具體描述
方法比努力更重要，不會玩的孩子就不會學習。在這本書裏，我們就是要告訴你如何將學習變成好玩的遊戲，如何讓你快樂的麵對各科的作業，如何讓你在考場上輕鬆的獲得高分。
☆良好的學習習慣能使小朋友受益終生
☆獨立解決問題能讓小朋友更聰明和更堅強
☆六個讓小朋友增強信心的習慣
☆從課外找學習興趣
☆讓腦力倍增的八種方法
☆把握好學習的五個環節
☆因「科」製宜的學習方法
這是一本教你如何做好孩子、好學生的書，也是一本教你如何成為考試高手的書。
書中所介紹的學習方法深入淺齣，循序漸進，突破瞭傳統學習方法的局限性與盲目性。
我們衷心的希望這本書能夠成為小朋友學習的好助手，使小朋友在學習的過程中不再感到迷茫、睏惑與徬徨，從而能夠輕鬆、快樂的學習，在學習中真正的享受到學習的樂趣。
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作者簡介
總 主 編◎陳光
主 編◎陳芳雄
編輯委員◎國語實小國文老師 王珮琪
國語實小數學老師 陳冠英
闆橋國小專任教師 林飛霖
南門國小專任教師 鍾雅如
新莊國中國文老師 粘蔭佳
龍山國中英文老師 詹麗馨
碧華國中數學老師 邱蘊靜
永平高中國文老師 劉怡伶
北一女英文老師 黎文靜
建國中學數學老師 李忠?
補教自然科名師 洪 安
補教數學科名師 硃威霖
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我最近買的這本《考試高手學習法─國小篇》，真的給我帶來瞭很多意想不到的驚喜。作為傢長，我一直非常關注孩子的學習狀態，但有時真的不知道如何下手去指導。孩子成績不算差，但總感覺他學習不夠主動，很多時候是我們在催促，他纔勉強開始。而且，他常常會抱怨學習枯燥乏味，一遇到難題就容易放棄。我嘗試過各種給孩子講道理，告訴他學習的重要性，但效果都不太明顯。這本書的齣現，簡直像是在我迷茫時的一盞明燈。它從孩子的視角齣發，分析瞭國小生在學習過程中可能遇到的各種睏境，並且提供瞭切實可行的解決方案。書中並沒有一味地強調“要考高分”，而是更注重培養孩子的學習興趣和自主學習能力。我特彆喜歡它關於“如何激發學習興趣”的章節，裏麵有一些非常有趣的互動式學習建議，比如如何將學習內容與生活聯係起來，如何通過遊戲化的方式來鞏固知識。我嘗試著將書中介紹的一些方法運用到和孩子的日常互動中，比如在做數學題時，我們會一起討論題目背後的生活情境；在學習曆史時，我們會一起查找相關的圖片和故事。神奇的是，孩子對學習的態度真的開始發生變化，他不再是被動接受，而是開始主動提問，甚至會主動去搜集相關的資料。更讓我欣慰的是，他開始享受學習的過程，不再把考試當成唯一的衡量標準。這本書讓我明白瞭，教育不僅僅是傳授知識，更是引導孩子愛上學習，培養他們解決問題的能力。我非常感謝這本書，它不僅幫助瞭我的孩子，也讓我這個傢長受益匪淺。
评分這本書簡直是為我量身定做的！我一直以來都覺得，雖然我付齣瞭很多努力，但考試成績總是在一個瓶頸徘徊，沒有突破性的進展。特彆是到瞭國小高年級，功課難度陡增，科目也增多，光是靠死記硬背已經應付不過來瞭。每次考試前的復習，就像是在打一場無望的拉鋸戰，總是感覺自己像在原地踏步，越學越沮喪。我嘗試過各種方法，像是請傢教、參加補習班，但總覺得有些“治標不治本”，真正的問題好像沒有得到解決。直到我翻開《考試高手學習法─國小篇》，我纔恍然大悟，原來我之前的方法都有一些誤區，甚至有些南轅北轍。書中深入淺齣地剖析瞭國小生的學習特點，強調瞭理解的重要性，這讓我看到瞭希望。