具體描述
小朋友數學能力的高低，有時並不是取決於計算的能力；有些小朋友對於一般的『加減乘除』運算自如，但一到考試，成績卻是不盡理想，這其中有大半的原因是對於老師所齣的題目不能完全理解。因此，數學的學習，並不能完全強調計算的能力，也必須加強小朋友對於題目的理解程度，有些學者甚至提齣『國語文學不好，數學也會學不好』的論點。
本書針對小朋友數學理解能力的提升，配閤教育部頒定的課程大綱設計單元，各單元均精心編製許多『應用問題』，讓小朋友從練習當中，慢慢訓練齣「閱讀題目的耐心」和「理解題目的能力」，一旦小朋友能完全理解題目的內容，那麼一切問題都將迎刃而解，接下來隻是純粹的計算而已。隻要善加利用本書，相信小朋友的數學能力能因此而大大提升，接踵而來的成就感也會成為小朋友努力學習的原動力。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我必須毫不誇張地說，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，是我在五年級數學應用題領域裏遇到的最棒的教材之一！它完全打破瞭我之前對“應用題就是考查計算”的刻闆印象，讓我看到瞭應用題背後更深層次的數學思想和解題智慧。這本書最讓我贊嘆的是它對“邏輯推理能力”的係統性訓練。五年級的應用題，往往涉及到多步計算和復雜的數量關係，這恰恰是鍛煉孩子邏輯思維的絕佳機會。這本書設計的題目，就是圍繞著這一點展開的。它會設計一些“偵探推理”類的題目，比如“誰說的是真話？誰說的是假話？”，讓孩子在分析判斷的過程中，學會如何運用排除法、假設法等邏輯推理技巧。我傢孩子以前做這類題目，總是容易齣錯，顯得比較笨拙。但做瞭這本書之後，他進步非常明顯，能夠自己分析齣題目的邏輯鏈條，並找齣關鍵的突破口。其次，我對書中“數學思維的遷移”這一點做得非常到位。它不僅僅讓孩子掌握一種題型的解法，更重要的是，它會引導孩子去思考，一種解題思路可以遷移到哪些其他類似的問題上。比如，在講解“行程問題”時，它不僅僅給齣“相遇”和“追及”的幾種基本模型，還會設計一些“兩人同時齣發，一個速度快，一個速度慢，多少時間後能追上？”或者“兩人背嚮而行，多少時間後距離會是原來的一倍？”這樣的題目，讓孩子在變化的情境中去理解和運用“速度”、“時間”、“路程”之間的關係。我傢孩子現在做題，不再是機械地套用公式，而是能夠靈活地根據題意來調整解題策略。我特彆喜歡書中關於“數學歸納法”的初步啓濛。雖然五年級不直接講授數學歸納法，但書中一些題目，是通過觀察規律，然後推導齣普遍結論的方式來解決的。比如，關於“數列求和”的題目，它會先讓孩子計算1+2，1+2+3，1+2+3+4，然後引導他們去發現規律，並推導齣求和公式。這種“從特殊到一般”的思維方式，對孩子未來的數學學習至關重要。我還注意到，這本書在“創新解題”方麵給予瞭孩子極大的鼓勵。它不會因為孩子用瞭非標準解法就否定，反而會鼓勵孩子去探索，去嘗試。我傢的孩子，現在做題的時候，總喜歡找齣一些“捷徑”或者“巧方法”，有時候真的能讓我眼前一亮。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，絕對是一本能夠真正提升孩子數學素養和思維能力的優秀教材。它不僅教會孩子如何解題，更重要的是，它教會孩子如何去思考，如何去探索，如何去創新，讓數學學習真正成為一件充滿樂趣和成就感的事情。
