具体描述
在多数人的观念中，科学和科技是当代国家发展的首要条件与目标，科学和科技的发展向来与人民科学素养息息相关，国民科学素养的培育则仰赖卓越的科学师资与优质的科学教育推动。
本书作者群长期关心台湾中、小学科学教育师资培育动向，由台北、花莲、台东三地六所大学的12位科学教育工作者共组「自然领域辅导教师专业发展与培育」研究团队，并邀请来自美国、爱尔兰、澳大利亚、日本等国的四位学者，共同针对「成为科学教师的理路」提出多元观点的论述。
在作者们深入浅出的文字导引下，我们将可获知科学师资培育的相关理论、实务、模式和发展走向，建构自身对于科学师资发展之知识，及思考科学师资养成的未来趋势。
著者信息
图书目录
第一部分 台湾小学科学教育实习制度现况篇
第一章 国小科学教师的实习历程与辅导策略王美芬着∕张文华审稿
第二章 「曼托」与师资培育熊同鑫着∕古智雄审稿
第三章 实习辅导研究中的灰姑娘—实习指导教师的观点吴丽君、熊召弟着∕熊同鑫审稿
第四章 一位师资培育者在研究学校本位实习辅导教师培育方案的学与思历程—自然与生活科技领域熊召弟着∕吴丽君审稿
第五章 三个世界观的互动与交融张文华、熊同鑫、张若涵着∕王美芬审稿
第六章 自然领域实习辅导教师培训方案之多元专家观点古智雄、陈虹桦着∕熊召弟审稿
第二部分 他山之石—美、英、澳、日的科学师资培育模式
第七章 新手教师和在职教师携手合作共同教学以及运作科学课程的研究Kenneth Tobin着∕熊召弟译∕郭重吉、王美芬审稿
第八章 国小科学课的共同教学Colette Murphy着∕王美芬译∕郭重吉、李晖审稿
第九章 职前科学教师的转化交会Stephen Ritchie 着∕熊同鑫译∕张文华审稿
第十章 一位科学教师的研究与师资培育之旅五岛政一着∕张文华译∕郭重吉、谭宁君审稿
第三部分 展望与规划
第十一章 运用共同产生对话为教与学创造社会与文化适应的课室以及分配的责任Kenneth Tobin着∕林淑梤译∕郭重吉、张文华审稿
第十二章 视讯会议在共同教学上的应用Colette Murphy着∕古智雄译∕郭重吉、谭宁君审稿
第十三章 日本的科技教育与教师培训使用之电视节目的发展五岛政一着∕张文华译∕郭重吉、熊同鑫、刘圣忠审稿
第十四章 台北市教学辅导教师制度的回顾、现况与前瞻张德锐着
第十五章 衔接师资培育之职前阶段与导入阶段之可能方案Stephen Ritchie着∕熊同鑫译∕张文华审稿
结 语 科学师资培育的省思与前瞻郭重吉着
图书序言
图书试读
用户评价
阅读《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》这个书名，我的脑海里立刻勾勒出一幅画面：一位年轻的科学教师，在教学的道路上，从最初的懵懂和不安，一步步走向成熟和自信。这本书的意义，在我看来，不仅仅在于传授具体的教学技巧，更在于它可能提供了一种精神上的支撑和方向性的指引。想象一下，一个刚从师范大学毕业的年轻人，怀揣着对科学的热爱和对教育事业的憧憬，第一次走进喧嚣的教室，面对几十双充满期待又带着些许叛逆的眼睛，那种手足无措和内心涌动的责任感，我想这本书会深入探讨如何应对。它或许会分享一些实用的“第一课”经验，比如如何迅速熟悉教材，如何建立与学生的初步联系，如何在课堂上展现出专业的气场，而非仅仅是知识的搬运工。而“专业成长”这个词，更是这本书的灵魂所在。它预示着这本书不会止步于初期的指导，而是会引导读者去思考，如何在一个教师职业生涯中，不断地自我提升，不断地突破瓶颈。我猜想，这本书会涉及如何进行教学反思，如何从每一次的成功和失败中汲取养分，如何通过参加各种学术研讨会、阅读专业文献来拓宽视野，甚至是如何建立自己的教学研究小组，与同行交流学习，共同进步。也许，书中还会穿插一些典型案例，讲述一些在教育战线上默默耕耘，最终成为行业翘楚的科学教师的故事，用他们的真实经历来激励和感染读者，让他们相信，只要坚持不懈，每个人都能在科学教育这条道路上，绽放出独特的光彩。
