16岁开始的经济学

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具体描述

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  经济与日常生活息息相关,因此经济学绝非一门远在天边的学问,而是所有人都必须具备的知识。

  本书以轻松浅显的笔调,援引生活实例,循序渐进地说明基本的经济理论,剖析人们所面对的各种经济问题。

  书中提供了实用有趣的分析角度,使我们明白经济问题没有所谓的「标准答案」,依据经济学的思考逻辑,未必只能够推论出一个结果。

  阅读本书,让我们不必动用恼人的数学,就能够了解经济学的思维,学会聪明思考生活周遭的事物。

作者简介

  小盐隆士
  1960年生于日本京都。大坂大学博士,专攻国际公共政策。曾任职于日本的经济企画厅、J. P.摩根等机构,现为神户大学经济学系助教授。
  除了持续在最擅长的社会保障领域进行研究之外,还从事经济学入门书籍的写作,希望能够借此提高一般大众对经济问题和经济学的兴趣。
  着有《推动市场的经济指标》《年金民营化的构想》《Q&A经济结构的100项常识》《社会保障的经济学》《教育的经济分析》等书。

著者信息

图书目录

图书序言

从零用钱开始—16岁必备的经济学
零用钱该怎么使用?
我们的日常生活经常在无意识之中与经济学产生关系,每个人所採取的行动有时也可以用经济学来说明。即使你现在只有十六岁,也可以发觉经济学在你周遭许多地方出现。在进入正题之前,我先为大家举几个例子。
首先来思考一下身边最熟悉的例子,那就是「父母亲给你的零用钱该怎么花?」其实,这是一个最基本而重要的经济学问题(在大学的经济学课程里,这一般也是最先被提出来讨论的)。如果各位从父母那里拿到一千日圆零用钱,各位要怎么分配这笔钱呢?是买点心、文具用品还是漫画书?
在这里,我们最先要考虑的是「一千日圆」这个所能运用的金额「上限」,不可以使用超过这笔钱(绝不可以向朋友或兄弟姊妹借钱)。用艰涩一点的经济术语来说,这个「限制」被称为「预算限制」,各位只能在预算限制之内买东西。某位读者因为自动铅笔坏了,所以在考虑要不要买一支新的,但是一支自动铅笔要五百日圆,因此若买了自动铅笔,就得忍耐不买他最喜欢的洋芋片。到底要买自动铅笔还是洋芋片呢?
解决这个问题的关键点在于,哪一种选择会让自己感到最快乐。经济学上,快乐的程度被称为效用,而「达到最快乐的程度」就可以被置换为「将效用最大化」。对某个人来说,放弃洋芋片去买自动铅笔便是「效用最大化」;当然,对其他人而言可能正好相反。
归纳至目前为止的说明,考虑怎么使用零用钱,就是「在预算限制之下,求取最大的效用」。在此,有一点必须特别注意的是,以经济学思维来思考事情时,均伴随着某种限制。各位所面对的限制,是买东西不能超过一千日圆的预算限制。然而,如果你某位朋友像电视卡通《樱桃小丸子》里的花轮那样超级有钱,可以从父母亲那里得到无限的零用钱,那又会是怎么样呢?他可以买任何他想要的东西,根本不存在「在预算的范围之内要买什么才好呢?」的问题。换句话说,花轮是不需要经济学的。
在某种限制之下採取最适当的行动,即为经济学的发端。这个观念非常重要,因为在我们身处的世界里,到处都存在着制约。母亲为家计费心,因为父亲薪水就是家用开销的上限。如果产油国限制原油的生产量,那么汽油的价格就会上涨。充实社会福利是有其必要的,但前提是必须要有经费。由于我们能够利用的资源是有限的,因此必须思考「如何将资源做最有效率的运用」。而经济学最大的课题,便是追求效率。

图书试读

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