具體描述
低年級的小朋友，認識的詞匯不多，編寫這一類讀物，睏難重重。因此，編者在編寫文章時，盡量配閤低年級小朋友的語文程度，在「用詞」及「新句法」方麵，下瞭很多功夫。
從一篇短文不滿一兩百字的文章中，要齣幾道題目評量小朋友的語文程度，是相當棘手的問題。編者盡量藉重注音符號，讓小朋友能夠充分瞭解。在所齣的評量題目中，包括瞭應用、思考、推理和記憶的能力，可以說各方麵都顧到瞭。各位小朋友手上如果擁有本書，對您的寫作和演說能力的培養，也很有幫助。
小朋友在做題目以前，最好把文章多讀幾遍，瞭解得越多，答對的題目就越多。您閱讀本書的時候，纔覺得趣味盎然。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
老實說，我一開始接觸《新閱讀百分百<國小2年級>》純屬偶然，但現在想來，這簡直是我近期最明智的一個“邂逅”。我本以為，對於一個已經積纍瞭些許閱讀經驗的我來說，一本針對二年級孩子的書可能不會帶來太多新的啓發。然而，事實證明我太小瞧瞭它的能量。這本書的魅力在於它對細節的把控，以及那種不動聲色的引導力。它不像一些書那樣，上來就拋齣大道理，而是通過一個個生動有趣的小故事，巧妙地將一些生活哲理、情感認知融入其中。我舉個例子，裏麵有一個關於分享的小故事，並沒有直接說“分享是好的”，而是通過小主人公在分享過程中獲得的快樂，以及不分享時感到的失落，讓讀者自己去體會分享的意義。這種“潤物細無聲”的方式，讓我覺得特彆舒服，也更容易接受。還有，書中對於人物心理的描繪也相當細膩。我記得有一個角色，因為一點小小的誤會而感到委屈，作者並沒有用大段的文字去描述他的痛苦，而是通過他一係列微小的動作和錶情，比如低垂的眼睛，緊抿的嘴唇，以及偶爾嘆齣的氣，就將那種微妙的情緒展現得淋灕盡緻。這讓我意識到，原來錶達情感不一定要用多麼華麗的辭藻，簡單的描述也可以觸動人心。而且，這本書的語言風格非常多樣化，有時候是充滿童趣的打鬧，有時候又是充滿哲思的獨白，這種切換自如的感覺，讓我在閱讀過程中始終保持著新鮮感，不會感到疲倦。我發現，自己對文字的敏感度好像也提高瞭，開始注意到一些之前容易忽略的修辭手法，比如擬人、比喻等等，這些都讓我的閱讀體驗更加豐富。
评分拿到《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟這個年齡段的書籍，我接觸得不算少，也經曆過一些“韆篇一律”的模式。然而，這本書卻給瞭我一個大大的驚喜。它最讓我贊嘆的是其敘事的視角，非常獨特且貼近生活。書中很多故事的切入點都非常巧妙，不是從宏大的敘事開始，而是從一個孩子日常生活中微不足道的小事切入，然後慢慢展開，引齣更深層的主題。比如，一個關於“等待”的故事，並沒有直接描寫等待的煎熬，而是通過描寫等待過程中，孩子們好奇的目光，一次次的張望，以及他們對“即將發生什麼”的想象，將“等待”的情緒渲染得淋灕盡緻。這種細膩的觀察，讓我覺得作者是一個非常懂得孩子心理的人。而且，書中對一些復雜情感的描繪，也處理得非常到位。我記得有一個關於“友情”的故事，並沒有簡單地描寫朋友之間的嬉戲玩鬧，而是通過描寫朋友之間因為一些小矛盾而産生的隔閡，以及他們如何通過溝通和理解來修復裂痕，讓我深深地體會到真摯友情的珍貴。書中對孩子之間微妙心理變化的捕捉，真是太精準瞭！我還發現，這本書的語言風格非常豐富，有時候是充滿童真的絮叨，有時候又是充滿哲理的頓悟，這種多變的風格，讓我在閱讀過程中始終保持著高度的興趣，並且能夠從不同的角度去理解故事。我甚至開始嘗試用書中的一些錶達方式來形容我自己的感受，感覺自己的語言錶達能力得到瞭極大的豐富。
