滿分狀元，這樣K齣來的 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 中小學教材
• 同步輔導
• 名校名師
• 滿分技巧
• 應試指南
• 學習方法
• 培優補差
• 課後練習
• 知識點總結
• 高效學習

　　有人從小養成閱讀習慣，重視運動健身；有人K書要求專注，擅用零碎時間；有人立定目標，落實讀書計畫；有人擅做筆記，靠同儕激勵念書……除瞭這些耳熟能詳的讀書方法外，滿分狀元，他們是怎麼做到的？

　　滿分雖然不是一切，可是滿分的祕密，大傢都很好奇！本書帶你走進滿分狀元的書房，一窺高手的K書方法、成長背景，以及父母、師長平時的教育方式。

　　本書由聯閤報記者一一走訪國中基測、大學學測、指考，以及四技二專統測等21位滿分狀元，請教他們的讀書「撇步」，。

　　「滿分狀元」的例子，讓我們學習到的不隻是這些學生的讀書方法，更是他們的學習態度。同樣的，父母的態度與心情，更深深影響著子女的發展，藉著這本書，希望提供給莘莘學子與辛苦的父母更多的方嚮。

探索未知的旅程：一部關於自我超越與時代變遷的宏大敘事 引言：時間的褶皺與曆史的迴響 這本書並非聚焦於傳統意義上的科舉之路或應試技巧，而是一幅跨越數十年、橫亙東西兩地的史詩畫捲。它以細膩入微的筆觸，描繪瞭在一個劇烈變革的時代背景下，幾個普通傢庭如何被曆史的洪流裹挾、塑造，最終走嚮截然不同的人生軌跡。故事的核心，是對“成功”一詞的深刻反思——它究竟是製度授予的標簽，還是個體精神的自我覺醒？ 第一部分：故土的堅守與萌芽（1980s-1990s初） 故事的序幕拉開在南方一座因改革開放而初顯繁榮的小城。主人公林遠的童年，充滿瞭舊式傢族的規矩與新式思潮的碰撞。他的祖父林緻遠，曾是民國時期飽讀詩書的儒士，堅信學問是安身立命的根本，卻也目睹瞭傳統知識體係在時代麵前的脆弱。 林遠成長的環境，是一個矛盾體：一邊是父輩對“鐵飯碗”的執著追求，另一邊是新興的商業浪潮帶來的躁動不安。他的父親林海濤，一位中學教師，對教育懷有近乎宗教般的熱忱，他相信通過知識可以改變命運，對子女的教育傾注瞭全部心血，尤其強調基礎的紮實與品格的錘煉，而非一時的應試得分。 書中細緻描繪瞭那個年代特有的生活細節：老式颱燈下的昏黃燈光，夏夜裏院子裏搖著蒲扇乘涼的場景，以及教科書上那些承載著沉重曆史使命的文字。林遠早期的經曆，奠定瞭其內斂、審慎的性格底色，他敏銳地觀察到，社會對“聰明”的定義正在悄然變化。 同時，與林遠形成鮮明對比的是他的青梅竹馬蘇晴。蘇晴的傢庭背景更為開放，她的父母是活躍在商業前沿的個體戶，更注重實效和快速反應能力。蘇晴的成長軌跡更像是那個時代“弄潮兒”的縮影，她對傳統教育體係抱有一種審慎的距離感，更傾嚮於在實踐中學習。 第二部分：觀念的斷裂與遠行的選擇（1990s中-2000s初） 隨著時代加速，教育體製迎來瞭數次重大調整。林遠和蘇晴進入高中，競爭的白熱化讓他們開始直麵體製的壓力。然而，他們的內心世界卻朝著不同的方嚮延伸。 林遠沉浸於古典哲學與曆史的思辨中，他試圖在既有的知識結構中尋找不變的真理，對抗外界的喧囂。他並非不努力，而是努力的方式，更傾嚮於深度的內化而非錶麵的應付。這期間，書中詳細敘述瞭一段關於“學習的意義”的辯論，那不是簡單的師生對峙，而是兩代人對知識價值判斷的深刻分歧。 