具体描述
●精选多篇优美短文，培养学生阅读过程中，能够深入了解词语的用法
●每篇皆附有测验，透过简单的练习让小朋友更加了解文章的要点及其精神
●本书易懂易读易学，并加注注音，也适合低年级学生。
本书特色
依照低年级学童所需，精选适读文章75篇。内容活泼生动，以生活实例帮助学童理解文章，并且安排阅读测验，让学童阅读后实际练习。让学童不仅练习阅读，同时累积字汇量，适合低年级小朋友自修使用。
作者简介
李长青
国立台中师范学院毕业。曾任编辑、台中师院诗社社长，现为国小教师。曾获吴浊流文学奖、玉山文学奖、台中县文学奖、台中县儿童文学奖、南瀛文学奖、中华文化总会征诗奖、行政院征文创作奖、竹堑文学奖、梦花文学奖等，着有《保险箱里的星星》。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
我是一名对孩子教育非常上心的家长，尤其关注孩子的早期阅读启蒙。《阅读测验实力评量一年级》这本书，在我看来，绝对是同类产品中的佼佼者。它不仅仅是一本简单的练习册，更像是一份精心设计的阅读能力“体检表”，能够全面地反映孩子在一年级阶段的阅读水平。我最喜欢它的一点是，它能够有效地将抽象的阅读概念转化为具体可操作的练习。比如，书中会涉及到“理解句子之间的逻辑关系”这样的考点，但它不会用枯燥的理论去讲解，而是会设计出一些需要孩子去连接前后文意的题目，让孩子在实际操作中去体会。而且，它非常注重培养孩子的“举一反三”的能力。在完成一些基础性的阅读理解题后，书中还会提供一些稍微有难度的延伸题目，鼓励孩子去思考更深层次的问题，或者将所学到的知识应用到新的情境中。我观察我的孩子，在做这些延伸题目的时候，虽然一开始会有些犹豫，但一旦解答出来，那种自信心和成就感是无可比拟的。此外，这本书在语言的使用上也非常讲究，词汇量和句式结构都非常符合一年级孩子的认知水平，既有挑战性，又不至于让孩子感到沮丧。那些生动有趣的插图，更是为阅读增添了不少乐趣，让孩子在轻松愉快的氛围中完成练习。
评分我一直认为，一年级是孩子建立阅读习惯和基础能力最关键的时期，稍有不慎，就可能让孩子对阅读产生抵触心理。所以，在为孩子挑选阅读材料时，我格外慎重。《阅读测验实力评量一年级》给我留下了极其深刻的印象，它在保证题目质量的同时，又充分考虑了低龄儿童的认知特点和接受能力，可以说是在“严谨”和“趣味”之间找到了一个绝佳的平衡点。它的内容设计非常巧妙，不是简单地罗列生字、词语，而是将这些元素融入到有趣的短文中。这些短文题材广泛，从日常生活的小故事到富有想象力的童话，都能在一定程度上激发孩子的好奇心。我最欣赏的是它对阅读理解题的考查方式。不同于一些只关注字面意思的题目，它会引导孩子去思考“为什么”、“怎么样”这些更深层次的问题。例如，有些题目会要求孩子在阅读完一段文字后，去预测故事的结局，或者找出人物的情感变化。这不仅仅是考察孩子能否认字，更是在培养他们的逻辑思维能力和想象力。每次孩子完成一套测试，我都会和他一起回顾，发现他在思考过程中展现出的灵活性和创造力，这让我感到非常惊喜。此外，这本书在版式设计上也下足了功夫，字体大小适中，行间距舒适，配合精美的插图，让孩子在阅读过程中不会感到视觉疲劳。更重要的是，它没有给孩子过大的压力，每一次的评量都像是对孩子前一段学习成果的一次温和检验，鼓励他们继续前进。
评分说实话，在接触《阅读测验实力评量一年级》之前，我对市面上的一年级阅读练习册有些许保留意见。很多时候，它们要么内容陈旧，要么设计过于成人化，让孩子难以产生共鸣。但是，这本书彻底改变了我的看法。它就像一股清流，在众多同类产品中脱颖而出。首先，它的语言风格非常贴近一年级孩子的日常交流，朴实而生动，读起来一点也不费劲，反而充满了亲切感。孩子们能够轻松理解故事情节，从而更专注于理解其中的含义。我特别赞赏它在题目设计上的创新性。它并没有局限于传统的选择题或填空题，而是加入了许多需要孩子用自己的语言来回答的问题，比如“你觉得小兔子为什么会这样做？”、“如果你是故事里的小朋友，你会怎么做？”这类问题，极大地鼓励了孩子的表达欲望和批判性思维，让他们不再是被动接受者，而是主动思考的参与者。这种开放式的提问方式，不仅能考察孩子的理解程度，更能挖掘出他们潜在的创造力。