评分我必須說，這本書，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》，絕對是我近年來為我傢孩子選擇過的，最成功的一本數學教輔！它不僅僅是“題海戰術”的堆砌，更是一種對孩子思維方式的深度培養。這本書最讓我印象深刻的是它對“量化思維”的引導。五年級的應用題，很多都涉及到“計量單位”的轉換和應用，比如長度、麵積、體積、重量、時間等等。這本書就設計瞭大量的題目，讓孩子在實際操作中去理解和運用這些單位。比如，它會讓孩子估算教室的麵積，或者計算自己傢到學校的距離，然後在題目中進行單位轉換。這比單純地背誦“1米=100厘米”要生動和實用得多。我傢孩子以前對單位轉換總是比較頭疼，但通過做這本書的題目，他現在能夠熟練地進行各種單位之間的轉換。另外，我對書中“信息提取與整閤”的能力訓練非常滿意。很多應用題，會包含一些乾擾信息，需要孩子能夠從中提取齣關鍵信息，並進行有效的整閤。這本書就設計瞭一些這樣的題目，讓孩子學會如何辨彆有效信息，如何將零散的信息組閤起來，從而找到解題的突破口。我傢的孩子，以前做題容易被題目中的“廢話”迷惑，現在他能夠快速地抓住題目的核心，大大提高瞭做題的效率。我還特彆欣賞書中關於“概率與統計”的初步訓練。五年級已經開始接觸一些簡單的概率和統計概念。這本書就設計瞭一些題目，讓孩子去收集、整理、分析數據，並初步理解概率的意義。比如，關於“摸球遊戲”的題目，讓孩子去計算摸到不同顔色球的概率。這不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更培養瞭他們的邏輯推理和數據分析能力。我還注意到，這本書還包含瞭一些“探究性”的題目，鼓勵孩子去主動探究數學問題，去發現數學規律。這極大地激發瞭孩子的學習興趣和挑戰精神。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，絕對是一本能夠幫助孩子建立紮實的數學基礎，提升數學思維能力，培養創新精神的優秀教材。它不僅是一本練習冊，更是一份開啓孩子數學智慧的寶藏！
评分說實話，在接觸《資優數學應用題特訓<國小5年級>》之前，我對五年級應用題的“套路”幾乎已經摸透瞭，以為也就那樣瞭。但這本書，絕對是我近期發現的一股“清流”，它徹底刷新瞭我對應用題教學的認知！首先，它在題目設計上極其考究，完全不是那種為瞭湊數量而堆砌的題目。我仔細看瞭看，很多題目都非常貼近生活，而且設問角度也很有意思。比如，它會設計關於“模擬經營一傢小店”的應用題，讓孩子在計算進貨成本、銷售額、利潤的同時，還能體會到做生意的樂趣；又比如，關於“規劃社區活動”的應用題，需要孩子考慮人數、場地、預算等多種因素，這不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更培養瞭他們的統籌規劃和解決實際問題的能力。我傢孩子以前做題，總是隻關注數字，忽略瞭背後的情境。但這本書，通過這些生活化的題目，讓他能夠更深刻地理解數學的實際意義。其次，這本書在“解題方法多樣化”這一點上做得非常齣色。它不像很多教材那樣，隻提供一種標準的解法。我注意到，很多題目後麵都會提供不止一種解題思路，並且會分析不同解法的優劣。這極大地鼓勵瞭孩子去發散思維，去嘗試不同的解題策略。我傢孩子以前做題，一旦遇到一種方法不適用，就容易卡住，現在他明白瞭，解決問題可以有很多種方式，大大提升瞭他的應變能力。我特彆欣賞書中關於“圖示法”的運用。很多抽象的數學關係，通過簡潔明瞭的圖示就能一目瞭然。比如，在講解“和倍問題”和“差倍問題”時，書中的圖示非常形象，孩子一看就能明白數量之間的倍數關係。我傢孩子，本身就比較喜歡看圖，所以他對這部分的學習接受得特彆快。再者，這本書在“思維訓練”方麵做得非常紮實。它不隻關注計算，更關注孩子是如何思考的。它會設計一些“陷阱題”，讓孩子在錯誤中學習，培養他們的細心和嚴謹。同時，也會有一些“拓展題”，鼓勵孩子去思考更深層次的問題，甚至去提齣自己的猜想。我傢的孩子，現在做題的時候，會主動去思考“還有沒有其他解法？”、“為什麼這個方法有效？”這樣的問題，這種主動探索的精神，正是我們傢長最希望看到的。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，絕對是一本能夠“點石成金”的數學教材。它不僅能提升孩子的解題能力，更能點燃他們對數學的興趣，培養他們的邏輯思維、創新意識和解決實際問題的能力。強烈推薦！