它並沒有一味地灌輸“背誦”的觀念，而是教我如何構建知識體係，如何將零散的知識點串聯起來，形成一張巨大的思維導圖。我開始嘗試書中介紹的一些“學習技巧”，比如如何做有效的筆記，如何通過提問來加深理解，甚至是如何利用圖像和聯想來記憶。這些方法對我來說，簡直是打開瞭新世界的大門。我發現，原來學習也可以是如此有趣和高效的過程。我不再害怕麵對復雜的題目，因為我知道如何去拆解它，如何去找到關鍵信息。考試前的焦慮感也大大減輕瞭，取而代之的是一種自信和期待。這不僅僅是一本學習方法的書，更像是一位耐心細緻的老師，一步步引導我找到屬於自己的學習路徑。我迫不及待地想將書中的方法應用到更多的科目上，也期待在未來的考試中，能看到自己真正的進步。
评分我一直覺得，孩子的學習就應該是一件快樂的事情，而不是充滿壓力的負擔。但是，隨著年級的升高，功課的增多，這種“快樂學習”的目標似乎變得越來越遙遠。孩子開始抱怨學習太難，不願意主動學習，每次讓他寫作業都像一場“拉鋸戰”。我嘗試過各種方法，比如鼓勵、奬勵，但效果都不是很理想。當我翻開《考試高手學習法─國小篇》的時候，我眼前一亮。這本書並沒有直接告訴孩子“怎麼做”，而是從“為什麼”開始，引導孩子去思考學習的意義，去發現學習的樂趣。它用非常生動有趣的語言，解釋瞭大腦是如何學習的，以及如何纔能讓學習變得更有效率。我特彆喜歡書中關於“如何利用好奇心驅動學習”的章節，它教我如何引導孩子去提問，如何鼓勵他們去探索未知。我開始嘗試著在日常生活中，多創造一些讓孩子産生好奇心的機會，比如在看到有趣的現象時，我會引導他去思考背後的原理，然後鼓勵他去查找相關的資料。我還嘗試著將書中介紹的“遊戲化學習”的方法融入到傢庭學習中，比如設計一些小型的學習挑戰，讓孩子在玩樂中鞏固知識。我發現，孩子對學習的態度真的發生瞭很大的變化，他不再是被動地完成任務，而是開始主動地去探索，去發現。這本書讓我看到瞭，原來學習的“秘訣”不在於死記硬背，而在於找到適閤自己的方法，並且從中找到樂趣。
评分作為一名在教育領域摸爬滾打多年的“老兵”，我接觸過無數關於學習方法的書籍，也看到過許多學生因為缺乏有效學習方法而陷入睏境。《考試高手學習法─國小篇》這本書，給瞭我眼前一亮的感覺。它沒有落入俗套，而是從更深層次的“學習認知”入手，為國小生提供瞭一套真正科學、係統、可操作的學習指導。我欣賞它在方法論上的嚴謹性，比如在講解“如何高效記憶”時，它不僅提齣瞭“艾賓浩斯遺忘麯綫”的概念，更重要的是，它給齣瞭如何在日常學習中具體應用“復習間隔”的詳細步驟。我嘗試著將書中的一些“主動迴憶”和“精細加工”的方法，融入到我的教學實踐中。我發現，學生們在應用瞭這些方法之後，對知識的掌握程度有瞭顯著的提高，他們不再是“死記硬背”，而是能夠舉一反三，觸類旁通。尤其令我印象深刻的是，書中關於“如何處理考試焦慮”的章節，它提供瞭一些非常實用的心理調適技巧，幫助學生們在考試中保持良好的心態。我把這些方法教給我的學生，也指導傢長如何在傢中營造一個積極的學習氛圍。看到學生們在考試中錶現得更自信，學習狀態也更穩定，我感到非常欣慰。這本書不僅是一本學習方法的指南，更是一份對國小生全麵成長的關懷。
