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日本社会各界最信赖的教育家．畅销教育书作者
最有效、最省钱、最能增进亲子情感的家庭教育实践法

让孩子自己打点第二天的上学所需

不要帮孩子做功课

把地球仪放在电视机旁边

学习才艺一週至多以三天为限

不要跟孩子说「赶快唸书」

生日派对时不要将孩子打扮成国王

在运动会时不要拿着DV追逐自己的孩子

不让孩子和朋友有金钱上的往来

　　一九八九年日本教育当局文部省（现更名为文部科学省）有鉴于对填鸭式教育的反省，订定出比吸收知识更重视「自我学习意愿」的「新学力观」的学习指导要领，名为「宽舒教育」；但实施以来屡遭质疑学生的学习能力降低。一项于二○○二年针对全国中小学所举办的学力测验，算数、数学、社会等科目的正确答率，跟十年前比起来明显下降，使得文部科学省也不得不承认学生学力下降的事实。

　　和台湾教育体系相彷的日本，在实施新制教育方式后也面临同样的问题──每种科目都要补习，学生非但没有减轻课业压力，反而更沉重。作者提出「在家提升学力」的观念，他过去执教鞭的山口小学，是不见升学补习班踪影的山间小学。但是，十年来因为实践「读写计算的反覆学习」，许多毕业生都进了有名的大学。「山口小学的奇蹟」在教育界广受瞩目。

　　他认为良好稳定的家庭生活才是提升孩子学习力的根本，因此鼓励父母利用週休二日多陪孩子从事休闲活动等，而不是一味将孩子送入补习班。也建议父母在生活中培养孩子的自信心，让孩子能充分发挥自己的体力和能力，如此一来在学业上才能有所精进。

　　和台湾教育体系相彷的日本，在实施新制教育方式后也面临同样的问题──几乎每种科目都要补习，学生非但没有减轻课业压力，反而更沉重。

　　作者阴山英男老师，在日本是家喻户晓的教育工作者，曾出版帮助学子反覆练习读写计算的系列着作，该系列并创下三百万册的销售佳绩！其提出家庭教育理论及实行方法，确实帮助许多莘莘学子提升学习力，因此深获教育界及许多家长的肯定。

　　其任教多年的山口小学的毕业生，大多数都未曾进入升学补习班也能顺利升上知名大学。除了他极力推广的「读写计算反覆练习」方式确实帮助许多学生受益之外，他认为良好的家庭生活才是提升学童学习力的根本方法！

　　家庭教育是一切教育的根本，只想依靠学校教育来让孩子学习「生存的能力」是本末倒置的想法；孩子的学习力是要在家中培养的。

　　有心的父母可参考书中所提的方法，或自己动点脑筋，只要举手之劳，在家就可创造优良的学习环境，根本不需要花大钱将孩子送入补习班，孩子就能成为文武全能的健康宝贝喔！

作者简介
　　阴山英男，现任日本广岛县尾道市立土堂小学校长；一九五八年出生于兵库县，冈山大学法学部毕业。
　　在担任兵库县朝来町立山口小学的教务主任时，以提升学生学力为目标，与同仁一起组织并实行独特的教育计画，亦即「百格计算」以及包括朗读等在内的「读写计算」的反覆练习，而该「读写计算的反覆学习」系列着作总销量更突破300万册。同时，他也秉持「学力的基础就是生命力」的理念，倾全校之力于改善学生的家庭生活。
　　山口小学是与升学补习班无缘的山间小学，该校的许多毕业生都升上难关重重的知名大学，证明了彻底的基础学习与生活习惯的改善可以提升学生的学力。而他的学习法与教育理论等相关书籍，不仅影响日本社会，更被译介至韩国、泰国等亚洲国家。
　　其主要着作有《彻底反覆计算题库》《彻底反覆汉字练习簿》《利用「读、写、计算」让学力再生 新增订版》（以上均由小学馆出版），以及《培养真正的学力》《学力下降克服书》（以上为文艺春秋出版）。

译者简介
　　李晓雯，辅大日文系毕，专职翻译、行销等文字工作。译有《打开心扉的Key》《这样学英语，你试过吗？》《道地美语惯用句600》《万用英语会话辞典》《大腰肌瘦身法》等书。

