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　　「知识是经济发展与社会成长的关键因素。而大学的基本职能──创新知识、传递知识，是高等教育最重要的功能，它足以影响到职业、阶层、区域、国家的升沉。」在2006年12月天下杂志的调查中揭示：大陆已成为台湾人境外工作的首选之地，其中针对现于大学任教的教师中有高达67%，希望能到大陆任教。服务高等教育的同仁均了解彼此的政治走向、策略行动的职司，以期能够盱衡教育发展，前瞻学术未来。爰此，本书系将大陆高校人事管理的内涵区分为二十项主题、六十项单元，自总体政策至具体方案及于作为法规等加以论述，以期为关心两岸高等教育发展的学者提供清晰认知的素材。

作者简介

叶至诚

　　国立政治大学社会研究所硕士，现任世新大学专任副教授、主任祕书、人事室主任、空中大学兼任副教授。 

好的，下面是一份图书简介，内容不涉及《大陆高校人事管理》，重点突出其他领域知识。 --- 书名：《全球视野下的创新生态系统构建与治理》 本书简介 在全球化浪潮与技术革命的交汇点，创新已成为驱动经济社会发展的核心引擎。本书深入剖析了当代创新生态系统的复杂性、动态演化机制及其在全球范围内的治理挑战与机遇。我们不仅仅关注技术的突破，更着眼于支撑这些突破的组织、制度与文化环境的构建。 第一部分：创新生态系统的理论基础与全球图景 本书首先界定了现代创新生态系统的核心概念，将其视为一个由多元主体（政府、企业、科研机构、风险投资、社会组织等）通过复杂网络相互作用而形成的有机整体。我们摒弃了传统的线性创新模型，转而采用适应性与涌现性的视角来理解创新过程。 范式转变：从线性到网络化 探讨从“技术推导”（Technology Push）和“市场拉动”（Market Pull）到多中心、多路径协同创新的演变。 分析网络结构（如小世界网络、无标度网络）如何影响知识流动和创新扩散的效率与公平性。 全球创新地理学的重构 审视全球创新活动的空间分布格局，研究“创新热点”的形成机制，以及地缘政治、贸易壁垒对创新链的影响。 重点分析区域创新集群（如硅谷、班加罗尔、深圳）的形成要素，并比较不同文化背景下的创新环境差异。 第二部分：核心驱动力：技术、人才与资本的协同 创新生态系统的健康发展，有赖于三大核心要素——先进技术、高素质人才和高效资本的有效匹配与循环。本书对这三者的互动关系进行了细致的描绘和量化分析。 前沿技术与基础设施的整合 聚焦人工智能（AI）、生物技术、新能源等颠覆性技术如何重塑产业边界。 探讨数字基础设施（如5G、云计算、量子计算）在支撑分布式创新网络中的关键作用。 案例研究：分析特定技术标准制定过程中的国际合作与竞争。 人才的跨界流动与知识产权管理 深入分析全球人才的流动模式（“人才回流”、“人才虹吸效应”），以及如何构建吸引和保留顶尖人才的激励机制。 讨论知识产权保护在激励创新和促进技术转让中的平衡艺术，特别是在跨国合作项目中的应用。 风险资本的导向作用 评估风险投资基金（VC/PE）在早期创新项目筛选、赋能和后续成长中的角色。 比较不同国家和地区的风险投资体系结构（如天使投资、企业风险投资CVC），及其对创新商业模式的影响。 第三部分：治理的挑战：制度设计与政策工具箱 有效的治理是确保创新生态系统健康、可持续、包容性增长的关键。本书侧重于跨国界、跨部门的治理框架设计，以及政策工具的实证效果评估。 跨国界治理的复杂性 分析技术转移中的伦理考量、数据主权和跨境数据流动规则的冲突与协调。 探讨全球性挑战（如气候变化、公共卫生危机）下，如何建立多边合作的“协同创新治理”模式。 政策工具的精准化与动态调整 系统梳理政府在创新生态系统中的角色：从监管者到催化剂的转变。 评估研发补贴、税收优惠、政府采购创新等传统工具的边际效应递减问题。 引入“监管沙盒”等新型柔性监管工具的应用实践，以应对新兴技术的快速发展。 促进包容性创新的社会责任 探讨如何通过政策设计，避免创新成果和资源过度集中于少数精英阶层或地理区域，关注“数字鸿沟”和“创新公平性”。 研究企业社会责任（CSR）和“负责任的创新”（Responsible Innovation）理念如何融入生态系统治理框架。 第四部分：未来展望：韧性与适应性生态系统的构建 面对突发性的全球危机（如疫情、供应链中断），创新生态系统展现出对外部冲击的韧性（Resilience）和自我修复能力。 韧性导向的设计原则 提出构建具有冗余性、多样性和模块化结构的创新网络，以增强抵御冲击的能力。 分析“近岸化”（Nearshoring）和“友岸外包”（Friend-shoring）等供应链调整趋势对区域创新布局的深远影响。 开放性与封闭性的辩证统一 探讨在维护国家安全和核心技术自主可控的背景下，如何保持对全球知识的必要开放性，实现“选择性全球化”。 总结构建一个既能自我保护又能有效融入全球网络的“双循环”创新模式的路径。 本书特色 本书融合了经济地理学、组织行为学、科学计量学及国际关系学的多学科视角，结合了来自北美、欧洲和亚洲的详实案例数据。它不仅为政策制定者提供了战略参考，也为高校、研究机构和企业高层管理者理解并参与全球创新竞争提供了深刻的洞察和实用的行动指南。阅读本书，将帮助读者把握全球创新格局的脉搏，并系统性地规划未来的发展蓝图。 ---

