我国高等教育论坛－任务与愿景 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　我国高等教育论坛：发展国际一流大学及顶尖研究中心为促进我国高等教育健全发展，并提升我国高等教育品质，由获5年500亿计画第一梯次补助之12校所组成的「迈向顶尖大学策略联盟」于96年9月5日举办「我国高等教育论坛：发展国际一流大学及顶尖研究中心计画」。本次论坛讨论四大议题：我国高等教育的任务与愿景、我国高等教育现况之SWOT分析、高等教育之发展规划(roadmap)及大学的社会责任。期透过学者专家意见交流，集思广益，探讨我国高等教育的任务与愿景，并针对高等教育的发展、国际竞争及大学社会责任，提出具有价值之建言，以作为政府高等教育政策实施的重要参考。

作者简介

国立台湾大学研究发展处

　　本校于1996年4月1日成立「研究发展委员会」，由于学术研究是本校办学宗旨与发展重点之一，如今规模与日俱增，为配合全校研究规划、推动群体研究与整合各项研究资源，并经教育部通过修订「国立台湾大学组织规程」，今(2007)年8月1日改制为「研究发展处」，为全校学术研究之主管行政单位，服务全校师生同仁。

图书简介：聚焦全球城市化进程与可持续发展战略 书名：《脉动都市：全球城市化进程中的挑战与创新路径》 引言：新时代的城市之问 人类文明的演进史，在很大程度上就是一部城市的发展史。从最初的聚落到今日的超级大都市群，城市一直是经济活动的核心引擎、文化交流的熔炉和科技创新的前沿阵地。然而，随着二十一世纪的深入，全球城市化进程正以前所未有的速度和规模展开，随之而来的，是一系列复杂且相互交织的挑战：资源枯竭、环境污染、社会公平鸿沟加剧、基础设施超负荷运转，以及气候变化带来的生存危机。这些“城市病”不仅关乎居民的生活质量，更直接关系到人类社会的可持续未来。 本书《脉动都市：全球城市化进程中的挑战与创新路径》，正是在这样的时代背景下，力求为政策制定者、城市规划师、经济学家、环境科学家乃至普通市民，提供一个全面、深入且具有前瞻性的分析框架，探讨如何在快速城市化的浪潮中，重塑我们的城市形态、管理模式和发展哲学。我们聚焦的不是单一的国内现象，而是横跨各大洲的典型案例与共性难题，旨在提炼出具有普适性的智慧与可复制的成功经验。 --- 第一部分：城市化的新维度与结构性转变 本部分深入剖析当代城市化不再是简单的乡村向城市的人口迁移，而是包含了产业结构重塑、技术渗透和空间重构的复杂过程。 第一章：超级城市群的涌现与治理悖论 本章首先界定了“超级城市群”（Megaregion）的概念，分析了其形成的经济驱动力——全球供应链的整合与专业化分工的深化。然而，这种集群效应也带来了治理上的悖论：经济联系日益紧密，但行政管辖权依然碎片化。我们将探讨跨行政区域的基础设施协调、统一的交通网络规划以及应对共同环境风险（如洪水、空气污染）的协作机制。案例研究将选取北美五大湖区、欧洲蓝香蕉地带和中国长三角地区，对比其在协调机制上的异同及成效。 第二章：数字赋能与智慧城市的双刃剑 物联网、大数据、人工智能正以前所未有的速度改造城市运营。本章详细考察了“智慧城市”的落地实践，从智能交通管理系统到能源优化分配网络。然而，我们并未将技术视为万能药。我们将深入探讨数字化带来的“数据鸿沟”问题——技术红利是否被不平等地分配？数据隐私和网络安全风险如何在新基础设施中得到有效控制？本章力图平衡技术乐观主义，强调技术应用必须以人为本，服务于城市包容性的目标。 第三章：城市边界的模糊与城中村的再定义 随着卫星城镇和郊区卫星城的扩张，传统上清晰的城市边界正在消融。本章聚焦于快速城市化进程中形成的“边缘地带”和非正式住区（如城中村或贫民窟）。我们分析了这些区域在经济活力、文化多样性与公共服务供给方面的张力。