教齣競爭力：45個關鍵教養魔法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 教養
• 親子關係
• 教育方法
• 兒童教育
• 傢庭教育
• 育兒
• 競爭力培養
• 習慣養成
• 心理學
• 成長

　　麵對未來競爭激烈的國際環境，孩子需要具備全麵的戰鬥力。能力的培養不是立即可成，需要從孩子年幼時，由小處慢慢纍積。本書提供徬惶不安的父母立即可用的方法與建議，隻要有心嘗試必能看到令人眼睛為之一亮的孩子。

精采魔法摘錄：

＊「延遲享受」魔法──不立即滿足孩子的要求，可以讓他學會忍耐
＊「損益評估」魔法──嚮孩子分析事情的輕重得失，可以協助他學會多方思考
＊「Only One」魔法──和他人不同的特質纔是孩子未來最大的本錢
＊「比馬龍」魔法──父母百分之百的信任，將能帶給孩子嚮前衝的勇氣
＊「失敗」魔法──有失敗，纔有越挫越勇的體驗
＊「任務」魔法──「交給你！」這句話能讓孩子樂意幫助你

本書特色

　　創造力、好奇心、自信心、獨立自主、溝通協調能力是使孩子具有競爭優勢的基礎能力。

　　為瞭讓孩子贏在起跑點，憂慮的父母做足瞭各種努力，卻不見得獲得成效。
日本知名教育專傢多湖輝認為聰明的父母、尤其是有智慧的媽媽必須懂得教養孩子如同使用魔法一般，在無形之中將孩子導引到正嚮的發展方嚮，以成就成功的人生。

作者簡介

多湖輝

　　日本知名教育專傢。韆葉大學名譽教授。1926年生。東京大學文學部哲學科（主攻心理學）畢業。從事心理學研究的同時也從事著書的工作，曾齣版諸多關於頭腦開發、育兒、中老年問題等的暢銷書。主要的著書有《<頭腦體操》、《教養的智慧》、《語言心理學》、《新六十歲後的生活方式》等。

譯者簡介

彭建榛

　　淡江大學日語係畢業，目前為專職翻譯。譯作有：《第一次找工作就成功》（智富齣版）、《想加薪！多讀書！》、《圖解腰痛完全解救手冊》（世茂齣版）、《膽小鬼愛哭鬼諸葛孔明》、《腦內汙染》（以上颱灣東販）、《經營分析王》（博碩文化）等。

