具体描述
本研究之撰述，前后共列八章爰撮述其要点如下：
- 第一章说明本研究之动机、目的及方法，且以观念分析探究进步主义之真相。
- 第二章详述进步主义哲学思想的渊源，以观其思想之脉络，而求其会通。
- 三章探讨进步主义的个人论，特别强调完整儿童思想，注重生活的适应，以追求人类生活素质的改善，达到更适合儿童和青年自我发展与自我实现。在教育上，强调以儿童为出发点，倡导个性尊严，尊重个人的的价值，进而创造一个更完美的社会。
- 第四章探讨进步主义教育哲学的社会论，其强调对民主思想的认同，且重视学校与社会之密切关系。
- 第五章探讨进步主义教育哲学的知识论，认为真理源于经验，知识是行动的工具，故主张知识的实用性与试验性。
- 第六章说明进步主义教育哲学的个人论、社会论、及知识论在教育上的应用。
- 第七章根据进步主义的教育哲学，用以印证和探究「进步学校」的各型态。
- 第八章综评与结论，首先以客观的态度综合批评进步主义的教育哲学，再归结进步主义教育的重要观点，并展望未来的发展，以供各国教育实施的参考。
著者信息
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图书序言
图书试读
None
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