评分这本书的书名就深深吸引了我，《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》。作为一个曾经站在三尺讲台，又在教育领域摸爬滚打多年的旁观者，我对“科学教师”这个群体有着特殊的敬意。他们不仅要掌握深奥的科学知识，更要将这些知识以最生动、最易懂的方式传递给年轻一代，启迪他们的智慧，点燃他们对未知世界的好奇心。而“由实习辅导到专业成长”这句话，则精准地勾勒出了一条充满挑战与蜕变的职业轨迹。我脑海中不禁浮现出那些初出茅庐、略带青涩却满怀热情的实习老师，他们小心翼翼地踏入课堂，用稚嫩的声音讲述着复杂的物理定律，或是试图在化学实验中点燃学生们的兴趣。而那些经验丰富、谈吐不凡的资深教师，他们眼神中闪烁着智慧的光芒，讲解时条理清晰，课堂气氛活跃，学生们仿佛被一股无形的力量牵引，沉浸在科学的海洋中，乐此不疲。这本书，无疑是为这条“成长之路”提供了一份详尽的地图和一份宝贵的经验总结。我期待它能深入剖析新手教师在实践中可能遇到的各种困境，比如如何设计出引人入胜的教学环节，如何有效管理课堂纪律，如何应对学生五花八门的提问，甚至是那些看似微不足道却关乎教学成败的细节。同时，我也希望它能为老教师的专业发展提供新的思路和方法，让他们在日新月异的教育改革浪潮中，不断更新教学理念，掌握前沿的教学技术，始终保持教学的热情和创造力。这本书，就像一位经验丰富的引路人，将带领读者一同走过科学教师职业生涯的每一个重要阶段，见证从懵懂走向成熟的飞跃，感受从“教书匠”到“育人师”的深刻转变，最终成为一名真正意义上的科学教育家。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》——这个书名，一下子就点燃了我对教育领域深入了解的兴趣。它不仅仅是对一条职业发展道路的描述，更像是一部关于教师成长历程的史诗。我脑海中浮现出无数个场景：一位初出茅庐的年轻教师，在面对着一张张稚嫩而充满好奇的脸庞时，那种既兴奋又略带紧张的心情；他们可能在精心准备的实验课上，因为一个意想不到的环节而略显慌乱；他们可能在深夜里，为如何更好地讲解一个抽象的物理概念而反复斟酌。这本书，我期待它能为这些“实习辅导”的阶段提供最详实的指导，它或许会分享如何设计一个吸引人的开场白，如何运用恰当的比喻来解释复杂的原理，如何有效地与学生进行互动，以及如何从每一次的教学实践中吸取宝贵的经验，从而快速成长。更重要的是，“专业成长”这个词，让我看到了这本书的深度和长远价值。它暗示着，这本书不仅仅是关于“如何入门”，更是关于“如何不断超越”。我希望书中能够探讨一些关于教师职业生涯发展的高阶议题，例如如何进行系统性的教学反思，如何参与教育研究，如何掌握和运用最新的教育技术，如何应对教育改革带来的挑战，甚至是如何形成自己独特的教学风格和教育哲学。这本书，对我而言，就像一位经验丰富的引路人，它将伴随每一位渴望在科学教育领域不断精进的教师，共同走过从稚嫩到成熟，从实践者到探索者的蜕变之路，让他们在这条充满挑战又意义非凡的道路上，不断绽放属于自己的光彩。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》——这个书名，听起来就充满了力量感和方向感。它不仅仅是一个简单的书籍名称，更像是一份承诺，一份指引，预示着它将带领读者走过一段意义非凡的教育旅程。我作为一个对教育事业怀有深厚感情的观察者，特别关注那些能够帮助教师实现自我突破和专业提升的内容。对于“实习辅导”这部分，我非常期待它能深入探讨初任科学教师可能遇到的各种挑战。想象一下，一位年轻的老师，面对着一群充满好奇心但又难以捉摸的学生，如何在课堂上点燃他们的求知欲，如何在复杂的科学概念中找到最恰当的切入点，如何克服第一次站在讲台上的紧张和不安。这本书，我希望它能提供一些“干货”，例如如何设计一堂引人入胜的科学课，如何有效地与学生互动，如何处理教学中的各种突发状况，以及如何从每一次的尝试中吸取宝贵的经验。而“专业成长”这个词，则让我对这本书的深度和广度有了更高的期待。它暗示着，这本书将不仅仅停留在新手期的指导，而是会探讨如何让一位科学教师在漫长的职业生涯中，不断地精进自我，实现从“合格”到“卓越”的跨越。我猜想，书中会涉及一些关于教师专业发展的规划，例如如何进行有价值的教学研究，如何掌握最新的教育理论和技术，如何形成自己独特的教学风格，以及如何在教育领域内建立个人影响力。这本书，无疑将成为每一位渴望在科学教育领域不断超越自我的教师，一份不可或缺的精神食粮和实践指南。