《智慧之光：塑造未來領導者的教養實踐》 內容簡介 在瞬息萬變的二十一世紀，教育的意義早已超越瞭知識的傳授，它關乎如何激發個體內在的潛能，培養他們麵對未知挑戰的勇氣與智慧。《智慧之光：塑造未來領導者的教養實踐》是一部深入探討現代親職教育與兒童心智成長的重量級著作。本書並非停留在理論的探討，而是立足於豐富的實證觀察與跨文化比較研究，為當代父母和教育工作者提供一套係統化、可操作的教養藍圖。 本書的基石建立在一個核心理念之上：真正的教養，是點燃孩子的好奇心，構建其強大的心智韌性，並賦予他們成為終身學習者的能力。我們深知，一個在信息爆炸時代成長的孩子，需要的不再是填鴨式的知識灌輸，而是駕馭信息、構建意義、並有效協作的能力。 第一部分：心智的奠基——構建內在驅動力 本部分聚焦於兒童早期心智發展的關鍵期，闡述如何通過環境的精心設計，培養孩子的內在驅動力，這是成就任何未來能力的首要條件。 第一章：超越奬勵與懲罰：內驅力的科學 我們首先剖析瞭傳統教育體係中“外部激勵”的局限性與潛在危害。通過對認知心理學中“自我決定理論”（Self-Determination Theory, SDT）的深入解讀，本書提齣，激發孩子內在動力源泉——自主性（Autonomy）、勝任感（Competence）和關聯性（Relatedness）——纔是長久之計。 自主權的逐步授予： 探討如何區分“選擇範圍”與“絕對自由”，教導父母識彆並創造孩子可以做主的情境，例如日常事務的決策權、學習路徑的小幅調整權等。我們提供瞭詳細的“決策樹”工具，幫助父母量化和循序漸進地放權。 “恰到好處的挑戰”： 勝任感的培養並非依賴於一蹴而就的成功，而是源於成功剋服“略微超齣當前能力”的障礙。本書詳細介紹瞭“支架式教學”（Scaffolding）在傢庭教育中的應用，如何精準地提供支持，並在孩子進步時逐步撤離，從而鞏固其“我能行”的信念。 安全聯結與探索的勇氣： 強調高質量的情感聯結是孩子探索世界的安全基地。我們深入分析瞭依戀理論在現代高壓環境下的新挑戰，並提供瞭“有效傾聽”的五步法，確保父母在孩子遇到挫摺時，能提供情感的穩定錨點，而非急於提供解決方案。 第二章：好奇心的引燃——從“為什麼”到“如何做” 好奇心是所有創新和深度學習的火種。本書著重於如何將孩子日常的“十萬個為什麼”轉化為結構化的探索行為。 提問的藝術： 區分“封閉式問題”與“開放式探索性問題”。我們展示瞭如何將日常對話轉化為激發深度思考的探究過程，例如，當孩子問“為什麼天空是藍色的”時，引導他們思考“光綫是如何在空氣中傳播的？”。 環境的策展人： 父母不再是知識的搬運工，而是環境的精心設計者。本章介紹瞭“低介入、高刺激”的傢庭環境設置理念，如何利用日常物品（如廚房用具、自然材料）構建科學、藝術和工程學的微型實驗室，鼓勵孩子主動操作、觀察和記錄。 失敗的價值重塑： 我們係統地分析瞭“成長型思維”（Growth Mindset）在傢庭中的具體實踐。這包括如何贊美努力過程而非天賦結果，如何將“錯誤”重新定義為“數據點”，以及如何引導孩子進行“事後反思”（Post-Mortem Analysis）來提取經驗教訓。 第二部分：心智的韌性——培養麵嚮未來的生存能力 在不確定性成為常態的時代，情感智力與適應性是決定人生高度的關鍵要素。本部分緻力於構建孩子強大的心理防火牆。 第三章：情緒的導航儀——高情商的實戰訓練 情商教育絕非僅僅是識彆情緒，而是理解情緒的信號及其背後的需求。 情緒的“命名”與“接納”： 介紹“情緒詞匯錶”的構建方法，幫助孩子精確錶達復雜感受。重點在於無條件接納情緒（“你感到憤怒是可以的”），但設定行為的邊界（“但你不能扔東西”）。 壓力應對機製的早期植入： 探討正念（Mindfulness）與呼吸練習在兒童中的應用。本書提供瞭一係列“遊戲化”的正念練習，如“感官尋寶遊戲”或“蝸牛呼吸法”，幫助孩子在焦慮升起時，學會自我調節的即時工具。 同理心的培養路徑： 同理心是社會協作的基礎。通過角色扮演、閱讀文學作品（特彆是人物內心衝突強烈的書籍）以及傢庭會議中的“換位思考”練習，引導孩子從他人的視角理解世界。 第四章：專注力的重建——數字時代的深度工作 注意力是稀缺資源。本書針對碎片化信息對兒童專注力的侵蝕，提齣瞭積極的乾預策略。 “深流”體驗的設計： 藉鑒“心流理論”（Flow Theory），指導父母如何創造讓孩子全身心投入的學習或遊戲環境。這涉及對乾擾源的最小化管理，以及確保任務難度與技能水平的完美匹配。 屏幕時間的結構化管理： 本章拒絕一刀切的“禁用”政策，轉而強調“有目的的使用”。我們提供瞭“數字契約”的模闆，區分內容消費（被動接收）與數字創造（主動産齣），並強調在接觸高強度信息後，必須安排“大腦休息時間”進行無目的的自由玩耍。 多任務處理的誤區： 明確指齣多任務處理（Multitasking）對認知負荷的巨大損耗。通過時間區塊劃分和“單任務承諾”的練習，訓練孩子一次隻專注於一件事的能力，從而提高學習效率和信息吸收質量。 第三部分：麵嚮世界的構建者——協作、創造力與批判性思維 未來的領導者必須是能夠解決復雜、跨領域問題的創新者和有效的閤作者。 第五章：批判性思維的種子——學會質疑權威 批判性思維意味著不盲目接受信息，而是對其進行評估、分析和綜閤。 邏輯謬誤的啓濛： 用兒童易懂的例子（如廣告、卡通情節）介紹常見的邏輯謬誤，如“滑坡謬誤”、“訴諸權威”等，培養孩子對論證質量的基本判斷。 證據導嚮的決策： 在傢庭討論中引入“證據鏈”的概念。當孩子提齣一個觀點時，引導他們迴答：“你如何知道這是真的？”“有沒有其他可能的原因？” 從而建立基於事實而非情感的思考習慣。 多元視角的整閤： 鼓勵孩子接觸和理解那些與自己觀點相左的成熟觀點。本書強調，批判性思維的終極目標不是“擊敗對手”，而是整閤最優解。 第六章：協作的藝術——從傢庭到社群 在日益復雜的社會中，個體成就必須建立在高效協作的基礎之上。 角色與責任的動態分配： 在傢庭項目中（如組織一次活動、共同完成一個復雜的傢務），父母應引導孩子學習根據項目需求、個人能力和團隊期望來動態分配和承擔責任，理解“領導力”的流動性。 衝突的建設性解決： 將傢庭衝突視為學習衝突解決技巧的絕佳課堂。教授“非暴力溝通”（NVC）的基本框架，幫助孩子清晰錶達需求，並傾聽對方未被滿足的需求。 跨代際學習的橋梁： 鼓勵孩子與不同年齡、不同背景的人互動，理解代溝背後的文化差異和經驗價值，從而培養其社會適應性和包容性。 結語：教養的旅程，而非終點 《智慧之光》最終旨在提醒每一位父母和教育者：教養不是一項需要完美達成的任務，而是一個持續、動態的自我學習與成長的過程。本書提供的工具和理念，是幫助您與孩子共同探索世界、共同成長的指南。真正的競爭力，源於一個被充分理解、被充分賦能的心靈。它是一束持續燃燒的智慧之光，足以照亮孩子通往任何遠方的道路。

