漫畫成語百科  科學篇3 (電子書)

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小牛頓科學教育有限公司編輯團隊
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具体描述

增強語文寫作能力,奠定科學基礎知識
語文×科學×漫畫三合一完美結合
看漫畫,學成語,懂科學

  為什麼要學成語?
  作文一直是小學生最頭痛的科目之一。
  如果能把成語適當的運用到作文中,
  不僅可以讓文章生色,更能精準的表達意念,
  有畫龍點睛之效。
  加上成語本身所蘊含的知識內容,
  都可以強化學習成績,讓生活更豐富。

  《漫畫成語百科‧科學篇》涵蓋了與天文、氣象、地球科學、
  物理、化學、應用科學、人體、醫學、生命科學有關的成語,
  根據成語的背景故事,編寫成生動、有趣的漫畫,
  每則成語漫畫後,先以擬人化的趣味漫畫方式引起學習動機,
  再以「科學教室」的真實圖照解說,深入淺出的介紹成語中所蘊含的科學原理,
  讓孩子閱讀成語故事的同時也能涉獵科學知識,邁向全方位的學習。

本書特色

  1.畫風幽默生動

  全書以幽默誇張的漫畫筆法,
  在活潑不教條的故事情節裡,為孩子講解成語的意義和運用方式,
  看完一段漫畫就學會一則成語,輕鬆無負擔又記得牢。

  2.體例完備實用
  每則成語均詳列出處、意義、隱藏意涵,
  與使用情境等,並有用法說明、造句示範,
  讓孩子可以靈活運用在文章中或生活裡。

  3.科學知識豐富
  附有科學知識漫畫及科學教室,涵蓋天文、氣象、地球科學、
  物理、化學、應用科學、人體、醫學、生命科學,以及各種動物知識,
  在閱讀成語故事的同時,也能涉略科學知識。
好的,这是一本关于中国传统成语的百科全书的简介,重点放在其“科学篇”部分,但不包含您提到的《漫畫成語百科 科學篇3 (電子書)》的具体内容,而是侧重于该系列其他部分的特点、成语的文化内涵、以及如何通过科学视角来理解和学习成语。 --- 书名:中華成語大觀:文化精粹與科學啟蒙 卷一:語源探微與文明脈絡 第一章 漢字的演進與成語的誕生 中國的成語,是中華文化長河中沉澱下來的璀璨語言精華。它們不僅是詞彙的組合,更是歷史事件、哲學思想和民族智慧的結晶。本書的開篇,將帶領讀者追溯漢字從甲骨文、金文到楷書的漫長演變歷程,探討不同時代背景下,成語是如何應運而生並融入社會生活的。 我們將解析成語的結構特點:四字格的凝練、比喻手法的生動,以及其背後所蘊含的豐富文化語境。例如,探討“竭澤而漁”的成語如何在古代的生態觀念中產生,以及它在現代環境保護語境下的新意。我們將梳理成語的分類,如歷史典故類、寓言故事類、自然現象類等,為後續的深入分析打下堅實的基礎。 第二章 經典文獻中的成語印記 成語是中華典籍的縮影。從《詩經》、《楚辭》的浪漫抒情,到諸子百家的哲學思辨,再到史書的縱橫捭闔,成語散佈在文學的每一個角落。 本章將精選數十個經典成語,回溯其在《論語》、《孟子》、《莊子》、《史記》等核心文獻中的首次出現或關鍵用法。我們將深入剖析“不惑”、“知天命”等成語在儒家思想體系中的定位,以及“庖丁解牛”在道家哲學中的象徵意義。通過文獻溯源,讀者不僅能掌握成語的字面意思,更能領會其思想深度和文化底蘊。 卷二:生活百科與人文智慧 第三章 人物群像:英雄與智慧的縮影 成語是歷史人物的濃縮傳記。許多成語直接源於歷史上的重大事件或人物的生平事跡。 本章將聚焦於那些塑造了成語的歷史名人。例如,從“完璧歸趙”看廉頗與藺相如的君臣智慧;從“臥薪嘗膽”體會越王勾踐復國的堅韌意志;從“驚弓之鳥”認識戰爭對個體心理的深刻影響。我們將通過這些故事,讓讀者在生動的敘事中,學習歷史,感悟人性中的忠誠、勇氣、謀略與悲憫。 第四章 詩詞歌賦:意境與情感的凝練 中國文學的魅力在於其含蓄蘊藉的意境,而成語則是這種意境的精煉表達。 本章將從古典詩詞中提取出富含畫面感的成語。如“落霞與孤鶻齊飛,秋水共長天一色”,提煉出“落霞孤鶻”、“水天一色”等意象。我們將分析成語如何被詩人運用來營造特定氛圍,無論是邊塞的蒼涼,還是江南的婉約。通過對比和解析,讀者能體會到成語在文學創作中的強大感染力。 卷三:跨界視野——成語與現代認知 第五章 成語中的自然觀與樸素科學 在古代,人們對世界的認識雖然不如現代科學發達,但他們通過長期的觀察積累了豐富的自然規律認知,這些認知被編入了成語之中。 本章嘗試以現代視角解讀這些蘊含著樸素科學哲理的成語。例如,探討“水滴石穿”所體現的韌性與微觀力量的積累效應;分析“因風使舵”所涉及的氣象學基礎;解讀“蛛絲馬跡”中對昆蟲習性的精妙觀察。我們不會使用複雜的數學公式或高深的物理定律,而是著重於成語所反映的古人對自然現象的細膩體察和對事理規律的初步把握。例如,分析“物極必反”的辯證法思想在自然界中的體現。 第六章 邏輯思辨與心理學描摹 成語不僅描述外部世界,更深刻地揭示了人類的思維模式和情感結構。 本章將分析成語在邏輯推導和心理狀態描繪上的精妙之處。討論“對牛彈琴”背後的溝通心理學——信息接收者的背景決定了信息的有效性;探討“掩耳盜鈴”所展現的認知偏差與自我欺騙;分析“差之毫釐,謬以千里”對精確度在決策中重要性的強調。我們將從現代認知科學的角度,探討這些成語如何準確地捕捉人類行為的普遍規律。 結語:成語,活著的文化遺產 《中華成語大觀》旨在超越單純的詞彙解釋,將成語置於宏大的歷史、文化、自然和思維的脈絡中去考察。學習成語,不僅是增長詞彙量,更是與古人進行深刻的精神對話,是理解中華民族思維方式的關鍵途徑。這些凝練的語言,將持續滋養我們對世界的理解和對生活智慧的追求。 ---

