发表于2024-11-19
本书特色
学校中有性别政权?本书从学生的校园生活与教师的职场文化两个层面进行性别分析,指出在高中阶段,举凡类组选择、课堂教学与同侪互动等正式课程、潜在课程,都直接间接地蕴含性别权力关系,对基层教师而言,「女生当老师最好」、「教职女性化有碍教职专业化」、「男女老师大不同」等主流的性别论述更是性别意识型态的流露与展现。基于女性主义的理论观点与性别关系的研究取径,借由质性与量化资料的并陈、冷眼与热心的并行、女性与男性的并重,本书主张学校是性别化的制度(gendered institution),具现父权体系、性别刻板印象与制度性的性别主义,形成性别化的效应(gendering effect),而深埋底层的文化价值是「尊崇男性气质、贬抑女性气质」,需要全面加以检视,而且由于性别是「做」出来的,因此可以改变、予以转化。
作者简介
杨巧玲
学历:
国立政治大学教育学系学士
美国明尼苏达大学课程与教学硕士
美国明尼苏达大学教育政策与行政哲学博士
现职:
国立高雄师范大学教育学系副教授
专长领域:
育社会学、性别教育、教育改革、质性研究
学校中的性别政权:学生校园生活与教师工作文化之性别分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
学校中的性别政权:学生校园生活与教师工作文化之性别分析 pdf epub mobi txt 电子书 下载