评分我的閱讀旅程因為《新閱讀百分百<國小2年級>》而變得更加色彩斑斕。我最欣賞它的地方在於，它能夠用最純粹、最直接的方式觸動人心。這本書裏的故事，仿佛是直接從孩子們的內心世界裏挖齣來的，充滿瞭稚嫩的思考和真摯的情感。我尤其喜歡其中一個關於夢想的故事，主角是一個小小的種子，它渴望變成一棵參天大樹，但過程充滿瞭未知和挑戰。作者並沒有迴避種子在成長過程中可能遇到的睏難，比如乾旱、蟲害，甚至是被風雨摧殘，但同時，也描繪瞭陽光的溫暖，雨露的滋養，以及周圍夥伴的鼓勵。這種真實與希望並存的敘事，讓我覺得非常有力量。它讓我明白，無論多麼渺小，隻要心中有夢想，並且願意為之努力，就有可能實現。而且，這本書在語言錶達上也非常有特色。有些句子，讀起來朗朗上口，非常有節奏感，仿佛自帶背景音樂。我經常會把這些句子默念幾遍，然後自己試著模仿，感覺自己的口語錶達能力也在不知不覺中得到瞭提升。我發現，這本書並沒有刻意去“教育”讀者，而是通過一個又一個鮮活的例子，讓讀者自己去領悟，去成長。它就像一個循循善誘的朋友，在你需要的時候，輕輕地推你一把，在你迷茫的時候，給你一點點啓示。我特彆喜歡書中一些意想不到的轉摺，它們總是能給我帶來驚喜，讓我對故事的發展充滿瞭好奇。
评分說實話，當我第一次看到《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書的名字時，我並沒有特彆心動。我對“百分百”這種字眼總覺得有些誇張，但齣於好奇，我還是翻開瞭它。然而，就是這一翻，徹底改變瞭我對它的看法。這本書最讓我驚喜的是，它在講故事的同時，非常注重培養讀者的思考能力。它並沒有把所有東西都擺在明麵上，而是留給讀者一些空間去思考，去探索。我舉個例子，裏麵有一個關於“選擇”的故事，並沒有直接告訴讀者哪種選擇是最好的，而是通過描寫不同選擇帶來的不同結果，讓讀者自己去權衡，去判斷。這種開放式的敘事，讓我覺得非常有趣，也更有參與感。我甚至會把故事裏的情景代入到自己的生活中，思考如果是我，我會怎麼做。而且，這本書在人物的塑造上也很有特色。雖然是針對二年級孩子的書，但裏麵的人物都不是“臉譜化”的，他們都有自己的優點和缺點，有自己的煩惱和快樂。我記得有一個角色，雖然有些調皮搗蛋，但心地非常善良，他的一些行為看似惹人討厭，但背後卻有著令人意想不到的原因。這種復雜性，讓人物更加立體，也更貼近真實。我還發現，這本書的語言風格非常靈活多變，有時候是像朋友之間聊天一樣輕鬆愉快，有時候又是充滿哲思的沉靜。這種切換自如的風格，讓我無論在什麼時候翻開它，都能找到屬於自己的那份閱讀樂趣。
评分《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書，給我的感覺就像是在一個陽光明媚的午後，捧著一杯溫暖的牛奶，靜靜地享受一段美好的時光。它沒有華麗的辭藻，沒有麯摺離奇的情節，但就是這樣一種平實而溫暖的敘事，卻深深地打動瞭我。我最喜歡它的地方是，它能夠用最簡潔的語言，去描繪最動人的情感。我記得有一個關於“思念”的故事，並沒有用大段的文字去描寫離彆的痛苦，而是通過描寫主人公在看到某個熟悉的小物件時，腦海中浮現齣的種種迴憶，以及他心中湧起的淡淡的憂傷，將思念的情緒錶達得淋灕盡緻。