发表于2024-11-19
书译自Beginning Drama 4-11第二版。原书因应英国国定语文政策与2000年国家课程就第一版进行更新与修订,为刚开始接触戏剧的幼教与初教教师和以教授戏剧为职志的师资储备人才提供入门。本书提供了逐步发展的指引,帮助教师和孩子在运用戏剧当中发展自信。同时,它也清楚表现了戏剧能如何对英语教学,跨课程的学习,以及更广泛的学校文化生活贡献良多。
前言
第一章 以游戏开始戏剧
游戏与戏剧的关联
与在空间中移动有关的游戏
两人一组或是小组的游戏
圆圈游戏
寓含故事性的游戏
一些可帮助组织以及掌控的策略
第二章 以故事开始戏剧活动:《森林的孩子》
活动
计画戏剧课程:一些基本的考量
第三章 从小开始玩戏剧
为想像游戏制定计画
在幼儿时期进行的戏剧课程
第四章 在学校课程中的戏剧
计画戏剧教学的架构
第五章 戏剧和语文
运用戏剧于语文时间
戏剧和非小说文学
第六章 小学中的戏剧活动、团体与表演
给刚接手学校戏剧制作教师们的一些指导方针
第七章 小学戏剧的发展、延续与评量
课程发展的首要原则
个人、社会与道德课程中戏剧的发展与延续
英语课程中戏剧的发展与延续
制作、表演和回应
戏剧的学习目标
手段与实践
戏剧发展的评量、纪录和报告
附录一 森林的孩子
附录二 戏剧惯例选粹
附录三 英国资格与课程管理局对小学一年级到六年级课程进度的指导方针
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