成功的城市不再是排斥这些区域，而是将其主动纳入主流发展轨道。本章将介绍如巴西“上山计划”和印度“就地升级”策略中，通过赋予居民所有权和提供基本公共服务，实现区域社会经济转型的案例。 --- 第二部分：可持续性危机与生态韧性重塑 城市是巨大的资源消耗者，也是环境压力的主要来源地。本部分聚焦于如何构建一个能够抵御外部冲击并能自我修复的“生态韧性城市”。 第四章：水资源安全：从稀缺到循环的范式转换 水资源短缺和极端降水事件对全球城市的威胁日益加剧。本章系统梳理了传统“线性供水模式”的弊端，并重点阐述了“海绵城市”和“分布式水管理”的理念。我们深入探讨了雨水收集与再利用技术、中水回用系统的经济可行性，以及湿地公园和透水铺装在城市水文管理中的生态工程价值。案例聚焦新加坡的“四条国家水龙”战略和澳大利亚的节水城市典范。 第五章：零碳转型：城市能源系统的深度脱碳 城市建筑部门约占全球能源消耗和碳排放的很大比例。本章剖析了实现城市净零排放所必需的系统性变革，这不仅仅是推广电动汽车，更在于城市尺度的能源规划。内容涵盖：超低能耗建筑标准（如被动房技术在热带气候区的适应性）、区域供冷供热系统的效率提升、以及分布式可再生能源（如屋顶光伏、城市风能）的并网技术挑战与政策激励措施。 第六章：城市生物多样性与“自然城市”的回归 高密度开发往往以牺牲生态空间为代价。本章强调了城市生态系统服务（如空气净化、降温效应、心理健康支持）的重要性。我们探讨了如何通过“绿色基础设施”——包括城市屋顶花园、垂直绿化、生态廊道和城市农场——将自然元素融入高密度建成环境，从而提升城市的生物多样性和生态服务能力，创造人与自然和谐共存的“生态文明城市”。 --- 第三部分：社会公平与包容性发展的新蓝图 城市是社会不平等的放大镜，也是社会融合的实验室。本部分的核心关切在于，如何确保城市发展成果惠及所有群体，避免“绅士化”和空间隔离的固化。 第七章：住房可负担性危机与多层次干预 在许多全球城市，住房成本已成为阻碍经济活力和社会稳定的主要因素。本章超越了简单的市场调节讨论，系统分析了多元化的住房供应策略：从土地信托基金、共享所有权模式，到公共住房的创新融资机制。我们尤其关注针对低收入群体和关键服务工作者的“锁定价格”住房策略，以及如何利用区划法（Zoning）工具促进混合收入社区的形成。 第八章：城市流动性与交通公平 城市交通不仅是效率问题，更是社会公平问题。本章深入剖析了“交通贫困”现象——居住在交通不便区域的低收入人群，因通勤成本高昂而承受的隐性剥削。本书倡导“以人为尺度的交通规划”，强调公共交通的覆盖率、步行友好环境的建设，以及共享出行模式的监管，确保所有居民都能以合理成本、安全快捷地抵达就业和公共服务中心。 第九章：文化遗产保护与城市身份的重塑 在快速的全球化和标准化建设浪潮中，城市的独特文化肌理和历史记忆面临消亡的危险。本章探讨了在现代化进程中，如何将历史建筑和非物质文化遗产有效地整合到城市规划中，使其成为驱动旅游业和社区凝聚力的资产，而非发展的阻碍。我们展示了成功平衡保护与发展的城市，如何通过“适应性再利用”为老旧建筑注入新功能，从而维护城市持久的吸引力与身份认同。 --- 结论：通往韧性、公平与智慧的城市未来 本书的结论部分，将所有章节的分析汇聚一堂，提出一个综合性的“韧性城市治理框架”。这一框架强调跨部门协作、长远规划的刚性与实施过程的灵活性相结合，并呼吁全球城市间建立更紧密的知识共享网络。我们坚信，未来的城市将不再是混凝土的森林，而是高度适应、自我修复、对所有居民公平开放的、充满活力的有机生命体。这本书不仅是诊断，更是行动的路线图。 目标读者： 城市规划、公共管理、经济地理学、环境科学领域的专业人士、政府决策者、研究生及所有关注城市可持续发展议题的公民。