蘇晴則對計算機和新興的互聯網技術産生瞭濃厚的興趣。她看到瞭信息時代帶來的顛覆性力量，認為傳統知識的價值正在被更具操作性的技能所取代。她毅然選擇瞭提前接觸社會實踐，在暑假期間參與瞭城市建設中的信息錄入項目。 一個關鍵的轉摺點是高考後的選擇。林遠聽從瞭父親的建議，選擇瞭偏嚮理論研究的傳統優勢專業；而蘇晴則齣乎意料地選擇瞭外省一所新興的工科院校，主修信息工程。這次分離，不僅僅是地理上的，更是精神道路上的分野。 第三部分：異鄉的探索與價值的重塑（2000s-2010s） 林遠在大學裏，遭遇瞭“高分低能”的睏境。他依然是課堂上的佼佼者，但當麵對需要跨學科整閤、快速決策的現實問題時，他感到瞭前所未有的局限。他開始質疑自己一直以來堅信的求學道路的有效性，並陷入瞭對自我價值的迷茫。 書中用大量篇幅描寫瞭林遠在圖書館晦暗角落的潛心研究，他試圖通過閱讀那些被主流教育體係邊緣化的思想傢和科學傢的手稿，來重建自己的知識體係。他發現，真正的智慧往往誕生於體係之外，誕生於對既定規則的勇敢超越。他開始進行大量的跨界閱讀，從物理學到社會學，試圖尋找一種更宏大的敘事框架。 與此同時，蘇晴在異鄉的經曆則充滿瞭實戰的硝煙味。她參與瞭早期互聯網創業團隊，體驗瞭技術迭代的殘酷和市場的無情。她從一個天真的學生，迅速成長為能夠獨立負責項目、承擔風險的專業人士。她所麵對的挑戰，是如何將冰冷的邏輯轉化為能解決實際問題的方案，這種壓力與林遠的學術睏境形成瞭強烈的張力。 在蘇晴的職業發展中，她接觸到瞭一批“非標準”的成功人士，這些人往往沒有光鮮的學曆背景，卻憑藉敏銳的洞察力和堅韌的意誌力，在時代浪潮中站穩瞭腳跟。她的經曆展示瞭一種全新的成功模式：實踐驅動，快速試錯。 第四部分：迴歸與和解：對“成功”的最終定義（2010s至今） 數年後，林遠和蘇晴因一次行業會議再度相遇。此時，林遠已從體製內的工作中抽身，成為一名獨立研究者，專注於曆史文獻的整理與數字化保護工作。他放棄瞭追求高薪的誘惑，轉而投身於那些對短期迴報無益，但對文化傳承至關重要的事業。他的工作，需要極強的耐心、對細節的執著，以及對知識本身的敬畏。 蘇晴則已經成為一傢科技公司的中高層管理者，她成功地平衡瞭技術革新與人文關懷，開始關注技術發展可能帶來的社會倫理問題。她開始反思過度追求效率和增長背後的代價。 兩人在重逢後的交流中，不再是年輕時的互相試探，而是對過往人生的深刻復盤。他們發現，當年被認為是“捷徑”或“正途”的道路，最終都導嚮瞭對“價值”的探求。林遠通過對過去深挖，獲得瞭對時間尺度的理解和內心的平靜；蘇晴通過對未來的衝刺，獲得瞭應對變化的能力和實踐的勇氣。 書的結尾，並非一個簡單的團圓或商業上的成功。它是一段關於和解的敘事：與自我的和解，與時代的和解。它探討瞭在信息爆炸的時代，如何篩選有效信息，如何保持心性的定力，以及真正的“優秀”是如何從個體對真理和意義的持續追問中，自然而然地散發齣來的，那是一種根植於內在、無法被任何考試分數簡單量化的光芒。 結語：留下的遺産 《探索未知的旅程》是一部紮根於中國社會轉型期的群像劇，它避開瞭對具體考試技巧的描摹，轉而探討瞭知識、製度與個體命運之間的復雜張力。它關乎的，是如何在一個快速迭代的世界中，找到屬於自己的節奏，不被外界的標準所裹挾，最終定義齣屬於自己的人生坐標。這本書試圖傳遞的信息是：人生的航程，遠比眼前的單次登頂更為遼闊和深邃。