著者信息

作者簡介

小牛頓科學教育有限公司編輯團隊


  小牛頓科學教育團隊以「科普教育是根與芽的智慧工程」為宗旨,1983年引進牛頓雜誌,在臺灣發行繁體中文版,叫好又叫座。之後陸續創辦小牛頓雜誌、小小牛頓雜誌、新小小牛頓雜誌,並同時發行學習漫畫、童書、優質科普影片、多媒體光 碟和電子書等數千種出版品,共獲得30座金鼎獎、科學獎肯定。

  近年來,陸續推出《小牛頓科學讚》、《自然科學小百科》、《小牛頓新興科技館》、《故事中的科學》、《動物生存高手》、《小牛頓WHY?未來科學漫畫》、《小牛頓漫畫成語百科》、《成語迷宮》、《WOW原來是這樣》等系列的暢銷圖書,希望秉持「科學傳真、圖文雙解、歡樂學習」的編輯理念,提供孩童科學養分、方法和方向,扎根科普教育。

图书目录

分門別類
科學漫畫 生物的分類
科學教室 萬物的家譜──分類學
 
物以類聚
科學漫畫 動物的群居生活
科學教室 團結力量大
縝密的社會結構
 
朝生暮死
科學漫畫 奇妙的生物生命
科學教室 蜉蝣真的短命嗎?
動物的壽命
 
物競天擇
科學漫畫 達爾文的演化論
科學教室 演化論之父──達爾文
天擇、地擇與性擇
 
種瓜得瓜,種豆得豆
科學漫畫 孟德爾的遺傳學說
科學教室 豌豆園裡的生物學家
遺傳學大觀
 
非驢非馬
科學漫畫 突變及品種改良
科學教室 物種的雜交
品種改良、基因改造與基因突變
 
死灰復燃
科學漫畫 奇特的再生能力
 
具體而微
科學漫畫 精密的細胞構造
螳螂捕蟬,黃雀在後
科學漫畫 環環相扣的食物鏈
科學教室 昆蟲界的殺手──螳螂
生物間的食物網
 
網開一面
科學漫畫 大家來愛護野生動物
科學教室 保護生態,網子有學問
野生動物的悲歌
 
盤根錯節
科學漫畫 根的結構和作用
科學教室 默默付出的根
奇根大觀
 
枯木逢春
科學漫畫 植物的共生與寄生
科學教室 冬天的枯樹是死了還是活的?
倚賴枯木存活
 
相得益彰
科學漫畫 誘蟲、光合作用
科學教室 為什麼葉子有不同的大小?
擋不住的魅力──花的誘蟲
 
萬紫千紅
科學漫畫 花和葉的顏色
 
藕斷絲連
科學漫畫 荷花的構造
科學教室 荷花、蓮花和睡蓮有什麼不同?
從頭到腳都有用的荷花
 
華而不實
科學漫畫 花與果實
科學教室 花的構造
植物愛情故事
 
節外生枝
科學漫畫 莖幹的構造和生長
科學教室 莖的構造
變形「莖」剛
 
松柏後凋
科學漫畫 針葉樹的習性、種類及作用
科學教室 不怕冷的植物──針葉樹
針葉樹的特性
 
曇花一現
科學漫畫 曇花的構造及特性
科學教室 千變萬化的仙人掌科植物
神祕的月下美人──曇花
 
移花接木
科學漫畫 植物栽培法
科學教室 「移花接木」的小盆栽
神奇植物栽培法
 
天涯何處無芳草
科學漫畫 草
科學教室 奇葉怪草大集合
認識常見的野草
 
總索引
 

图书序言

  • ISBN:9789865539603
  • EISBN:9786267190142
