具体描述
本书大纲之设计，首先承认多元文化之价值观，对于「为学」、「处世」认定为车之两轮，专业学科（行业技术）之养成是「为学」（做事）本事之取得，而专业学科外之本事来源则有赖通识教育以弥补，使具备「处世」（做人）之素质要件。「公民素养」作为通识教育之一环，将公民质素，通过课程之实施，学生来日步入社会，能胜任公民角色，愉快做事，快乐做人，则学生未来竞争力今日允宜充分准备矣。
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图书试读
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