第 一 篇

第一章　大陆高等教育的现况与发展趋势 
第二章　大陆高等教育行政运作 
第三章　大陆高校人事管理的挑战
 
第 二 篇　计画
 
第一章　高校人才培育与社会发展 
第二章　高校人才培育与竞争力提昇 
第三章　教育兴革与人事管理 
第四章　高校二级学院的实施 
第五章　人才租赁的发展趋势 
第六章　稳定高学历人才的作为 
第七章　高校人事管理的努力方向 
第八章　高校师资的充实与提昇 
第九章　教师职称评审制度的作为 
第十章　大陆民办高校简述 

第 三 篇　职司
 
第一章　人事工作职掌 
第二章　人事档案的管理 
第三章　人事工作作业流程
 
第 四 篇　任免 

第一章　高校新进人员的选用与考核 
第二章　高校专业技术人员聘任工作 
第三章　教师聘任作业 
第四章　高校临时用工管理与实施
 
第 五 篇　延聘 
第一章　引进高层次人才的作为
 
第 六 篇　待聘 
第一章　大学待聘人员管理作为
 
第 七 篇　升等 
第一章　教师升等作业规范

第 八 篇　考核 
第一章　建立教师绩效考核机制初探 
第二章　高校职工考核的实施

第 九 篇　差勤 
第一章　教职工考勤作为
 
第 十 篇　师资 
第一章　加强师德建设的具体作为 
第二章　大学教师专业的增进 
第三章　提昇职业技术教育师资的作为
第四章　提昇研究型大学师资建设的作为
第五章　提昇教学研究型大学师资的作为 

第十一篇　训练 
第一章　师资培育 
第二章　拔尖人才的培育 
第三章　青年教师导师制实施 

第十二篇　奖惩 
第一章　奖励教师学术研究 
第二章　教育人员专业伦理 

第十三篇　薪资 
第一章　高校教职工薪资与待遇 
第二章　高校薪资制度改革的思考 
第三章　最低工资规定 
第四章　高校事业单位绩效工资制的作为 

第十四篇　调动 
第一章　高校人力调整与职务调动 
第二章　见习期满人员调任正职措施 

第十五篇　评鑑 
第一章　高校教师教学评量 
第二章　高校实施以聘代评工作简述 

第十六篇　管理 
第一章　强化师资素质促进高校发展 
第二章　兼职教师聘任和管理 
第三章　高校人事改革的方向 
第四章　专业技术职务聘任 
第五章　教师资格认定与教师聘任 
第六章　推动高校职员制聘任作业 
第七章　大学选聘毕业生工作的实施 
第八章　人事档案管理制度
 
