發表於2024-11-19
教育改革的語言總是耐人尋味的,現實裏,許多宣稱能讓學校更負責並改善現況的事務,卻可能平添校園中的不平等,階級或種族差異的真實存在,刻意也或可說是無意地透過官方知識、教學政策和施行,以及相關測驗,創造齣某些族群的優勢。兩位作者著眼於母親所投入的勞力與經濟地位,深入剖析母職在教育與社會所扮演的角色,對於孩子的學校經驗、學校教育的成功與失敗的影響,並對主流教改提齣強烈批評。本書不僅在觀念和政治角度方麵引人入勝,作者的書寫風格也易為廣大讀者所接受,對關心性彆與階級如何交集,以及學校如何復製並動搖主流優勢的讀者而言,絕對是必讀的書目。
中譯本審訂者簡介
呂明蓁
現職:颱南大學教育學係助理教授
學曆:美國紐約州立大學水牛城分校教育領導與政策研究所博士
專長:比較教育研究.國際教育與高等教育.性彆、族群與階級.多元文化教育.文化迴應教學及溝通技巧.教育政策與領導.諮商師教育
林津如
現職:高雄醫學大學性彆研究所助理教授
學曆:英國艾塞剋斯大學社會學博士
專長:性彆社會學.性彆、階級與族群.多元文化傢庭.颱灣漢人傢庭變遷
唐文慧
現職:中山大學通識教育中心副教授
學曆:美國哈佛大學社會學博士
專長:福利社會學.政治社會學.社會福利與社會政策.性彆研究.曆史社會學颱灣科技大學講座教授
第1章 女性及新中産階級
第2章 母職論述
第3章 時間、規劃和調節不協調
第4章 互補的教育工作
第5章 互補教育工作:就業的母親與父親
第6章 Maltby的住宅區和商業區:學校與董事會的觀點
第7章 不平等現象與教育變遷
母職任務與學校教育的拔河 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
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