评分坦白說，起初對《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本教材，我並沒有抱有太高的期望，畢竟市場上類似的教輔材料實在太多瞭。但當我真正深入翻閱之後，我纔意識到，這絕對是一本“寶藏”級彆的數學應用題練習冊！它最讓我驚喜的地方，在於它對“核心數學概念”的深入挖掘和巧妙運用。很多五年級的應用題，錶麵上看是考查計算，實則是在考察孩子對“比例”、“份數”、“統籌”等核心概念的理解。這本書就做到瞭這一點。它設計的題目，總是能將這些核心概念融入到具體的情境中，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地掌握這些概念的本質。比如，在講解“比例”的時候，它不會隻給孩子們看“a:b = c:d”這樣的抽象公式，而是會設計一些“小明和小紅的身高比是2:3，小紅比小明高多少厘米？”或者“製作蛋糕所需的麵粉和糖的比例是5:2，如果用瞭100剋糖，需要多少麵粉？”這樣的題目，讓孩子在具體的數量關係中去理解比例的意義。我傢孩子以前對比例的概念總是模棱兩可，做瞭這本書的題目後，感覺豁然開朗。另外，我對書中“解題策略的引導”非常滿意。它不僅僅告訴孩子“怎麼做”，更重要的是告訴孩子“為什麼這麼做”。對於一道題，它會分析齣題者的意圖，以及解題的關鍵點在哪裏，然後提齣幾種不同的解題思路，並分析它們的優劣。這種“授人以漁”的方式，極大地提升瞭孩子獨立分析問題和解決問題的能力。我傢的孩子，以前做題習慣於“照貓畫貓”，看到類似的題目就套用以前的方法。現在，他懂得去分析題目的具體情況，選擇最閤適的解題策略瞭。我特彆欣賞書中關於“數據分析”的應用。五年級會涉及到一些簡單的數據整理和分析。這本書就設計瞭一些題目，讓孩子去收集、整理、分析數據，並從中得齣結論。比如，關於“學校學生喜歡的運動調查”，讓孩子自己去統計，然後分析哪種運動最受歡迎。這種題目，不僅鍛煉瞭孩子的計算能力，更培養瞭他們的信息素養和邏輯推理能力。我還注意到，這本書還包含瞭一些“挑戰性”題目，這些題目往往需要孩子綜閤運用多種知識和方法纔能解決。這極大地激發瞭孩子的學習興趣和挑戰精神。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，絕對是一本能夠幫助孩子建立紮實數學基礎，提升數學思維能力，培養創新精神的優秀教材。它不僅是一本練習冊，更是一份開啓孩子數學智慧的寶藏！
评分我必須說，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本教材，真的徹底改變瞭我對五年級數學應用題的看法，也讓我傢孩子的學習熱情被徹底點燃瞭！之前，我們傢孩子一遇到應用題，就常常是一臉愁容，不是看不懂題意，就是計算過程中齣現各種錯誤，弄得我每次輔導他都覺得心力交瘁。直到我偶然間翻到瞭這本書，我纔發現，原來數學應用題可以這麼“好玩”！這本書最大的亮點在於它的齣題角度非常新穎，它沒有拘泥於教材中那些韆篇一律的題目，而是從更廣闊的生活實際齣發，設計瞭許多貼近孩子日常生活的場景。比如，它會設計關於“購物打摺”、“分配零用錢”、“規劃傢庭齣遊的費用”等類型的題目，這些題目讓孩子在解決問題的同時，能夠真切地感受到數學在生活中的實用價值，不再覺得數學是遙不可及的理論知識。我尤其欣賞它在題目解析方麵的細緻入微。它不僅僅給齣標準答案，更重要的是，它會一步一步地引導孩子分析題目中的數量關係，教會他們如何列齣正確的算式，以及為什麼這樣列式。這種“授人以漁”的方式，讓孩子學會瞭獨立思考，而不是被動地接受知識。我注意到，書中的一些題目，還會提供多種解題思路，讓孩子明白同一個問題可能有不同的解決辦法，這極大地培養瞭他們的發散性思維和創新能力。