前言

第一部 如何跨進高中

1. 許婷 從小養成閱讀習慣，重視運動健身
2. 林澤宇 K書要求專注，擅用零碎時
3. 賴奕雯 驚人自律，落實讀書計畫
4. 趙貞婷 擅做筆記，一票同學愛念書
5. 謝佳銘 「動動腦」，生活中學理化
6. 鄒傑 「數學高手」，學傑倫紓壓
7. 張傢維 每天K書5小時，基測5科考滿分
8. 古崇顥 國二醒悟，苦讀大躍進
9. 莊凱期 活用知識，應證生活實例
10. 曾子維 數學金頭腦，不記重點、不畫綫
11. 林大瑋 常常做題目，練齣FU來
12. 張傢硯 下苦工，天天練數學20題

第二部 如何拚進大學
13. 劉安婷 錄取颱、美高等學府，從小養成高度專注力
14. 劉峻碩 化學滿分答題有技巧
15. 簡晉佑 睡飽纔讀書數理雙滿分
16. 映伊 泱伊 雙胞胎姊妹花 抓住時間拚滿分
17. 李悅寜 一心多用，專注力不動如山
18. 陳俊佑 多元興趣，文武雙全
19. 蕭孟嶽 動腦思考，由點而綫而麵
20. 黃緻弘 全國工科榜首，愛發問，追著老師跑
21. 林禹瑄 愛詩女孩，捨颱大醫念牙醫

前言

　　每年大學學測、指考或者是國中基測「放榜日」，總是幾傢歡樂幾傢愁。即使從大學到高中入學方式一再更迭，考試永遠是令人焦躁不安，尤其是父母對於如何纔能夠有好成績，更是十分關心，到底這些成績優異的學生他們是怎麼做到的，令人好奇。

　　本報記者一一走訪國中基測、大學學測、指考，以及四技二專統測等考試中的佼佼者，請教他們的讀書「撇步」，請他們提供學習的秘方，並深入這些學生的傢裏，訪問孩子的父母，問問他們的教養方法、對子女學習的啓發、如何引導兒女在自己喜歡的領域裏發揮長纔，或者要用何種方式纔能為孩子創造齣良好的學習環境，進而有優秀的錶現。

　　由採訪的過程中，我們看到每一位滿分「狀元」的生活點點點滴滴，他們不見得是最聰明的孩子，也不見得是全纔的滿分學生，但共通點是對學習的熱情與認真，不逃避要麵臨的考試壓力，按部就班地一步步學習，即使有的學生談到起步晚，但一定是花更多的心力一步一腳印地把學科融入自己的能力中，從內化為自己的能力纔能外顯在考試成績上。

　　在父母的教養態度上，我們也看到傢長對孩子的全心付齣，有傢長為瞭鼓勵子女讀書，全程陪讀，或者全傢都不看電視，同時都不是用「高壓」手段，是循循善誘地引導子女尋找齣自己的興趣，為著自己想要的目標去打拚更好的成績。

　　傢長對子女的用心，更沒有職業與貧富的差距，他們的共同點就是都尊重子女的意見，但前提更是提供一個完整、良好的讀書機會，不是要豪華的書房、精緻的套書，隻要溫馨的桌子，它可以是書桌、飯桌，甚至隻是傢中一隅的小茶幾、學校的圖書館，都可以讓懂得去讀書的孩子找到用功尋求解答的地方。

　　「滿分狀元」的例子，讓我們學習到的不隻是這些學生的讀書方法，更是他們的學習態度。同樣的，父母的態度與心情，更深深影響著子女的發展，藉著這本書，希望提供給莘莘學子與辛苦的父母更多的方嚮。

劉峻碩：化學得滿分，答題有技巧
【謝梅芬◎採訪、攝影】

【前言】
高雄中學應屆畢業生劉峻碩考上颱大醫學係，
他的大學指考總分533.14（三類組），
其中化學、數學甲拿到滿分。化學全國隻有兩人滿分。
他認為，答題的竅門就是多練習、多做題目，
他還有什麼讀書高招？我們一起來瞭解。

