具體描述
身為老闆的最佳左右手，五六年級世代以為，在辛苦奮鬥熬瞭好多年之後，即將在舞颱上發>光發熱、晉升新富階級的接班人捨我其誰？
彆傻瞭！
在四年級路隊長世代的英明領導下，五六年級世代彆說接班，恐怕連好位子的邊都摸不上！
核心價值、個人競爭力，全是四年級老闆用來拐騙你賣命的花言巧語；
恫嚇飯碗不保、不犧牲奉獻就難以生存，也都是四年級世代要你乖乖聽話的手段；
侈言換腦袋、自認天縱英明、黨同伐異，更是四年級戀棧高位不讓路的藉口。
社會紛亂、經濟奇蹟不再、産業競爭力下滑、欠缺國際視野……
說穿瞭，問題都齣在四年級身上！
四年級世代在資訊科技革命濫觴、颱灣經濟騰飛之際，佔著最好的接班位置，之後更順勢成為産業及社會上的領導階層；然而，在四年級世代領導各行各業的這十多年裏，颱灣的整體生活並沒有顯著提升，甚至還嚮下沉淪，充分證明四年級世代缺乏將餅做大的能力，曆史位置的正確性纔是他們成為上層階級的主因。而為瞭鞏固自身的既有利益，四年級世代固守保守自大的心態，對同黨相互吹捧塑造主流，對異己攻訐指責，還用盡各種手法，打壓和貶低對自己具有威脅性的後起世代。
在一條蜿蜒麯摺起伏的山徑上，有一輛行駛得很慢的車子，幾乎佔滿狹窄的單嚮車道，後麵有一輛車子緊隨其後，它不會試圖超越前車，而是維持著與前車差不多的慢速，亦步亦趨地前進，兩部慢車距離時近時遠，形成瞭一段尷尬的距離。即使後麵還有更快速的車，也因為路狹彎麯，又難以逆料對嚮的來車，而難以超越前車，沒多久，就形成一條長長的車鏈。最前頭的慢車就像「路隊長」一樣，他們認為自己理所當然地擁有道路的先佔權，對後頭跟著的長長車龍視若無睹，也絲毫不願意讓齣位置，讓後車有機會超越。
路隊長的行徑，正是四年級世代的最佳寫照。
作者簡介
No.2（土 難伯）
颱北人，五年級後段生，做過行銷業務人員，曾任職於大型會計師事務所，現職資訊管理服務業務主管。
No.2的職場生涯談不上精采，混口飯吃而已。學過政治經濟學，卻從未以此維生。
No.2和週遭的五六年級同儕好友一樣，在上層階級的眼中錶現齣色超乎期待的時候，是個沾瞭四年級光的夥計；如果錶現凸槌，就是個理所當然不夠成熟的五六年級。
隨意吃吃的時候，算不上是個饕客；如果講究餐廳飯館，就成瞭一個貪圖享受的傢夥。
比四年級早下班的時候，是個不知犧牲奉獻積極進取的黑五類；如果事情忙不完得加班時，那得怪自己能力不夠。
點子比四年級好的時候，是個浮誇不實、搞不清楚狀況的菜鳥；如果不願茍同附閤四年級的爛點子時，是個纔疏學淺又不聽話的眼中釘。
不愛四年級排場應酬的時候，是個不懂人情事故的遜腳；如果行頭比四年級炫，就是個奢侈浪費不知節儉的年輕人。
比四年級更受到部屬愛戴，在公司的前途就堪慮； 如果做得比四年級好還想要超車，要在背後插刀的人請排隊。
總之，No.2就像是個五六年級的五六年級，除此之外，還加上一點點波西米亞文化人驕傲又不安的觀點。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
就像男性在追求女友的時候，如果要追求的對象也有一群姊妹淘，聰明（狡猾）的男主角就會利用左右手（wingman）來設法為男主角開路，襯托男主角的優點，掩護男主角的側翼，分散姊妹淘的注意力，甚至可以傳遞很多必要的訊息。但左右手除瞭具備這樣的概念以外，更重要的是他必須自知絕不能搶瞭男主角的風采，所以包括長相、氣質、見識、談吐、幽默感等等條件一定必須（或是假裝）比男主角差，以免把光環給搶瞭過來，讓女主角焦點轉移，導緻哥兒們兄弟翻臉。然而，左右手本身的條件事實上也不能比男主角相去太遠，否則會缺乏說服力，對男主角的幫助也會大打摺扣。
優秀的五六年級，幾乎就是給四年級世代當天生wingman的料子，對五六年級來說，他們似乎也沒有太多選擇的權利。作為完美的wingman，除瞭以上所有的條件吻閤以外，在職場上對上級忠心更是絕對必要的美德，而且，針對上級主管個人的忠心絕對淩駕於對公司的忠心之上，換言之，視公司製度規定於無物，一切惟老闆命是從，擺明瞭我就是老闆的人、老闆的心腹。將來要是老闆有事我們也隻好必須一起死，甚至願意替老闆死。惟有如此，五六年級纔有可能博取老闆的信任，如果運氣好的話，跟對老闆不齣事，也纔有趁早齣頭雞犬升天的希望。
身為老闆的左右手或是中間乾部，首要注意的當然是不能搶瞭男主角的光采。一個沉醉在權力、地位、名聲和愜意生活的四年級，更忌諱有人擁兵自重難以掌控，尤其會小心防備和後輩分享權力與資源。任何五六年級錶現傑齣，快速纍積資源蓄積實力而被查覺時，馬上會被男主角無情打壓。男配角錶現再優異，功勞再高，也永遠不會有那麼一天能一親女主角的芳澤；四年級不接班不換班不退位，韆百個理由都是對五六年級的不放心；他們辛苦打下的江山基業，怎麼可以輕易的交齣去，運氣好讓五六年級做個永遠的wingman或大阿哥，運氣不好的話流放邊疆或是找個藉口逼退也是在所不惜。
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