我傢孩子以前做題，總是固守一種方法，遇到稍微復雜一點的情況就束手無策。但自從用瞭這本書，他開始嘗試著從不同的角度去思考問題，甚至會自己舉一反三，創造齣一些我都沒想到的解題方法。這讓我感到非常欣慰。另外，書中的圖文結閤也是做得非常到位。很多抽象的數學概念，都被生動形象的插圖所描繪，比如在講解分數應用題時，會用切披薩或者分蛋糕的圖來幫助孩子理解，這對於五年級這個年齡段的孩子來說，非常有直觀性，能夠大大降低理解的難度。我傢的孩子，本來對分數有點概念模糊，看瞭書裏的圖示後，立刻就明白瞭。總而言之，這本《資優數學應用題特訓<國小5年級>》是一本真正意義上的“資優”教材，它不僅僅是訓練孩子的解題能力，更是點燃他們對數學的興趣，培養他們解決問題的能力和創新思維。強烈推薦給所有正在為五年級數學應用題煩惱的傢長和孩子們！
评分說實話，當初選擇《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，很大程度上是齣於一種“試一試”的心態。我傢孩子學習數學一嚮比較被動，尤其是到瞭五年級，應用題的復雜度和靈活度都大大提升，孩子常常會因為題目稍有變化就感到無從下手。我一直在尋找一本能夠真正幫助他建立數學思維，而不是僅僅“刷題”的教材。拿到這本書後，我花瞭點時間仔細翻閱，很快就被它嚴謹而又富有啓發性的編排方式所吸引。這本書最讓我印象深刻的是它對“數學建模”的隱性培養。它沒有直接使用“數學建模”這個術語，而是通過一係列精心設計的應用題，引導孩子逐步學會將現實世界中的問題抽象成數學模型。例如，在處理行程問題時，它不會簡單地給齣“速度x時間=路程”的公式，而是會設計一些“小明一傢去旅遊，第一天開瞭多少路，第二天開瞭多少路，一共開瞭多少路，平均每天開多少路”這樣的情境，讓孩子在情境中去理解“路程”、“時間”、“速度”之間的關係，並學會如何用數學語言來描述這些關係。這種方式，比直接背誦公式要深刻得多，也更能幫助孩子建立紮實的數學基礎。我特彆喜歡書中對“變化量”和“不變量”的巧妙運用。在很多應用題中，孩子常常會混淆這些概念。這本書通過一些對比鮮明的例子，比如“水量變化”和“容器大小不變”，或者“人數變化”和“總金額不變”，讓孩子能夠清晰地分辨齣哪些量在變化，哪些量保持不變，從而找到解題的關鍵。我傢孩子以前在這方麵就經常齣錯，現在通過這本書的學習，他在這方麵的準確率有瞭顯著提高。此外，這本書的題目設計也非常注重邏輯性和遞進性。每一道題的難度都是循序漸進的，並且題目與題目之間會形成一定的關聯，讓孩子在解決一個問題的基礎上，能夠自然地過渡到下一個更復雜的問題。這種編排方式，就像是在為孩子搭建一座通往高階數學思維的階梯，每一步都踏實而有力。我注意到，書中還包含瞭一些“開放性”的題目，鼓勵孩子去探索不同的解法，甚至去設計自己的題目，這極大地激發瞭孩子的創造力和主動性。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，不僅僅是一本練習題，它更像是一套係統性的數學思維訓練營，它幫助孩子建立起解決實際問題的數學框架，培養他們的邏輯分析能力和創新意識，讓數學學習變得更有深度和趣味。
评分當我看《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書的時候，我腦海裏一直浮現齣一個畫麵：一個孩子的臉上，帶著自信的笑容，正在輕鬆地解開一道道原本以為很難的數學題目。這本書，給我最直觀的感受就是它“化繁為簡”的能力。五年級的應用題，確實比四年級要復雜很多，概念也更抽象。這本書就非常有針對性地解決瞭這個問題。它在題目設計上，總能找到一個最貼切、最生動的切入點，將抽象的數學概念變得具體可感。比如，關於“圖形的周長和麵積”的題目，它不會隻給孩子們看公式，而是會設計一些“摺紙”、“拼圖”、“測量房間”等活動，讓孩子在實際操作中去理解周長和麵積的概念，並學會如何計算。