第十七篇　进修 
第一章　在职人员进修 
第二章　教师公派访问进修 

第十八篇　延任 
第一章　高级专家延退 

第十九篇　福利
第一章　社会保障制度的实施 
第二章　退休养老制度的实施 
第三章　职工子女退役安置工作
 
第二十篇　附录
 
大陆高校人事规章 

主要参考书目 

评分☆☆☆☆☆

看到《大陆高校人事管理》这本书，我首先想到的就是“人”在高等教育中的核心地位。大学的声誉、教学质量、科研水平，最终都取决于那里的人。因此，如何有效地管理人力资源，对任何一所大学来说都至关重要。尤其是在大陆，其高等教育体系的规模和复杂性，使得人事管理必然面临着许多独特的挑战。我一直对教育制度的演变和发展有着浓厚的兴趣，也常常思考台湾高校在人事管理方面可以改进的空间。我非常好奇，这本书将如何描绘大陆高校人事管理的图景？它是否会涉及高校在人才引进、培养、使用、评价、激励、退休等各个环节的具体政策和实践？我特别关注那些关于如何激发教师的创新活力、如何建立公平公正的晋升机制、以及如何处理高校内部复杂人际关系的章节。我希望这本书能够提供一些深度和广度兼具的分析，让我们能够更清晰地看到大陆高校人事管理的现状，并从中获得一些有益的启示，或许能够为我们自身在教育领域的改革提供一些参考。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我本身并不是一个在教育领域工作的第一线人员，我是一名对社会发展和制度运作有着浓厚兴趣的普通读者。平时我喜欢阅读一些关于宏观经济、社会结构、以及政策分析的书籍，因为我觉得这些宏观的视角能够帮助我更好地理解我们身处的时代。当我看到《大陆高校人事管理》这本书时，我立刻产生了一种强烈的购买欲望。我好奇的是，在中国大陆这样一个快速发展的社会背景下，其高等教育体系是如何通过人事管理来驱动人才的培养和学术的进步的。这本书会不会涉及到国家在高校人事方面的宏观政策导向？它是否会分析不同地域、不同类型的大学在人事管理实践中的差异性？我特别想知道，在职称评定、学术晋升、以及资源分配等方面，大陆高校是否存在一些值得我们借鉴的创新做法？或者，是否存在一些普遍性的挑战，比如如何平衡学术研究与教学责任，如何处理人际关系复杂的学术圈子等等。这本书能否为我提供一个观察大陆高等教育发展的一个独特窗口，让我能够更深入地理解这个体系是如何运转的，以及它对整个社会发展可能产生的影响。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我的第一感觉是它可能是一本非常“接地气”的书。虽然书名是“大陆高校人事管理”，听起来可能有点学术化，但我总觉得，人事管理本身就是一个非常务实的问题，它关乎着每一个在高校工作的人的生活和发展。尤其是在当前高等教育竞争日益激烈的情况下，如何有效地管理人事，直接关系到一所大学的活力和未来。我在台湾也接触过一些与教育相关的讨论，有时会觉得在人事制度上存在一些陈旧的观念，需要更新和改革。因此，我非常期待这本书能够带来一些新鲜的视角和实用的方法。它是否会深入探讨在当前社会背景下，大陆高校在吸引和留住人才方面面临的挑战？它是否会提供一些关于如何优化教师职业发展路径、如何建立更具激励性的薪酬福利体系的建议？我特别希望能够看到一些关于如何处理高校内部不同层级、不同部门之间人事关系的分析，以及如何通过人事管理来提升整体的教学和科研质量。这本书能否成为一个“工具箱”，为我们提供解决实际问题的思路和方法，是我非常关注的一点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，让我想起了我学生时代在大学里的一些经历。那时候，对于大学内部的运作，尤其是人事管理这一块，我们学生是很少有机会接触到的。我们只知道有教授、有老师、有行政人员，但他们是如何被选拔、如何被培养、如何获得晋升的，这些对我们来说都是模糊而神秘的。现在回想起来，人事管理在大学的整体发展中扮演着多么重要的角色。一本关于“大陆高校人事管理”的书，在我看来，就像是在解剖一个庞大的教育机器的心脏，去探索它的脉搏跳动和血液循环。我非常好奇，在大陆这样庞大的体系里，他们是如何做到公平、公正、又高效地管理成千上万的教职员工的？这本书是否会分享一些在人才招聘方面的创新举措，比如如何吸引海内外顶尖学者？它是否会探讨如何建立一个能够激励教师不断追求卓越的评价和激励机制？更重要的是，它是否会触及到如何处理高校内部复杂的人际关系，以及如何营造一种积极向上的学术氛围？我希望这本书能够提供一些具体的案例和分析，让我能够更清晰地看到大陆高校人事管理的真实面貌。

