小学语文快易通(第十册)

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具体描述

  语文训练是一个科学建构工程,必须由浅入深,由易及难,循序渐进;因此如何有序安排语文知识,贯彻能力训练,使读写、训练结合,以提升语文能力,是必须重视的课题。本系列教材针对九年一贯课程目标,採取螺旋上升形式,从一年级到六年级,逐册设计训练单元及训练课题。其中包括有字、词、句、段、篇、语法、修辞、逻辑、作文、阅读等知识、能力的增强与锻鍊。我们希望透过这种多种多样的设计练习,能使学生快乐学习语文,又能促使他们语文能力快速提高。本系列教材实用性高,趣味性浓,是国内第一套透过计画编写的语文辅导手册。既方便教师教学、家长指导,也方便学生自学,更适合坊间才艺班作为补充教材。尤其面对教育部及各县市语文能力大检测,本教材更是校园不可或缺的学习良友。

《当代小说精选:流动的光影与岁月的沉淀》 一、 时代的回声与人性的深度探寻 《当代小说精选:流动的光影与岁月的沉淀》是一部汇集了新世纪以来中国文坛上最具代表性、思想性和艺术感染力的中短篇小说集。本书并非简单地罗列热门作品,而是经过精心策划与编选,旨在构建一个多维度、立体化的当代社会图景,深入挖掘现代人在快速变迁的时代洪流中所面临的生存困境、精神焦虑以及对美好事物的永恒追求。 本书收录的作品跨越了都市的繁华与乡村的寂寥,聚焦于个体命运与宏大历史的交织。我们精心挑选了那些在叙事技巧上有所突破、在主题挖掘上富有深度的文本,力求展现当代小说创作的广阔疆域与旺盛的生命力。 二、 章节布局与核心主题解析 全书分为四个主要板块,每一板块都围绕一个核心的时代母题展开,力求在结构上形成一种内在的逻辑递进: 第一辑:都市迷宫与个体失语 (The Urban Labyrinth and Individual Silence) 此部分集中探讨了城市化进程对个体心灵的冲击。小说家们以犀利的笔触,描摹了钢筋水泥丛林中人与人之间日益疏离的关系,以及在高度竞争压力下,个体身份的漂移与迷失。 主题聚焦: 异化、身份认同危机、消费主义的陷阱、高压下的情感疏离。 艺术特点: 叙事节奏快速,多采用内心独白和意识流手法,画面感强,对细节的捕捉极为精准,常带有黑色幽默或沉郁的现实主义色彩。例如,其中一篇作品详述了一位白领如何在职场“零和博弈”中,逐步丧失对生活的热情,最终沉溺于虚拟世界的构建,其对“成功学”的反思入木三分。 第二辑:乡土叙事的新变奏与记忆的重构 (New Variations on Rural Narratives and Reconstruction of Memory) 摒弃了传统乡土文学的田园牧歌式描绘,本辑的作品以一种更具批判性、更贴近现实的视角,审视着在城镇化浪潮中被遗忘或急速转型的乡村。 主题聚焦: 故土情结的消解与重建、传统价值观与现代观念的冲突、留守一代的精神世界、土地作为一种文化符号的崩塌。 艺术特点: 语言质朴而富有张力,擅长运用地域特色鲜明的口语和意象。叙事中常常穿插着过去时与现在时的交错,通过不同代际的视角对比,探讨“时间”在乡土这一特定空间中的不同刻度。其中一篇关于河流变迁的小说,实则隐喻了家族历史的断裂。 第三辑:历史的切片与边缘人物的肖像 (Slices of History and Portraits of Marginalized Figures) 本部分的作品不再试图描绘波澜壮阔的宏大历史,而是将目光投向历史缝隙中的“小人物”,通过他们的个人遭遇来侧面印证时代巨变的无情与复杂。 主题聚焦: 历史的偶然性、个体记忆与集体记忆的拉锯、边缘群体的生存智慧与尊严维护、历史叙事的去中心化尝试。 艺术特点: 叙事视角独特,常采用非线性结构,将历史事件嵌入到日常生活琐碎的描绘中。笔法细腻,对人物的心理活动刻画入微,尤其擅长处理人物在重大历史转折点上的道德困境和选择的艰难性。 第四辑:哲思的漫步与未来的隐喻 (Philosophical Strolls and Metaphors for the Future) 这是全书中最具实验性和思辨性的部分。作品开始探索后现代语境下的存在主义命题,以及人类面对科技发展、生态危机等未来挑战时的哲学沉思。 主题聚焦: 真实与虚拟的界限、技术伦理的拷问、人类情感的本质、对终极意义的追问。 艺术特点: 叙事结构趋向开放和象征化,作者大胆运用非现实主义元素,将科幻、魔幻现实主义的技巧融入对当代社会的反思之中。文字充满诗意和哲思的密度,引导读者跳出既有的认知框架,进行深层次的自我对话。 三、 选本价值与阅读体验 《当代小说精选:流动的光影与岁月的沉淀》的价值不仅在于其收录作品的文学水准,更在于它提供了一种观察当代中国的有效“棱镜”。它不是教科书式的总结,而是鲜活的、充满争议的、不断生长中的文学现场展示。 本书适合所有对中国当代文学发展脉络感兴趣的读者,尤其是: 1. 文学爱好者: 可从中一窥当代小说在题材、语言和结构上的创新与成熟。 2. 社会观察者: 能够通过这些虚构的故事,深入理解当代中国社会的人文底色与精神气候。 3. 研究者: 本书提供了一个极佳的文本库,用以分析新世纪文学中现实主义的回归与转型。 阅读本书,如同穿行于一座光影交错的迷宫。每一篇小说都是一束光,照亮了时代的某个侧面;而每一次阅读的沉淀,都将成为我们理解自身、理解周遭世界不可或缺的精神财富。这是一场关于时间、空间和人性永恒命题的深度对话。

