具体描述
为了培育适应新世纪的国民，政府大力推动教育改革工程。其中「九年一贯课程」是教改的主轴之一，然而在毫无前例可参考的状况下，第一线的教师对九年一贯教学课程设计均无现有的训练与经验，因此，特别针对此议题邀请专家学者编写本书，以满足教师在教育理念、理论与执行实务面的需求。 全书共分五篇：基础学问理论与评析；政策、课程理论；行政；教学与评量；教师角色与成长。内容丰富，符应当前教育政策，相信必能提供教师们对九年一贯课程一全貌而统整性的认识。
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图书试读
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