到「綠野仙蹤」這個故事裡包含著那麼多的遊戲，可以引導孩子接觸陶土的創作，培養專注與創造力，不僅精細動作訓練到了，連視覺空間感也建立了，這可以幫助孩子觀察力的提升！
經由故事中的精采旅程，可以讓孩子願意參與闖關遊戲，而遊戲本身就是很好的感覺統合活動，因為孩子會喜歡玩，所以才能夠真正地「統合」！一般的感覺統合活動總是單調地盪鞦韆、走平衡木、跳躍等，但是將故事因子加入，孩子不再覺得無聊，甚至遇到挫折時更願意繼續挑戰，這可以幫助孩子提升自信與勇氣！
當孩子玩過陶土、闖過關卡、做完實驗，不僅能力提升了，對故事情節將會記得更牢固，誰說熟悉故事的方法是一直聽呢？我們可以一邊玩一邊認識故事呢！真是「好好玩」的一本書！
──張旭愷（兒童職能治療師）
【推薦序２】
給孩子最棒的三樣禮物
關於孩子的成長，說再多的理論都比不上一次真正的遊戲。
很開心看到優秀的兒童發展師編寫出這本精彩的書。不在理論上大做文章嚇唬家長，而是真正從「發展」的角度來與家長分享引導孩子的方法，親自動手才能體會其中的樂趣。
給孩子買再多再昂貴的禮物，都未必能讓孩子愛上學習。而讓孩子透過雙手，用心感受與創作，在遊戲中培養挑戰困難的勇氣，學習運用智慧解決問題，孩子就會一輩子愛上學習。「心、勇氣與智慧」才是我們能給孩子最棒的三樣禮物。
──許翠瑞（幼兒發展專家）
【推薦序３】
從遊戲中學習
玩遊戲是孩子最重要的工作。兒童在心情愉快、精神放鬆，而且有適度刺激的情況下，學習效果是最好的。
這本書以童話故事情境，設計一系列遊戲學習活動，可以讓家長在家輕鬆地跟孩子玩耍，透過親子遊戲的過程，幫助孩子發展重要的能力。
陶土捏塑，可以幫助孩子發展觸覺、訓練小肌肉、提昇注意力、開發創造力；除此之外，透過捏陶，還可以認識色彩、形狀，學習數學的點、線、面、體等等，更重要是孩子沉浸創作的過程中，還可以讓他們的情緒更加穩定。
身體遊戲可以訓練孩子的平衡感、敏捷度和協調性，幫助孩子發展大肌肉，還可以提昇他們的抗壓性。
科學實驗，讓孩子透過觀察、操作的過程，感受各種自然現象的奧妙，訓練孩子邏輯思考的能力，培養積極研究的態度。
讓家長和孩子一起打造快樂溫馨的童年生活，幫助家長培育「全人發展」的兒童。
──趙季薇（嘉北國小校長）
【推薦序４】
和孩子一起來趟驚奇與感動之旅
這本書竟包含三個不同面向的遊戲。第一單元「桃裡陶器」可以促進孩子的「上肢功能」，藉由捏陶的過程中提升手部動作的靈活度，並促進手部的肌肉力量；第二單元「樂在其中」精心設計的「大肢體動作」的活動，可以促進孩子的感覺統合發展；第三單元「絲如湧泉」利用科學玩具的設計與製作，可以激發孩子的創造力，促進「大腦認知」的發展。這三項正好是孩子發展的三大指標，融合了這三大主題的遊戲，讓孩子能均衡發展，達到「全人」教育。
──陳宜男（兒童職能治療師）
【推薦序５】
給孩子面對未來的寶物
「聰明的頭腦＋溫暖的一顆心＋滿滿的勇氣」不正是孩子面對未來的世界所需要的法寶嗎？
本書巧妙的利用了童話故事「綠野仙蹤」的角色人物及故事情節，串聯了三種對幼兒發展有益的活動──陶藝美學探索、肢體動作探索、科學遊戲探索，這是一本從幼教專業角度為幼童規劃的遊戲書，充滿想像與創意的活動設計，當學習變得有趣時，學習效果必定會更好！！
──陳素月（幼兒教育專題講師）
引起動機，孩子自然學得快、學得好
沒想到「綠野仙蹤」這個故事裡包含著那麼多的遊戲，可以引導孩子接觸陶土的創作，培養專注與創造力，不僅精細動作訓練到了，連視覺空間感也建立了，這可以幫助孩子觀察力的提升！
經由故事中的精采旅程，可以讓孩子願意參與闖關遊戲，而遊戲本身就是很好的感覺統合活動，因為孩子會喜歡玩，所以才能夠真正地「統合」！一般的感覺統合活動總是單調地盪鞦韆、走平衡木、跳躍等，但是將故事因子加入，孩子不再覺得無聊，甚至遇到挫折時更願意繼續挑戰，這可以幫助孩子提升自信與勇氣！
當孩子玩過陶土、闖過關卡、做完實驗，不僅能力提升了，對故事情節將會記得更牢固，誰說熟悉故事的方法是一直聽呢？我們可以一邊玩一邊認識故事呢！真是「好好玩」的一本書！