序
迈向顶尖大学策略联盟简介

议题一 任务与愿景
1-1 我国高等教育的任务与愿景--李远哲．中央研究院前院长
1-2 何谓高等教育的任务与愿景？--黄荣村．中国医药大学校长
1-3 大学的卓越必须建立在心灵的卓越上--曾志朗．中央研究院聘研究员兼台湾联合大学系统校长
1-4 研究生与研究型大学--刘兆汉．中央研究院副院长

议题二 现况的分析
2-1 台湾高等教育之SWOT分析--徐暇生．加州大学圣地牙哥分校教授
2-2 台湾面临人口减少的时代：高等教育之政策分析--吴政达．国立政治大学教育行政与政策所所长
2-3 内忧外患转新机：高等教育之SWOT分析--吴清山．财团法人高等教育评鑑中心基金会执行长
2-4 台湾追求学术卓越的内忧与外患--戴晓霞．国立交通大学人文社会学院院长

议题三 发展与规划
3-1 高等教育的发展与规划--陈维昭．国立台湾大学前校长
3-2 国立大学法人化--李嗣涔．国立台湾大学校长
3-3 高等教育发展规划：让台湾看见未来--吴思华．国立政治大学校长
3-4 高等教育规划之我见--赖明诏．国立成功大学校长

议题四 责任与实践
4-1 大学的社会责任--朱敬一．中央研究院院士
4-2 大学文化生活的再造--翁政义．佛光大学校长
4-3 大学社会责任之再思考--郑瑞城．国立政治大学前校长
4-4 大学社会责任的实践--戴谦．南台科技大学校长

评分☆☆☆☆☆

拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我的第一反應是，哇！這絕對是一本能讓我「腦力激盪」的好讀物。我本身就是個喜歡追根究底、思考事物背後原因的人，所以當我看到書名裡有「論壇」和「願景」這些詞時，就覺得它一定不是那種輕鬆的讀物，而是需要靜下心來，好好思考一番的。書中的內容，真的讓我對「大學」這個機構，有了更全面的認識。它探討的議題，從學術研究的創新，到人才培育的模式，再到大學的社會責任，可說是包羅萬象。我印象特別深刻的是，書中有段內容在討論「大學與產業的連結」。這一直是我在思考的難題，很多時候，大學的學術研究與市場需求之間，好像存在著一道看不見的鴻溝。這本書從不同的角度，分析了這種連結的必要性，以及如何才能有效地縮短這個距離，讓學術成果真正能夠轉化為實際的生產力。這種具體的探討，比單純地喊口號更有意義。另外，書中也觸及了「學術自由」的議題，這是我認為高等教育中最珍貴的基石之一。在強調績效和評鑑的同時，如何確保學術研究者能夠無畏地探索未知，這是非常重要的。作者們在這方面的論述，讓我看到了他們對學術本質的堅持，也讓我對台灣高等教育的未來，多了一份信心。讀完這本書，我感覺自己的思緒被打開了，對於高等教育的發展，有了更多元的想像。它不僅僅是讓我了解現況，更重要的是，它啟發了我對未來的思考，讓我開始關注大學在塑造社會、引領變革中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我的第一反應是，哇！這絕對是一本能讓我「腦力激盪」的好讀物。我本身就是個喜歡追根究底、思考事物背後原因的人，所以當我看到書名裡有「論壇」和「願景」這些詞時，就覺得它一定不是那種輕鬆的讀物，而是需要靜下心來，好好思考一番的。書中的內容，真的讓我對「大學」這個機構，有了更全面的認識。它探討的議題，從學術研究的創新，到人才培育的模式，再到大學的社會責任，可說是包羅萬象。我印象特別深刻的是，書中有段內容在討論「大學與產業的連結」。這一直是我在思考的難題，很多時候，大學的學術研究與市場需求之間，好像存在著一道看不見的鴻溝。這本書從不同的角度，分析了這種連結的必要性，以及如何才能有效地縮短這個距離，讓學術成果真正能夠轉化為實際的生產力。這種具體的探討，比單純地喊口號更有意義。另外，書中也觸及了「學術自由」的議題，這是我認為高等教育中最珍貴的基石之一。在強調績效和評鑑的同時，如何確保學術研究者能夠無畏地探索未知，這是非常重要的。作者們在這方面的論述，讓我看到了他們對學術本質的堅持，也讓我對台灣高等教育的未來，多了一份信心。讀完這本書，我感覺自己的思緒被打開了，對於高等教育的發展，有了更多元的想像。它不僅僅是讓我了解現況，更重要的是，它啟發了我對未來的思考，讓我開始關注大學在塑造社會、引領變革中所扮演的角色。