另外，书中包含的拓展性内容也十分吸引人。比如，在某些单元的结尾，会提供一些与主题相关的延伸阅读材料，或者一些有趣的小游戏，让孩子在完成练习之余，还能进行更深入的学习和娱乐。这种“学玩结合”的设计，让孩子在不知不觉中巩固了知识，提升了能力。总而言之，这本书真正做到了寓教于乐，让学习变成了一件快乐的事情，而不是一种负担。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升阅读理解能力的教材，《阅读测验实力评量一年级》的出现，无疑是我的一个绝佳选择。这本书的优点实在太多，首先，它的内容编排非常科学合理，从最基础的认读，到句子理解，再到篇章的整体把握，层层递进，让孩子在不知不觉中就建立起扎实的阅读基础。我非常欣赏它在题目设计上的“情境化”和“应用性”。很多题目都不是孤立的考查某个知识点，而是将知识点融入到实际的语境中，让孩子在完成任务的过程中去学习和运用。比如，书中会有一篇关于“小猫钓鱼”的故事，然后会要求孩子根据故事内容来判断小猫的这种做法对不对，为什么。这样的题目，不仅考察了孩子的阅读理解能力，还锻炼了他们的判断和分析能力。而且，这本书的语言风格非常贴近孩子的生活，用词简单易懂，句子结构清晰，让孩子在阅读时能够轻松投入。那些色彩鲜艳、造型可爱的插图，更是为阅读增添了不少乐趣，让原本可能略显枯燥的阅读练习变得生动有趣。孩子做完一套题后，我都会和他一起回顾，发现他在思考过程中展现出的灵活性和创造力，让我感到非常欣慰。
评分我一直认为，阅读能力是孩子未来学习的基础，所以，在为我家一年级的孩子选择阅读材料时，我非常慎重。《阅读测验实力评量一年级》这本书，给我带来了很多惊喜。它的内容设计非常贴合一年级孩子的认知特点，每一篇阅读材料都短小精悍，但又蕴含着丰富的知识和趣味。我特别喜欢它题目设计的“启发性”。它不仅仅是简单地考查孩子对字词的记忆，而是更侧重于考察孩子对句子、段落乃至整篇文章的理解。例如，书中会要求孩子根据上下文来推断词语的意思，或者找出文中描述特定情景的句子。这些都需要孩子具备一定的分析和归纳能力。此外，这本书还非常注重培养孩子的“发散性思维”。在完成一些基础性的阅读理解题后，书中还会提供一些开放性的问题，鼓励孩子从不同的角度去思考，去表达自己的观点。这不仅仅是考察孩子的阅读理解，更是在培养他们的创新能力。我观察孩子做题时的状态，他不会因为遇到难题而气馁，反而会因为解开一个“小谜题”而充满成就感。这套书的版式设计也十分精美，字体大小合适，行间距舒适，配合生动活泼的插图，让孩子在阅读过程中感受到愉悦。
评分作为家长，我一直觉得，培养孩子对阅读的兴趣是第一位的，而《阅读测验实力评量一年级》在这方面做得非常出色。这本书的内容设计，与其说是“测验”，不如说是“引导”。它用一种非常温和而有趣的方式，让孩子在完成各项任务的过程中，自然而然地提升自己的阅读能力。我特别欣赏它题目类型的多样性。它不是简单地重复枯燥的填空或选择，而是包含了多种多样的题型，比如，根据图画写一句话，或者根据给定的词语编一个小故事，甚至是扮演某个角色来回答问题。这些题型都能有效地激发孩子的想象力和创造力，让他们感受到阅读不仅仅是“读懂”文字，更是“运用”和“创造”文字。我注意到，书中有些题目会鼓励孩子去“预测”故事的走向，或者去“评价”人物的行为，这恰恰是在培养他们独立思考的能力。这套书的语言风格也十分亲切自然，没有生僻难懂的词汇，读起来朗朗上口，让孩子能够专注于理解故事本身。那些富有童趣的插图，更是为整本书增添了无穷的魅力，让孩子仿佛置身于一个充满想象力的世界。每次孩子做完一套题，都会兴致勃勃地跟我分享他的答案，那种发自内心的快乐，是我最看重的。
