具体描述
为了帮助同学们培养学习兴趣，轻松地提高学习效率，本书特别为中学生精选了当前最高效的10种学习方法：快学习法；10倍速学习法；合作学习法；易思学习法；自主快速学习法；艾宾浩斯学习法；SQ3R学习法；阶梯学习法；道乐吉学习法；超级学习法。
这10种学习方法不仅涵盖面广，且易于掌握，是经过实践检验的行之有效的好方法，只要掌握了最适合自己的学习方法，你的学习效率一定会大幅提高，成绩也会产生质的飞跃。
本书特色
爱因斯坦说：「每个人都能很好地学习，成绩好坏的关键就在于你的学习方法，好的方法可以使效果事半功倍。」
方法往往比能力更重要，正确的方法会使学习效果事半功倍。要想取得出众的学习成绩，必须掌握正确的学习方法。
学习成绩的好坏，与是否掌握科学的学习方法有着密切的关系，因此，中学生应该特别重视学习方法，创造性地总结和运用最适合自己特点的学习方法，只有这样才能获得事半功倍的学习效率。
这是一本最适合中学生阅读的学习方法书，书中介绍了10种最能提高学习效率的技巧，让你轻松学习，获得高分，成为优等生的魔法宝典。
作者简介
刘畅
毕业于北京大学，教育学士，从事教育心理学研究，曾于各类期刊上发表过多篇研究性论文，并着有多部相关着作，深受学生、家长及教育工作者好评。编着有：《中学生要知道的10种学习法》……等书。
著者信息
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
哇，拿到《中学生要知道的10种学习法》这本书，第一眼就感觉它很有质感，封面设计也挺年轻化的，不像有些参考书那样死气沉沉。我特别喜欢它那种“知道”的感觉，好像它直接点明了我们一直以来“应该知道”却又“不知道”的学习诀窍。我一直觉得，我们这一代学生，信息爆炸，接触到的知识面越来越广，但也因此更容易感到迷茫。好像什么都想学，又什么都学不精。特别是到了高中，学科内容深度和广度都大大增加，感觉每天都在追赶进度，很多时候都是被动地接受老师传授的知识。我常常在想，有没有一种方法，能让我从被动接受者变成主动探索者？这本书的“10种学习法”，听起来就有一种“主动出击”的意味。我非常好奇，这十种方法里，会不会有那种能帮助我们培养批判性思维的方法？不只是简单地理解知识，更能质疑、分析、整合，形成自己的独立见解。现在的信息时代，辨别信息的真伪、形成自己的判断力，比以往任何时候都重要。还有，书中会不会提到一些关于“学习力”本身的学习？也就是说，如何更有效地学习“如何学习”？这听起来有点绕，但我觉得非常关键。我们学到的知识会过时，但学习能力却能伴随我们一生。如果这本书能够帮助我们建立起一个强大的“学习引擎”，那简直太有价值了。我之前也尝试过一些网上流传的学习技巧，比如番茄工作法之类的，有些效果，但总觉得零散，没有形成一个系统。我希望能在这本书里找到一个完整的体系，一套完整的学习方法论，能够指导我更有效地度过我的学生时代，甚至为未来的学习打下坚实的基础。
评分我最近参加过几次线上学习分享会，听了不少学长学姐分享他们的学习经验。虽然听了很多，但感觉还是有点零散，没有形成一个系统。《中学生要知道的10种学习法》这本书，正好可以把这些碎片化的信息进行一个整合和升华。我特别好奇，书中会不会提到一些关于“深度学习”的方法？我总觉得，很多时候我们只是停留在“浅尝辄止”的层面，对知识的理解不够深入。比如，学了一个历史事件，我们知道它的发生时间，知道主要人物，但却不一定理解它背后的复杂原因和深远影响。我希望这本书能教我如何进行更深层次的探究，如何真正地理解知识的本质。还有，我一直很困扰如何有效地管理自己的学习时间。虽然知道要合理安排，但常常会因为突发事件或者一时的拖延而打乱计划。