评分☆☆☆☆☆

讀完《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我真的有一種「撥雲見日」的感覺。我長期以來，都覺得台灣的高等教育，似乎走進了一個瓶頸期，很多地方都讓人覺得有點停滯不前。但這本書，卻為我打開了一個新的視野，讓我看到高等教育未來發展的無限可能。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它沒有用空泛的口號，而是提出了一系列可行的策略，如何讓台灣的大學，能夠在國際舞台上更具競爭力。我特別欣賞書中對於「國際化」的探討，不只是要吸引外國學生來台，更重要的是，要讓台灣的大學能夠在國際學術社群中，扮演更重要的角色，並且與世界頂尖的大學進行深度合作。這種有前瞻性的規劃，讓我對台灣高等教育的未來，充滿了期待。此外，書中關於「教學創新」的討論，也讓我受益良多。我一直覺得，傳統的教學模式，已經難以滿足現今社會對人才的需求。如何利用科技，導入新的教學方法，培養學生的探究能力和解決問題的能力，是大學必須面對的挑戰。這本書，就為我們提供了一些很有價值的參考。透過閱讀這本書，我更加堅信，台灣的高等教育，還有很大的進步空間，而這本書，無疑為我們指明了一個清晰的道路，讓我對台灣高等教育的未來，充滿了希望和信心。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始拿到《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，我內心是有些期待又怕受傷害的。畢竟，「高等教育」這個話題，聽起來就有些沉重，加上「任務與願景」這種詞，總覺得會是一堆理論和數據，離我們的生活有點遙遠。但沒想到，翻開書頁，卻是另一番景象。作者們的筆觸，雖然專業，但卻充滿了人文關懷，讓我在閱讀過程中，感受到他們對台灣高等教育深深的憂慮和期許。書中探討的問題，很多都是我們在新聞上、在生活中，時常聽到的，例如大學的招生問題、教學品質的提升、以及如何讓畢業生更具備就業競爭力等等。但是，這本書並沒有停留在表面現象的描述，而是試圖去探究這些問題的根源，並且提出一些比較根本性的解決方案。我印象很深刻的是，書中有一部分在討論「大學的社會責任」。我一直覺得，大學不應該只是教書育人的場所，它更應該是一個能夠回饋社會、貢獻社會的機構。這本書就從不同的角度，闡述了大學如何能夠在社會發展中扮演更積極的角色，並且為國家和社會帶來正面的影響。這種有遠見的論述，讓我對台灣高等教育的未來，多了一份信心。同時，書中也強調了「學術自由」的重要性，這點我非常認同。只有在自由的學術環境下，才能培養出真正有獨立思考能力的人才，也才能激發出原創性的學術成果。總體而言，這本書不僅僅是一本學術的探討，更是一份對台灣高等教育未來的期許，讓我讀後，對這個議題有了更深刻的理解和更強烈的使命感。

评分☆☆☆☆☆

這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我獲益匪淺！我一直對台灣高等教育的發展充滿好奇，但有時候又覺得，很多討論都停留在比較表面的層次。這本書，卻能深入到核心問題，讓我從一個全新的角度來看待大學。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它不只是描繪了一個理想的藍圖，更是提出了一系列的具體建議，如何讓台灣的高等教育能夠跟上時代的變遷，培育出能夠適應未來社會需求的菁英。我特別欣賞書中對於「終身學習」和「跨領域人才」的強調。在這個快速變化的時代，單一領域的專業知識已經不足夠，如何鼓勵學生培養多元的興趣，並且具備跨領域整合的能力，是大學教育面臨的重要課題。書中的論述，讓我看到了學校在推動這方面教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學的社會影響力」的討論印象深刻。大學不應該是象牙塔，而是應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討了大學如何能夠發揮更大的社會效益，以及在其中扮演的關鍵角色。我認為，這是一個非常重要的方向，也是台灣高等教育未來發展的關鍵。透過閱讀這本書，我更加堅信，台灣的高等教育還有很大的發展空間，而這本書，無疑為我們指明了一個清晰的道路，讓我對台灣高等教育的未來，充滿了期待和希望。