洞悉人性的力量：重塑现代人际关系的艺术 图书名称： 洞悉人性的力量：重塑现代人际关系的艺术 图书简介： 在这个信息爆炸、联系无处不在的时代，我们比以往任何时候都更“相连”，却也常常感到前所未有的疏离与困惑。人际关系的质量，直接决定了我们生活的幸福感与事业的成就高度。本书并非提供空泛的社交技巧或“成功学”的速成秘籍，而是深入挖掘人类行为背后的深层驱动力——人性的本质。 《洞悉人性的力量：重塑现代人际关系的艺术》是一部致力于帮助读者构建更深刻、更具韧性、更少冲突的人际连接的实用指南。它基于心理学、社会学以及数十年一线沟通实践的观察与提炼，旨在揭示“为什么人们会那样做”的根本原因，而非仅仅停留在“应该怎么做”的表层。 第一部分：认知的迷宫——理解你我之间的底层代码 人与人之间的误解，往往源于我们对彼此认知偏差的忽视。本部分将带领读者走出“聚光灯效应”的自我中心，进入更广阔的理解空间。 第一章：需求的层次与动机的幽灵 我们将从基础的人类需求模型出发，探讨马斯洛需求层次理论在现代职场和家庭环境中的实际投射。重点分析“被看见”、“被认可”和“安全感”这三种隐性需求，如何驱动着那些看似不合理的行为。理解了对方深层次的饥渴，才能提供真正有价值的连接。 第二章：归因偏差与防御机制的罗生门 探讨“基本归因错误”如何让我们轻易地将他人的失败归咎于性格缺陷，而将自己的失败归咎于环境因素。深入剖析常见的心理防御机制（如合理化、投射、否认），教导读者如何识别这些机制在冲突发生时的运作模式，并以同理心而非批判的眼光去观察对方的立场。 第三章：情感的温度计：情绪的解码与共振 情绪不是阻碍沟通的洪水猛兽，而是传递信息的关键信号。本章侧重于区分“事实”与“感受”，教授如何精准地识别潜藏在愤怒、焦虑或沉默之下的真实情绪。通过“镜像神经元”的原理，引导读者学习如何进行高质量的情感共振，建立信任的基础。 第二部分：沟通的炼金术——从信息传递到意义交换 有效的沟通，是将两个独立意识连接起来的桥梁。本书拒绝使用机械化的“三明治沟通法”，转而强调精准的语境把握和非语言信息的解读。 第四章：倾听的艺术：穿透噪音的深度聆听 倾听远不止是“不说话”。本章区分了被动聆听、选择性聆听与深度共情式聆听。我们将探讨如何通过“复述确认”、“开放式提问”以及“停顿的艺术”，引导对方自我澄清，将谈话的焦点从“争辩对错”转向“共同解决问题”。 第五章：语言的魔力：措辞与框架的力量 相同的意图，不同的措辞会产生截然不同的效果。本章详细分析了“积极语言”与“消极语言”在塑造他人认知中的巨大差异。重点剖析“假设性语言”如何引导对话走向建设性方向，以及如何利用“问题重构”的技术，化解僵局。 第六章：非语言的密语：肢体语言与环境的无声对话 超过70%的沟通信息通过非语言渠道传递。本书提供了关于微表情、身体姿态、空间距离（物理环境对心理状态的影响）的实操解读指南。学习如何同步自己的非语言信号，以建立更强的亲和力与权威感。 第三部分：关系场域的重塑——构建持久的信任与影响力 真正的关系构建，是长期、持续的价值交换与边界维护。本部分聚焦于如何在复杂的关系网络中保持自我，并实现积极的影响力。 第七章：边界的艺术：清晰界限与健康依赖 在现代社会，模糊的边界是导致关系内耗的主因。本章详细阐述了如何温和而坚定地设立个人、工作和情感边界。探讨“健康的依赖性”与“有害的共生关系”之间的微妙区别，并提供应对“边界侵犯者”的实用脚本。 第八章：冲突的涅槃：将对抗转化为成长的催化剂 冲突不可避免，但其结果并非注定是破坏性的。本章将冲突视为发现关系盲点的机会。教授“非暴力沟通”的高级应用，重点解析如何在高压情境下，锚定共同目标，并运用“利益导向”而非“立场导向”的谈判策略，实现双赢解决方案。 第九章：建立高信任账户：一致性、可靠性与脆弱性的平衡 信任的积累是一个慢过程，但瓦解却可能在一瞬间。本章探讨了“言行一致性”在建立长期信任中的核心地位。同时，深入讨论了“适度脆弱性”的悖论——何时适当地暴露弱点，反而能增强你的领导力和亲密关系，以及如何避免过度暴露导致的关系失衡。 第十章：跨越代际与文化的桥梁：应对多元化连接 现代人际关系日益复杂，本书最后一部分将目光投向了文化差异和代际差异带来的沟通挑战。提供实用的框架，帮助读者理解不同文化背景下对“尊重”、“时间观”和“直接性”的不同理解，从而在跨界合作与交流中游刃有余。 结语：从“处理”关系到“体验”连接 本书旨在唤醒读者，人际交往不是一套需要死记硬背的公式，而是一门需要终身学习的、关于自我觉察与对他者深刻理解的实践哲学。通过掌握这些基于人性洞察的工具，读者将能更平静、更有力地驾驭生活中的每一次互动，最终实现更丰富、更真诚的人际体验。 适合人群： 渴望改善职场沟通效率的管理者、希望建立更亲密家庭关系的父母、处于人际关系瓶颈期的专业人士，以及所有对深度心理学和人类行为模式感兴趣的读者。