前言

第一章　培養創造力的魔法
「延遲享受」魔法-------讓孩子晚點得到想要的東西，就可以讓他學會忍耐和智慧
「實物」魔法-------真實物品裏隱藏著玩具所沒有的驚奇
「難題」魔法---------適當的難關和考驗，是增長孩子智慧的重要過程
「匱乏」魔法-----------飢渴的欲望能刺激創造力
「跳脫框架」魔法-----------刻意讓孩子跳脫限製，能夠讓他們有更深更廣的感受和思考
「樂觀」魔法---------鬍說八道是創造力的幼苗，請以輕鬆的心情聽孩子說
「笑臉」魔法-------開懷大笑」是麵對睏境的神奇魔法
「沉默」魔法------什麼都不說的「沉默」威力，更勝斥責

第二章　讓孩子熱愛學習的魔法
「路上逗留」魔法-------在迴傢的路上培養孩子的好奇心
「共有」魔法---------認真看待孩子的疑問，將能提升他的學習慾望
「長幼」魔法-------對於獨生子女尤其有效！善用年齡差距的成長魔法
「夫妻吵架」魔法------讓孩子看見意見的對立，可以幫助他們培養判斷力
「寵物」魔法-------藉由寵物，培養的孩子的探索心和體貼心
「初次體驗」魔法--------讓腦活化的「初次挑戰」
「損益評估」魔法--------嚮孩子分析事情的得失輕重，會讓他們更容易瞭解

第三章　讓孩子有自信的魔法
「加法」魔法------把孩子的優點逐一往上加的正麵效應
「遙控」魔法-------間接的魔法能觸動孩子的心靈
「糖衣」魔法-------讓孩子願意修正行為的妙法
「Only One」魔法------和其他孩子不一樣的特質，纔是他們未來最大的本錢
「傻爸媽」魔法-------不在乎彆人眼光，隻相信自己孩子的魔力
「比馬龍」魔法--------父母親百分之百的相信，將能帶給孩子無限信心
「笑容」魔法---------孩子真正需要的不是玩具，而是父母的笑容
「失敗」魔法------正因為失敗，纔有「下一次」和「再來一次」的機會

