发表于2024-11-19
教育改革的语言总是耐人寻味的,现实里,许多宣称能让学校更负责并改善现况的事务,却可能平添校园中的不平等,阶级或种族差异的真实存在,刻意也或可说是无意地透过官方知识、教学政策和施行,以及相关测验,创造出某些族群的优势。两位作者着眼于母亲所投入的劳力与经济地位,深入剖析母职在教育与社会所扮演的角色,对于孩子的学校经验、学校教育的成功与失败的影响,并对主流教改提出强烈批评。本书不仅在观念和政治角度方面引人入胜,作者的书写风格也易为广大读者所接受,对关心性别与阶级如何交集,以及学校如何复制并动摇主流优势的读者而言,绝对是必读的书目。
中译本审订者简介
吕明蓁
现职:台南大学教育学系助理教授
学历:美国纽约州立大学水牛城分校教育领导与政策研究所博士
专长:比较教育研究.国际教育与高等教育.性别、族群与阶级.多元文化教育.文化回应教学及沟通技巧.教育政策与领导.谘商师教育
林津如
现职:高雄医学大学性别研究所助理教授
学历:英国艾塞克斯大学社会学博士
专长:性别社会学.性别、阶级与族群.多元文化家庭.台湾汉人家庭变迁
唐文慧
现职:中山大学通识教育中心副教授
学历:美国哈佛大学社会学博士
专长:福利社会学.政治社会学.社会福利与社会政策.性别研究.历史社会学台湾科技大学讲座教授
第1章 女性及新中产阶级
第2章 母职论述
第3章 时间、规划和调节不协调
第4章 互补的教育工作
第5章 互补教育工作:就业的母亲与父亲
第6章 Maltby的住宅区和商业区:学校与董事会的观点
第7章 不平等现象与教育变迁
母职任务与学校教育的拔河 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
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