【小檔案】
畢業學校 高雄中學
指考分數 總分533.14（第三類組）
化學及數甲兩科滿分100分
錄取學校 颱大醫學係
興趣嗜好 棒球、閱讀

「拿到成績單，看到化學100分，自己都嚇一跳。」高雄中學2008年應屆畢業生劉峻碩考上颱大醫學係，他的大學指考化學拿到滿分，化學全國考滿分的隻有兩人，都在高雄中學，劉峻碩就是其中之一。

劉峻碩說，他比較拿手的是物理。原本還以為物理會滿分，沒想到竟是化學。

直攻指考 上颱大醫學係
他學測時考72級分，覺得分數「上不上，下不下」，乾脆放棄申請，直攻指考，雖然得再花半年時間讀書，但是考上颱大醫學係，他覺得很值得。

劉峻碩是傢中老大，小時候和媽媽一起移民澳洲，但不放棄在颱灣的學業，「小學時我是兩國跑」，照樣念颱灣小學，但有時候就得請長假到澳洲住一陣子，和媽媽當「空中飛人」。直到五年級取得澳洲移民許可，纔定下心在颱灣念書。

劉峻碩的書房兼臥室是Ｌ型的規劃，他有兩個書桌，「有一區是電腦區，我都在這裏打電腦，另一桌纔是真正念書的地方」。

在書桌的一旁是他的書架，除瞭課本外，有各科補充教材，「我的書桌都是自己整理」。
難解的題 最後再答

「化學考滿分，許多人都問我竅門何在？」「其實就是多練習。」他笑著說，多做題目，可以從不同題型中，找到更多的解題方法。

「答題也有技巧，我的習慣是萬一看到不會的或很難的題目就跳過去。」劉峻碩說，今年化學就有一題非常難，很多人都被這一題害慘瞭，他也是第一次看到發現不好解，「卡」瞭很久後，決定先放棄，做後麵的題目，等到全部寫完瞭，再來全心對付這題。

至於物理呢？ 他說，把觀念搞懂，就大量做題目，觀念弄懂最重要。

弱的科目 多花時間
念書也要懂得分配時間，劉峻碩說，在準備大學指考時，他知道自己的國文、英文及生物較弱，規劃讀書計畫時，會把「大塊」時間及精神狀態最好的時候專攻最弱的三科，以便集中精神，而每天上午是他精神最好的時候。

至於數學、化學及物理都是他最愛的學科，即使是零碎的一小時或半小時，他都可以隨時進入狀況做題目，不會受外界乾擾。

武俠小說 精神食糧
在劉峻碩的書房內，有一套套的百科全書及武俠小說，那是他的「精神食糧」，也是他紓解壓力的良方。

「我喜歡找百科全書內的知識。」劉峻碩說，每當遇到難解的問題時，他都會找百科全書解答疑惑，他認為百科全書是傢中必備的「良方」，所有疑難雜癥都可以在百科全書裏找到答案。

【爸媽怎麼教】
尊重興趣 信任支持
「真的很感謝爸媽對我的信任與支持，」劉峻碩說，小學起就是職棒統一獅的球迷，當統一獅在颱南與La New纏鬥時，即使是在補習，他也照樣戴著耳機聽賽事，媽媽其實是知道的，但也不會禁止，總是順著他的意思。

「我們沒有要求很高，都尊重孩子的想法。」劉峻碩的爸爸劉榮煌從事通訊業，他說兒子原本對電機很感興趣，想要念電機係，但他認為電子産業瞬息萬變，建議峻碩當醫師比較單純。

劉峻碩原本聽不進去爸爸的話，直到高二時手受傷，醫師判定是骨摺，打瞭一星期的石膏，生活很不方便，決定另找一傢醫院復診，結果根本沒有骨摺，害他平白打瞭一個星期的石膏，手臂都僵硬瞭，還得再接受一個月的復健。

經曆瞭這次經驗，他纔決定要念醫學係，「我要當一名仁心仁術的醫師。」他也不負父母期望，如願進入颱大醫學係。

劉峻碩堅持不熬夜，每天晚上11時30分就上床睡覺，有時候書念纍瞭，就趴在書桌上小憩，但是雙胞胎妹妹都會嚮媽媽打小報告，說：「哥哥又在睡覺瞭。」劉媽媽也沒有勉強他，倒是因為劉峻碩睡覺時怕光又怕吵，全傢都跟著他的作息，晚上12時前一定就寢。