  • 規格:普通級 / 再版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:8歲~12歲
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平板
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:49.7MB

图书试读

編者的話

話,為什麼要這樣說?
顏崑陽


  小姪兒很認真的讀著一本「成語故事」,突然抬起頭來,溜動著黑眼珠,疑惑的問我:「為什麼要說『三人成虎』而不說『三人成貓』呢?」

  我被問得愣住了。孩子們總喜歡問些小問題,曉得大人們都已習以為常的認定它不成問題。別說我不曾去想過小姪兒所問的這個問題,就是「畫蛇添足」、「鸚鵡學舌」、「鶴立雞群」……等等成語,為什麼要這樣說而不那樣說,我也不曾去想過呀!

  認真的想起來,我們每天都在說而卻不知道為什麼要這樣說的話,實在太多了。語言不只是人與人之間溝通的工具而已;它根本是一個人腦筋明暗的顯象。不相信!那麼你看:腦筋混亂不清的人,講的話便語無倫次;腦筋僵硬而沒有創意的人,講的話便人云亦云;而對這世界常有新鮮感覺與想法的人,講的話便往往新鮮得讓人驚奇!

  當孩子們常常在問這句話為什麼要那樣說、那句話為什麼要這樣說,就表示他不滿足於只知道世界是「這樣」而不知「為什麼要這樣」。對他來說,每個「為什麼」都不是小問題啊!您能啟發他找到滿意的答案嗎?

  當您的孩子也同樣問:為什麼要說「三人成虎」而不說「三人成貓」呢?您能啟發他找到什麼答案?看著小姪兒溜動的黑眼珠,我也必須認真的想想這個問題,甚至其他說了半輩子卻始終不明白為什麼要這樣說的成語!

  「小牛頓」有一群年輕人很想替孩子們解開這些疑問。他們選擇了兩類成語,用非常有趣的漫畫,引導孩子去想想看:為什麼要說「三人成虎」而不說「三人成貓」?為什麼「望梅」能夠「止渴」?……等等問題。

  第一類成語,他們叫它「成語中的動物園」(編按:新編改為《漫畫成語百科》「動物篇」)。把中國成語所寫到的動物養在一塊兒,真的可以成立一座動物園呢!獅子呀、老虎呀、蛇呀、鸚鵡呀、鶴呀、雞呀……人們講起話來,滿嘴巴的動物。這是為什麼?簡單的說,是為了「比喻」,用「物理」來比喻「人情」。

  您想想看,罵一個人只會跟著別人說同樣的話,拿「鸚鵡學舌」來作比喻,真的再生動不過了。但是,孩子們或許更想知道為什麼特別拿鸚鵡來作比喻?當然是因為鸚鵡具有「學舌」的特性。小牛頓的構想是:除了用漫畫表現一則成語產生的經過及意義之外,另外建立「動物小檔案」,記載動物的特性,並告訴孩子們為什麼要拿這個動物來作比喻。

  第二類成語,小牛頓叫它「成語中的科學」(編按:新編改為《漫畫成語百科》「科學篇」)。為什麼「望梅」能夠「止渴」?為什麼「種瓜」只能「得瓜」?這類成語,也多是因物理以見人情的比喻。但是,除了它的比喻意義之外,其中所描寫的物理現象,是不是也可以用科學觀念去解釋呢?看漫畫,學成語,再想點兒科學道理,這個構想真的很不錯呀!

