发表于2025-04-08
一、研究缘起
本研究针对台湾社会与人口急速变化所引发之文化认同,社会发展,乃至于国家竞争力等问题,未雨绸缪地审视其可能的发展,并且,继第一阶段外籍配偶子女之学习成就表现,以及教师对外籍配偶子女学习知能观点的研究后,确立外籍配偶子女除了其家庭在经济上的援助外,更直接的需要在学业上有实质上的协助,并化解社会刻板化印象,俾提升其学习成就。
二、研究方法及过程
是以,本研究採文件和文献分析法、专家座谈、半结构式访谈法、参与式的田野研究、准实验等方法进行,建构出补救教学模式。
三、重要发现
本研究所建构之教学模
外籍配偶子女纳入学校教育体育系之课程与教学研究:建构国民中学补救教学模式(POD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
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