──張旭愷（兒童職能治療師）
【推薦序２】
給孩子最棒的三樣禮物
關於孩子的成長，說再多的理論都比不上一次真正的遊戲。
很開心看到優秀的兒童發展師編寫出這本精彩的書。不在理論上大做文章嚇唬家長，而是真正從「發展」的角度來與家長分享引導孩子的方法，親自動手才能體會其中的樂趣。
給孩子買再多再昂貴的禮物，都未必能讓孩子愛上學習。而讓孩子透過雙手，用心感受與創作，在遊戲中培養挑戰困難的勇氣，學習運用智慧解決問題，孩子就會一輩子愛上學習。「心、勇氣與智慧」才是我們能給孩子最棒的三樣禮物。
──許翠瑞（幼兒發展專家）
【推薦序３】
從遊戲中學習
玩遊戲是孩子最重要的工作。兒童在心情愉快、精神放鬆，而且有適度刺激的情況下，學習效果是最好的。
這本書以童話故事情境，設計一系列遊戲學習活動，可以讓家長在家輕鬆地跟孩子玩耍，透過親子遊戲的過程，幫助孩子發展重要的能力。
陶土捏塑，可以幫助孩子發展觸覺、訓練小肌肉、提昇注意力、開發創造力；除此之外，透過捏陶，還可以認識色彩、形狀，學習數學的點、線、面、體等等，更重要是孩子沉浸創作的過程中，還可以讓他們的情緒更加穩定。
身體遊戲可以訓練孩子的平衡感、敏捷度和協調性，幫助孩子發展大肌肉，還可以提昇他們的抗壓性。
科學實驗，讓孩子透過觀察、操作的過程，感受各種自然現象的奧妙，訓練孩子邏輯思考的能力，培養積極研究的態度。
讓家長和孩子一起打造快樂溫馨的童年生活，幫助家長培育「全人發展」的兒童。
──趙季薇（嘉北國小校長）
【推薦序４】
和孩子一起來趟驚奇與感動之旅
這本書竟包含三個不同面向的遊戲。第一單元「桃裡陶器」可以促進孩子的「上肢功能」，藉由捏陶的過程中提升手部動作的靈活度，並促進手部的肌肉力量；第二單元「樂在其中」精心設計的「大肢體動作」的活動，可以促進孩子的感覺統合發展；第三單元「絲如湧泉」利用科學玩具的設計與製作，可以激發孩子的創造力，促進「大腦認知」的發展。這三項正好是孩子發展的三大指標，融合了這三大主題的遊戲，讓孩子能均衡發展，達到「全人」教育。
──陳宜男（兒童職能治療師）
【推薦序５】
給孩子面對未來的寶物
「聰明的頭腦＋溫暖的一顆心＋滿滿的勇氣」不正是孩子面對未來的世界所需要的法寶嗎？
本書巧妙的利用了童話故事「綠野仙蹤」的角色人物及故事情節，串聯了三種對幼兒發展有益的活動──陶藝美學探索、肢體動作探索、科學遊戲探索，這是一本從幼教專業角度為幼童規劃的遊戲書，充滿想像與創意的活動設計，當學習變得有趣時，學習效果必定會更好！！
──陳素月（幼兒教育專題講師）
用户评价
评分
這本《玩轉科普腦》聽起來真的超吸引人，特別是標榜著結合科學實驗、闖關遊戲跟陶藝創作，這組合簡直是打破傳統教條式的學習框架，讓我這個對STEAM教育充滿期待的家長（或者說，是一個想找點新東西給家裡那個精力旺盛的小朋友玩的成年人）眼睛都亮起來了。現在的孩子，光是死記硬背那些公式和名詞是絕對不夠的，他們需要的更是一種動手做的能力，一種面對問題時，能從不同角度去思考的「腦袋」。我最欣賞的是它強調的「探索體驗28招」，這數字聽起來就很扎實，感覺不是那種空泛的口號，而是真正經過設計，可以讓孩子們從頭到尾參與進去的活動。尤其那個「闖關遊戲」的設計，想想看，把科學原理融入遊戲關卡裡，孩子們為了過關，自然就會去鑽研背後的科學知識，這種潛移默化的教育方式，比老師在黑板上畫圖有效一百倍。而且，在這麼多樣化的活動中穿插陶藝創作，這種藝術與科學的結合，正好能培養右腦的創造力，讓孩子們在動手揉捏泥土的過程中，也能體會到結構力學或材料科學的基礎概念。總之，這本書光是看名字，就預示著一場結合動手、動腦、動手的全方位體驗，非常期待它能提供一些實用且新鮮的點子，讓家裡的學習時間不再是例行公事，而是一場場充滿驚喜的冒險。