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》这个书名，给我一种踏实而充满希望的感觉。它似乎在说，无论你是刚刚踏入教育行业，还是已经在这个领域摸爬滚打多年，这本书都能为你提供一份珍贵的参考。我特别关注“实习辅导”这部分，因为我知道，对于很多新手教师来说，实习期是他们职业生涯中最关键也最充满挑战的阶段。如何将书本上的理论知识转化为课堂上的实际教学，如何有效地与指导老师沟通，如何克服在备课、讲课、批改作业等各个环节遇到的困难，这些都是新手教师迫切需要解决的问题。我期待这本书能够提供一套系统性的、可操作性强的指导方案，帮助他们快速适应教学环境，建立自信，并在实习期内打下坚实的基础。而“专业成长”则意味着这本书将目光放得更长远。它不仅仅关注初期的发展，更会探讨教师如何在职业生涯中不断进步，如何应对教育改革带来的新挑战，如何掌握最新的教学理念和技术。我猜想，书中会包含一些关于教师职业发展规划的内容，例如如何进行专业技能的提升，如何参与教学研究，如何成为一名教育改革的推动者，甚至是如何在学科领域内建立个人品牌。总而言之，这本书就像一位经验丰富的导师，能够为每一位科学教师提供从入门到精通的全方位指导，帮助他们在教育事业的道路上，走得更远，更稳，更出色。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》——这个书名本身就充满了故事感和价值感。它不仅仅是一个简单的书名，更是勾勒出了一条充满意义的教育旅程。我首先想到的，是那些怀揣着科学梦想，却在教学实践中屡屡碰壁的年轻教师。他们可能有着扎实的科学功底，却在如何将抽象的概念生动地呈现在学生面前时感到力不从心；他们可能在课堂上努力地讲授，却发现学生的眼神空洞，兴趣寥寥。这本书，我期待它能够成为他们最贴心的“陪练”，提供那些关于“实习辅导”的宝贵经验。这可能包括如何从零开始设计一堂成功的科学课，如何有效地与指导老师沟通协作，如何处理学生提出的各种难题，甚至是如何在挫败感中找到前进的动力。而“专业成长”的维度，则将这本书的价值提升到了一个新的高度。它预示着这本书不会仅仅停留在新手期的指导，而是会引导读者去思考，如何在漫长的教学生涯中，不断地精进自己的教学技艺，更新教育理念，提升专业素养。我猜想，书中可能会探讨一些关于教师职业生涯规划的议题，例如如何进行系统的教学反思，如何有效地进行教育研究，如何拥抱教育技术带来的变革，以及如何将自己的教学经验提炼成具有影响力的教育思想。这本书，就像一位智慧的长者，用它丰富的阅历和深刻的洞察，为每一位渴望在科学教育领域有所建树的教师，指明方向，注入力量，帮助他们在这条充满挑战又回报丰厚的道路上，不断成长，最终成为学生心目中闪耀的启明星。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》这个书名，直接触及了我内心深处对教育事业的关注。它不仅仅是一个书名，更像是一条清晰的发展脉络，从新手教师的起步，到资深教师的精进，勾勒出了一条充满挑战与希望的职业成长路径。我尤其对“实习辅导”这一环节感到好奇。在我看来，实习期是所有教师职业生涯中最具塑造性的阶段之一。新教师们可能怀揣着满腔热血，却在实际的课堂教学中遭遇各种意想不到的困难：如何将抽象的科学理论转化成生动形象的讲解，如何激发学生对科学的兴趣，如何在管理课堂纪律的同时保持教学的流畅性。我期望这本书能够提供一系列具体、实用的指导，帮助他们克服初期的迷茫和不安，找到属于自己的教学节奏，并在这个过程中建立起对教育事业的信心和热爱。而“专业成长”这个部分，则赋予了这本书更长远的意义。它预示着这本书不仅仅是关于“如何开始”，更是关于“如何不断进步”。我希望书中能够探讨一些关于教师专业发展的方法论，例如如何进行有效的教学反思，如何通过持续的学习来更新知识体系，如何参与教育研究来推动教学创新，甚至是如何在教育领域内形成自己的教学思想和风格。这本书，在我看来，就像是一位经验丰富的导师，它将陪伴每一位渴望在科学教育领域有所作为的教师，走过从青涩到成熟的每一个重要里程碑，最终让他们成为学生眼中充满智慧和魅力的引路人。