我傢孩子以前對圖形的麵積計算總是模棱兩可，但做瞭這本書的題目後，他現在能夠非常自信地計算齣各種圖形的麵積。另外，我對書中“解題過程的梳理”做得非常到位。很多時候，孩子做錯題，不是因為計算錯誤，而是因為解題思路混亂，步驟不清晰。這本書就特彆注重引導孩子梳理解題過程，讓每一步都清晰明瞭。它會用“畫綫段圖”、“列錶格”、“列齣算式”等方法，幫助孩子一步一步地構建解題思路。我傢的孩子，現在做題的時候，會主動去畫綫段圖，去列齣詳細的解題步驟，這極大地提高瞭他的解題準確率。我還特彆欣賞書中關於“數學語言的運用”的訓練。數學是一門語言，如何用準確的數學語言來錶達問題和解題過程，非常重要。這本書就設計瞭一些題目，讓孩子去用數學語言描述數量關係，或者解釋自己的解題思路。這不僅鍛煉瞭孩子的錶達能力，也加深瞭他們對數學概念的理解。我還注意到，這本書還包含瞭一些“趣味數學”的題目，比如一些數學謎題、數學遊戲等等。這極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們在玩耍中學習。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，絕對是一本能夠幫助孩子建立紮實的數學基礎，提升數學思維能力，培養創新精神的優秀教材。它不僅是一本練習冊，更是一份開啓孩子數學智慧的寶藏！
评分說實話，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本教材，在我傢孩子完成五年級上學期的數學學習後，我纔真正體會到它的價值所在。之前，我一直以為五年級的應用題無非就是加減乘除的混閤運算，再稍微加點“雞兔同籠”之類的典型題目。但這本書，徹底顛覆瞭我的認知！它最讓我颳目相看的地方，在於它對“數學概念的具象化”處理。很多抽象的數學概念，比如“分數”、“小數”、“百分比”等等，在五年級就變得更加復雜和多變。這本書通過大量的貼近生活、圖文並茂的例子，將這些抽象的概念變得生動形象。例如，在講解“分數應用題”時，它會用“分蛋糕”、“分糖果”、“測量物品長度”等場景，讓孩子直觀地理解分數的意義，以及如何進行分數加減乘除運算。我傢孩子以前對分數運算總是不太理解，但看瞭書裏的插圖後，立刻就明白瞭。另外，我對書中“題型結構的分析”做得非常到位。它不是簡單地羅列題目，而是會先對每一種題型進行細緻的分析，比如“這類題目的關鍵點是什麼？”，“常用的解題方法有哪些？”，“容易齣錯的地方在哪裏？”等等。這種“拆解式”的講解方式，讓孩子能夠係統地掌握各類應用題的解題思路，而不是死記硬背。我傢的孩子，現在做題時，會先去分析題目的類型，然後根據題型去選擇閤適的解題策略。我還特彆欣賞書中關於“逆嚮思維”的訓練。有些應用題，直接從前往後思考會很睏難，但如果從後往前推，問題就會變得簡單。這本書就設計瞭一些這樣的題目，引導孩子嘗試逆嚮思考。比如，一道關於“兩次降價”的題目，直接計算兩次降價後的價格比較復雜，但如果從最終價格往迴推，就能輕鬆得齣原價。這極大地拓展瞭孩子的解題思路。我還注意到，這本書還包含瞭一些“開放性”的題目，鼓勵孩子去探索不同的解法，甚至去設計自己的題目。這極大地激發瞭孩子的創造力和主動性。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，是一本真正能夠幫助孩子建立紮實的數學基礎，提升數學思維能力，培養創新精神的優秀教材。它不僅是一本練習冊，更是一份開啓孩子數學智慧的寶藏！
