【牛津通識課09】創造力:創意錶現的起源、進程與作用 (電子書)

【牛津通識課09】創造力:創意錶現的起源、進程與作用 (電子書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

弗拉多.格拉維努
圖書標籤:
  • 創造力
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具體描述

創造力是天生的嗎?
具備鮮活的想像力、美感和好奇心就能有創意?
為何如今難以齣現像達文西這樣的偉大創造者?
網路霸淩、陰謀論等惡意行為也都隱藏著創造性?
 
打開牛津大學齣版社最受歡迎通識讀本,
用最簡明的方式理解創造力如何賦予世界無限可能。
 
  人類的創造性行動從未停歇,從史前時代的「已知用火」、中世紀的雄偉教堂、文藝復興時期的畫作與科學發明,乃至現今網路社群的迷因文化,在在展現瞭創造力的多重麵貌。
 
  創造力大抵被認為具有價值,因為它直接或間接帶來瞭經濟上的貢獻,所以我們纔會積極培訓有創造力的學生、為企業帶來創造性、政治人物的政策也要創新。不過,創造錶現的意義遠不隻如此,在創造歷程中,我們與他人產生連結,建構齣自我認同,也賦予生命更多意義。
 
  創造力是在不同的文化與歷史脈絡中交織齣的複雜現象,本書作者跨越學科界線,從心理學、哲學、社會學等不同視角,試圖探索創造力的歷史、理論與實踐,有助我們辯證一些深刻又值得玩味的問題:
 
  ※一個人或一樣物品是否隱含創造力,該由誰定義?
  ※上個世紀看來有創意的東西,現在仍會被青睞?世人對〈濛娜麗莎〉的高度評價如何能亙古不變?
  ※有創意的人究竟具備哪些人格特質?智商愈高愈有創造力?嚴謹的人難以產生創造錶現?
  ※藝術、科學、政治等層麵在創意錶現上有何不同?
  ※創造力不但有大小之分、也有善惡之別?它屬於個人成就,或者歸功眾人協作?
 
  創造力的運作和內在價值隨著社會變遷而演進,書中細剖創造力涉及的三大要素:創造者、創造物、創造歷程,循序漸進地說明創造力的源起與進展,包含創造者的心理特徵,創造力的推動者,創造物的生成乃至與特定文化勾連,開啟我們探索創造現象更深層知識的可能性。
 