评分这套《阅读测验实力评量一年级》真的让我眼前一亮，尤其是在给家里的那位小不点准备各种学习材料的时候，总会碰到一些让人头疼的题目，要么过于简单，要么难得离谱，孩子一下子就失去兴趣。但这本书不一样，它就像一个非常懂孩子心理的老师，循序渐进地引导，每一次的练习都像是在玩一个有趣的小游戏。我特别喜欢它的编排方式，每一单元的主题都紧密联系着一年级孩子的生活经验，比如关于家庭、动物、学校日常等等，这些都让孩子觉得亲切，更容易投入。而且，它不是那种枯燥的题海战术，每道题都设计得很有思考性，不是简单地考查记忆，而是更侧重于理解和运用。比如，有些题目会要求孩子根据图画来推断故事的走向，或者根据简单的句子来补充信息，这恰恰是培养孩子阅读理解能力的关键。我观察孩子做题的时候，发现他不会因为难而气馁，反而会因为解开了一个小谜题而兴奋，这种成就感是无价的。更别提那些精心设计的插图了，色彩鲜艳，形象可爱，完全抓住了孩子们的眼球，让原本可能有些枯燥的阅读练习变得生动有趣。即使是那些需要家长辅导的部分，它也提供了非常清晰的指导，让我们家长知道该如何引导孩子，而不是简单地给答案。这种贴心程度，真的让我感到非常欣慰。作为家长，我们都希望孩子能够爱上阅读，并且拥有扎实的阅读能力，而这套书无疑为我们提供了一个非常好的起点，它就像一位耐心的向导，陪伴着孩子在阅读的海洋里勇敢地探索。
评分作为一名家长，我深知培养孩子扎实的阅读能力对他们未来的学习有多么重要。《阅读测验实力评量一年级》这本书，可以说是近期我为孩子挑选的众多学习资料中，最满意的一本。它在内容的设计上，充分考虑到了低龄儿童的认知规律和学习特点。我尤其赞赏它在题目设计上的“互动性”。它不仅仅是提供一些静止的题目，而是会设计一些需要孩子去“预测”、“比较”、“评价”的题目，鼓励孩子积极参与到阅读过程中来。比如，书中会有一篇关于“小熊找朋友”的故事，然后会提出“你觉得小熊为什么没有找到朋友？”，这样的问题，就需要孩子在理解故事的基础上，进行一定的分析和判断。这不仅锻炼了孩子的阅读理解能力，还培养了他们的批判性思维。而且，这本书的语言风格非常生动有趣，词汇量适中，句式结构清晰，让孩子在阅读过程中不会感到枯燥乏味。那些精美的插图，更是为阅读增添了不少乐趣，让孩子在轻松愉快的氛围中提升阅读能力。每次孩子完成一套评量，我都会和他一起回顾，发现他在思考过程中展现出的灵活性和创造力，让我感到非常欣慰。
评分我一直相信，阅读能力是一项需要从小培养的硬本领，而《阅读测验实力评量一年级》恰恰在这一方面做得非常出色。这本书的出现，可以说为我的家庭教育增添了很大的便利。我发现，这本书的题目设计不仅仅是简单的知识点复习，而是真正地在“考查”和“评量”孩子的阅读“实力”。它会通过各种场景化的阅读材料，来评估孩子对文字的理解、对信息的提取、对文章结构的把握，以及对作者意图的揣摩。例如，一些题目会要求孩子根据一篇小短文，找出其中描述人物外貌的句子，或者概括故事的主要内容。这些都需要孩子具备一定的阅读分析能力，而不是仅仅停留在认读层面。我特别注意到，书中有很多题目都设计得非常有“情境感”，比如，有一篇关于“小明迷路了”的故事，然后会提出“小明应该怎么办？”这样的问题，这不仅考察了孩子的阅读理解，还潜移默化地培养了他们的解决问题的能力。而且，这本书的排版非常人性化，每一页的题目数量适中，不会让孩子感到 overwhelming。书中的插图也恰到好处，既能辅助理解，又不会喧宾夺主。每次孩子完成一套测试，我都会仔细查看他的答案，并和他一起讨论错题的原因。我发现，通过这本书的评量，我能更清晰地了解孩子在哪些方面需要加强，哪些方面已经做得很好，这对我后续的教学指导非常有帮助。
评分一年级是孩子启蒙阅读的关键时期，选择一本好的教材至关重要。《阅读测验实力评量一年级》这本书，给我留下了极其深刻的印象，它在内容和形式上都做得非常出色。我最看重的是它题目设计的“深度”。它不仅仅是停留在字面意思的理解，而是引导孩子去思考文章背后的含义，去体会作者的情感。比如，书中会有一篇关于“春天来了”的短文，然后会要求孩子根据短文内容，写出自己感受到春天的一些景象。这不仅仅是考察孩子对文字的理解，更是在激发他们的观察力和表达力。此外，这本书还非常注重培养孩子的“逻辑思维能力”。它会设计一些需要孩子去分析句子之间的因果关系，或者判断故事情节的先后顺序的题目，让孩子在解决问题的过程中，逐步建立起清晰的逻辑思维。我观察我家孩子，在做这些题目的时候，他会认真思考，仔细分析，即使错了，也能从错误中找到原因。这套书的插图也非常精美，配色和谐，形象生动，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中完成练习。
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