评分☆☆☆☆☆

我对于这本书的期待，很大程度上是源于我自身对高等教育体系运作的好奇心。在台湾，我们谈论高等教育，常常会聚焦在教学质量、科研成果、社会影响力等方面，但对于支撑这一切运作的“幕后英雄”——人事管理，却鲜少有人深入探讨。尤其是在大陆这样规模庞大、体系复杂的教育环境中，高校人事管理必然面临着独特的挑战和机遇。我个人从事过一些与教育相关的志愿服务，也观察过不少学校的运作模式，总是觉得在人员的招募、培养、留用、激励等方面，存在着许多可以优化和提升的空间。这本书的出现，恰好满足了我对这方面知识的渴求。我希望它不仅仅是停留在理论层面，而是能够提供一些详实的案例分析，介绍大陆高校在实际操作中是如何解决人事管理难题的。比如，在吸引和留住顶尖人才方面，他们有哪些创新的机制？在教师的评价体系上，是否已经形成了比较完善的标准？在处理人事纠纷方面，又有哪些经验可以借鉴？我希望这本书能够像一面镜子，让我们看到大陆高校在人事管理方面的亮点，也可能看到一些值得警惕的方面，从而帮助我们更好地理解整个高等教育生态系统的运作规律，并可能为台湾高校的改革提供一些有益的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，给我一种“专业且可靠”的印象。虽然我对“人事管理”这个词本身并不是特别熟悉，但“高校”这两个字立刻引起了我的注意。我一直对教育的运行机制很感兴趣，也常常思考，是什么样的管理能够让一所大学保持长久的生命力和竞争力。而人事管理，在我看来，绝对是其中的关键因素之一。在台湾，我们也时常听到关于大学教师聘用、考核、待遇等方面的讨论，有时候会觉得有些地方不够理想。因此，我非常期待这本书能够为我打开一扇窗，让我了解大陆高校在人事管理方面是如何运作的。它是否会介绍一些在人才引进和留任方面比较成功的策略？它是否会探讨如何建立一个更加公平、透明的评价体系，让每一位教职员工都能感受到自己的价值得到认可？我希望这本书能够用一种通俗易懂但又不失专业性的方式，为我呈现一个清晰的大陆高校人事管理的全貌，让我能够从中学习到一些宝贵的经验，或许也能为我们思考台湾高校的发展提供一些新的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，虽然没有华丽的色彩，却有一种沉静的力量，让我想起过去在图书馆里翻阅的那些沉甸甸的学术专著。书名“大陆高校人事管理”，乍一听，似乎是那种枯燥乏味、充斥着各种条条框框的专业书籍。但正是这份“直白”让我感到好奇，它没有故作高深，而是直接点出了主题，这让我觉得这本书的内容会非常扎实。我一直认为，人事管理是任何一个组织成功的关键，尤其是在高校这种以知识和人才为核心的机构里，人事管理更是至关重要。在台湾，我们也经常听到关于大学教师聘任、升等、退休等制度的讨论，有时候会觉得有些僵化，或者存在一些不尽合理之处。因此，我非常想了解大陆高校在人事管理方面，有哪些值得我们学习的地方。这本书是否会分享一些成功吸引和留住优秀人才的案例？它是否会探讨如何建立更加科学、公平的评估体系，让真正有贡献的教师能够获得认可？我希望这本书能够提供一些具体的实践经验，而不仅仅是泛泛而谈的理论。我希望它能为我们提供一些思考的维度，让我们能够更深入地理解高校人事管理的复杂性和重要性，并可能为我们自身的教育体系带来一些新的启发。