评分我之前一直覺得，隻要孩子努力學習，多做題，成績自然就會上去。但現實是，我傢孩子雖然也很努力，但成績總是不溫不火，進步幅度很小，而且經常會感到疲憊和沮喪。我嘗試過陪他一起學習，但有時自己也感覺力不從心，不知道該如何更有效地幫助他。直到我偶然發現瞭《考試高手學習法─國小篇》，我纔意識到，原來學習方法的重要性被我忽略瞭。這本書非常全麵，它涵蓋瞭從學習心態的調整、學習習慣的養成，到具體的學習技巧和復習策略等方方麵麵。我尤其喜歡它關於“如何培養學習韌性”的部分，它強調瞭麵對睏難時不輕言放棄的重要性，並且給齣瞭具體的指導，如何讓孩子在挫摺中成長。這對於我一直擔心的孩子“一遇到難題就退縮”的問題，非常有幫助。書中還提供瞭很多“可視化學習”的方法，比如如何利用思維導圖來梳理知識點，如何通過製作學習卡片來幫助記憶。我嘗試著和孩子一起製作思維導圖，我們一起將復雜的知識點分解成小的部分，然後用圖形和文字連接起來。這個過程不僅讓孩子對知識有瞭更深刻的理解，也極大地提升瞭他的學習興趣。我還發現，書中對於“如何管理時間”的建議也非常實用，它教孩子如何閤理安排學習和休息時間，避免“臨時抱佛腳”。自從應用瞭書中的方法，我感覺孩子學習的狀態有瞭很大的改善，他不再那麼焦慮，而是更積極主動地去麵對學習。
评分說實話，一開始我看到《考試高手學習法─國小篇》這個書名，覺得有點“套路化”，擔心它會和其他那些韆篇一律的學習方法書一樣，隻是一些空泛的建議。但我最近實在是被孩子的學習問題弄得焦頭爛額，抱著試試看的心態買瞭下來。沒想到，這這本書的內容，簡直是齣乎我的意料！它沒有給我那種“你必須這樣學”的教條感，而是像一個經驗豐富的朋友，娓娓道來。書中分析問題特彆到位，比如孩子為什麼會“粗心大意”，為什麼會“審題不清”，甚至是怎麼“拖延癥”會悄悄找上門。它不是簡單地告訴你“不要粗心”，而是深入分析瞭粗心背後的原因，比如注意力不集中、知識掌握不牢固等等，然後給齣瞭具體的解決辦法。我最喜歡的是裏麵關於“錯題本”的講解，我之前也讓孩子做過錯題本，但效果總是不太好，孩子總是覺得浪費時間。這本書卻給瞭我一個全新的思路，它教我如何讓錯題本真正“活”起來，怎麼通過分析錯題來發現自己的薄弱環節，怎麼將錯誤轉化為學習的動力。我開始跟著書中的方法，和孩子一起整理錯題，我們不再是簡單地抄寫題目和答案，而是深入地分析錯誤原因，並且嘗試著舉一反三。一段時間下來，我驚奇地發現，孩子做題的正確率真的提高瞭，而且他對整理錯題這件事也變得積極起來。這本書讓我明白，學習方法不是一成不變的，而是需要根據自己的情況不斷調整和優化的。
评分我是一名小學老師，在教學一綫工作多年，深知學生在學習過程中遇到的各種挑戰。尤其是在應試教育的大背景下，如何讓學生在高效學習的同時，不喪失學習的樂趣，一直是睏擾我的一個難題。《考試高手學習法─國小篇》這本書，可以說是為我提供瞭一個全新的視角。我一直緻力於尋找能夠真正提升學生學習效率、培養他們自主學習能力的方法，而這本書恰恰滿足瞭我的需求。它不是一本空洞的理論書籍，而是充滿瞭大量實操性強、易於理解的學習策略。我非常欣賞書中關於“如何有效復習”的章節，它打破瞭我之前的一些固有觀念，提齣瞭“間隔重復”和“主動迴憶”等概念，並詳細介紹瞭如何在課堂和傢庭中具體實施。我嘗試著在我的課堂上引入一些書中介紹的“小組閤作學習”和“概念圖構建”的教學方法，學生們的參與度明顯提高，他們開始主動地思考和交流，而不是被動地聽講。更讓我感到驚喜的是，許多學生在應用瞭書中的一些“學習技巧”後，在考試中錶現齣瞭顯著的進步，他們不再隻是死記硬背，而是能夠更靈活地運用知識。這本書也讓我反思瞭自己的教學方式，如何在課堂上更好地激發學生的學習動機，如何引導他們建立正確的學習觀。我打算將這本書推薦給更多的同事和傢長，相信它能為我們國小的教育事業帶來積極的改變。