劉峻碩一直是棒球迷，他細心地保存球賽票根、加油棒，還有寫著「必勝」的扇子，雙胞胎妹妹有時到他的書房，他還會教兩個妹妹拿著加油棒喊口號，這是他最好的紓壓方式。

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛拿到《滿分狀元》這本書的時候，我內心是有點抗拒的。總覺得“狀元”這兩個字太沉重，太有距離感，好像是為那些天賦異稟的人準備的。但抱著試試看的心態，我還是翻開瞭。結果，我的想法被徹底顛覆瞭！這本書根本不是那種教你死記硬背、刷題考高分的“攻略”，它更像是一位智慧長者，用平和卻充滿力量的語言，為你揭示瞭學習的本質和成功的真正含義。我最欣賞的是，作者並沒有鼓吹天賦的重要性，而是強調瞭方法和心態。書中描繪的那種學習場景，簡直讓我羨慕不已。不是那種填鴨式的灌輸，而是學生們主動探索、閤作解決問題的過程。他們的眼中閃爍著對知識的好奇，而不是對考試的恐懼。我印象最深刻的是，書裏提到瞭一個“內驅力”的概念，它解釋瞭為什麼有些人能樂此不疲地學習，而有些人卻總是感到枯燥乏味。這讓我開始反思自己的學習經曆，為什麼我曾經那麼害怕考試，害怕失敗。這本書就像一股清流，洗滌瞭我對學習的所有誤解和偏見。它讓我明白，學習的終極目標不是分數，而是成為一個更優秀、更懂得思考的人。我開始重新審視那些我曾經放棄過的領域，因為我相信，隻要掌握瞭正確的方法，任何知識都可以被徵服，任何目標都可以被實現。這本書給我帶來瞭巨大的精神鼓舞，讓我重拾瞭對學習的熱情和信心。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我最近發現瞭一本讓我驚嘆不已的書，它的名字叫《滿分狀元》。一開始，我隻是被這個名字吸引，感覺它充滿瞭力量和希望，也可能暗示著一種對完美的追求。拿到書後，我迫不及待地翻開瞭第一頁，然後就仿佛進入瞭一個全新的世界。這本書描繪瞭一個我從未想象過的學習環境，那裏沒有枯燥的題海，沒有無盡的壓力，隻有智慧的碰撞和知識的火花。作者用一種極其生動形象的語言，塑造瞭一群與眾不同的學子，他們並非天生聰明絕頂，而是通過一種我從未接觸過的方法，將學習變成瞭一場充滿樂趣的探索。我被書中對他們思維方式的描寫深深吸引，那種舉一反三、觸類旁通的能力，簡直是神乎其技。書中反復強調的“理解”而非“記憶”，讓我對傳統的學習模式産生瞭深深的懷疑。我開始思考，為什麼我們總是被要求死記硬背，而這本書卻告訴我們，真正的學習在於深刻的理解和靈活的運用。作者似乎有一種魔力，能將那些晦澀難懂的理論，變得像日常對話一樣淺顯易懂。我尤其喜歡其中一個關於“如何看待錯誤”的章節，它顛覆瞭我一直以來對錯誤的認知，讓我明白，每一個錯誤都是通往成功的墊腳石，而不是絆腳石。這本書不僅僅是關於學習方法，更是一種關於人生態度的啓迪。它讓我看到，原來人生可以如此精彩，學習可以如此有趣，而“狀元”二字，也並非遙不可及的巔峰，而是一種持續進步、不斷超越自我的狀態。我迫不及待地想繼續深入探索這本書的奧秘，相信它會帶給我更多驚喜。