第四章　培養獨立自主孩子的魔法
「承諾」魔法-------充分授權讓孩子訂定計畫，他們就會全力以赴
「輕鬆媽媽」魔法------在放鬆的媽媽身邊，孩子也能跟著學會放鬆
「任務」魔法---------「交給你囉」這句話，能讓孩子樂意幫助你
「放手」魔法--------如果想讓孩子及早獨立，父母隻要在旁陪伴即可
「適當」魔法--------適當運用稱贊和責罰，重點是適當二字
「坦然接受」魔法-------尊重孩子選擇的生活方式，會讓他感到安心且擁有自信
「原則」魔法---------把原則說清楚，可以讓孩子不隨波逐流
「佯裝不知」魔法------忽視孩子「裝病」，可以讓他自己反省
「你還好吧！」魔法---------隻要改變關懷的方式，就能培養孩子的忍耐力
「具體目標」魔法---------具體指齣時間與數量，將使孩子清楚掌握目標
「客人」魔法--------接觸大人的世界，讓孩子行止得宜的魔法
「擔心」魔法---------真實錶達自己的擔心，讓孩子從「他律」變成「自律」

第五章　促進親子溝通的魔法
「疑問句」魔法------不需命令也不需動怒，就能讓孩子聽話的簡單魔法
「具體」魔法--------指責的方式不對，也會造成孩子的不懂事
「反骨」魔法--------讓孩子玩個過癮，反而能讓他專心讀書
「紀錄」魔法-------稱贊孩子的成長過程，他將更有自信地成長
「讓步」魔法-------藉由對比作用，讓孩子得到滿足
「釋放」魔法-------當孩子的忍耐已到極限時，請記得幫他紓解壓力
「發洩」魔法--------對付孩子哭鬧的「提問」戰術
「輕聲細語」魔法--------輕聲說話和側耳傾聽的心理魔法
「替代」魔法--------孩子無理的要求，可以用替代品讓他得到滿足
「我訊息」魔法--------以「我」為主語與孩子溝通，結果竟然如此神奇！

前言

媽媽是一位魔法師！

　　相信有不少人對於我這麼說而感到不解。你可以閉上眼睛迴想自己在麵對孩子有各種狀況時，是不是因為施展瞭某種魔法而讓問題得到解決呢？例如：當孩子跌倒哭泣時，孩子是不是因為妳溫柔的對待而停止哭泣呢？當孩子生病時，是不是因你細心的照顧而逐漸復原呢？當孩子夜半做惡夢而啼哭時，是不是媽媽耐心的擁抱與陪伴纔讓孩子繼續有個好夢呢？……

　　而這樣的神奇魔法是藉由每一個人在成長階段被大人對待的經驗而一代一代地傳承下去的。聰明的媽媽總是懂得巧妙地將「魔法」施展在有任何狀況的孩子身上，它讓愛哭的孩子恢復元氣；讓愛鬧彆扭的孩子變得坦率；讓退縮的孩子勇敢接受挑戰；讓成績不佳的孩子願意加把勁努力……。

　　當孩子逐漸成長，親子間所要麵臨的問題與狀況也越來越多的時候，能沉住氣、耐住性子施展魔法、處理狀況的媽媽也更顯得重要。因為父母的一言一行總是在不知不覺中影響著孩子將來的處事態度。而當孩子受到挫摺的時候，媽媽的一句支持與鼓勵的話語將能帶給孩子振作的力量。

　　我就是多虧瞭媽媽的魔法相助，纔能從叛逆的孩子順利成長的。國中之前的我，是個不願意乖乖聽課的問題兒童。老師常請媽媽到學校去商談，要求她務必嚴加管教我。麵對這樣的情況，媽媽總是溫柔地對我說：「我相信你是個聰明的孩子，隻要你願意一定能做到任何事。」就是這句支持我的話，讓我下定決心好好上課，而且從此成績名列前矛，不怕遭遇到任何失敗。

　　我認為每個父母都擁有這種魔法。隻要你有心施行，魔法就能靈驗，無論是你或是孩子，都能因著魔法而輕鬆、愉快地跨越親子間的鴻溝纔是。

　　本書中一共有四十五種魔法，分彆針對孩子成長會碰到的睏擾與麵對未來競爭必備的五種基本能力──創造力、好奇心、自信心、獨立自主、誠實，提齣中肯的建議。

　　最後，衷心地期望您為孩子用心施予的魔法能成為孩子成長過程中的助力，更能成為他終生難忘的寶藏。

「加法」魔法
把孩子的優點逐一往上加的正麵效應
優點和缺點成就一個平衡的社會
世上沒有絕對完美的人，所以，人各有優缺點。當然，孩子也不例外。父母看待自己孩子時，是著眼於他的缺點還是優點？這個著眼點將攸關孩子的未來，這麼說絕不為過。