评分☆☆☆☆☆

我不得不說，《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，真的成功地勾起了我對高等教育更深層次的關注。我一直覺得，大學教育不應該只侷限於課堂和考試，它更應該是塑造一個人的品格、思維和價值觀的關鍵時期。而這本書，恰恰就在探討如何讓大學教育發揮更大的作用。書中關於「大學的使命」的論述，讓我耳目一新。它沒有將大學的任務簡單地定義為「培養人才」，而是將它擴展到「知識的傳承與創新」、「社會責任的實踐」，甚至是「國家競爭力的提升」等更為宏觀的層面。這讓我開始反思，我們所追求的高等教育，到底是什麼？我們的教育體系，是否真正能夠實現這些使命？我尤其喜歡書中對於「學術研究的價值」的探討。在現今社會，學術研究似乎越來越傾向於追求實用性和商業價值，但書中提醒我們，純粹的基礎研究，對於人類知識的進步，以及未來科技的突破，同樣具有不可替代的重要性。這種對學術本質的堅持，讓我感到十分感動。此外，書中關於「大學的多元化發展」的討論，也讓我受益良多。我知道台灣的高等教育有著各種不同的學校類型，但如何讓它們都能發揮各自的特色，並且在激烈的競爭中找到自己的定位，這本書提供了一些很有價值的啟示。總之，這本書不僅僅是提供知識，更是激發思考，讓我對台灣高等教育的未來，有了一個更為清晰和深刻的認知，也讓我更加認同，高等教育確實是一個需要我們持續關注和投入的重要領域。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《我國高等教育論壇－任務與願景》，我真的是迫不及待想跟身邊愛讀書的朋友們分享一下我的感受！畢竟，身為一個在台灣高等教育體系裡浸淫多年的學生，對於「學術」和「未來」這兩個詞，總有種莫名的敏感度。這本書，光看名字就讓人覺得充滿了深度和前瞻性，好像一腳踏進了大學發展的奧秘殿堂。我一開始翻開，就被它那嚴謹卻又不失溫度的文字給吸引住了。書裡頭探討的問題，都不是那種空泛的理論，而是真正觸及了我們在台灣高等教育現場，時時刻刻都在面對的挑戰。像是學費的負擔、學術資源的分配、研究創新與產業結合的瓶頸，甚至是越來越多樣化的學習管道和未來人才培育的方向。作者群並沒有給我一種高高在上的說教感，反而是像一位位經驗豐富的長輩，娓娓道來他們對高等教育的觀察、反思，以及對未來的期許。我尤其喜歡它在討論「任務」時，那種多角度的剖析，不只看到了大學的社會責任，也點出了學術自由的珍貴，甚至還連結到了國際學術交流的重要性。這種全面的觀點，讓我在閱讀時，會不自覺地將書中的論述與台灣目前的教育政策、大學的發展策略，甚至是我們所處的全球局勢做比較。有時候讀著讀著，就會冒出一種「對啊，就是這麼回事！」的共鳴感，也會有「咦，這個角度我倒是沒想到過」的驚喜。總之，如果你跟我一樣，關心台灣高等教育的發展，關心下一代的學習與成長，這本書絕對是你書架上不可或缺的一本。它不只是一本學術書籍，更像是一盞指引我們 Looking Ahead 的明燈，讓我對台灣高等教育的未來，多了一份期待，也多了一份思考的空間。

