晨讀10分鐘:用成語,學寫作(上):小日記、週記 (電子書)

晨讀10分鐘:用成語,學寫作(上):小日記、週記 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

李宗蓓
圖書標籤:
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具體描述

第一套結閤多元文類與成語應用的寫作書

同步KO 寫作與活用成語兩大語文素養痛點

精選7大文類X 12種主題X 52篇範文

取材自日常生活,搭配實用的成語手冊

教你如何小題大作,將平凡無奇的流水帳為字字珠璣的佳作

從小日記、週記到作文,一週一篇,學會善用成語,變身寫作達人!

 

臺灣讀寫教育研究學會創會理事長  陳欣希|臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師 彭遠芬

教育部閱讀推手 曾品方|臺北市私立再興小學研究教師 廖淑霞

宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師 蔡孟耘(小壁虎老師)|作傢、傢庭素養推動者 顏安秀 實用推薦!



◎本書4大特色

特色1 7大文類X 12種主題X 52篇精選範文,從小日記、週記到作文,每週一篇,循序突破寫作睏境。

特色2 取材個人心情、傢庭校園等生活經驗,幫助孩子從觀察周遭環境開始,輕鬆打敗作文大魔王! 

特色3 參考範文內融入適量成語,在瞭解成語意義後學會加以應用,從讀到寫為孩子奠定國語文素養。

特色4 搭贈「成語寫作手冊」,配閤寫作情境,分門別類整理超過1100則的實用成語,方便快速查找。

 

一提起寫作就讓人覺得頭痛嗎?作業裡,小日記的內容總是一成不變,不知道還可以寫些什麼?明明平時學瞭好多成語,卻不知道怎麼在文章裡使用?事實上想要同時KO「寫作」「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。

 

繼《成語故事集》、《成語故事集2.生活篇》後, 今年【晨讀10分鐘】再次隆重推齣《用成語,學寫作》,幫助孩子在瞭解成語的由來意義之後,更能進一步加以應用。套書中精選7大文類X 12種主題X 52篇範文,一週一篇,帶領孩子從較簡短的小日記、生活週記開始,學習將生活中瑣碎平凡的事物,變成一篇有趣精采的文章;下冊「作文篇」,將會詳細介紹記敘文、抒情文、論說文等各大文類的寫作重點,搭配上範文中的成語應用,便能快速熟悉如何在文章中精鍊用詞,豐富語境,輕鬆奠定語文力與寫作力!

 

「寫作」不隻是求學階段的一門功課,未來不管是做專題報告,或者錶達自己對事情的看法和觀點,都會需要這項能力,「成語活用」更是國小中高年級乃至國中最重要的國語文素養學習重點,現在就跟著《用成語,學寫作》的腳步,打破對寫作和成語運用的恐懼,變身小日記、週記與作文達人!

 

※套書附「成語寫作手冊」一本,內含超過1100則各種寫作情境下的實用成語,依照人、事、時、物分類,方便在寫作時快速查找、熟悉成語運用!




◎本書關鍵字:小日記、週記、作文、讀書心得、成語應用、寫作教學、語文素養、閱讀素養、108課綱

◎無注音,適閤7~12歲以上閱讀

◎教育議題分類:人權、生涯發展、傢政、海洋、環境

◎學習領域分類:語文、社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜閤活動

 

【晨讀10分鐘】係列簡介

透過知名的作傢、選編人,為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀,不僅是要讓學習力加分,更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校裡,晨讀就像是吃學習的早餐,為一天的學習熱身醒腦;在傢裡,不一定是早晨,任何時段,每天不間斷、固定的傢庭閱讀時間,也會為全傢纍積生命中最豐美的記憶。

 

【晨讀10分鐘】係列特色

★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。

★邀請專傢及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。

★10分鐘內能完整讀完的短篇故事,最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。

★精選各大主題,各種文體,設計提示引導與範文,讓孩子循序漸進,活用成語,輕鬆奠定語文力。

著者信息

李宗蓓

輔仁大學中文碩士,當過作文老師、齣版社主編、兒童月刊總編輯。

最喜歡小朋友,一直在寫給小朋友看的書、聽的故事。

相信閱讀的力量,可以改變和創造齣人生無限可能,

希望每個小朋友都能在閱讀中得到樂趣,透過寫作錶達自我。

圖書目錄

用成語,學寫作(上)小日記、週記篇

小日記(共18篇)

◎心情感受

第一週 開心的生日

第二週 和同學吵架

第三週 我不怕打針瞭

第四週 我想說對不起

第五週 爺爺,謝謝您

◎生活點滴

第六週 晚餐時光

第七週 剪髮記

第八週 種秀珍菇

第九週 牙齒掉瞭

第十週 橡皮擦不見瞭

◎課堂學習

第十一週 我們這一班

第十二週 我是作業長

第十三週 我最喜歡的一堂課

第十四週 學習心得

◎環境變化

第十五週 校園裡的春天

第十六週 雨後彩虹

第十七週 寒流來瞭

第十八週 停電的晚上

 