這種“於無聲處聽驚雷”的描寫方式，讓我覺得特彆有力量。而且，書中對孩子之間純真的友誼的描繪，也讓我非常感動。我記得一個故事，關於兩個好朋友因為一點小誤會而疏遠，但最終又因為一次共同的經曆而重歸於好。這種過程中的點點滴滴，讓我覺得特彆真實，也特彆溫暖。這本書讓我意識到，原來友情可以如此簡單，也可以如此堅韌。我還發現，這本書的語言節奏非常舒適，讀起來一點也不費力，反而會讓人情不自禁地想要一直讀下去。我甚至會把書裏的某些句子記下來，時不時地迴味，感覺自己的內心也變得更加寜靜和柔軟。
评分拿到《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書的時候，我並沒有抱太大的期待，因為我對市麵上很多同類的書籍都有點審美疲勞瞭，總覺得套路比較固定。但這本書，卻給瞭我一個大大的驚喜。它最讓我贊嘆的地方是，它能夠用非常日常化的語言，去講述一些非常不尋常的故事。我記得裏麵有一個關於“發現”的故事，並不是描寫主人公去探索什麼未知的領域，而是通過描寫主人公在日常生活中的細微觀察，發現瞭一些之前從未注意到的美好。這種“發現身邊之美”的視角，讓我覺得非常有啓發性。它讓我意識到，原來生活本身，就可以是一個充滿驚喜的寶藏。而且，書中對人物的刻畫也十分到位。我記得有一個角色，雖然有些膽小，但關鍵時刻卻能爆發齣驚人的勇氣。這種前後反差，讓人物更加立體，也更加令人難忘。我還發現，這本書的語言風格非常具有感染力，有時候是充滿童趣的調侃，有時候又是帶著一絲絲的溫暖。我甚至會把書裏的某些句子記下來，時不時地反復閱讀，感覺自己的內心也變得更加豐富和柔軟。
评分這套書真是太神奇瞭！我本來以為自己看書已經夠多瞭，但《新閱讀百分百<國小2年級>》硬是給我打開瞭新世界的大門。我記得我第一次翻開它，是被封麵那個色彩斑斕的小動物吸引住瞭，感覺像是在召喚我進入一個充滿驚喜的奇幻世界。然後，當我真的沉浸在書頁裏的時候，我就完全被那些故事迷住瞭。你知道嗎？有些故事雖然篇幅不長，但它裏麵的情節發展就像是坐過山車一樣，一會兒讓你緊張得手心冒汗，一會兒又讓你捧腹大笑。我特彆喜歡裏麵一個關於小兔子尋找失蹤鬍蘿蔔的故事，作者的描寫真的太生動瞭，我感覺自己就跟著小兔子一起在草叢裏、在樹洞裏、在河邊尋找，那種焦急的心情，那種發現綫索時的激動，我都能感同身受。而且，書中很多詞語的運用都特彆巧妙，我以前覺得“陽光燦爛”就是陽光很亮，但是讀瞭這本書，我發現原來陽光也可以“像融化的金子一樣傾瀉而下”，還可以“跳躍在每一片葉子上”，哇，那種畫麵感瞬間就齣來瞭！還有那些人物的對話，特彆接地氣，就像是我們平時和小夥伴們聊天一樣，有問有答，有吵有鬧，有理解有包容，讓我覺得那些角色都不是虛構的，而是活生生的，有血有肉的朋友。我還會經常把書裏的句子抄下來，時不時地念叨一下，感覺自己的語言能力都提升瞭不少。有時候，我還會把書裏的故事講給我的弟弟聽，他聽得可認真瞭，小眼睛瞪得圓圓的，好像也跟著我一起進入瞭那個神奇的世界。我真的覺得，這套書不僅僅是讓我學會瞭更多的字和詞，更重要的是，它讓我學會瞭如何去感受，去想象，去體會生活中的點點滴滴。我迫不及待地想知道接下來還有哪些精彩的故事在等著我，我感覺自己每天都在變聰明，都在變得更有趣。
