发表于2024-11-17
笔者教授大专院校通识课程,摒除以教师观点为主的课程设计,试图从不同的观点角度切入,引导学生进入音乐的世界。发现若能从一般人的生活经验或生命体验作为切入点,学生较易产生亲切感,学习意愿和兴趣相对的提高许多。因此,笔者试着以童年生活、植物、动物、自然景观、季节、睡眠、爱情等不同的主题来设计课程内容,介绍相关的音乐,以期能引起共鸣。
本书共有十个单元,分别为一、四时佳兴,二、动物狂想,三、花语寄情,四、风泉月露,五、情为何物,六、夜的绮想,七、一夜好眠,八、儿时记趣,九、大河之声,十、乡土唿唤。每一单元介绍相关乐曲三至四首,选曲方面以较具通俗性的经典乐曲为原则,又因感于学生对华人音乐作品普遍认识不足,特别于每一单元中尽可能安排介绍华人作品。而在内容介绍方面力求便于阅读,尽量避免太多的专业术语,将相关的音乐常识另辟小园地做解说。教师或学生可为每一单元增加曲目,延伸欣赏的广度,也可自行增加不同的主题,让音乐的触角进入生活的周遭。
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