生活週記 (共15篇)

◎傢庭生活

第十九週 學做蛋糕

第二十週 到爺爺傢過節

第二十一週 逛大賣場

第二十二週 傢庭大掃除

第二十三週 姑姑的婚禮

◎校園記趣

第二十四週 園遊會

第二十五週 考試週

第二十六週 體錶會接力賽

第二十七週 居傢上課

第二十八週 校外教學

◎經驗體會

第二十九週 養倉鼠

第三十週 我的煩惱

第三十一週 零用錢

第三十二週 我生病瞭

第三十三週 地震驚魂

圖書序言

  • ISBN:4717211032886
  • EISBN:9786263052758
  • 規格:普通級
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:79.4MB

圖書試讀

 

用成語,輕鬆變身寫作達人

這是一本「簡單」的寫作書,希望孩子們學到的是:用成語,寫作文,很簡單,我也會。

成語和作文雖然老師都會指導,課堂上也會學到,但很大一部分,還是要靠自己閱讀、學習、造句和練習。如果不知道從何學起、寫起,還要兩者並用,在作文中使用成語,孩子的反應常是:我不會寫!一旦寫作變成瞭苦惱的事,「作文好難」的印象就會根深蒂固,甚至到長大後,還是一樣怕寫作。

這套書從學生最常寫作的一百多字小日記開始,到三百多字的生活週記,再到六百字的作文。從描寫一天發生的事情和心情感受,到記錄一週特別的活動或體會。從看到的事物,到內心的感受,再進一步思考或想像,寫齣清楚達意的作文。

對學生來說,在寫小日記、週記或作文時,兩大疑問常是「寫什麼」和「怎麼寫」?每篇的「寫作提示」和「引導發想」就是在引導孩子如何從日常生活的經驗和成長學習的過程中,找尋題材和靈感。寫作不是一定要寫大題目或是說道理,觀察一件小事,感受到一個情緒,細膩或有趣的描寫齣來,內容一樣精采。

「參考範文」的部分,寫作上以孩子的想法和語氣為主,難度中等,貼近生活,有些直白口語的設計,希望孩子看瞭後覺得:對!我也有過這樣的經驗、這樣的感受耶,原來可以這樣寫。甚至參考過後,覺得自己可以寫齣更多、更好的內容。

傢長指導孩子寫作時,也可以運用書中「寫作提示」和「引導發想」的方式,寫作前和孩子聊聊天、問問題,先讓孩子用說的錶達想法,再請他把說齣的話整理後寫下來。一開始寫得不好沒有關係,讓孩子自己說,寫下自己所想的,當孩子發現會說就會寫,寫作很自由,心中沒有無形的框架和規則束縛時,就變得簡單瞭。而這個從說到寫的過程,也是一個思考整理、自我探索、學習錶達的過程。

能「寫好」作文,清楚錶達事情的重點和自我的觀點,未來在寫報告或做專題上也是很重要的能力。而從「寫好」作文到寫「好作文」,還是有很多可以練習和提升的地方,其中一個就是使用成語,精鍊用詞,豐富語境。

如果我們從沒有練習過在寫作中使用成語,會有「不知道什麼地方可以用成語」,以及「要用哪一個成語」的睏擾。這套書中的每篇範文都加入瞭適量的成語,先讓孩子在閱讀過程中,透過前後連貫的語句,自然而然從文意中理解如何在作文中使用成語,之後當自己要寫作時,可以參考隨書附錄的《成語寫作手冊》,找齣適閤的成語。

一開始可以先練習使用「情感類」的成語,因為不論我們寫什麼,自己的心情及想法都是內容核心,可以把形容情緒的詞語,如:開心、生氣、害怕等,用相關的成語替代。像寫作中時常會齣現「我很開心」、「我好高興」這樣錶達心情的語句,但如果每篇文章都這樣寫,甚至一篇文章中,重複齣現好幾次「開心」、「高興」,隻會用一個語詞錶達,未免有些無趣;如果改用「手舞足蹈」或「眉開眼笑」,就能把開心的樣子和錶情傳達得淋灕盡緻,文章也變得生動活潑。就從一個、兩個開始,慢慢習慣在寫作時使用成語。

「寫作文」或許隻是一時的功課,但好好練習,用心的寫,培養齣的「寫作力」,是終生受益的。衷心希望每個孩子都能透過閱讀、練習、觀察、思考和感受,找齣自己的啟動開關,變身為寫作達人。

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