著者信息

图书目录

图书序言

图书试读

用户评价

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《小学语文快易通(第十册)》在复习巩固方面也做得相当出色。每单元结束都会有系统的复习内容,不仅包含了知识点的梳理,还有大量的练习题进行巩固。这些复习题的难度和形式都经过精心设计,能够帮助孩子全面地检测自己的学习成果,找出薄弱环节。我孩子现在会主动利用这些复习内容来巩固当天所学,而不是等到考试前才临时抱佛脚,这种学习习惯的养成,对他的长远发展非常有益。

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我尤其欣赏《小学语文快易通(第十册)》在图文结合方面的处理。很多知识点的讲解都配有精美的插图,这些插图不仅美观,更重要的是能够帮助孩子理解和记忆。比如,在讲解一些成语故事时,配图就能非常生动地展现故事的情节,让孩子更容易理解成语的含义和出处。这种“图文并茂”的方式,让学习过程不再枯燥,充满了趣味性,也更加符合小学生的认知特点。

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总的来说,《小学语文快易通(第十册)》是一套非常优秀的语文学习教材。它内容丰富、编排科学、形式多样,能够有效地帮助小学生提升语文素养。我特别喜欢它在注重基础知识学习的同时,也非常强调对孩子思维能力、创造力和学习兴趣的培养。这套书不仅仅是一本学习工具,更像是一个陪伴孩子成长的良师益友,在潜移默化中引导他们爱上语文,学好语文。

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《小学语文快易通(第十册)》在练习题的设计上也很有匠心。它不仅仅是简单的重复性练习,而是注重对孩子思维能力和创造力的培养。很多题目都鼓励孩子去思考、去探究,而不是简单地给出答案。例如,有些题目会让孩子根据图片来写句子,或者根据提供的情景来续写故事。这种开放性的题目,能够有效地锻炼孩子的语言组织能力和想象力,让他们学会如何灵活运用所学知识。

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最近孩子学校用的教材换成了《小学语文快易通(第十册)》,刚开始还有些担心,毕竟换新教材需要适应。但不得不说,这套书的设计真的很用心,看得出来编写者是深入研究了小学生的学习特点和认知规律的。首先,它的内容编排逻辑清晰,从基础的字词句到稍复杂的篇章理解,循序渐进,让孩子不会觉得一下子接受不了。我特别喜欢它对生字词的讲解方式,不仅仅是给出拼音和意思,还会配上形象生动的插图,甚至有些有趣的联想记忆法,这大大降低了孩子记忆生字的难度,也让学习过程变得更有趣。

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作为家长,我最看重的是《小学语文快易通(第十册)》对孩子学习兴趣的激发。这套书不仅仅是知识的传授,更重要的是在点燃孩子对语文学习的热情。它通过生动有趣的内容、多样的练习形式、以及富有启发性的指导,让孩子在学习中找到乐趣,从而主动去探索、去发现。我看到孩子现在对待语文学习的态度有了很大的转变,不再是应付差事,而是充满了好奇和期待。

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《小学语文快易通(第十册)》在课文的选取上也有独到之处,既包含了经典的古诗文,也有贴近生活、富有童趣的现代故事。这些课文主题广泛,能够拓宽孩子的视野,培养他们的文化素养和人文情怀。更让我惊喜的是,每篇课文后面都有详细的解读和拓展阅读,这不仅仅是帮助孩子理解课文内容,更是引导他们进行更深层次的思考,比如课文中人物的情感、作者的意图等等。这种引导式的学习方式,比单纯的机械记忆要有效得多,能够真正激发孩子对阅读的兴趣,让他们爱上学习。

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对于一些比较抽象的文学概念,《小学语文快易通(第十册)》也做出了很好的处理。比如,在讲解比喻、拟人等修辞手法时,书中会用孩子们能够理解的语言进行解释,并配以生动有趣的故事或场景,让孩子能够直观地感受到这些修辞手法的妙用。我孩子现在已经能够主动在阅读中发现这些手法,并尝试运用到自己的写作中,这是我非常欣慰的。这套书真的像一个循循善诱的老师,潜移默化地提升着孩子的语文能力。

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《小学语文快易通(第十册)》在作文指导方面也给我留下了深刻的印象。它提供了很多实用的写作技巧,比如如何审题、如何构思、如何运用修辞等等。而且,书中还提供了很多范文,这些范文不仅语言优美,内容也很有创意,能够给孩子提供很好的借鉴。我孩子以前写作文总是“肚子空空”,现在有了这套书的指导,他开始能够写出一些有条理、有内容的小文章了,这对他自信心的提升也有很大帮助。

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我注意到《小学语文快易通(第十册)》在语法和修辞的讲解上也做得非常到位。它不是枯燥地罗列规则,而是通过具体的例句,让孩子在实际运用中去感受和理解。比如,在学习形容词的用法时,书中会给出很多描绘不同景物、人物的精彩句子,让孩子体会到词语的魅力。而且,书中还设计了很多有趣的练习题,形式多样,有填空、选择、仿写等等,能够巩固孩子对知识点的掌握,同时也能锻炼他们的语言表达能力。

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