评分☆☆☆☆☆

《滿分狀元》這本書，對我來說，就像是一場及時雨。我一直以來都對學習這件事感到有些迷茫，雖然努力，但總覺得效率不高，成果也不盡如人意。這本書的齣現，仿佛為我點亮瞭一盞明燈。我尤其喜歡書中對“學習的本質”的探討，它沒有用那些空洞的詞匯，而是通過一個個生動的故事和深刻的見解，讓我逐漸理解瞭學習的真正目的。我被書中描繪的那個充滿活力的學習社區所吸引，那裏沒有競爭的硝煙，隻有閤作的樂章。學生們彼此分享知識，互相啓發，共同成長，這種氛圍簡直是夢想中的學習環境。作者反復強調“理解”的重要性，這一點對我觸動很大。我一直以來都習慣於死記硬背，卻很少去真正理解知識背後的邏輯。這本書讓我明白，隻有深刻的理解，纔能將知識真正地內化，纔能在需要的時候靈活運用。我尤其欣賞書中關於“如何保持學習動力”的章節，它提供瞭一些非常實用的方法，讓我知道如何在遇到睏難和挫摺時，重新找迴前進的動力。這本書讓我開始重新審視自己的學習習慣，我發現瞭很多可以改進的地方。它讓我不再將學習視為一種負擔，而是將其視為一種樂趣，一種自我提升的方式。我相信，通過這本書的指導，我一定能夠更好地掌握學習的技巧，實現自己的學業目標，成為一個真正的“滿分狀元”。

评分☆☆☆☆☆

《滿分狀元》這本書，與其說是一本指導性的讀物，不如說是一次心靈的洗禮。我被作者構建的那個理想化的學習世界所深深吸引，那裏的學生們，不是被動地接受知識，而是主動地去創造和探索。我看到瞭他們之間那種亦師亦友的關係，互相激發、共同進步，這種學習氛圍是我在現實中很難遇到的。書中對“好奇心”的闡述，更是讓我醍醐灌頂。我一直以為好奇心是與生俱來的，但這本書卻告訴我，好奇心是可以被培養的，而且它是通往真正理解的關鍵。作者並沒有直接告訴你“怎麼做”，而是通過生動的例子和深刻的洞察，引導你去思考“為什麼”。我尤其喜歡書中關於“反思”的章節，它讓我意識到，我們很多時候都在重復犯同樣的錯誤，不是因為我們不夠努力，而是因為我們缺乏停下來思考的時間。這本書讓我明白，真正的“滿分”，並不僅僅是考試成績上的數字，更是對自我潛能的充分挖掘和對知識的深刻理解。它讓我開始重新審視自己的學習過程，不再僅僅關注結果，而是更加注重過程中的體驗和成長。我發現，當我不再糾結於分數，而是全身心地投入到學習的樂趣中時，我的進步反而更加顯著。這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我看到瞭學習的無限可能，也讓我對未來充滿瞭期待。

评分☆☆☆☆☆

說實話，在讀《滿分狀元》之前，我一直對“學習”這個詞有著非常功利的看法。總覺得學習就是為瞭考試，為瞭找份好工作。但這本書，徹底改變瞭我的認知。它沒有那些高深的理論，也沒有那些枯燥的公式，而是用一種非常樸實、卻又直擊人心的語言，告訴我學習的真正意義。我被書中描繪的那群學生深深打動瞭。他們不是一群隻會埋頭苦讀的書呆子，而是充滿活力、富有創造力、並且懂得如何與他人協作的年輕人。我看到瞭他們身上那種對知識的熱愛，那種主動探索的精神，以及那種即使麵對睏難也永不放棄的韌性。作者並沒有刻意強調“天纔”或者“天賦”，而是將更多的筆墨放在瞭“方法”和“心態”上。我印象最深刻的是，書中提到瞭一個“成長型思維”的概念，這讓我恍然大悟。原來，我一直以來都將自己的能力視為固定不變的，所以一遇到挫摺就輕易放棄。這本書讓我明白，能力是可以培養的，隻要我們願意付齣努力，並且相信自己是可以變得更好的。它讓我開始重新思考自己的學習方式，不再盲目地追求數量，而是更加注重學習的質量和深度。我發現，當我開始享受學習的過程，當我不再害怕犯錯，當我將每一次挑戰都看作是成長的機會時，我的學習效率和成果都有瞭質的飛躍。《滿分狀元》不僅僅是一本書，它更像是我人生中的一個重要轉摺點，它讓我看到瞭一個更廣闊的學習世界，也讓我發現瞭自己內在的無限潛力。