具体描述
本册重点：简易的图表和计算
<华一资优启蒙进阶教材>秉持崇高的教育理想，除编写二十册幼教启蒙教材外，并再聘请教学经验丰富的老师继续编写小学阶段的进阶教材，希望这份「爱」不仅是「最好的」，而且是「持续的」。
小学阶段的<华一资优启蒙进阶教材>，是依据新修订的<国小课程标准>和<数学教学指引>编写而成，让学童在家自学。本书的编辑特色如下：
- 依据「编序教学法」将教材细分成几个小单元，以不同方式指导或练习，如「基本练习」「基本能力测验」「进阶能力测验」等，帮助学生充分的了解。
- 每个小单元指导一个数学概念，先举例说明，再做练习。学习目标具体明确。
- 配合课本安排「进阶评量」「总结性评量」「定期评量」「补救学习评量」等，以达到「完全学习」的目标。
- 「基本练习」着重基本知识的理解，「进阶评量」则以应用、分析、综合、评鑑为主，做进一步的加深加广学习。「总结性评量」在评量学习结果。
- 「定期评量」配合学校定期考察，为通过者需在练习「补救学习评量」。
本书除着重「进阶评量」扎好数学根基外，更以各种脑力激盪方式刺激儿童思考，并透过游戏化，由浅入深，让学习成为一种快乐，而不是负担。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我对《资优数学10（一年级下）》这本书的评价，可以用“惊艳”来形容。我当初买它，主要是看中了它“名校推荐”的标签，想着应该质量有保证。拿到手之后，我发现它确实名不虚传。这本书最让我印象深刻的是它的“思维训练”板块。它不是简单地罗列题目，而是设计了一系列非常有逻辑性的思维游戏，比如“找规律”、“图形推理”、“数图形”等。这些游戏不仅有趣，而且能有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和逻辑推理能力。孩子在玩这些游戏的过程中，不知不觉就提高了解决问题的能力。我记得有一个关于“找规律”的题目，图案非常复杂，孩子一开始完全没有头绪，但在我提示他观察图案的变化规律后，他自己就找到了隐藏在其中的逻辑，并且非常兴奋地告诉我他的发现。这种成就感对于孩子来说是无价的。此外，这本书的“知识点讲解”也非常到位，它用非常浅显易懂的语言，配合生动形象的插图，将抽象的数学概念变得具体化、形象化。比如，在讲解“测量”时，它就让孩子用自己的手、铅笔等作为测量工具，去测量不同物体的长度，让孩子直观地感受“长度”的概念。这种“动手实践”的学习方式，远比死记硬背公式要有效得多。
评分我必须坦诚地说，《资优数学10（一年级下）》这本书，在我家里的地位已经不仅仅是一本教材，更像是孩子的“数学启蒙伙伴”。当初选择它，是因为我在网上看到了很多关于它“启发式教学”的评价，我希望孩子能够通过一种更自然、更主动的方式来学习数学。这本书完全没有让我失望。它最大的亮点在于其“情境式学习”的模式。它将抽象的数学概念融入到孩子熟悉的生活场景中，比如“去超市购物”、“搭积木”等。让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握数学知识。我记得，孩子在学习“认识人民币”时，这本书设计了一个“开办小小杂货铺”的游戏。让孩子扮演店主，为顾客找零。孩子在游戏中，不仅学会了人民币的各种面值，还学会了如何进行简单的计算和找零，这种学习方式远比枯燥的背诵要有效得多。此外，这本书的“习题设计”也极具匠心。它不是简单地重复练习，而是通过各种新颖的题型，鼓励孩子进行“多元思考”。比如，一个关于“图形组合”的题目，不是简单地让孩子数数有多少个图形，而是让他们思考，如何用这些图形拼出不同的形状。这种题型，极大地锻炼了孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
评分《资优数学10（一年级下）》这本书，绝对是市面上少有的佳作。我当初选择它，完全是出于对孩子数学学习的“前瞻性”考虑。我希望他不仅仅是学会做题，更能培养起对数学的“逻辑思维”和“探索精神”。这本书在这方面做得非常出色。它并没有简单地罗列公式和习题，而是通过设计一系列“挑战性”和“趣味性”并存的问题，来引导孩子主动思考。我特别欣赏它在“解决问题”方面的引导方式。它不会直接告诉孩子答案，而是通过一些“小提示”和“引导性问题”，让孩子自己去分析，去寻找解决问题的路径。比如，在讲解“找规律”的时候，它会给出一个图形序列，然后问孩子：“你发现了什么规律？下一个图形应该是什么样子的？”这种提问方式，极大地激发了孩子的探究欲望。孩子在反复尝试和思考后，终于找到了规律，那种满足感和成就感是无与伦比的。此外，这本书在“知识的广度”上也做得很好，它不仅涵盖了基础的加减运算，还涉及了时间、人民币、图形等多个方面，并且将这些知识点巧妙地融合在一起，让孩子能够形成一个立体的数学认知。