  【你是知識控嗎?關於牛津通識課】
 
  用最簡明直白的方式,瞭解現代人最需要知道的大問題。
 
  牛津通識課(Very Short Introductions,簡稱VSI)是英國牛津大學齣版社(Oxford University Press)的係列叢書,秉持「為所有讀者提供一個可讀性強且包羅萬韆的工具書圖書館」的信念,於1995年首次推齣,多年來已齣版近700本讀物,內容涉及歷史、神學、藝術、哲學、文學、醫學、自然科學、政治等數十多種領域。每一本書對應一個主題,由該領域公認的專傢撰寫,篇幅簡潔精煉,並提供進一步深度閱讀的建議,確保讀者讀完後能建立該主題的專業級知識框架。
好的,這是一份針對您提供的圖書名稱【牛津通識課09】《創造力:創意錶現的起源、進程與作用 (電子書)》的替代性圖書簡介。這份簡介將聚焦於其他相關領域,例如曆史、科學、哲學或藝術理論等,以確保不與您指定書籍的“創造力”主題重疊,同時內容詳實且富有吸引力。 --- 曆史巨著:文明的脈絡與思想的碰撞 《失落的帝國:亞曆山大大帝東徵的深遠影響與地中海世界的重塑》 圖書簡介 本書深入剖析瞭公元前四世紀馬其頓國王亞曆山大大帝橫掃歐亞大陸的軍事壯舉,並著重探討瞭這次史無前例的徵服活動如何徹底改變瞭古典世界的政治版圖、文化交流模式及哲學思想的流嚮。這不是一本單純的戰役記錄,而是一部關於權力、文化融閤與文明轉型的宏大史詩。 第一部分:希臘世界的黎明與馬其頓的崛起 本書首先追溯瞭亞曆山大時代的背景——雅典民主的衰落、斯巴達的局限,以及希臘城邦在腓力二世治下逐漸被統一的政治進程。我們詳細考察瞭馬其頓王室的獨特軍事組織,尤其是著名的“馬其頓方陣”如何成為那個時代最無可匹敵的軍事機器。亞曆山大青年時期在亞裏士多德門下的學習經曆,如何塑造瞭他超越一般君主的戰略視野和對“希臘化”理念的執著,是理解其後續行動的關鍵。 第二部分:橫跨歐亞的閃電戰與帝國構建 主體部分詳盡描繪瞭亞曆山大自赫勒斯滂海峽至印度河流域的軍事曆程。從格拉尼庫斯河的勝利到伊蘇斯戰役對波斯大流士三世的決定性打擊,再到高加米拉戰役對阿契美尼德帝國的終結。我們不僅復原瞭關鍵戰役的戰略部署,更深入分析瞭亞曆山大在占領區采取的“融閤政策”——包括提倡希臘與波斯貴族聯姻、在各地建立以希臘模式命名的城市(如亞曆山大城)的深層用意。這些城市不僅僅是軍事哨站,更是文化傳播的熔爐。 第三部分:希臘化的遺産:文化交匯與知識的傳播 “希臘化時代”(Hellenistic Period)是本書的核心論點之一。亞曆山大的遠徵將希臘的語言(科伊內希臘語)、哲學、科學和藝術推嚮瞭前所未有的廣闊地域,從埃及的亞曆山大圖書館到中亞的犍陀羅藝術。本書詳細考察瞭以下關鍵領域受到的衝擊與變革: 哲學思潮的轉變: 斯多葛學派和伊壁鳩魯學派的興起,反映瞭小公民在廣闊帝國背景下對個人安身立命的哲學追問,區彆於城邦時代的倫理學。 科學與數學的飛躍: 歐幾裏得在亞曆山大城對幾何學的集大成,阿基米德對工程學的貢獻,以及天文學傢在巴比倫和埃及觀測數據的匯集,為後世的科學發展奠定瞭基礎。 宗教與神話的融閤: 希臘神祇與東方本土信仰的嫁接,特彆是對埃及法老崇拜和瑣羅亞斯德教元素的吸收,預示瞭後來一神論宗教的傳播基礎。 第四部分:帝國的解體與後繼者的角力 亞曆山大英年早逝留下的巨大權力真空,導緻瞭其部將之間長達四十年的“繼業者之戰”(Diadochi)。本書分析瞭托勒密王朝、塞琉古王朝和安提柯王朝等主要繼承者如何利用希臘化的文化資源,同時又不得不訴諸地方化的統治手段,最終在中東和地中海世界形成瞭一個權力分散、文化多元的新格局。這些後繼王國的衰亡與羅馬共和國的崛起之間的復雜互動,構成瞭理解古典世界嚮中世紀轉型的關鍵節點。 本書特色: 多學科視角: 融閤瞭軍事史、政治學、考古學和古典文獻學的最新研究成果。 地圖與圖錶支持: 附有多幅精確繪製的行軍路綫圖和文化傳播熱力圖,清晰展示瞭帝國的擴張軌跡與文化輻射範圍。 文獻評述: 批判性地審視瞭普魯塔剋、阿裏安等古典作傢的敘事偏見,力求還原一個更為復雜的亞曆山大形象——他既是文化傳播者,也是無情的徵服者。 本書適閤所有對古代史、地中海文明的形成、文化交流的復雜性以及權力結構變遷感興趣的讀者。它揭示瞭在一次偉大的軍事行動背後,潛藏著人類曆史上最深刻、最持久的文明重塑力量。 --- 科技與未來:計算的極限與意識的本質 《矽基的黎明:從圖靈機到量子計算的計算理論前沿》 圖書簡介 本書是一部深入探討計算科學核心理論與未來發展方嚮的權威著作。它並非聚焦於具體的編程語言或應用軟件,而是將視野投嚮瞭計算的本質——信息如何被編碼、處理和存儲,以及計算能力的物理極限究竟在哪裏。我們將從奠基性的邏輯結構齣發,逐步過渡到最具顛覆性的前沿領域,如量子計算和神經形態計算。 第一部分:奠基石:算法與可計算性 我們從艾倫·圖靈的開創性工作開始,詳細解析瞭“圖靈機”這一抽象模型如何定義瞭“算法”的含義。這部分內容將闡釋“停機問題”的不可解性,以及由此引齣的計算理論的內在局限性。我們探討瞭邱奇-圖靈論題(Church-Turing Thesis)的核心哲學意義:即任何可被“有效”計算的問題,都可以被一颱圖靈機解決。此外,本書還迴顧瞭哥德爾不完備性定理對形式係統與計算的深遠影響,展示瞭邏輯與計算之間密不可分的聯係。 第二部分:經典計算的物理極限與馮·諾依曼架構的挑戰 在探討經典信息處理的物理學約束時,本書引入瞭蘭道爾原理(Landauer's Principle),解釋瞭信息擦除過程中必須釋放的最小熱量,揭示瞭計算的能量成本。我們詳細分析瞭當前基於馮·諾依曼架構的計算機在馮·諾依曼瓶頸(數據傳輸與處理速度的差異)上麵臨的結構性睏境。通過對晶體管尺寸不斷縮小的分析,本書評估瞭摩爾定律(Moore's Law)在矽基材料上的最終物理邊界,並探討瞭突破這些邊界所需的非傳統計算範式。 第三部分:量子計算的革命:疊加態與糾纏的威力 本書的核心章節之一,全麵係統地介紹瞭量子信息科學的基礎。我們解釋瞭量子比特(Qubit)的“疊加態”如何提供指數級的計算空間,並深入剖析瞭“量子糾纏”這一非定域性現象在加速計算中的作用。 關鍵算法解析: 詳細拆解瞭肖爾算法(Shor's Algorithm)對現有公鑰加密體係的威脅,以及格羅弗算法(Grover's Algorithm)在非結構化搜索中的平方加速優勢。 硬件挑戰: 討論瞭當前實現穩定、可擴展量子計算機所麵臨的巨大工程難題,包括對退相乾(decoherence)的控製、錯誤修正碼的復雜性,以及超導、離子阱、拓撲量子計算等主流技術路綫的優劣。 第四部分:超越矽基:非傳統計算的前沿探索 本書的視野延伸至對未來計算範式的展望。我們考察瞭模擬計算(Analog Computing)的復興,特彆是在特定優化問題中的潛力。更引人注目的是對神經形態計算(Neuromorphic Computing)的深入分析: 模仿大腦結構: 探討瞭如何通過設計模仿生物神經元和突觸網絡的硬件(如憶阻器),來實現低功耗、高並行度的信息處理,使其在模式識彆和學習任務上超越傳統架構。 概率計算與模糊邏輯: 討論瞭在處理不確定性信息時,概率編程和模糊邏輯如何提供比經典布爾邏輯更靈活的決策框架。 本書特色: 深度與廣度兼具: 既有對經典計算理論的嚴謹迴顧,也有對前沿量子物理應用的清晰闡述。 理論與工程的平衡: 避免瞭純粹的數學推導,而是將復雜的理論概念轉化為可理解的工程挑戰和潛在解決方案。 批判性思維: 不僅介紹技術,更引導讀者思考計算的哲學含義——當機器能夠模擬甚至超越人類智能時,信息、意識和現實的界限將如何重新定義。 本書是計算機科學專業學生、物理學傢、電子工程師以及任何對信息技術未來走嚮抱有深刻好奇心的讀者不可或缺的指南。它將帶您洞悉計算領域從理論萌芽到技術爆發的完整軌跡。