评分作為一名多年從事兒童教育的專業人士，我始終在尋找能夠真正觸及學生心靈、激發他們內在學習動力的教育理念和方法。《考試高手學習法─國小篇》這本書，無疑為我提供瞭一個寶貴的契機。它沒有停留於錶麵的學習技巧，而是深入挖掘瞭國小生學習過程中的心理需求和認知規律。我尤其贊賞書中關於“如何培養終身學習能力”的探討，它超越瞭應試的範疇，強調瞭學習的自主性、探索性和創造性。我嘗試著將書中介紹的“探究式學習”和“項目式學習”的理念，融入到我的教學設計中。我發現，當孩子們能夠主動地去發現問題、解決問題時，他們的學習熱情和學習效果都得到瞭極大的提升。他們不再是被動地接受信息，而是成為知識的建構者。書中還提供瞭一些關於“如何進行有效反思”的指導，它引導孩子去審視自己的學習過程，去總結經驗教訓，並從中不斷改進。這對於培養孩子的自我認知和學習反思能力至關重要。我把這本書推薦給瞭很多傢長和老師，大傢都反饋說，這本書不僅解決瞭孩子們在學習上的實際睏難，更重要的是，它幫助孩子們建立瞭一個積極、健康的學習觀。我相信，這本《考試高手學習法─國小篇》，將會對一代又一代的國小生産生深遠的影響。
评分我一直認為，學習方法是可以“傳染”的，好的學習方法能夠點燃孩子的學習熱情，帶來事半功倍的效果。而《考試高手學習法─國小篇》這本書，就是這樣一個“傳染源”。它用一種非常接地氣的方式，講解瞭很多非常實用的學習策略，讓學習不再是枯燥的“任務”，而是充滿樂趣的“探索”。我尤其喜歡書中關於“如何構建知識體係”的講解，它不像傳統的“填鴨式”教學，而是引導孩子從整體上把握知識，然後將零散的知識點串聯起來，形成一個完整的知識網絡。我嘗試著和孩子一起製作“學科思維導圖”，我們一起將一個學期的知識點進行梳理和歸納。這個過程不僅讓孩子對知識有瞭更深刻的理解，也極大地激發瞭他的學習興趣。我還發現，書中關於“如何利用碎片化時間”的建議也非常實用。比如，在等車、排隊的時候，可以利用手機APP來復習知識點，或者進行一些小型的練習。這些看似微小的改變，卻能積少成多，帶來顯著的學習效果。我感覺，這本書不僅僅是教會孩子學習的“術”，更是教會瞭孩子學習的“道”。它讓孩子明白，學習是一個循序漸進、不斷積纍的過程，而找到適閤自己的方法，則是加速這個過程的關鍵。我非常感謝這本書，它為我的孩子開啓瞭一扇通往高效學習的大門。
评分我一直是個對學習方法很感興趣的人，但總覺得市麵上關於國小生的學習方法指導，要麼太淺顯，要麼太理論化，很難真正落地。直到我讀瞭《考試高手學習法─國小篇》，我纔覺得，這真的是一本“寶藏”書籍。它不像其他書那樣，隻是簡單地羅列一堆技巧，而是真正地從國小生的認知特點齣發，深入淺齣地剖析瞭他們學習過程中遇到的各種“癥結”。我特彆喜歡它關於“如何培養專注力”的講解，它不是簡單地說“你要專心”，而是給齣瞭很多非常具體的訓練方法，比如“番茄工作法”的變體應用，以及如何在學習中加入“主動休息”。我嘗試著讓孩子在做功課時，嘗試用書中的方法來管理自己的時間，我發現他確實能夠更持久地保持專注，而不是一會兒看看窗外，一會兒又玩起小玩具。更讓我驚喜的是，書中關於“如何建立自信”的章節，它強調瞭過程的重要性，而不是隻看結果。它教孩子如何認識到自己的進步，如何從小的成功中積纍自信。這對於我一直擔心孩子“害怕失敗，不敢嘗試”的問題，非常有針對性。我開始鼓勵孩子去嘗試一些有挑戰性的題目，即使錯瞭，也會引導他去分析錯誤原因，從中學習。我發現，孩子變得越來越勇敢，也越來越願意去挑戰自己。這本書不僅教會孩子如何學習，更重要的是，它教會瞭孩子如何去“愛上學習”，如何成為一個真正有能力、有自信的人。
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