这本书会不会提供一些关于“时间管理”和“任务规划”的实用技巧？我希望它能帮助我成为一个更有条理、更自律的学生。另外，我非常想知道，书中会不会介绍一些能够帮助我们“克服惰性”和“保持学习动力”的方法。我发现，有时候不是我不愿意学习，而是提不起那个劲，感觉学习是一件很枯燥的事情。如果能有办法让学习变得更有趣、更有成就感，那将对我来说是巨大的帮助。总之，我期待这本书能够成为我学习路上的“工具箱”，里面装满了各种实用的学习“工具”，让我能够更自信、更有效地应对未来的学习挑战。
评分在学校里，老师总是强调“勤奋”，但我也越来越体会到，“巧学”的重要性。我之前有个同学，他学习成绩特别好，但我发现他并不是那种每天埋头苦读到深夜的人，相反，他好像总能找到最有效率的学习方式。我一直很好奇，他究竟是怎么做到的？《中学生要知道的10种学习法》这本书，正好戳中了我的好奇心。我非常想知道，这本书里介绍的这“10种学习法”，有没有一些是能够帮助我们“事半功倍”的？比如，会不会有一些方法，能够帮助我们快速抓住一个知识点的核心？或者，有没有一些方法，能够让我们在复习的时候，更有效率，而不是一遍又一遍地重复？我一直觉得，学习不仅仅是“知识的输入”，更重要的是“知识的转化和应用”。比如，学了一个数学公式，我希望能知道怎么把它灵活地运用到不同的解题思路中去；学了一个历史事件，我希望能理解它对后世产生的深远影响。这本书会不会提供一些这样的方法，帮助我们实现知识的深度理解和灵活运用？我一直很羡慕那些能够举一反三、触类旁通的人，感觉他们的大脑就像一个高效的“知识处理中心”。我希望这本书能够给我一些启示，让我也能朝着这个方向努力。而且，我特别希望书中能够介绍一些关于“错误学习法”的应对策略。我总是会犯一些同样的错误，然后又会重复犯错，这让我感到非常沮丧。如果这本书能告诉我，如何有效地从错误中学习，避免重复犯错，那将是一大福音。
评分我一直觉得，学习不应该是一件“痛苦”的事情，而应该是一个“探索”和“发现”的过程。但是，现实中的很多学习，似乎都充满了挑战和压力。《中学生要知道的10种学习法》这本书，听起来就像是为我们打开了一扇通往“快乐学习”的大门。我迫不及待地想知道，书中会不会介绍一些能够让学习变得“有趣”的方法？比如，如何将枯燥的知识转化为生动的游戏？如何利用科技工具来辅助学习，让学习过程更具互动性？我一直觉得，当我对一个事物产生兴趣时，我就会自然而然地投入进去，而且学得又快又好。我希望这本书能教会我如何去发掘学习的乐趣，如何让学习成为一种享受。我特别关心，书中会不会提到一些关于“培养创造力”的学习方法？我发现，在很多考试中，不仅仅是考察知识的记忆，更重要的是考察解决问题的能力和创新思维。如果这本书能教我如何突破思维定势，如何产生新的想法，那将是一笔宝贵的财富。而且，我一直对“深度阅读”很感兴趣。我发现，很多时候，我只是匆匆地读完一本书，对书中的内容并没有深刻的理解。我希望这本书能教我一些方法，让我能够更深入地阅读，更有效地吸收书中的精华。总之，我期待这本书能够帮助我找到学习的“快乐密码”，让我在求知的道路上，充满热情和活力。