评分☆☆☆☆☆

我最近在阅读《在家提升学力：教出优质孩子的父母守则》这本书，感觉它对我而言，更像是一本“家庭教育手册”，而非单纯的“学习辅导书”。它没有给我灌输什么高深的教育理论，而是以一种非常平和、循序渐进的方式，引导我思考如何在家庭这个最重要也最温馨的环境中，培养孩子的学习能力。书中关于如何培养孩子独立思考能力的章节，尤其让我印象深刻。它提供的不是一些“速成”的方法，而是教会我如何通过日常的对话和互动，去激发孩子的好奇心，鼓励他们提问，并引导他们自己去寻找答案。我一直以来都觉得，培养一个能够独立思考的孩子比他们取得优异的成绩更重要，这本书正好契合了我的这种教育理念。它让我明白，优秀的学习能力，不仅仅是掌握知识的多少，更是具备探索未知、解决问题的能力，而这种能力的培养，恰恰离不开家庭的熏陶和支持。

评分☆☆☆☆☆

我发现这本《在家提升学力：教出优质孩子的父母守则》在很多细节的处理上都做得相当到位，不是那种泛泛而谈的理论，而是充满了实操性的干货。举个例子，书中关于如何在家中营造一个有利于学习的环境，就给出了非常具体的建议，比如书架的摆放、书桌的布置，甚至连照明的色温都考虑到了，这些细微之处都展现了作者的专业和用心。更让我惊喜的是，它并没有仅仅停留在“学习方法”层面，而是深入探讨了家长在孩子学习过程中扮演的情感支持角色。它强调了理解、鼓励和耐心对于孩子学习动力建立的重要性，而不是一味地施压。我过去可能在某些方面过于注重知识的灌输，而忽略了孩子的情绪和感受，这本书让我意识到，良好的亲子关系才是孩子学习的坚实后盾。它提供的那些与孩子沟通的技巧，比如如何提问才能引导孩子深入思考，如何倾听才能真正理解孩子的困惑，都让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我对《在家提升学力：教出优质孩子的父母守则》这本书并没有抱有太高的期望，市面上育儿书太多了，很多都雷同，但读完之后，我真的被它“打脸”了。这本书最大的亮点在于它非常接地气，它并没有要求家长去做一些不切实际的事情，而是教我们如何从日常生活中挖掘学习的素材，如何把枯燥的知识变得有趣。比如，书中提到可以通过观察厨房里的食材来学习数学概念，通过讲述故事来理解历史人物，这些方法既贴近生活，又能有效地激发孩子的学习兴趣。更重要的是，这本书打破了我之前的一些固有观念，比如“学习就是要有压力”，它让我明白，真正的学习应该是发自内心的热爱，而家长的引导方式起着至关重要的作用。它不是在教我们如何“逼”孩子学习，而是在教我们如何“陪伴”孩子学习，如何成为孩子学习路上的“导航员”和“支持者”。

评分☆☆☆☆☆

这本《在家提升学力：教出优质孩子的父母守则》的封面设计真是深得我心，整体色调温暖而宁静，让人一看就觉得居家学习的氛围感很强。我当初是被这个书名吸引的，因为“学力”这个词本身就包含了知识、能力、甚至是一种学习的内在驱动力，而“父母守则”则点明了这本书的目标读者群，让我感觉这本书可能不是那种泛泛而谈的育儿宝典，而是有具体、可操作性建议的。我家里有个上小学的孩子，平时也比较注重他的学习，但总感觉在方法上有些摸索，不知道什么时候该push，什么时候该放手，也不知道如何真正激发孩子的学习兴趣，让他们不把学习当成一种负担，而是当作一种探索世界的乐趣。所以，当我在书店看到这本书时，立刻就有了想要深入了解的冲动。虽然我还没有开始阅读，但仅仅从书名和封面传递出的信息，我就对它充满了期待，希望它能为我在家庭教育中提供一些切实有效的指导，帮助我更好地引导孩子建立起健康的学习观和学习习惯。

评分☆☆☆☆☆

最近读完一本叫做《在家提升学力：教出优质孩子的父母守则》的书，感觉它确实是一本能给家长带来启发的好书。书里的内容并非那种空洞的说教，而是结合了大量生活化的案例，让我在阅读过程中仿佛看到了自己家里的影子。作者在讲解如何培养孩子的学习习惯时，举了很多具体的例子，比如如何利用生活中的小情境来引导孩子思考，如何通过游戏化的方式来学习新知识，这些都让我觉得非常受用。特别是关于如何处理孩子学习上的挫败感，书里提供的建议非常温和且有建设性，不是一味地鼓励孩子“要坚持”，而是教我们如何去理解孩子的内心感受，如何帮助他们从错误中学习，而不是害怕失败。我尤其喜欢其中关于“学习本身就是一种奖励”的论述，这让我开始重新审视自己过去对学习的看法，意识到我们常常过于看重分数和结果，而忽略了学习过程本身带给孩子的乐趣和成长。总而言之，这本书提供了一种更积极、更人性化的学习引导方式，非常值得推荐给所有希望孩子爱上学习的家长。