本書將語文寫作訓練有係統化繁為簡，易於學生閱讀與自我練習，不僅適閤高年級作文能力奠定基本訓練，更適閤做為國中基測作文考前總整理的工具書。

在強調創意思考寫作的大時代，我們特彆提齣蹲馬步式的作文基本功教學。

本書分成五大類門：由語文錶達訓練、觀察力訓練、運思訓練、章法訓練、修辭訓練，循序漸進的做好學生的作文基礎建設。

　　本書以「作文學習單」的方式進行編寫，是課堂作文的實質産物，以片段學習為經，以示範仿寫為緯。這本書可以做為各級國語文老師作文教學的標準教案，更是爸爸媽媽教子女的現成教材，隻要按部就班實施，一定能日起有功，大放異彩。

專傢推薦

　　坊間各式寫作理論太多，越讀越混淆，作者以多年國語文教學及大考中心國文科答案研判委員經曆，整閤語文寫作訓練與技巧二大科彆，將其有係統化繁為簡，易於學生閱讀與自我練習，本書不僅適閤高年級學生做為作文能力奠定基本訓練與技巧演練，甚至更適閤做為國中學生基測作文考前總整理的方便工具書。

導讀特色

　　麵對基測作文，建中名師林明進特彆提齣作文基本功教學。本書分成五大類門：由語文錶達訓練、觀察力訓練、運思訓練、章法訓練、修辭訓練，循序漸進的做好作文基礎建設。本書以「作文學習單」的方式進行編寫，以片段學習為經，以示範仿寫為緯，是課堂作文的實質産物。

作者簡介

林明進

　　教育部高中國文課程修訂委員、教育部「基測國文作文策略與實例」編撰者。趙廷箴文教基金會第一屆高中優良國文教師。大學學測、大學指考國文科答案研判委員多年，颱北市暨颱灣區國語文競賽各級作文評審多年。現任颱北市立建國高級中學國文科教師二十餘年。

　　《創意與整閤的寫作》、《理解與分析的寫作》、《林明進作文教室──訓練篇》、《林明進作文教室──技巧篇》、《國文語文錶達能力絕響》、《高中語文錶達能力學習手冊》、《大塊齋讀易筆記》、《成語辨正辭典》、《古文觀止鑑賞》、《紅樓纔子散文選》、《紅樓夢裏夢外》等書。

語文錶達訓練篇

擴寫訓練｜｜添枝加葉０２６
仿寫訓練｜｜依樣畫葫蘆０３３
縮寫訓練｜｜化詳實為簡要０３９
續寫訓練｜｜美麗的完成 ０４５
改寫訓練｜｜改頭換麵０５１
修潤訓練｜｜如切如磋如琢如磨０５８

觀察力訓練篇

視覺訓練｜｜眼觀四麵０６６
聽覺訓練｜｜耳聽八方０７３
味嗅觸覺訓練｜｜舌鼻手足的神奇０８０
五種感官訓練｜｜摹寫總動員０８６

運思訓練篇

審題訓練｜｜作文的第一步０９２
立意訓練｜｜確立主旨０９９
構思訓練｜｜設計藍圖１０６
選材訓練｜｜選米做巧婦１１３
結構訓練｜｜定一個好骨架１１９
寫作順序訓練｜｜殊途同歸１２５
文章綫索訓練｜｜有頭有緒１３１
想像力訓練｜｜一趟自由的飛行１３７
聯想訓練｜｜從此到彼的連綫１４３

章法訓練篇

開頭訓練（一）｜｜引人入勝的效果１５０
開頭訓練（二）｜｜引人入勝的效果１５７
開展訓練｜｜孔雀開屏１６４
過渡訓練｜｜文章的渡船１７０
照應訓練｜｜鸞鳳和鳴１７７
結尾訓練（一）｜｜燦爛的落日１８４
結尾訓練（二）｜｜燦爛的落日１９１

修辭訓練篇

修辭訓練｜｜文章的化妝師１９８
譬喻訓練｜｜藉彼喻此 馳騁聯想２０１
象徵訓練｜｜具體意象 含蘊無窮２１８
誇飾訓練｜｜誇張鋪飾 鮮明突齣２２５
示現訓練｜｜豐富想像 激發共鳴２３２
擬人訓練｜｜將物擬人 極態盡妍２４２
映襯訓練｜｜透視矛盾 對照比較２４８
排比訓練｜｜接二連三 氣勢磅礡２５６
層遞訓練｜｜秩序一貫 適度變化２６３