  他們告訴我,很希望讓這套漫畫書兼具趣味性、知識性與思考性。我相信他們會盡力做好。以後,小姪兒再問我這類問題,就可以帶他到這套書中去找答案了。

新編序言

  光陰荏苒,當初閱讀這套書的孩子早已長大,成為家長,或許也在尋找這套陪伴自己成長的經典好書。小牛頓聽見大家的心聲,這套書重新上色再版,除了保留經得起時代考驗的成語精髓,更秉持推廣科普的精神,擴充圖文版科學知識、動物常識和經典歷史人物介紹,內容比原版更精采、更豐富,也因此將套書命名為《漫畫成語百科》。

  小牛頓《漫畫成語百科》包括「科學篇」四冊、「動物篇」四冊、「智慧篇」六冊共十四冊套書,囊括四百多個成語、俗語,跳脫傳統生澀的文字陳述,用一個個生動有趣的漫畫呈現,該有的成語的解釋、用法、出處也不遺漏,讓孩子樂在學習,並且能夠活用在生活情境中。讀完這套書,孩子能從活潑的對話中學到如何應用成語,拓展天文地理、物理化學知識,明白動物的有趣習性,以及古人的生活智慧,朝向全人、全方位的通識發展。

用户评价

评分

我对这本书的整体结构和内容的广度非常好奇。鉴于其“百科”的定位,我推测它涵盖的科学领域应该非常广泛,也许从基础的物理、化学,到生物学,甚至是宇宙学、地球科学都会有所涉猎。一个好的百科全书,不仅要内容丰富,更要有逻辑清晰的组织方式。我希望它能有一个非常便捷的索引系统,方便读者快速定位到他们感兴趣的主题或者某个特定的成语。而且,电子书的优势在于可以随时进行搜索和跳转,如果这本书的标签和关键词设置得当,那么它将成为一个极其高效的参考工具。我期待它能像一个多功能瑞士军刀一样,在不同场合都能为我提供精准而生动的科学解释,真正做到“有备无患,随时查阅”。

评分

作为家长,我非常关注如何引导孩子对科学产生真正的热情,而不是仅仅为了应试教育。这本电子书的定位无疑为亲子共读提供了绝佳的机会。漫画的形式天然地吸引了青少年的注意力,而科学知识的准确性又保证了它的教育价值。我希望这本书能够提供一些“课外延伸”的思路,比如看完某个条目后,可以和孩子一起动手做一个简单的小实验来验证漫画中描绘的现象。我期待它能激发孩子的好奇心和探索欲,让他们明白科学并非高不可攀的象牙塔,而是日常生活中无处不在的奇迹。如果这本书能成功地将“有趣”和“有用”完美地结合起来,成为我们家庭书架上的常客,那么它就远远超出了普通科普读物的价值,简直是教育资源中的一股清流。

评分

这本书的排版和易读性看起来非常出色。电子书的格式转换得非常流畅,无论是用平板还是手机阅读,都能保证清晰的视觉体验。我非常在意阅读过程中的舒适度,很多电子书的字体和行距处理得并不理想,时间长了眼睛会非常疲劳。但是从我已经了解到的信息来看,这套书在细节上做得非常到位,确保了信息传递的高效性。我期待它能在介绍科学原理时,运用大量的图示和对比,让那些原本抽象的概念变得具体可感。毕竟,科学本身是具有高度的视觉性和逻辑性的,漫画的优势就在于能够将复杂的因果链条用形象化的路径展示出来,减少读者的理解门槛。我希望它不仅仅是罗列知识点,而是真正地“讲故事”,让每一个成语背后的科学内涵都能栩栩如生地呈现在眼前。

评分

我一直是成语和科学知识的爱好者,但常常苦于两者之间的壁垒太高,难以找到一个完美的结合点。这本书的定位简直是为我量身定做的!我设想它会巧妙地将一些源自古代观察、实验或哲学思考的成语,与现代的科学发现进行对话。比如,某个描述自然现象的成语,背后是否隐藏着一个被现代科学证实的物理或化学原理?这种跨越时空的知识碰撞,才是最令人兴奋的地方。我希望作者不仅仅停留在字面上的解释,而是能挖掘出更深层次的文化传承和科学思维的演进。这种融合不仅能巩固我对成语的记忆,更能加深我对科学史的理解,让我看到古人智慧与现代科学精神的某种内在联系。这绝对比死记硬背任何一本科学辞典都要有趣得多。

评分

这本《漫畫成語百科 科學篇3 (電子書)》的封面设计真是太抓人了!色彩的运用大胆而富有活力,漫画人物的表情和动作都充满了故事感,让人一眼就能感受到这是一本充满趣味和知识的书籍。我特别喜欢那种将复杂的科学概念用生动有趣的漫画形式呈现出来的处理手法,这对于我们这些对传统教科书望而生畏的读者来说简直是救星。我一直在寻找一种能够轻松愉快地学习新知识的方式,这本书完美地满足了我的需求。它不像那些枯燥的工具书,而是像一个知识渊博又幽默风趣的朋友在给你讲解科学世界的奥秘。我预感这本书里一定充满了让人捧腹大笑的梗和令人拍案叫绝的知识点结合,我已经迫不及待地想打开它,沉浸在这个奇妙的漫画科学世界里了。光是封面,就已经成功地勾起了我深入探索的欲望,这绝对是一次视觉和智力的双重享受的预告。

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