评分这本《资优数学10（一年级下）》绝对是我家孩子今年最成功的教育投资之一。我当初选择它，纯粹是抱着“试试看”的心态，毕竟市面上类似的教辅材料琳琅满目，很难不挑花眼。然而，当我翻开第一页，我就被它独具匠心的编排方式和深入浅出的讲解方式所吸引。这本书并没有简单地堆砌大量的习题，而是将数学概念融入到一系列精心设计的“数学故事”和“思维游戏”中。比如，在讲解加减法时，它并没有直接给出枯燥的数字运算，而是通过“小兔子找萝卜”、“小松鼠搬果子”等孩子们熟悉的情境，让孩子在解决问题的过程中自然而然地理解数字之间的关系。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，他不再视数学为一项任务，而是变成了一场有趣的探索。而且，书中的插图色彩鲜艳，线条活泼，充满了童趣，这对于一年级的孩子来说，无疑是极大的视觉吸引力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。更让我惊喜的是，这本书的难度梯度设计得非常合理。一开始从最基础的概念入手，循序渐进地增加难度，确保孩子能够掌握每一个知识点，而不是囫囵吞枣。在孩子遇到困难时，书中的提示和引导也非常到位，不会让孩子感到挫败，而是鼓励他们独立思考，寻找解决问题的办法。这种“授人以渔”的教学理念，是很多教辅材料所缺乏的。我看着孩子每天主动捧着这本书，脸上洋溢着自信的光彩，我深知，这不仅仅是一本书，更是点燃孩子数学天赋的火种。
评分《资优数学10（一年级下）》这本书，绝对是我在孩子教育方面做出的一项明智选择。我当初选择它的原因，主要是看中了它在“概念理解”方面的独到之处。很多同类书籍只是简单地教授计算方法，而这本书则更注重让孩子真正理解数学概念的本质。比如，在讲解“加法”时，它并不是简单地给出a+b=c的公式，而是通过“小蚂蚁搬家”、“小鸡数脚印”等生动形象的场景，让孩子直观地理解“合并”和“增加”的概念。孩子在完成这些练习时，不仅仅是记住了计算方法，更是对加法有了深刻的理解。另外，这本书的“思维拓展”部分也做得非常出色。它设计了一系列富有挑战性的题目，鼓励孩子进行“独立思考”和“创新性解题”。我尤其喜欢它里面的一些“开放性题目”，比如，让孩子设计一种新的游戏，需要用到数学知识来玩。这样的题目，不仅能够培养孩子的逻辑思维能力，更能激发他们的创造力。孩子在完成这些任务时，脸上总是洋溢着自信的光彩，让我看到了他巨大的潜力。
评分我必须为《资优数学10（一年级下）》这本书点赞！我当初购买它的原因很简单，就是想给孩子找一本能够“激发兴趣”的数学读物，而不是让他觉得学习数学是一件枯燥的事情。这本书完全做到了。它最让我感到惊喜的是它的“故事化教学”。它不是直接将数学概念抛给孩子，而是将数学知识融入到一个个引人入胜的故事情节中。比如，在讲解“认识图形”的时候，它就设计了一个“寻找隐藏的图形”的冒险故事，让孩子在玩乐中认识到各种图形的特征。这种方式，让孩子对数学产生了浓厚的兴趣，他甚至主动地每天都要和我一起读这本书，一起完成里面的小挑战。而且，这本书的“题目设计”也非常有特色。它不像传统的数学题那样千篇一律，而是充满了创意和变化。很多题目都需要孩子进行“逻辑推理”和“发散性思维”。我记得有一个题目，要求孩子找出图中不同寻常的地方，并且说明原因。孩子一开始有点迷茫，但经过我的引导，他很快就找到了题目中的“陷阱”，并且非常有条理地解释了他的发现。这种题型，对于锻炼孩子的观察力和分析能力非常有帮助。