评分說真的，現在市面上的科普書多到爆炸，很多都只是把教科書上的東西換個比較「可愛」的包裝，內容深度和趣味性總是很難兩全。但《玩轉科普腦》這個書名和副標題組合起來，給我的感覺很不一樣，它不是要你「學」科學，而是要你「玩」科學。我特別好奇它那個「28招」到底涵蓋了哪些面向，因為STEAM教育強調的是跨學科整合，如果它能把工程、科技、藝術、數學這幾塊玩得很有層次感，那就太厲害了。我猜想，那些實驗設計一定非常巧妙，要能用家裡現有的簡單材料就能執行，畢竟，如果每次做實驗都要跑大老遠去採購特殊設備，那光是準備工作就讓人卻步了。而且，「闖關遊戲」這個概念超級關鍵，它暗示著學習是有目標的，有反饋的，這對建立孩子的成就感非常重要。當他們成功解鎖一個科學謎題，那種由內而外散發出來的自信心，是任何獎勵都無法比擬的。我希望這本書能提供的不只是步驟說明，而是背後的核心概念講解，讓大人也能稍微補強一下自己可能遺忘的科學基礎，才能更好地引導孩子，而不是淪為照本宣科的讀本。這本書的潛力，似乎在於將「做中學」提升到一個更有系統、更有趣的層次。
评分光是看到「陶藝創作」跟「科學實驗」能放在一起討論，我就覺得這個編輯團隊很有想法。台灣的教育環境有時候太過偏重邏輯和文字表達，導致很多孩子從小就害怕動手做那些「髒亂」或「複雜」的活動。這本書如果能成功地將陶藝這種極具觸覺和空間感的藝術形式，與嚴謹的科學原理連結起來，那無疑是為STEAM教育開了一扇新的大門。我想像著，也許在某個闖關中，孩子們需要利用陶土的延展性和乾燥過程中的收縮率來設計一個結構穩定的模型，這不就是在學習材料特性和結構工程學嗎？這種不著痕跡的教育，才是最高明的。而且，現在家長普遍焦慮於「未來力」的培養，大家都知道AI時代來臨，記憶和計算能力將逐漸被取代，真正有價值的是創新思維和問題解決能力。這28個體驗活動，如果真的能有效刺激孩子的觀察力、假設能力，並引導他們嘗試不同的解決方案，那麼這本書的價值就不只是一本活動指南，而是一套提升未來競爭力的「心法寶典」。期待它能提供一些具體的操作範例，讓我能馬上帶回家試試看。
评分這本書的取向，似乎是瞄準了那些對傳統學科感到有點「膩」的孩子。現在的小朋友接觸的資訊爆炸，他們對刺激的要求越來越高，普通的靜態閱讀已經很難抓住他們的注意力了。所以，這本結合了動態的「實驗」、互動的「遊戲」和創造性的「陶藝」，聽起來就像是為數位原生代量身打造的學習工具。我特別欣賞它強調「探索體驗」，這意味著過程比結果更重要，鼓勵孩子們去犯錯、去嘗試、去修正，這才是科學精神的核心。在闖關遊戲的設定下，失敗不再是懲罰，而是一個需要分析、需要調整策略的環節。這種心態的建立，對於培養韌性和成長型思維至關重要。我希望書中的內容設計能夠足夠彈性，讓不同年齡層的孩子都能找到適合自己的挑戰難度，而不是設計成一套「標準答案」式的流程。如果它能提供一些「進階玩法」或「變化提問」，引導孩子自己提出下一步的假設，那就更符合STEAM精神了。總之，這本書給我的感覺是充滿活力、貼近現代學習趨勢，而且非常強調實踐層面，而不是空談理論。
评分我關注《玩轉科普腦》最主要的原因，是它承諾要培養「STEAM未來力」，這幾個字在現在的教育圈幾乎是萬金油，但真正能把這四個領域無縫接軌的教材卻不多見。我預期這28招體驗中，應該會巧妙地穿插許多跨領域的知識點。舉例來說，可能某個實驗需要設計一個小小的機械裝置（工程與科技），在設計過程中必須考量到材料的重量分佈（數學），最後還要為這個裝置畫出美觀的藍圖（藝術）。這種多維度的刺激，正是現代社會最需要的整合能力。而且，台灣的家庭環境中，很多父母本身可能就是理工背景出身，但對於如何用「有趣」的方式將知識傳遞給孩子感到力不從心。一本好的工具書，應該能成為父母和孩子之間最好的溝通橋樑。我希望這本書的說明文字能夠兼顧家長的理解深度和孩子的接受度，清晰易懂，同時又不失學術上的嚴謹性。如果它能真正做到將科學、技術、工程、藝術和數學融合成一個有生命的學習系統，而不是四個獨立部分的簡單堆砌，那麼它絕對是今年最值得入手的教育類書籍之一。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有