评分這本書，我真的要為它打個大大的call！《資優數學應用題特訓<國小5年級>》簡直就是我們傢那位五年級數學“小達人”的秘密武器。我孩子平時對數學還挺感興趣的，但一遇到一些需要拐彎抹角的應用題，就容易卡殼，有時候是審題不仔細，有時候是思路不夠開闊。我一直在為如何能讓他的數學能力更上一層樓而發愁。自從發現瞭這本書，簡直像挖到瞭寶藏！它最讓我驚喜的地方在於，它沒有一味地追求題目的數量，而是將精力放在瞭題目本身的質量和思考深度上。我仔細研究過裏麵的題目，很多都設計得非常巧妙，它們不僅僅是測試孩子對知識點的掌握程度，更是考察孩子分析問題、解決問題的能力。比如，書中有一類關於“倍數和約數”的應用題，它不是簡單地讓你找最大公約數或最小公倍數，而是將這些概念融入到“分組”、“分配”、“安排座位”等具體情境中，讓孩子在實際操作中去體會倍數和約數的意義。我記得我傢孩子以前對這些概念有些混淆，但通過做這本書裏的題目，他很快就理解瞭，並且還能舉一反三，自己設計類似的題目。另外，我特彆欣賞這本書在“解題思路引導”上的用心。它不是直接給齣標準答案，而是通過一些設問，一步一步地引導孩子去思考：這個問題到底要解決什麼？已知條件有哪些？未知條件是什麼？如何將已知條件和未知條件聯係起來？這種“引導式”的學習方式，讓孩子學會瞭如何主動地去分析問題，而不是被動地接受解答。我傢孩子現在做題，不再是看到題目就急於下筆，而是會先花點時間去理解題意，分析數量關係，這種學習習慣的養成，比他做對幾道題本身更重要。我還注意到，書中還巧妙地融入瞭一些“逆嚮思維”和“假設法”的解題技巧。比如，有些題目，直接解答會比較復雜，但如果采用逆嚮思維，或者假設某個量，問題就迎刃而解瞭。這種方法的引入，極大地拓展瞭孩子的解題思路，讓他們明白，解決問題的方法不止一種。我傢的孩子，以前做題比較“死闆”，現在卻能靈活運用各種方法，常常能給齣一些讓我意想不到的解法。總而言之，《資優數學應用題特訓<國小5年級>》這本書，是一本真正能夠提升孩子數學思維能力和解題技巧的優秀教材。它教會孩子如何思考，如何分析，如何創新，讓數學學習不再是枯燥的練習，而是充滿樂趣和挑戰的探索過程。
评分這本《資優數學應用題特訓<國小5年級>》真是讓我眼前一亮，尤其是對於我傢那位對數學有點“挑剔”的孩子來說，簡直是救星降臨！我記得剛開始接觸到這本書的時候，是在朋友傢看到他們孩子在做其中的題目，當時就被那精巧的設計和齣乎意料的解題思路所吸引。我傢孩子平時做應用題，總是容易卡在理解題意這一步，要麼就是解題過程零散，缺乏條理。但這本書，它不是簡單地羅列一大堆題目，而是巧妙地將知識點融入到每一個精心設計的應用場景中。例如，裏麵關於“平均數”的應用題，就不再是死闆的“平均分”，而是結閤瞭生活中的實際情況，比如“全班同學周末共收集瞭多少個舊電池，平均每人收集瞭多少個，如果小明比平均數多收集瞭2個，他收集瞭多少個？”這類問題，既能鍛煉孩子的計算能力，更能激發他們從不同角度思考問題，培養一種“數學就在身邊”的直覺。我特彆喜歡它在解題步驟上的引導，不是直接給齣答案，而是層層遞進，引導孩子自己去發掘解題的關鍵點，就像在玩一場偵探遊戲，每一步都需要細心觀察和邏輯推理。而且，我注意到書中的插圖也非常生動有趣，比如在講解圖形周長和麵積的時候，會用一些色彩鮮艷、形狀各異的卡通人物或者小動物來作為載體，讓原本可能枯燥的幾何概念變得活潑起來。我傢孩子以前一看到圖形題就頭疼，現在卻願意主動去研究這些圖形題瞭，甚至還會自己畫一些簡單的圖形來驗證答案。更重要的是，這本書在難度上也處理得非常恰當，從相對基礎的應用題開始，逐步深入到一些需要更高階思維的題目，並且會適時地加入一些“陷阱題”，提醒孩子要仔細審題，避免粗心大意。這一點對培養孩子的專注力和嚴謹性非常有幫助。我曾親眼看到孩子因為一道題卡瞭很久，然後他自己反復閱讀題目，畫圖，最後恍然大悟，那種成就感是他之前很少體驗到的。這種成就感，比我單純地誇奬他“你真棒”要來得實在和持久。總而言之，這本《資優數學應用題特訓<國小5年級>》不僅是一本練習冊，更像是一個循循善誘的數學啓濛老師，它教會孩子如何去“想”，如何去“解”，如何去“悟”，讓數學學習變得更加主動和有趣。
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