评分说实话，我之前对这类“学习方法”的书籍，多少有点半信半疑。总觉得它们讲的道理都差不多，大同小异，很难真正落地。但是，《中学生要知道的10种学习法》这个书名，却有一种莫名的吸引力，让我觉得它可能不一样。我印象最深刻的是，我在初中的时候，语文老师曾经在我们班上讲过一些关于“理解性阅读”的方法，比如怎么去抓文章的主旨，怎么分析作者的情感，怎么去鉴赏文学作品。当时觉得很有道理，但后来真正自己去读一篇文章的时候，还是会时不时地回到那种“划重点、背诵”的老路子上去。所以我特别期待，这本书里会不会有一些非常具体、可操作的“学习法”，不是那种空泛的大道理，而是能够让我们立刻就能上手尝试，并且看到效果的方法。比如，对于那些需要大量记忆的科目，比如历史、生物，会不会有那种能够帮助我们提高记忆效率，而且记忆更牢固的学习法？我一直觉得，死记硬背太痛苦了，而且容易忘。我希望这本书能提供一些更有趣、更科学的记忆方法，让我们在学习中也能感受到一些乐趣。另外，我还关心的是，这本书会不会提到如何处理学习中的“瓶颈期”？我感觉我经常会在某个阶段，突然觉得学习特别吃力，怎么努力都进步不大，这时候很容易产生挫败感，甚至怀疑自己的能力。如果书中能给出一些应对这种瓶颈期的方法，帮助我们度过难关，那简直是太及时了。我希望这本书能够成为我学习路上的“导航仪”，让我知道该往哪里走，怎么走。
评分我一直觉得，学习应该是一个“个性化”的过程，每个人都有自己独特的学习方式。我以前尝试过很多别人推荐的学习方法，但效果总是差强人意。《中学生要知道的10种学习法》这本书，听起来就有一种“量身定制”的感觉，让我觉得它可能更适合我。我最想知道的是，书中会不会提供一些关于“识别自己学习风格”的方法？比如，我是视觉型学习者，还是听觉型，还是动手型？我越了解自己，就越能找到适合我的学习方法。我期待，书中会不会有一些关于“如何提高学习专注力”的技巧。我发现，我很容易被外界的事物干扰，学习的时候总是心不在焉。如果能有办法让我更容易地集中注意力，那将大大提高我的学习效率。另外，我对于“如何进行有效的笔记”也很感兴趣。我常常发现，我做的笔记很多，但回头看的时候，却觉得一点用都没有，抓不住重点。如果这本书能教我如何做出一份真正有价值的笔记，那我真是太幸运了。我希望这本书能够帮助我成为一个“自觉”的学习者，而不是被动地接受知识。我希望我能主动地去探索，去发现，去创造。我期待这本书能给我带来全新的学习体验，让我对学习充满热情和信心。
评分《中学生要知道的10种学习法》这本书，光听书名就让人觉得很有吸引力，尤其是对于正处于升学压力巨大、学业繁重的我们来说，简直就是雪中送炭。我一直觉得，学习不仅仅是埋头苦读，更重要的是找到适合自己的方法，才能事半功倍。这本书的出现，正好填补了我在这方面的空白。还记得我小时候，学习完全是凭着一股蛮劲，课本就一遍一遍地背，好像背得越多，知识就越牢固，结果呢？考场上遇到稍微灵活一点的题目就卡壳了。后来才慢慢意识到，死记硬背不是长久之计，需要有策略、有方法。这本书承诺提供十种学习法，我迫不及待地想知道，这十种方法究竟是什么？它们是如何帮助我们更有效地吸收知识，更牢固地记忆内容，甚至是在考试中发挥出最佳水平的？我特别好奇，会不会有那种能够帮助我理解那些抽象概念的方法？比如数学里的微积分，或者是历史事件之间的因果关系，这些往往不是靠死记就能掌握的。还有，对于不同学科，这些学习法是否也适用？比如理科的逻辑推理和文科的理解记忆，它们需要的方法会不会截然不同？这本书会不会提供一些个性化的学习建议，帮助我们根据自己的学习风格来选择和调整方法？ 我也希望这本书能教我一些时间管理的小技巧，毕竟，课外活动、社团、甚至是一点点属于自己的休闲时间，对我们来说也都很重要。如何平衡这些，让学习不至于成为唯一的“主宰”，也是我一直思考的问题。 总之，这本书听起来就像一本宝典，里面藏着通往高效学习的秘籍，让我对接下来的学习生活充满期待。