评分当我看到《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》这个书名时，我脑海中立即浮现出一位怀揣着教育梦想的年轻科学教师的形象。他可能刚刚从大学毕业，满怀热情地踏入校园，却发现理论与实践之间存在着巨大的鸿沟。他可能在备课时苦思冥想如何设计一个吸引人的实验，在课堂上被学生天马行空的问题弄得措手不及，又或者在与同事交流时感到自己知识的浅薄。这本书，听起来就像是为这样一位年轻的教师量身定做的“救命稻草”和“宝典”。我期待它能提供一些非常具体、非常接地气的“实用技巧”，比如如何有效地讲解抽象的科学概念，如何设计具有启发性的课堂活动，如何利用现代教育技术来提升教学效果，以及如何处理课堂上的突发状况。而“专业成长”这个部分，则让我看到了这本书更深远的价值。它暗示着，这本书不仅仅是关于“如何教”，更是关于“如何成为一名更好的老师”。我希望它能够引导读者去思考，一个优秀的科学教师应该具备怎样的特质，如何才能在职业生涯中不断突破自我，实现“从教书匠到教育家”的蜕变。或许，书中会分享一些关于教师专业发展的路径图，如何进行有效的教学反思，如何参与教育研究，如何与其他教育者建立联系，从而形成一个良性的学习和发展生态系统。这本书，仿佛是一位经验丰富的引路人，将伴随着每一位渴望进步的科学教师，走过从青涩到成熟的每一个关键节点，让他们在科学教育的道路上，不断攀登新的高峰。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》——这个书名，在我的脑海中激起了层层涟漪。它不仅仅是对一个职业发展过程的简单概括，更是一种对科学教育事业的深刻洞察和期许。我曾近距离观察过许多年轻的科学教师，他们眼神中的光芒，对知识的渴望，以及在课堂上笨拙却真诚的努力，都让我印象深刻。这本书，我猜想它会细腻地描绘出“实习辅导”过程中可能遇到的种种情境：从第一次站上讲台的忐忑，到设计一堂引人入胜的科学实验课的挑战，再到如何与学生建立信任，如何处理课堂上的各种突发状况。我希望它能提供一些切实可行的“工具箱”，让新手教师能够迅速找到方向，掌握必要的教学技能，并且在实践中不断积累经验，建立自信。而“专业成长”这个部分，则将这本书的价值推向了更高的层次。它暗示着，这本书不仅关注初期的发展，更会引领读者去思考，如何在一个教师的职业生涯中，持续地进行自我提升和突破。我期待书中能够深入探讨一些关于教师专业发展的议题，例如如何进行有深度的教学研究，如何拥抱教育改革带来的新机遇，如何将最新的科学进展融入教学，甚至是如何在学科领域内形成自己独特的教育理念和方法。这本书，对我来说，就像是一本“武功秘籍”，它将为每一位渴望成为优秀科学教师的同行者，提供宝贵的指导和启示，让他们在这条充满挑战又意义非凡的道路上，不断精进，最终成为学生心中真正的科学启蒙者。
评分《科学教师之路－由实习辅导到专业成长》这个书名，一下子就击中了我的兴趣点。我一直对那些在教育领域默默耕耘的教师们充满敬意，尤其是科学教师，他们肩负着启迪下一代科学思维的重任。而“由实习辅导到专业成长”这句话，更是精准地描绘了教师职业生涯中的一个重要发展轨迹，充满了成长与蜕变的张力。我迫切地想知道，这本书会如何去“辅导”那些初出茅庐的实习科学教师。他们可能在课程设计上显得稚嫩，在课堂管理上显得力不从心，在与学生的互动上显得有些生硬。我期待书中能提供一些切实可行的建议，帮助他们快速掌握教学的基本技能，克服初期的不适应，建立起对教学的信心。这本书会不会分享一些关于如何制作生动有趣的实验教具的技巧？会不会提供一些管理好活跃的科学课堂的“秘籍”？这些都是我非常好奇的。更进一步，我对“专业成长”这个概念充满了期待。它意味着这本书不仅仅停留在“入门级”的指导，而是会探讨如何让一位科学教师在职业生涯中不断进步，如何从一个合格的教师成长为一名优秀的教育者。我猜想，书中会涉及到教学反思的重要性，如何进行有深度的教学研究，如何掌握新的教学方法和技术，甚至是如何形成自己独特的教学风格和教育理念。这本书，在我看来，就像是一张精心绘制的藏宝图，为每一位渴望在科学教育领域有所成就的教师，指明了通往宝藏的路径，充满了探索的乐趣和收获的希望。
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