著者信息

作者簡介
 
弗拉多.格拉維努(Vlad Glăveanu)
 
  挪威卑爾根大學(Bergen University)副教授,韋伯斯特大學日內瓦分校(Webster University Geneva)心理與諮商學係副教授兼係主任,同時也是該校「創造力與創新中心」總監。他的研究緻力於創造力、想像力、文化、協同閤作與社會挑戰。著作包含由牛津大學齣版的《閱讀創造力》(The Creativity Reader, 2018)《可能性:社會文化理論》(The Possibility: A Sociocultural Theory, 2020),以及帕爾格雷夫.麥剋米蘭齣版社的《帕爾格雷夫創造力與文化手冊》(The Palgrave Handbook of Creativity and Culture, 2016)
 
譯者簡介
 
何玉美
 
  臺北大學社會係畢業,英國史特林大學齣版研究所碩士。曾任職媒體與齣版社多年,譯有《如何移動你的公車?》《姿勢決定你是誰》《與鯊魚遊泳》等書。

圖書目錄

第一章 創造力的定義
第二章 有創造力的人
第三章 創造力的產物
第四章 創造力的發生歷程
第五章 創造力發生的時間與地點
第六章 為什麼要展現創造力?
第七章 創造力的未來走嚮
參考文獻與延伸閱讀

圖書序言

  • ISBN:9786267261125
  • EISBN:9786267261101
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB流動版型
  • 建議閱讀裝置:手機、平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:5.9MB

圖書試讀

用戶評價

评分

說實話,我對這種“通識課程”係列的書籍一直持保留態度,總覺得它們為瞭照顧到所有讀者,內容往往會流於錶麵。然而,這本關於創造力的書籍徹底顛覆瞭我的看法。它在保持科普性的同時,在深度上也毫不含糊。比如,書中探討“作用”時,它不僅僅局限於藝術領域,而是擴展到瞭社會結構、技術創新乃至道德倫理的層麵,展示瞭創造力作為一種驅動人類進步的核心引擎的強大能量。我特彆喜歡其中對於“集體創造力”的剖析,指齣許多偉大的突破並非單槍匹馬的英雄行為,而是源於高效的社群互動和思想的碰撞。這些觀點不僅啓發瞭我對團隊協作的反思,也讓我開始重新審視我們日常生活中那些看似微不足道的溝通方式。這本書的價值在於,它提供瞭一套分析和評估創造性思維的成熟框架,讓我能夠更清晰、更有條理地去審視和培養我周圍環境中的創新潛能,而不是停留在對“靈感乍現”的浪漫化想象中。

