具体描述
一、研究缘起
本研究针对台湾社会与人口急速变化所引发之文化认同，社会发展，乃至于国家竞争力等问题，未雨绸缪地审视其可能的发展，并且，继第一阶段外籍配偶子女之学习成就表现，以及教师对外籍配偶子女学习知能观点的研究后，确立外籍配偶子女除了其家庭在经济上的援助外，更直接的需要在学业上有实质上的协助，并化解社会刻板化印象，俾提升其学习成就。
二、研究方法及过程
是以，本研究採文件和文献分析法、专家座谈、半结构式访谈法、参与式的田野研究、准实验等方法进行，建构出补救教学模式。
三、重要发现
本研究所建构之教学模
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
None
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