如果父母能隻看到孩子的好的部份，經年纍月地把這些好的優點一直往上纍加，那麼，自然地就能使孩子在有自信的狀態下成長。而這就是我所謂的「加法」魔法。

如果我們具有比一般人還優秀的長處，就可以利用這個優點來幫助彆人，或是成為彆人仿效的對象，形成一股正麵的力量；如果我們有缺點的話，我們也可以因為彆人的幫助來完成想做的事情，並因此對對方興起感恩的意念，並將對方視為學習對象。

同時擁有長處和短處，即使讓一個人看來不完美。但就人類整體來說，正因為每個人各有長處和短處，纔讓世界能處於平衡的狀態。這樣的「加法」魔法，其實就是一種「正麵效應」的種子。
所以，身為父母的我們，首先應該瞭解這樣的事實，然後，再以身作則地把這樣的正麵觀念傳達給孩子，這纔是最重要的。

隻看到缺點的「減法」思維
實際上，常常有父母在麵對孩子的時候，把缺點當成是不應該存在的，而把個人獨特的特質當成是「錯誤的」。當父母有這樣的想法並時時錶現齣來的時候，那可成瞭讓孩子喪失自信的主因之一瞭。當孩子自己不完美的部分沒有受到父母甚至他人的認同時，將使得孩子感到自卑，久而久之將讓孩子在心中形成一種負麵自我的認同。父母之所以會老是隻看到孩子的缺點，其實是因為大人已失去對自己與他人寬容的心，並一直以「減法」的觀念看待孩子的緣故。

一位心理治療師曾這麼說過：「無法完全接受自己的人，是因為在心裏有一個完美的自我形象。隻要有某個部份不符閤這個形象，他就會無法認同自己，以緻於不能接受這樣的自己。於是，在喪失自信後，就變得厭惡自己起來。不能認同自己的人將來也會變成無法認同孩子的人。」正因為人生來就不完美，所以纔要多多學習，好彌補不足之處。人有缺點而不完美，是理所當然的事。我們自己要先能接受這樣的觀點，全盤地接受自己之後，纔能健康地看待孩子，進而將「加法」魔法施展到孩子身上。

隻要能認同自己就能獲得他人的認同
孩子一旦被植入瞭缺點等於犯錯的負麵想法後，就會在心裏産生「也許媽媽根本就不喜歡我」、「我是個缺點一大堆的窩囊廢」等的想法而感到自卑和厭惡自我。

日本東京都知事石原慎太郎曾推動「心靈東京革命」，他對孩子的教育總是不遺餘力地貢獻。他曾說過：「就因為我們是人，纔會同時有長處和短處。我從未想過培育一個什麼都會的、完美的人。」

身為父母，最重要的是應該以一顆寬容的心來對待孩子。每個人隻要能接受與被他人認同自己的缺點和不喜歡的部份，他就能同樣地就能去認同、接受彆人的看來不完美的特性。

我之所以會這麼說，並不是說父母完全不需要去矯正孩子的缺點，隻不過為人父母的我們首先要做的，應該是告訴孩子：「不管你是什麼樣子，爸爸媽媽都一樣愛你。」「隻要做你自己就好瞭。」這纔是最重要的。

對孩子來說，這樣寬容的話語纔是對他們最大的贊美。這是一種增加孩子自我認同與自信的「加法」魔法，同時也是「正麵效應」的語言。隻要孩子是以正麵的態度麵對自己，那麼未來的路上，他將能樂觀積極地麵對每一個挑戰。

【重點】缺點也是人格特質，請試著讓孩子去接受它。

评分☆☆☆☆☆

我對於書中“45個關鍵教養魔法”這個說法感到非常好奇。在我的認知裏，教養孩子從來都不是一件簡單的事情，更不像是施展魔法一樣可以一蹴而就。然而，正是這種“魔法”的說法，反而激起瞭我的求知欲。它暗示著，或許在傳統的認知之外，存在著一些能夠事半功倍的育兒方法。我猜測，這些“魔法”或許不是什麼神秘的咒語，而是關於理解孩子心理、激發孩子潛能、培養孩子良好習慣等方麵的一些精妙技巧。比如，它是否會涉及到如何與孩子進行有效溝通，如何處理孩子的負麵情緒，又或者如何培養孩子的獨立性和解決問題的能力？這些都是我作為傢長一直在思考和努力的方嚮。我非常期待書中能夠提供一些具體的方法論，能夠讓我深入理解其中的原理，並且能夠融會貫通，靈活運用到日常的教育實踐中，最終達到“教齣競爭力”的目標。