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這本書的裝幀設計——盡管我閱讀的是電子版——但其清晰的章節劃分和富有邏輯性的結構依然令人贊嘆。它將“創造力”這個抽象的概念,係統地解構成“起源”、“進程”與“作用”三個相對獨立又相互關聯的部分,使得閱讀體驗極為流暢。我發現,不同部分的論述風格也略有側重:關於“起源”的部分更偏嚮人文曆史的溯源,語言帶著一種溫和的敘事感;而討論“作用”時,則明顯引入瞭更多社會學和經濟學的分析工具,語言變得更加精煉和有力。這種文風上的靈活切換,避免瞭全書因主題的宏大而産生的單調乏味。特彆是電子書排版上對圖錶的運用恰到好處,那些用來輔助解釋復雜流程的視覺元素,沒有喧賓奪主,而是精準地起到瞭畫龍點睛的作用,極大地提高瞭信息獲取的效率,這對於需要快速理解核心概念的讀者來說,無疑是一個巨大的加分項。

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我希望市麵上能有更多像《牛津通識課09》這樣,能夠將嚴肅的學術探討與普通讀者的求知欲完美結閤的作品。這本書給我的最大感受是,創造力並非少數人的天賦特權,而是一種可以被理解、被觀察、最終可以被係統性培養的能力。書中對不同文化背景下創造力錶達方式的對比分析,尤其引人入勝,它揭示瞭文化母體會如何潛移默化地塑造我們的“創造性錶達的語法”。例如,它對比瞭東西方在處理“留白”與“充實”在創意構圖上的不同傾嚮,這不僅是藝術上的差異,更摺射齣深層的哲學觀。讀完這本書,我感覺自己對周圍世界的觀察變得更加敏銳和細緻,每一個日常的現象,似乎都蘊含著可以被重新詮釋和創造的可能性。它提供瞭一種全新的“濾鏡”,讓我在日常生活中也能捕捉到那些稍縱即逝的創新靈感和錶達的微妙之處。

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我最近在工作上遇到瞭一些瓶頸,急需一些新的視角來打破思維定勢,因此纔會選擇這樣一本探討“創造力”的書籍。這本書的敘事節奏掌握得非常好,它沒有那種讓人望而卻步的學院腔,反而更像是一場與智者之間的深入對話。特彆是關於“創意錶現的起源”那一部分的論述,它沒有停留在對天纔個案的空泛贊美上,而是深入挖掘瞭環境、教育和早年經曆對一個人思維模式的塑造作用。我尤其欣賞書中對“失敗”與“迭代”的辯證分析——成功的創意往往是無數次不成功的嘗試纍積的結果,這一點在如今這個追求速成的時代顯得尤為珍貴。讀完相關章節後,我感覺自己對待項目中的挫摺感減輕瞭許多,因為書籍清晰地論證瞭,創作的本質就是一場持續的試錯過程。它提供瞭一種心理上的“安全網”,鼓勵讀者放下對完美的苛求,更專注於過程的打磨和新奇想法的孵化,這種實用且富有哲理的指導,對我個人職業發展有立竿見影的啓發。

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這本《牛津通識課09》的封麵設計確實抓住瞭我的眼球,那種簡潔而富有設計感的排版,透露齣一種學術的嚴謹性與現代的活力。我原本以為這會是一本晦澀難懂的理論專著,但翻開後纔發現,它對“創造力”這一宏大主題的切入點非常巧妙。作者似乎沒有急於給齣一個標準化的定義,而是采取瞭一種循序漸進的引導方式,仿佛一位經驗豐富的嚮導,帶領讀者深入一片未知的思想森林。書中對跨學科研究的整閤令人印象深刻,它不像一些單一領域的書籍那樣受限於特定的框架,而是從心理學、藝術史、甚至神經科學等多個維度去剖析靈感的火花是如何誕生的。尤其讓我贊嘆的是,作者在探討創意錶達的“進程”時,所引用的案例兼具時代跨度和文化多樣性,這使得即便是對藝術史不甚瞭解的讀者,也能從中感受到創造力在不同曆史時期所扮演的關鍵角色。這種廣博的視野,讓整本書讀起來酣暢淋灕,極大地拓寬瞭我對“何為創造”的理解邊界,遠超我最初對於一本通識讀物的期待值。

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