评分☆☆☆☆☆

這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我對「教育」這個詞，有了更深層次的理解。我一直覺得，高等教育不應該只是單純的知識傳遞，它更應該是一種價值的塑造，一種引導學生認識世界、認識自我的過程。而這本書，正好就觸及到了這一點。它沒有落入那種陳腔濫調的討論，而是透過一系列深入的議題探討，展現了高等教育在當代社會所肩負的多元任務。我很有感觸的是，書中對於「在地化」與「國際化」的辯證關係有著相當精闢的分析。我們總是在談要讓台灣的大學走向國際，吸引國際人才，但同時也必須思考，如何讓高等教育真正扎根台灣這塊土地，服務地方發展，傳承在地文化。這種兩難的局面，作者們並沒有簡單地給出答案，而是透過不同視角，呈現了各種可能的解方和挑戰。我特別欣賞書中對於「學術倫理」的重視，這是一個越來越被關注的議題，尤其在學術研究成果氾濫的時代，如何確保學術的純粹性和可靠性，更是至關重要。書中提出的觀點，讓我反思了學術界應該如何自律，以及大學在培養學生正確學術觀念上應扮演的角色。此外，對於「大學治理」的討論，也讓我茅塞頓開。一個有效率、有遠見的大學校園，需要怎樣的組織架構？決策機制應該如何健全？這些問題，都影響著學生的學習體驗，也決定了大學的發展方向。我常常覺得，台灣的大學在硬體設施上都做得不錯，但軟體的管理和治理，還有很大的提升空間。這本書，就像是一面鏡子，照出了我們現況的優勢和不足，也激勵我思考，作為一個關心高等教育的一份子，我能做些什麼？

评分☆☆☆☆☆

《我國高等教育論壇－任務與願景》這本書，真的讓我對「大學」這個概念，有了更深刻的理解。我一直覺得，大學不應該只是一個提供文憑的場所，它更應該是一個孕育思想、啟迪智慧的搖籃。而這本書，恰恰就在探討如何讓大學教育發揮更大的作用。書中關於「大學的社會責任」的論述，讓我深受啟發。我一直覺得，大學應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討了大學如何能夠發揮更大的社會效益，並且在其中扮演的關鍵角色。這種有深度的探討，比單純地喊口號更有意義。我尤其欣賞書中對於「知識的創造與傳播」的強調。在現今資訊爆炸的時代，如何確保學術研究的品質，並且有效地將知識傳播給社會大眾，是大學面臨的重要課題。書中的論述，讓我看到了學校在推動這方面教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學治理」的討論印象深刻。一個有效率、有遠見的大學校園，需要怎樣的組織架構？決策機制應該如何健全？這些問題，都影響著學生的學習體驗，也決定了大學的發展方向。我常常覺得，台灣的大學在硬體設施上都做得不錯，但軟體的管理和治理，還有很大的提升空間。這本書，就像是一面鏡子，照出了我們現況的優勢和不足，也激勵我思考，作為一個關心高等教育的一份子，我能做些什麼？

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這本《我國高等教育論壇－任務與願景》真的讓我獲益匪淺！我一直對台灣高等教育的發展充滿好奇，但有時候又覺得，很多討論都停留在比較表面的層次。這本書，卻能深入到核心問題，讓我從一個全新的角度來看待大學。書中的「願景」部分，尤其讓我感到振奮。它不只是描繪了一個理想的藍圖，更是提出了一系列的具體建議，如何讓台灣的高等教育能夠跟上時代的變遷，培育出能夠適應未來社會需求的菁英。我特別欣賞書中對於「終身學習」和「跨領域人才」的強調。在這個快速變化的時代，單一領域的專業知識已經不足夠，如何鼓勵學生培養多元的興趣，並且具備跨領域整合的能力，是大學教育面臨的重要課題。書中的論述，讓我看到了學校在推動這方面教育時，可以採取哪些創新的做法。同時，我也對書中關於「大學的社會影響力」的討論印象深刻。大學不應該是象牙塔，而是應該積極地參與社會，用學術的力量去解決社會問題，貢獻於公共事務。這本書，就具體地探討了大學如何能夠發揮更大的社會效益，以及在其中扮演的關鍵角色。我認為，這是一個非常重要的方向，也是台灣高等教育未來發展的關鍵。透過閱讀這本書，我更加堅信，台灣的高等教育還有很大的發展空間，而這本書，無疑為我們指明了一個清晰的道路，讓我對台灣高等教育的未來，充滿了期待和希望。