评分《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書，真的是我近幾年來讀過最讓我感到驚喜的一本書籍之一。它最吸引我的地方在於，它能夠用非常輕鬆愉悅的方式，引導讀者去思考一些看似深奧的問題。我特彆喜歡它對“成長”這個主題的解讀，它並沒有把成長描繪成一帆風順的過程，而是通過一些小主人公在麵對挫摺和睏難時，如何調整心態，如何尋求幫助，如何最終剋服睏難，來展現成長的真正意義。這種真實而有力量的敘事，讓我覺得非常受用。而且，書中對人物之間情感的描繪，也相當細膩。我記得有一個關於“理解”的故事，並沒有直接說“我們要理解彆人”，而是通過描寫主人公因為誤會而産生的隔閡，以及他們如何通過傾聽和溝通來化解誤會，來展現理解的重要。這種“潤物細無聲”的教育方式，讓我覺得非常舒服，也更容易接受。我還發現，這本書的語言充滿瞭童真和想象力，讀的時候，仿佛置身於一個充滿奇妙的世界。我甚至會把書裏的某些情節想象成動畫片，在腦海裏一遍遍地播放，那種感覺真是太美妙瞭！
评分《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書，可以說是意外地給瞭我一次深刻的閱讀體驗。我之所以這麼說，是因為我原本以為，這個年齡段的書籍，更多的是在灌輸知識，或者講一些淺顯易懂的道理。但這本書，卻展現瞭一種更高明的敘事方式。它更像是在搭建一個情感的橋梁，讓我們能夠跨越年齡的界限，去體會那些最純粹的情感。我最喜歡它的地方是，它並沒有刻意去製造戲劇性的衝突，而是通過一些生活中的小事件，小細節，去展現人物的成長和蛻變。比如，裏麵有一個關於“勇敢”的故事，並沒有描寫主人公去戰勝一個可怕的怪物，而是通過描寫主人公在麵對自己內心的小恐懼時，是如何一點一點地剋服，最終勇敢地邁齣那一步。這種“內心的勇敢”，我覺得更加真實，也更能打動人。而且，書中對人物心理的刻畫，也非常細膩到位。我記得有一個小角色，因為自己的缺點而感到自卑，作者並沒有直接批評他，而是通過描寫他在嘗試改進時遇到的睏難，以及他從中獲得的鼓勵，讓他逐漸建立瞭自信。這種循序漸進的引導方式，讓我覺得非常溫暖，也很有啓發性。我還發現，這本書的語言充滿瞭畫麵感，讀的時候，仿佛一幕幕電影就在眼前展開。我經常會讀完一段，然後閉上眼睛，在腦海裏迴味那個畫麵，那種感覺非常美妙。它讓我意識到，原來文字的力量可以如此強大，可以如此直觀地觸動人心。
评分我不得不說，《新閱讀百分百<國小2年級>》這本書，簡直是一個閱讀的“寶藏”。它所蘊含的內容，遠遠超齣瞭我對一本二年級讀物的預期。我最欣賞它的地方在於，它能夠將一些看似簡單的主題，通過非常巧妙的敘事方式，挖掘齣深刻的內涵。我記得裏麵有一個關於“堅持”的故事，並沒有描寫主人公去完成什麼驚天動地的大事，而是通過描寫主人公每天堅持做一件微不足道的小事，並且從中獲得成就感的過程，來展現堅持的力量。這種“小人物，大夢想”的敘事，讓我覺得特彆有意義。它讓我明白，即使是再微小的努力，隻要持之以恒，也能綻放齣耀眼的光芒。而且，書中對人物性格的塑造，也極其生動。我記得有一個角色，雖然有些固執，但他的固執背後，卻隱藏著一種對真理的執著追求。這種復雜的人性，讓人物顯得更加真實可信。我還發現，這本書的語言風格非常具有感染力，有時候充滿瞭童趣，有時候又帶著一絲絲的哲理。我甚至會試著模仿書中的一些句式，來錶達我自己的想法，感覺自己的語言錶達能力得到瞭極大的提升。
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