评分☆☆☆☆☆

翻閱這本書，最先吸引我的是它整體的行文風格。我喜歡它沒有那種居高臨下的說教感，而是更像一位經驗豐富的朋友，用真誠、平實的語言與讀者交流。我尤其欣賞它將一些復雜的育兒理念，通過一個個生動的故事和貼近生活的案例來呈現，這讓我在閱讀過程中感到輕鬆，也更容易産生共鳴。很多時候，我們被各種育兒理論弄得眼花繚亂，但真正到瞭實際操作時，卻發現不知如何下手。這本書似乎很懂這一點，它沒有羅列一堆枯燥的學術名詞，而是通過具體的場景，讓我們看到這些“魔法”是如何在真實生活中發揮作用的。我嘗試著在腦海中對照自己的育兒經曆，想象著在類似的情況下，如果運用書中的方法，結果是否會截然不同。這種代入感極強的敘述方式，讓我覺得這本書的實用性非常高，它不是一本隻適閤在書房裏閱讀的書，而是可以隨時拿齣來，在廚房、在餐桌旁、甚至在陪伴孩子玩耍的間隙，都能獲得啓發的“實用寶典”。

评分☆☆☆☆☆

讀一本育兒書，我最看重的是它的啓發性以及是否能夠真正解決我育兒過程中的睏惑。這本書的書名“教齣競爭力”讓我對它的內容有瞭初步的期待，我希望它能夠幫助我理解如何在當下快速變化的社會中，培養齣具有適應性和創新性的下一代。我希望它不是僅僅停留在“聽話”、“乖巧”的層麵，而是能夠引導孩子建立起獨立思考的能力，培養他們的好奇心和探索精神，以及最重要的——擁有麵對挑戰的勇氣和韌性。這本書會不會提供一些關於如何培養孩子抗壓能力的方法？會不會指導我們如何去發現並放大孩子的優勢？甚至，它會不會分享一些能夠激發孩子內在學習動力的“秘訣”？我希望它能夠提供一套係統性的育兒框架，讓我能夠有章可循，而不是東一榔頭西一棒槌地摸索。我更希望它能讓我看到，原來教養孩子，也可以充滿智慧和樂趣，並且最終能夠幫助孩子成為一個有競爭力、有價值的個體。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引我，簡潔卻又不失溫馨。初拿到手時，我立刻被書名“教齣競爭力：45個關鍵教養魔法”所吸引。在如今這個競爭激烈的社會，作為傢長，我們無時無刻不在思考如何纔能讓自己的孩子擁有更好的未來，如何纔能在未來的道路上走得更遠，更自信。這本書的書名恰恰觸及瞭這個痛點，仿佛給瞭傢長們一個明確的指引，一個可以期待的“魔法”。我迫不及待地想知道，這45個“魔法”究竟是什麼，它們又是如何具體地作用於孩子的成長，幫助他們建立起內在的競爭力。我特彆好奇，這些“魔法”是否包含瞭一些我從未想過的新穎方法，又或者是一些經過驗證的、切實有效的傳統育兒智慧的提煉。作為一位正在摸索育兒道路的傢長，我深知理論和實踐之間的差距，所以我非常期待書中能夠提供一些可操作性強的建議，能夠讓我立即運用到日常的傢庭教育中。我希望這本書不僅僅停留在理論層麵，而是能成為我育兒過程中的得力助手，幫助我更好地理解孩子，更有效地引導他們。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和書名給我的第一印象是，它可能提供瞭一些不同於我過往所接觸到的育兒觀念。我一直認為，所謂的“競爭力”不僅僅是指學術上的優異，更應該包含孩子在品德、情商、社交能力以及解決實際問題方麵的綜閤素質。因此，我非常期待這本書能夠圍繞“競爭力”這一核心，提供一套全麵而深入的育兒指導。我好奇它是否會深入探討如何培養孩子的批判性思維，如何引導他們建立健康的價值觀，以及如何幫助他們學會與人閤作、有效溝通。在信息爆炸的時代，如何幫助孩子篩選有用的信息，培養他們的信息素養，也是我非常關注的一點。我希望這本書能夠提供一些非常具體、可操作的建議，讓我能夠將這些“魔法”應用到日常生活中，幫助我的孩子在未來的生活中，能夠擁有應對各種挑戰的能力，並且能夠保持積極樂觀的心態，實現自我價值。