评分我们学校最近请来了一位非常优秀的老师，他讲课生动有趣，而且总能把复杂的概念讲得通俗易懂。他曾经提到过，学习是一个“构建”的过程，而不是“填鸭”的过程。这句话让我深受启发，《中学生要知道的10种学习法》这本书，听起来就好像在教我们如何成为一个优秀的“建筑师”，如何一步步构建起自己的知识大厦。我非常想知道，书中会不会有一些关于“主动构建知识”的方法？比如，如何通过提问来引导学习，如何通过实践来验证理解，如何通过连接新旧知识来形成自己的知识体系。我一直觉得，死记硬背就像把砖头堆积起来，而主动构建则是在给这些砖头打地基、砌墙、盖屋顶，是一个更有序、更有创造性的过程。我特别期待，书中会不会提到一些关于“元认知”的学习方法。我总觉得，了解自己的学习过程，了解自己的思维方式，是提高学习效率的关键。比如，我什么时候容易分心？我什么时候学习效率最高？我最擅长哪种类型的学习？如果我能清楚地认识到这些，我就可以更有针对性地调整我的学习策略。我希望这本书能够帮助我成为一个“懂自己”的学习者，而不是盲目地模仿别人。另外，我也很关心，书中会不会涉及一些关于“团队学习”或者“合作学习”的方法。我觉得，和同学们一起讨论问题，互相启发，也能学到很多。如果这本书能教我们如何更有效地进行小组合作，那将是非常宝贵的。
评分我最近常常在思考，学习到底是为了什么？是为了考试，还是为了未来的发展？我发现，如果只是为了应付考试，学习的动力会很有限。我希望《中学生要知道的10种学习法》这本书，能够给我一些更长远的眼光，让我明白学习的真正意义，并且找到更有价值的学习方式。《中学生要知道的10种学习法》，这个名字就很有指向性，让我觉得它不是那种空泛的理论，而是实实在在的“方法”。我特别想了解，书中会不会提到一些关于“目标设定”和“反思总结”的学习方法？我发现，很多时候，我学习没有明确的目标，所以容易迷失方向。如果我能学会如何设定清晰的学习目标，并且定期反思自己的学习过程，我相信会更有成效。我希望这本书能教我如何“为自己学习”，而不是“为别人学习”。我对于“知识的融会贯通”也非常感兴趣。我感觉，很多时候，我学的知识都是孤立的，没有形成一个有机的整体。如果这本书能提供一些方法，帮助我建立起知识之间的联系，让知识在我的大脑里“活起来”，那将是非常了不起的。我还想知道，书中会不会提到一些关于“应对考试焦虑”的方法？我发现，考试前的紧张情绪，常常会影响我的正常发挥。如果能有一些方法，帮助我缓解焦虑，更自信地面对考试，那就太好了。总之，我期待这本书能成为我学习路上的“启明星”，指引我找到更有意义、更有价值的学习方向。
评分我最近在思考一个问题：为什么有些同学好像学习很轻松，但成绩却总是名列前茅，而我明明很努力，效果却不如预期？这让我开始怀疑，是不是我的学习方法出了问题。《中学生要知道的10种学习法》这本书，听起来就像是一本“秘密武器”手册，里面藏着那些能够让学习变得更高效、更有趣的秘诀。我最想了解的是，书中会不会介绍一些关于“主动学习”的方法？我发现，当我对一个知识点产生强烈的好奇心时，我学习起来就特别有动力，而且记得也特别牢。但是，很多时候，课程内容都是被动接受的，老师讲什么，我们就学什么。如果这本书能教我们如何激发自己的学习兴趣，如何带着问题去学习，那将是一件非常棒的事情。我特别期待，书中会不会有一些关于“可视化学习”或者“联想记忆”的方法。我是一个比较容易受视觉刺激的人，如果能把抽象的概念变成图像，或者用有趣的故事来串联起来，我感觉会更容易理解和记忆。而且，我一直觉得，学习不仅仅是“学习知识”，更是“学习如何思考”。我希望这本书能够教我一些关于“批判性思维”和“解决问题能力”的培养方法。在未来的社会，拥有独立思考的能力，比掌握大量零散的知识更重要。所以，我迫切地想知道，这十种学习法里，有没有能够帮助我提升这些“软技能”的内容。
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