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《大陆高校人事管理》这本书时，脑海中立刻浮现出许多与“大学”相关的画面：庄严的教学楼、严谨的学术讨论、充满活力的学生社团，以及无数为知识奉献的学者。然而，支撑这一切的，是背后一套复杂而精密的运行机制，而人事管理无疑是其中最为核心的部分。尤其是在大陆这样幅员辽阔、高校数量庞大的国家，其人事管理体系一定充满了独特的挑战和创新。我一直对教育领域的制度化运作充满好奇，也曾观察过台湾高校在人事管理方面的一些情况。我非常期待这本书能够为我揭示大陆高校在人才引进、培养、激励、考核以及退休等各个环节的具体做法。它是否会探讨如何在保证学术自由的前提下，实现有效的人事管理？在教师评价体系方面，是否存在一些与国际接轨的先进理念？在处理人事纠纷和矛盾时，又有哪些有效的解决方案？我希望这本书能够提供一些深入的洞察，让我能够从更宏观的视角去理解大陆高等教育体系的运作机制，并从中汲取宝贵的经验，思考如何在我们自己的教育领域做得更好。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我第一眼就被它那种厚重感所吸引，仿佛握住了一个沉甸甸的知识宝库。书名“大陆高校人事管理”虽然直白，但我总觉得它背后隐藏着一股强大的力量，是无数个关于人才、关于制度、关于发展的真实故事。我一直认为，一个国家的高等教育水平，很大程度上取决于它能否有效地管理和激励其最宝贵的人力资源——高校的教职员工。在台湾，我们经历过一些关于大学人事制度的改革和讨论，其中不乏争议和挑战。因此，我非常渴望了解在另一个拥有庞大教育体系的大陆，他们是如何处理这些复杂的人事问题的。这本书是否会深入探讨高校内部的权力结构，以及人事决策如何影响学术自由？它是否会分析不同类型高校（如研究型大学、应用型大学）在人事管理上的差异？我特别关注那些关于如何激发教师创新活力、如何公平公正地进行绩效评估、以及如何构建和谐师生关系的部分。我希望这本书能够提供一些前瞻性的思考，帮助我们理解未来高校人事管理的发展趋势，并可能为我们自身在推动大学治理现代化方面提供一些新的思路和方法，让我们的教育体系更加充满活力和竞争力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封皮设计真的挺吸引人的，那种沉稳又不失现代感的风格，让我想起了过去在学校里翻阅那些经典文献时的感觉。虽然我还没有真正开始阅读，但光凭这封面，就有一种莫名的亲切感，仿佛能闻到纸张和油墨混合的独特香气。我一直觉得，一本好书，从它的外观到它的内容，都应该是一种完整的体验，而《大陆高校人事管理》显然在这方面下了不少功夫。封面上“大陆高校人事管理”这几个字，乍一看，会让人觉得是不是又是一本枯燥的学术理论著作，充斥着各种公式和模型。但细细品味，我又觉得其中蕴含着一种对制度、对组织、对人的深刻洞察。毕竟，高校作为知识的殿堂，其人事管理必然承载着更复杂的意义，它不仅仅是简单的行政流程，更是关乎学术发展、人才培养、乃至社会进步的基石。我很好奇，这本书将如何描绘大陆高校在人事管理方面的实践，它是否会触及到教师的招聘、晋升、考核，还是会深入到行政人员的培训、激励，甚至是学生管理中的一些隐性人事考量？这都让我充满了期待。我希望它能提供一些别具一格的视角，让我们这些在台湾教育体系中工作或学习的人，能够从中汲取灵感，反思我们自身的体系，或许也能找到一些可以借鉴之处，共同推动高等教育的发展。