评分说实话，我当初入手《资优数学10（一年级下》这本书，主要还是听朋友强烈推荐的，她家孩子也在用，说效果特别好。我当时就寻思着，既然是口碑产品，应该不会差到哪里去。拿到书后，我先自己看了一下，然后给孩子讲了讲。这本书最打动我的地方在于它的“题目设计”。它不是那种千篇一律的计算题，而是非常有创意，很多题目都像是侦探破案一样，需要孩子动脑筋去分析，去推理。举个例子，里面有一个关于“图形组合”的题目，不是简单地数图形，而是让孩子通过观察，找出哪些小图形可以组合成一个更大的图形，并且要说明为什么。孩子一开始还有点懵，但经过我的引导，他突然就明白了，还兴致勃勃地拿着书里的其他图形开始摆弄，自己找出不同的组合方式。这种开放式的题目，能够极大地锻炼孩子的空间想象力和逻辑思维能力。而且，书里的讲解部分也写得特别清晰，不是那种密密麻麻的理论，而是用很形象的比喻和生活中的例子来解释抽象的数学概念。比如，在讲到“认识时间”的时候，它不是直接教孩子看钟表，而是通过“小明的一天”的故事，让孩子了解上午、下午、晚上，以及每个时间段可能发生的事情，这样孩子就能更好地理解时间的概念，也更容易记住。这本书的排版也很舒服，字迹大小适中，留白也足够，孩子长时间看也不会觉得眼睛累。
评分对于《资优数学10（一年级下）》这本书，我只能说，它完全超出了我的预期。我之所以会购买这本书，主要是被它的“独特性”所吸引。市面上大多数的数学教材，要么过于枯燥，要么过于简单，而这本书则恰恰找到了那个微妙的平衡点。它在“知识的深度”和“趣味性”之间找到了完美的结合。我最喜欢的是它里面的一些“开放性问题”。比如，在讲到“认识图形”的时候，它会提出一个问题：“你能在家里找到多少个三角形？它们分别是什么样子的？”这样的问题，能够引导孩子主动地去观察周围的世界，将数学知识运用到实际生活中。孩子在完成这个任务的时候，不仅巩固了对三角形的认识，更重要的是，他体验到了“数学就在身边”的乐趣。而且，这本书的“循序渐进”的教学设计也做得非常棒。它从最基础的概念开始，一步一步地引导孩子深入，确保孩子在掌握一个知识点之后，再进行下一个。对于一年级的孩子来说，这种“打牢基础”的学习方式至关重要。我看着孩子在做这本书的练习时，脸上洋溢着自信的笑容，我就知道，我选对了。
评分《资优数学10（一年级下）》这本书，绝对是我近期最满意的一本儿童数学读物。我之所以会选择这本书，很大程度上是因为它的“内容编排”。它并没有像很多同类教材那样，将知识点割裂开来，而是将不同的数学概念巧妙地融合在一个个生动有趣的故事中。比如，在讲解“认识人民币”时，它就设计了一个“小馋猫买零食”的情节，让孩子在帮助小馋猫计算需要多少钱、如何找零的过程中，自然而然地学会了人民币的面值、单位以及简单的加减法。这种“情境式”的学习方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得数学学习不再枯燥，而是充满乐趣的。而且，这本书的“习题设计”也充满了智慧。它不是简单地考查孩子是否记住了公式，而是更注重考查孩子对数学概念的理解和应用能力。很多题目都鼓励孩子进行“多元思考”，引导他们从不同的角度去分析问题，寻找解决方案。比如，一个关于“排队”的题目，不仅仅是让孩子数人数，还引导孩子思考，如果排在最前面的是谁，最后面的是谁，有多少种不同的排队方式。这种开放式的题目，能够极大地锻炼孩子的逻辑思维能力和创造力。
评分作为一位有着多年育儿经验的家长，我深知在孩子一年级这个关键的数学启蒙阶段，选择一本合适的教材有多么重要。《资优数学10（一年级下）》这本书，毫无疑问地成为了我的首选，并且给我带来了巨大的惊喜。这本书最大的亮点在于它对数学概念的“深度挖掘”。它不仅仅是教授孩子如何计算，更注重培养孩子对数学的“理解力”和“应用能力”。例如，在讲解“认识图形”这一单元时，它不仅仅让孩子辨认圆、方、三角等基本图形，还引导孩子去观察生活中的各种物体，找出与之相似的图形，并思考这些图形的特点。孩子在完成这些任务时，不仅巩固了对图形的认识，更重要的是，他开始学会将抽象的数学知识与现实生活联系起来，发现数学无处不在。另外，这本书的“习题设计”也极其精妙，绝大多数题目都充满了趣味性和挑战性，能够激发孩子的求知欲和探索欲。它不是简单地重复练习，而是通过各种新颖的题型，引导孩子进行发散性思维，举一反三。有时候，一道题目可能需要孩子从不同的角度去思考，才能找到最佳的解决方案。这种思考过程，恰恰是培养孩子独立解决问题能力的关键。书中的语言风格也十分亲切自然，仿佛是一位经验丰富的老师在耐心地教导孩子，丝毫没有枯燥乏味的感觉。
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